幼兒園小班戶外活動方案(10篇)
爲了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班戶外活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園小班戶外活動方案1
一、活動內容:趕小豬
二、活動目標:
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境,產生對體育遊戲的興趣。
4.能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的.品質。發展動作的協調性。
三、活動準備:
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動過程:
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒一個跟着一個走成大皮球,並會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕着小豬去散步。
3.啓發幼兒想象,趕着小豬去郊遊,邊講邊練。
4.小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟着一個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。
5.送小豬回家。
遊戲活動--趕小豬。
老師交代遊戲名稱和玩法。
教師示範趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一隻"小豬",分散練習和探索"趕小豬"的方法,老師巡迴指導和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎麼趕的",請個別幼兒示範。
幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然後排到隊尾後面。幼兒依次遊戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。
6.小結遊戲情況,並請幼兒將"小豬"和棍子收好。
幼兒園小班戶外活動方案2
設計意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。爲了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”爲主體物的遊戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重複這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法,並且提高孩子們在遊戲中的相互合作潛力,能夠根據遊戲規則進行遊戲。
選取材料:皮球
活動目標:
1.培養孩子用心參與探索遊戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。
3.在遊戲中鍛鍊孩子的配合潛力和身體協調性的發展。
活動準備:皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂
預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈
活動過程:
一、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做遊戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的'場地,當老師吹哨子時,請小朋友站着原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結完以後,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛纔小朋友們都玩的十分棒,這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種遊戲,請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前後拉開距離,一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始遊戲。(教師小結)
三、遊戲環節
1.這天老師也爲小朋友們,準備了三個遊戲,我們一齊來看看第一個遊戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後,請小朋友們聽音樂進行遊戲。
2.小朋友你們玩遊戲開心嗎?我們一齊來看看第二個遊戲規則吧!教師出示夾球跳遊戲規則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛鍊孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩遊戲呢?那剛纔我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。
四、結束部分
1.這天我們和皮球玩了許多遊戲,但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行遊戲的物品,我們一齊來看看都有什麼呢?(報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討後選取物品,共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏)
2.剛纔老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運球遊戲吧!教師講解示範遊戲規則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。
五、延伸活動
1.教師小結,請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些遊戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)
2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放鬆放鬆我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放鬆身體結束課堂活動。
幼兒園小班戶外活動方案3
活動前言:
華莊農業園區是孩子們尋找美麗春天,感受大自然美好的的地方。因爲那裏有吸引孩子們的小動物,那裏有孩子們可以隨手採摘的水果。在那裏孩子們能夠盡情暢快的表現自我感受,能夠無限釋放自我的快樂,讓我們與春天一起到生態園去尋找屬於我們的快樂!
活動目標:
1、讓孩子認識可愛的動物,美麗的植物,與大自然來一次親密的接觸。激發愛護動物的'情感和保護環境的意識。
2、通過集體外出活動的形式,讓孩子感受與同伴共同遊玩的快樂。
3、通過玩親子游戲,促進家長與孩子的情感交流。
4、讓孩子動手採摘水果,培養孩子的從小的動手能力。
活動時間:
20xx年4月17日週六或4月24日週六(如果天氣不好順延)
活動地點:
烏鎮華莊農業園區
活動參與人員:
2位老師、自願參加的家長和幼兒
活動費用:
預計一大一小90元,兩大一小155元。
線路安排:
豐子愷藝術幼兒園——華莊農業園區
活動形式:
自駕遊
活動準備:
1、幼兒經驗準備:學習用剪刀,並準備剪刀用於水果採摘。
2、家長準備:照相機或攝像機、風箏、餐巾紙、飲料、零食等。
3、教師準備:遊戲材料的準備、家長聯繫方式。
活動安排:
一、星期六早上8:30在豐子愷藝術幼兒園門口集合。
二、遊玩華莊農業園區
1、9:30——10:45幼兒集體表演和親子游戲。
(1)大腳小腳對對碰:
準備:繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,比一比哪組跑的快。
(2)推小車:
準備:幼兒兩手着地,父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側,比賽哪組先到終點。
(3)小蝸牛爬爬爬:
準備:人數相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,比一比誰先到達終點拿下紅旗。
2、11:00——12:00中餐
3、12:10——13:00父母帶領寶寶“尋找春天”
4、13:20——15:00“放飛夢想”,可以在風箏上寫上寶寶的願望,再進行放飛。“挑戰自我”,家長帶領孩子在兒童遊玩去玩耍。“勞動最光榮”,自願進行水果採摘活動。
5、15:15華莊門口集合,拍合影。
6、15:30返回,活動結束。
注意事項:
1、本次活動經費主要用於門票、礦泉水和中餐,以多還少補爲原則。
2、爲了行走方便,請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋,併爲幼兒多帶一套衣服。
3、用餐時請根據安排就坐,營造有序的就餐氛圍。
4、做到不亂扔垃圾、不要隨意採摘,做個文明的寶寶。
5、如果您或您的小孩有暈車的現象,請帶好暈車之類的藥品。
6、請家長們隨身保管您的貴重物品。
7、通過親子同行,希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!
