中班幼兒有禮貌活動方案2篇
爲有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編爲大家收集的中班幼兒有禮貌活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班幼兒有禮貌活動方案1
活動目標:
1、會說"早上好""再見"等禮貌用語。
2、知道打招呼是一種有禮貌的行爲,願意主動與人打招呼。
3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
2、教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
活動過程:
一、觀察掛圖內容,學說禮貌用語。
1、引導幼兒仔細觀察掛圖一,提問:
早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什麼?
引導幼兒說出:媽媽,早上好。
2、觀察掛圖二提問:
雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什麼?
引導幼兒說出:山羊醫生,早上好。
3、觀察掛圖三並提問:
雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會說什麼?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什麼?
引導幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。
二、討論活動。
教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?
三、角色遊戲表演,練習主動打招呼。
1、教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫生,並戴上相應的頭飾,與教師一起表演故事,練習主動與人打招呼。
2、遊戲反覆進行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗與人打招呼的快樂心情。
四、交流經驗,鼓勵幼兒主動與人打招呼。
1、你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?
2、引導幼兒大膽與人交流,會用打招呼的'語言,使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。
中班幼兒有禮貌活動方案2
一、教學目標:
1、知道待客、做客的基本禮節。
2、懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。
待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,並說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。
二、教學過程:
1、導入新課
同學們,我們都到別人家裏做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?
學生回答。
我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當我們家裏來客人時,我們該怎樣招待家裏的客人呢?
學生回答。
老師:這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。(板書課題)
2、學習新課
(1)熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
(讓同學們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)
老師:下面我請幾位同學給大家說一說:怎樣招待客人?
學生:(略)
老師:從剛纔同學們的發言中,我們知道了,招待客人應該做到最基本的禮節:問好、讓座、遞水,客人走時要送出門,並說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?
(附:還可給同學們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事,讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。)
(2)文明做客
老師:我們知道了怎樣招待客人,那我們去別人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)
我們聽“風娃娃做客”的故事,看一看這個故事又是說明什麼的?
想一想:“風娃娃”第一次爲什麼沒有進了公雞家的門,而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢?它在雞媽媽家又是怎麼做的呢?
把你的想法說一說。
老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節:主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節,大家知道哪些呢,說一說。
老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的'知識。)
老師:下面我們根據我們剛纔所學的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)
3、學生表演
找幾個同學分別扮演主人和客人,看一看誰做得。
4、課堂小結
通過這一課的學習,我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,並說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以後的日常生活中能夠做的更好。
小詩一首小蝦
小蝦小蝦弓着腰,不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你,爲什麼走路弓着腰?小蝦說,小的時候坐不正,長大變成駝背了。
星期謠
星期一,我笑嘻嘻,揹着書包上學去。
星期二,我沒注意,粗心錯了好幾題。
星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。
星期四,我爭口氣,數學考試得第一。
星期五,我挺得意,爸爸帶我買畫筆。
星期六,我不休息,上完奧數上英語。
星期日,我喘口氣,高高興興玩遊戲。