幼兒遊戲活動方案(合集15篇)

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒遊戲活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒遊戲活動方案1

活動功能：

鍛鍊手的控制力，發展幼兒的.發散性思維及專注力。

活動材料：

一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶

活動過程：

1、家長拿出遊戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子裏的水倒到礦泉水瓶裏，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以藉助提供的材料組合來幫助完成任務。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個遊戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。

幼兒遊戲活動方案2

孩子在入園前，可謂是家裏的小皇帝、小公主。入園後，他們面對的是一個全新、陌生的環境。在入園初期，難免會哭鬧，喊着要媽媽、、、、、、、、

每個學期的開始新生班的教師該怎麼做呢？根據以往經驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經過的熟悉期、適應期這兩個關鍵期環節，採取親子活動、師生遊戲等相應的`措施，使得孩子們很快就適應新的環境，順利度過入園關。

一、活動目標：

1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園環境、老師及同伴。

2、積極開展遊戲互動，激發幼兒園來園興趣。

3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合羣的性格的態度。

二、活動時間：

20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00

三、活動地點：

黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。

四、參加人員：

全體班主任

五、活動準備：

1、戶外活動——親子自選區域

2、室內活動——師生互動——故事欣賞——親子製作

3、場地佈置：教師分區進行戶外活動。

4、幼兒入場音樂、室內輕音樂、音樂遊戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。

5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆漿、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標籤等。

五、活動過程：

（一）戶外活動：

1、教師分組組織好各區域的戶外活動遊戲。

2、親子自選

3、按遊戲規則順利完成遊戲的獎勵。

（二）室內活動：

1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗

2、師生活動環節

3、故事欣賞

4、親子製作

5、美食分享

6、活動結束，大門口派發禮物，幼兒離園。

幼兒遊戲活動方案3

方案一：

一、幼兒園區角遊戲內容

區角遊戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演遊戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

二、區角遊戲的設計與指導的原則

區角遊戲的設計與指導應遵循以下三個原則：適宜性原則、發展性原則、整體化原則。

三、各年齡層區角安排

1、小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

2、中班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

3、大班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

4、幼小銜接班：表演遊戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

四、各年齡層進區時間

1、進區時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。

2、進區時間參考：餐前、餐後、下午遊戲時間、離園活動等等。

五、區域活動要求

1、各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動，並根據主題活動的更換不斷更新區域材料，。

2、教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量，並做好相關的記錄。

六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導

方案二：

一、活動目標：

1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

2、用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫。

3、培養幼兒的耐心和專注力。

二、活動材料：

裝在盒子裏的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

三、操作層次：

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的`輪廓線全插滿。（如照片1）

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。（如照片2）

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。（如照片3）

第四層：按模板所示，製作兩幅或兩幅以上圖形畫。（如照片4）

第五層：自己構思，創造性地構圖，並記錄下來。（如照片5）

四、觀察指導：

1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒製作好的圖形畫作爲能力較弱幼兒活動的模板。

五、提示

1、爲保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。爲增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

幼兒遊戲活動方案4

一、分析如下：

1、遊戲興趣：剛剛進入小班的孩子，對遊戲的興趣顯得更爲濃厚，選擇遊戲時有的幼兒表現得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子佔多數，還有一小部分則表現得很含蓄、靦腆，在遊戲中選擇一些較爲安靜的角色。孩子們選擇遊戲時也表現出個體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫畫做做，動手能力越來越強，也有一部分幼兒喜歡說說講講，口語表達能力強，也有一小部分幼兒善於發現和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什麼都要試一試。

2、遊戲的能力：遊戲中幼兒角色經驗較豐富，對現實生活的表現力強，孩子們能在遊戲內容上能隨着遊戲主題的更新而不斷更新，並在遊戲中有自己的主見。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，願意和小朋友交流。

