幼兒園戶外自由活動方案

爲了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園戶外自由活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園戶外自由活動方案1

活動目標：

1。嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2。在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1。場地準備。

2。探索路線圖每組一張。

　教學重點與難點：

1。教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2。教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

活動過程：

1。聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟着一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

2。探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啓發幼兒可以怎麼玩。

——出示圖示，瞭解正確的旅遊線路。

——說說自己發現的.旅遊路線。

——歸納旅遊路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鑽過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法並示範。

幼兒園戶外自由活動方案2

【活動目標】

1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動重難點】

重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

【活動準備】

1、看過滑稽人的表演，瞭解滑稽人的特徵。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

【活動過程】

扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——遊戲結束放鬆身體

1、扮演角色，活動身體

(1)教師啓發：“我們小朋友看過雜技表演，故事裏面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎?”

(2)幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。

A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟着老師做圈操。

B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等)，並親自嘗試，教師個別指導。

C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。

2、難點練習，重點指導

(1)教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下。”

教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

(2)教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的`玩圈方法給你們看。”教師示範：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

(3)教師引導：“現在小滑稽人跟着大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套着圈快速向前走、跳的遊戲。

(4)組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶着圈快速向前走。到終點後，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最後一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法遊戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者爲勝。(注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導)

3、結束遊戲，放鬆身體

遊戲結束，幼兒跟着教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

幼兒園戶外自由活動方案3

【活動目標】

1、在情境遊戲中，發展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協調性和靈敏性。

2、訓練上肢力量，初步掌握節奏體位(前後左右)的感知覺能力。

3、培養克服困難的`精神以及團隊協作的能力。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

【活動準備】

大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。

【活動過程】

一、熱身運動—尋找“鱷魚”。

在遊覽“鱷魚湖”的情境活動中進行熱身運動，帶領幼兒進行走、跳、爬等動作練習。

二、遊戲活動—“鱷魚”來了。

1、“鱷魚睡了”(誘導幼兒克服困難，用不同方式“越”過“鱷魚”)

引導幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下，用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨着“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢，引導幼兒探索不同的行進方式。

2、“鱷魚醒了”(鼓勵幼兒與鱷魚進行勇敢有力地對抗)

引導幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進行對抗。

幼兒依次一列橫隊躲到“圍牆”——墊子後面，用雙手牢牢抓住墊子，防止“圍牆”——墊子倒塌，要求幼兒守護好“圍牆”——墊子，承受推搡、牽拉、衝擊、擊打等力量。

3、“鱷魚上岸了”(引導幼兒練習各方位行進走、跑動作，發展上肢力量)

轟隆隆，快下雨了，撐起“小傘”——墊子，訓練上肢力量和同伴合作行進跑。以“鱷魚”上岸，引導幼兒練習各方位的行進走、跑動作。

三、放鬆運動，呼吸調整，自然結束。

幼兒園戶外自由活動方案4

【活動目標】

1、增進頭、身體、手、腳的協調能力。

2、體會競賽的樂趣。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

【活動準備】

中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。

【活動過程】

1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好後把呼啦圈吊起來。

2、將幼兒分成2到3組。

3、老師先指導幼兒並示範，如先以青蛙跳的.方式跳到呼啦圈前，然後穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時，先跨一隻腳再縮脖子，另一隻腳再跨出);穿越後再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手後，下一位小朋友方可跳出。

4、按序完成，先做完的組即爲優勝組。

【活動建議】

1、呼啦圈離地面的高度約10釐米左右。

2、由於呼啦圈會轉動，示範時應讓圈穩住以便身體順利穿過。

3、進行遊戲時，要留意幼兒的體力限度並注意安全。

【延伸活動】

可用走平衡木或鑽紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學習經驗。

幼兒園戶外自由活動方案5

【活動意圖】

提高幼兒投準的能力

【活動目的】

發展幼兒的手眼協調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

鍛鍊幼兒的`團結協作能力。

【活動準備】

碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

製作方法：

1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，並用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網即成。

2、用碎花布製成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米，外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒，把數子卡片固定在蝴蝶上即可。

適合年齡和地點：可在戶外或室內體育活動中進行，適合3-5歲幼兒。

操作方法：

1、3-4歲幼兒可一人拿網，一人扔蝴蝶，投到網中。

2、4-5歲幼兒可按數序投蝴蝶沙包至網中。

幼兒園戶外自由活動方案6

　一。活動目標：

1。進一步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。

2。發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。

3。培養幼兒的合作精神。

二。活動內容、玩法

1。幼兒自願結成兩人一組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習並比賽，看誰拋出的球好，接住的`球多。

2。幼兒自願結成四人一組，再分成兩人一隊，分別站在網兩側，進行隊與隊拋接球比賽，看哪一對接住的球多即爲勝

幼兒園戶外自由活動方案7

【活動目標】

1、在初步掌握雙腳併攏向前跳的基礎上，學習雙腳分開跳以及併攏分開交替跳的動作，提升雙腳連續跳的能力。

2、通過一定的遊戲情境體驗跳躍活動的樂趣。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

【活動準備】

1、胸前小白兔胸飾每人一個;

2、小動物頭飾4個;

3、用硬紙板做的小路兩條;

4、音樂(熱身和放鬆);

5、場地佈置。

【活動過程】

一、開始部分：

1、教師交代角色，跟着兔媽媽跳躍着進活動入場地排成4路縱隊。

2、熱身運動：合着音樂做頭部運動、腰部運動、腿部運動、跳躍運動。

二、基本部分：

1、複習雙腳併攏跳。

(1)幼兒自由原地雙腳併攏跳。

師：小白兔們都會跳，媽媽要看一看哪隻小白兔雙腳併攏，跳的又高又輕。(孩子們自由原地雙腳併攏跳)

(2)教師示範原地雙腳併攏跳。

(3)幼兒向指定線路行進跳。

2、學習雙腳分開跳。

(1)教師示範雙腳分開跳。

師：剛纔兔媽媽發現有一些小白兔在跳雙腳併攏跳的時候，雙腳分開了在跳，原來跳還有很多種方法呢?你們想不想學一學雙腳分開跳?

(2)幼兒原地自由練習雙腳分開跳。

(3)幼兒向指定線路行進跳。

3、學習雙腳併攏與雙腳分開交替跳。

(1)教師示範雙腳併攏與雙腳分開交替跳。(放慢速度原地練習：併攏併攏分開分開—到併攏分開併攏分開)

師：如果我們將雙腳併攏與分開合起來跳，能怎麼跳呢?

(2)幼兒跟着兔媽媽練習。

4、遊戲《小白兔送禮物》

(1)教師交代遊戲任務以及遊戲規則。

師：樹林大王知道我們小白兔跳的本領，六一節快到了，請我們給樹林裏的小動物們送六一禮物，你們願意送嗎?

師：小動物們住在各個地方，它們的路很難走，我們要看清楚路纔可以把禮物送到，你們能做到嗎?

師：我先將禮物發給你們，再一個一個出發去送，送完禮物後到路的'兩邊休息，等着媽媽來叫你們再到別的小動物家送禮物。

(2)教師示範送禮物。(強調按圖示跳過去)

(3)幼兒遊戲2遍，教師及時指導幼兒規則。

三、放鬆運動。

師：今天小白兔很好的完成樹林大王交給我們的任務，給很多的小動物送去了禮物，出了很多汗，媽媽帶你們去洗個澡吧!

(聽音樂做放鬆運動，敲腿、捏一捏、揉一揉等)

師：洗過澡了媽媽帶你們回家睡一覺，明天接着再給小動物送禮物去。

(聽放鬆音樂跟着兔媽媽回家。)