活動主要負責人:
家委會成員及班內老師。
幼兒園小班戶外活動方案4
製作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼兒十分喜歡的遊戲,肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的遊戲主要有兩方面的準備,一方面是肥皂液,一般採用洗滌靈加少量甘油(增強表面張力作用);另一方面是工具的準備。過去是每人一根小管用嘴吹,這樣很不衛生,可以用鐵絲製成多種形狀,或用紗窗做成多種形狀,直接蘸肥皂液後用嘴吹,嘴不直接接觸工具。
教育意義
吹泡泡被孩子們喜歡,通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多,吹得大。泡泡在陽光下折射爲七彩球。
泡泡水的配方
一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,開水,洗滌劑方法:
1、取一隻杯子倒入開水,放入袋泡茶
2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗滌劑,倒入茶水,用筷子攪拌一下,這樣做出來的泡泡水吹出的.泡泡大而且不易破。
二:
1、把香皂切成小薄片放在杯子裏,衝進熱水把肥皂片溶化。
2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶,蓋好蓋子放置一夜即可。
三:將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻後即可。這是已經驗證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味,而且安全。
四:用洗潔精加一點醋,只要洗潔精的濃度夠,效果也不錯.
五:用紅茶水加香肥皂和一點糖,泡一個晚上就做成了,這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。
六:膠水:水:洗潔精:洗手液(或洗髮水)=1:4:2:2,效果非常棒,還可以加糖,增加效果加藍墨水,按這個配方很容易成功的,如果用帶珠光的洗手液或洗髮水泡泡的顏色更好,如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。
幼兒園小班戶外活動方案5
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,並能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3.感受遊戲的樂趣,體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若干。
活動過程
一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述
1.師(神祕的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什麼呀?
2.師:你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的.泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨着幼兒回答豐富詞彙:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學兒歌
1.師:剛纔我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!
三、再次感受並理解兒歌內容
1.師:老師把剛纔我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌,幼兒欣賞。)
2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過遊戲,引導幼兒進行創編
1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧,我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)
2.師:我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪裏,就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答,然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)
五、總結活動
師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子裏吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪裏去了,我們再把它編到兒歌裏去,好嗎?
活動反思
本次活動以遊戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在遊戲中學習,在發現後表達,在表達後提升,很快就掌握了兒歌內容,而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中,由於有了前面遊戲的鋪墊,孩子們創編思路開闊,創編內容生動,整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一個大泡泡,
吹出一個小泡泡,
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛,
飛到手心上,咦?泡泡不見了!
幼兒園小班戶外活動方案6
活動時間:
9月1日上午
活動地點:
小一班教室
主持:馬逸黃紅娟董明娣
活動參加者:
小一班全體幼兒及家長
活動流程:
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長,並進行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲,教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動,學習模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。
2、早操結束後,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱:手指遊戲《手指變變變》
活動目標:
1、培養幼兒對手指活動的興趣。
2、發展幼兒手指的靈活性。
活動準備:
幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子後面)。
活動過程:
1、用手和孩子們打招呼,引起幼兒的'興趣。
2、學習手指遊戲《手指變變變》。
(1)教師完整做一次手指遊戲,引起幼兒學習的興趣。
(2)教師分段進行指導,請家長和孩子一起參與遊戲的學習。
(3)通過逐步的學習,接着再嘗試着完整進行練習。
(4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行遊戲。
(5)評價遊戲,鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱:吹泡泡(戶外遊戲)
活動目標:
1、引導幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。
活動過程:
1、幼兒練習一個跟着一個走(開火車)。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。“吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。”
3、教師與幼兒共玩遊戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令後,用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。活動名稱:洗手歌
活動目標:
1、初步學會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便後洗手。
2、願意學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手。活動過程:
帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作
兒歌:小手真乾淨
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,換隻小手再搓搓。
沖沖衝,衝手心,沖沖衝,衝手背。
關上龍頭甩三下,擦乾手心和手背,小手洗得真乾淨。
七、幼兒用餐,飯後散步,進行午睡前準備。
1、幼兒自主用餐,飯後漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐後排隊進行戶外散步活動,回教室後,上廁所,找到小牀,進行午睡。
八、整理。
1、給孩子梳頭。
2、檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
九、點心。
1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動結束,家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
活動目標
1、簡單瞭解幾種常見農家用具的基本特徵及作用。
2、讓幼兒體驗使用幾種便於操作農家用具的樂趣。
3、培養幼兒的合作精神。活動準備
1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具,佈置成“快樂農家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻穀若干,放置在“巧手坊”。
3、課件
活動過程
1、參觀快樂農莊
(1)以參觀“快樂農莊”引入活動,激發幼兒的興趣。
(2)引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特徵。
(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。
(4)組織幼兒討論:你見到了什麼農具,說一說它的樣子。
你知道它是做什麼用的?