3、遊戲常規：活動中，大多數幼兒能有始有終堅持完成任務，並能遵守遊戲的各項常規，但少數幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至會故意搗亂他人的遊戲，這就時常需要老師和同伴的`提醒。對於這些幼兒有待於在這學期加強督促和鼓勵，幫助他們養成較好的學習習慣。

二、預期目標：

1、合作交往能力

鼓勵幼兒大膽遊戲，願意主動向教師提出自己的設想，與夥伴之間能積極交往，一起合作遊戲，並嘗試開展新的遊戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發展，使幼兒有話敢說，積極交流。

2、解決問題能力

通過在遊戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

3、駕駛材料能力

嘗試根據遊戲需要主動利用廢舊材料自制遊戲玩具，注意材料的特點進行設計和創作能有序地整理材料，動作迅速並放到指定的地方。.

幼兒遊戲活動方案5

爲了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起遊戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現將活動方案擬定如下：

一、活動目的：

樂意與父母一起遊戲，敢於與他人一起競賽，體驗成功的感受。在遊戲活動中增加家庭親子關係的和睦，感受迎接新年的快樂。

二、活動時間：

20xx年12月31日下午。

三、活動地點：

幼兒園戶外場地

四、活動內容：

活動一：揪尾巴

準備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰後彆着尾巴，家長揹着孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規定時間內手裏尾巴最多的家庭勝出。

活動二：過小河

準備：紙板24塊。

玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的.腳不能接觸地面，先過小河的爲勝。

活動三：運西瓜

準備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。

玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿着棍子夾好西瓜球準備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然後沿路返回，水嘴快回來的那組獲勝。

活動四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最後未被淘汰者獲勝。

活動五：我的寶寶在哪裏

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞着家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

幼兒遊戲活動方案6

一、活動目標

1、感知和理解顛倒詞語的含義。

2、幼兒學會如何顛倒詞語並講清楚普通話。

3、幼兒在顛倒詞遊戲中感受到遊戲的快樂，並積極大膽的參與到遊戲中。

二、活動準備

1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。(經驗準備)

2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。(經驗準備)

3、魔杖1個(物質準備)

4、小精靈裝飾(物質準備)

5、顛倒詞掛圖10(物質準備)

6、顛倒詞ppt等(物質準備)

7、小動物胸飾人手一個

三、活動內容

1、遊戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作

師：大家好，我是你們的新朋友__，現在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪裏?你們是怎麼跳的呀?會飛的小動物們在哪裏?你們是怎麼飛的呀?會遊的小動物們在哪裏?你們是怎麼遊的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小祕密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會選表現的`最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什麼吧

2、基本部分：

小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎?你們不會呀，那學會了再來找我吧。

師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學習魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎麼變得吧。

師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換)

師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什麼呀?(蜂蜜)那你們知道什麼是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反着讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什麼意思了嗎?那現在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什麼呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什麼呀?那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)

師：那現在呀老師要給小動物們佈置一項任務了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起唸咒語吧。(ppt)師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標準，這樣啊，咒語就沒有用了，現在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好?

老師帶讀詞語(掛圖)師：現在我們的小動物讀音標準多了，那我們呀就再來練習練習咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎麼樣。

(請幾組小朋友上臺演示)

師：小動物們說說看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點小獎勵(貼紙)。小動物們，你們覺得還有什麼東西可以用顛倒魔法來變的呀?(討論)

師：小動物們今天學習的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈!

小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學會魔法了嗎?那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚隊各一人)(遊戲競賽)

小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現的更棒一點呀?我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)

3、結束部分師：今天在魔法課上，小動物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發給我們，好嗎?(發貼紙)師：今天學了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以後也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎?小動物們，再見!

幼兒遊戲活動方案7

遊戲目的：

增進幼兒手臂的力量，發展靈活性和協調性，並加強幼兒障礙走、跑的能力。

適宜年齡及遊戲人數：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。

遊戲準備：

繩子若干。

遊戲玩法：

1、遊戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長10米的路作爲比賽場地。

2、以接力賽形式進行。參加遊戲的.孩子和爸爸或媽媽爲一組，需要兩組以上並排站在出發線上，裁判下令出發後，遊戲者開始朝終點走，然後返回。最快全部返回的一組是優勝者。

注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免遊戲中滑落。

幼兒遊戲活動方案8

一、活動準備：

1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，並說明此項活動對於幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同爲幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，爲幼兒全面發展創造好的環境，爲幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規則;

1、小班組遊戲：

遊戲1：《戴帽子》

遊戲材料：大帽子若干

遊戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手裏的'帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

遊戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

遊戲2：《兜兜水果》

遊戲材料：小牀單水果模型水果筐

遊戲玩法：爸爸媽媽抓住牀單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜裏，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的爲勝。 遊戲規則：在規定的時間內，水果多者爲勝，雙方都不可跨越平行線。

遊戲3：《跳圈》

遊戲材料：小呼啦圈

遊戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者爲勝。

遊戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

遊戲4：《小螞蟻》

遊戲材料：地毯

遊戲玩法：家長和孩子站在起點線後，手、膝着地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者爲勝。

遊戲規則：雙手不得鬆開，若鬆開抓上繼續爬。

2、中班組遊戲：

遊戲1：《擡花轎》

遊戲材料：無

遊戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點擡到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

遊戲規則：父母必須把孩子擡到指定的位子後放下孩子，由孩子自己原路跑回。

遊戲2：《投籃》

遊戲材料：沙包若干，小桶人手一個

遊戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶裏，在規定的時間多者爲勝。

遊戲規則：雙方不可跨越指定的位子

幼兒遊戲活動方案9

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷着要吹泡泡，看着一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追着泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫着：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的.快樂吧!

活動目標：

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。

活動準備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。

活動流程：

①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

○ 教幼兒遊戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○ 講解遊戲規則。

當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下;唸到泡泡破了，幼兒向後跳。

○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

③、結束部分：

引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵;感受一下在草地上走是什麼感覺?

幼兒遊戲活動方案10

一、開展區角建構遊戲

1、目的：發展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。

2、具體辦法：在走廊一角固定好建構遊戲區，每週投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在遊戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

二、開展益智區遊戲

1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。

2、具體辦法：在活動室一角設立益智遊戲區，每次投放不同的材料，如：拼圖、數字接龍卡片、走迷宮書、撲克遊戲牌等等。在遊戲活動時間引導幼兒自由玩。

三、開展生活區遊戲

1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手能力。

2、具體辦法：在活動室一角設立生活遊戲區。每次活動遊戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展遊戲。

四、開展科學區遊戲

1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。

2、具體辦法：在走廊的一角設立科學遊戲區，幼兒在課間自由活動時間和遊戲活動時間，到科學遊戲區中玩中學、學中玩。

五、開展語言區角遊戲

1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：在活動室的一角設立語言遊戲區角，教師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

遊戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學、學中玩，體驗遊戲帶來的無窮快樂和智慧。因此，我班很注重遊戲的開展，本學期據本班幼兒的情況，制訂如下游戲計劃：

（一）、開展區角建構遊戲1、目的：發展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。

具體辦法：在走廊一角固定好建構遊戲區，每週投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在遊戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

（二）、開展益智區遊戲1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。

具體辦法：在活動室一角設立益智遊戲區，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克遊戲牌等等。在遊戲活動時間引導幼兒自由玩。

（三）、開展生活區遊戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手能力。

具體辦法：在活動室一角設立生活遊戲區。每次活動遊戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展遊戲。

（四）、開展科學區遊戲1、目的.：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。

具體辦法：在走廊的一角設立科學遊戲區，幼兒在課間自由活動時間和遊戲活動時間，到科學遊戲區中玩中學、學中玩。

（五）、開展語言區角遊戲1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文字的興趣。

具體辦法：在活動室的一角設立語言遊戲區角，教師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

《幼兒園教育指導綱要》中規定幼兒園要“以遊戲爲基本活動”、《幼兒園工作規程》中也明確指出“遊戲是對幼兒進行全面發展的重要形式”。遊戲，是具有活動性、趣味性和自主性等特點的活動。遊戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足，幼兒十分喜歡參加遊戲活動。

幼兒遊戲活動方案11

活動目標：1、獲得光與色的感性經驗，初步瞭解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。2、大膽想象、表演、續編，瞭解光與環境以及人們生活的關係。

活動準備：圖片：太陽，光線寶寶;故事磁帶;故事書。

活動過程：

一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發幼兒的興趣。

1.談論被太陽曬着的感覺，

2.一起聽有關光線寶寶的故事

二、欣賞故事。1、完整欣賞故事一遍。2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是誰呢?3、調皮的七彩光來到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內容。1、邊欣賞，邊傾聽故事2、提問：調皮的七彩光來到了哪裏，那裏發生了什麼變化?

(幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說)

3.他們溜到向日葵上，向日葵發生了什麼變化?(變得金黃金黃)

4.他們來到果園裏，橘子發生了什麼變化?(穿上了橙色的衣服)5.他們跑到草地上，草地發生了什麼變化?(變得綠油油的)6.他們跳到大海裏，大海發生了什麼變化?(變得藍藍的)7.他們經過沙灘，小螃蟹有什麼變化?(變成了小青蟹)8.他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什麼變化?

(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。

教師：調皮的七彩光明天還會到地面上來玩，它們還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光除了故事中它來過的地方，還會來到哪裏?哪裏又會發生什麼變化?

五.討論光和人們的生活的關係。

調皮的'七彩光寶寶去了那麼多地方，讓那麼多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了顏色我們的世界會變的怎麼樣呢?

小結：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。六、活動延伸1現在請小朋友當七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。

2.今天回家後把你的好朋友畫下來，明天帶來和我們大家一起分享你的好朋友是誰?你把什麼顏色給了它?它有了什麼變化?

幼兒遊戲活動方案12

活動安排：

8：30——9：00熱身運動；親子活動；早操活動；

9：00——9：30幼兒生活活動；

9：40——10：30幼兒製作新年賀卡；家長會。

活動目標：

1、透過親子游戲，增近親子情感。

2、透過親子合作製作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。

3、鼓勵家長用心參與班級活動。

活動準備：

1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。

2、幼兒園迎新年的環境佈置，場地裝飾等，如幼兒園牆面佈置、掛飾等。

3、親子活動的人員安排，備選方案的設計，以防天氣等因素影響親子活動的順利開展。

活動過程：

1、新年心願包活動

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。

2、專心協力吃果果

提示：要求幼兒能用明白的.語言指揮家長，正確判別出傾向。

準備：聖女果，小碟子四隻，遮眼布四條。

人數：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭爲一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持聖女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，揹着小孩，原地轉三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃完者爲勝。

規定：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實。

3、放鞭泡

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，託班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自我的家長，當家長接過“暴竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

4、傳紙杯（雙親和孩子）

目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

準備：紙杯和吸管

玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者爲勝。

規則：遊戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

5、運“西瓜”遊戲 目的：培養幼兒的合作潛力，提高幼兒與家長緊密配合的潛力。

準備：“西瓜”（球），焰火棒或紙棒。

人數：每個家庭一大一小

玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發，繞過指定物回到後再運下一個“西瓜”（“西瓜”落地後可重新夾好，繼續前進），在規定時間內搬運“西瓜”最多的家庭爲勝。

6、運綵球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用於小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

7、剝桔子

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快爲勝。

8、搶氣球遊戲

準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發出指令，複習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一齊聽主持人發令，按照規則進行。

幼兒遊戲活動方案13

活動目標： 1、通過娃娃家的各個區域培養幼兒的動手能力、語言能力和想象力。

2、讓幼兒充分享受遊戲帶來的.樂趣。

活動過程：

1、幼兒自選角色，裝扮就位；

2、請幼兒開着小火車到“娃娃樂園”作客；

3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家裏做飯，可以招待小客人；

超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；

糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的加工；

娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；

活動結束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。

幼兒遊戲活動方案14

常規玩法：

兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調壞了的小朋友輪流撐皮筋。

創新玩法：

1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的花樣。

2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒

歌邊跳出花樣。

我班幼兒現狀：

幼兒能單個至多個的念相同的'兒歌，以相同的花樣跳過皮筋。少數幼兒能跳過十字形狀的皮筋。

後期鍛鍊目標：

鍛鍊幼兒能通過十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加遊戲難度，請幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。

幼兒遊戲活動方案15

活動時間：20xx年3月16日中午1：303：00（1小時30分鐘）

目的活動:促進幼兒與家長之間的密切配合,增進彼此之間的感情活動過程:

一、開場白：

親愛的爸爸媽媽，你們知道給孩子最好的禮物是什麼嗎？其實不是漂亮的衣服，也不是精美的玩具，而是快樂的親子時光，和幸福快樂的童年生活。幼兒園是孩子的家，老師是孩子的媽媽。家長是幼兒園工作的合作伙伴，是寶寶的第一任教師。家園配合，能讓孩子在幼兒園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展；同時，幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。所以，家園合作，給孩子一個快樂的童年，纔是我們給孩子最美的禮物，今天就讓我們一起和孩子們快樂的玩耍，一起給和孩子快樂幸福的成長。下面請園長致詞。

二、園長致詞

三、下面進入我們的親子游戲環節。

1、託一班遊戲名稱：壘柱子

遊戲玩法：，幼兒站指定位置依次向站在對面的爸爸媽媽運易拉罐，媽媽在收到易拉罐後，將易拉罐壘成高高柱子，在最短時間內壘的`最高的家庭爲獲勝方。

2、託二班遊戲名稱：拾玩具

遊戲玩法：共分四組，每組四個家庭，各小組幼兒聽到哨聲後，將地上的玩具拾起來，送到家長手中，在規定時間內看看誰拾得玩具最多爲獲勝者。

3、小一班

遊戲名稱:我給爸媽穿鞋子

遊戲玩法:共分三個組，每組五個家庭，家長先脫下鞋子，混在一起，然後讓幼兒辨認並幫家長穿讓鞋子，最先完成任務的家庭獲勝。

4、小二班:

遊戲名稱：我會穿衣服

遊戲玩法：共分三組，每組四個家庭，聽到哨聲後，幼兒自己穿衣服、鞋子，以此同時家長推球前進到幼兒旁邊，等幼兒穿好衣服後抱好皮球，家長抱起幼兒，跑向終點，最想到達的家庭獲勝。4、中一班:遊戲名稱：搶陣地

遊戲玩法：共分四組，每組六個隊，各組用紅布條綁住家長和寶寶的一條腿後，然後聽到哨聲後搶佔呼啦圈代表的陣地，依次淘汰，最後留下的家庭獲勝。

5、中二班:

遊戲名稱：中二接孩子回家

遊戲玩法：共分三組，每組五個家庭，聽到哨聲後爸爸扮演袋鼠從起跳，與此同時寶寶吹好一個氣球，媽媽在終點吹好並壓破六個氣球，爸爸跳到寶寶身邊後，將身上的袋子抖落在地（不能用手），之後背起寶寶，跑到媽媽身邊，然後爸爸媽媽雙手交叉搭起把寶寶馱到原點，最先完成任務回到原點的家庭獲勝6、大班:

遊戲名稱：吹球進筐

遊戲玩法：共分四組，每五個家庭，每組家長和幼兒配合將桌上的球吹入筐中，在規定時間內吹進最多着獲勝。

四：頒獎五:結束語

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人魅力，也和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”今天大家都很快樂，最後祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！