(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。
2、組織幼兒觀看課件
(1)觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。
觀看後提問:農民伯伯用這些農用工具都做了什麼?和你剛纔的使用方法一樣嗎?
(2)觀看農用工具演變後的現代機器,讓幼兒體驗科技的進步。
觀看後提問:剛纔我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了?
被取代後有哪些好處?3、體驗農家樂
(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(小石臼、小石磨、篩子、簸箕),每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。
(2)幼兒分組進行農作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
(3)展示幼兒加工完的農作物,請幼兒互相討論:你是怎樣加工這些農作物?(重點引導幼兒學會合作,如錘完稻穀後可以拿給使用篩子的那組分離穀殼和米。
(4)結合節約行爲教育,讓幼兒懂得糧食來之不易,要珍惜每一粒糧食,不浪費。
(5)把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園小班戶外活動方案7
活動目標:
1.學習彈跳的方法,練習跳的動作
2.喜歡參加戶外活動,並能遵守遊戲規則
活動準備:
1.在室外平整的場地上,用墊子作爲荷葉
2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動過程:
一、熱身活動導入
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩遊戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小遊戲,遊戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟着我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一隻小青蛙,抓蟲本領大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"
二、進行遊戲
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示範一次如何跳荷葉,再帶領幼兒進行遊戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟着老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"
4.教師再次帶領幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的遊戲。
三、增加遊戲難度
1.師:寶寶們,今天表現的`都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現在老師要加大這個遊戲的難度咯,因爲老師想看看那隻小青蛙還能跳得更遠。
2.把荷葉距離拉大加大遊戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放鬆活動
1.師:寶寶們,今天我們玩了什麼遊戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那裏還有害蟲吧!
幼兒園小班戶外活動方案8
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。爲了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受遊戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
【活動準備】
平整寬闊的'場地,彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹枝對着我們彎彎腰,(做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什麼顏色?有什麼圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示範幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一隻球,甲幼兒爲滾球人將球滾出,乙幼兒爲追球人,當甲幼兒將球滾出後,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一隻球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然後交換角色,繼續玩。
3.滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球爲勝,交換角色,繼續進行。
4.我來拍,你來接
兩名幼兒一隻球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接着球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家後,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班戶外活動方案9
一、活動內容:
我會滾皮球
二、活動目標:
1.學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩的滾球方法,產生玩球的願望和興趣。
3.在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的`球滾到終點,體驗遊戲的快樂。
三、活動準備:
皮球若干。
四、活動過程:
1.玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"唸到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那裏,小朋友你能幫助它們嗎?
5.幼兒人手一隻皮球,練習將球從起點滾到終點後,再將球取回站在老師周圍。
6.教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?
教師總結:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏,然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放鬆腿部的動作。
幼兒園小班戶外活動方案10
活動時間:9月1日上午
活動地點:小一班教室
主持:馬逸 黃紅娟 董明娣
活動參加者:小一班全體幼兒及家長
活動流程:
一、晨間活動
1。熱情接待幼兒及家長,並進行簡單的問候。
2。給幼兒掛胸卡,讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。
3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲,教師可以適當地指導。
4。指導幼兒收拾整理遊戲材料。
二、早操
1。組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動,學習模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。
2。早操結束後,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4。幼兒愉快地用點心。
5。點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱:手指遊戲《手指變變變》
活動目標:
1。培養幼兒對手指活動的興趣。
2。發展幼兒手指的靈活性。
活動準備:
幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子後面)。
活動過程:
1。用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
2。學習手指遊戲《手指變變變》。
(1)教師完整做一次手指遊戲,引起幼兒學習的興趣。
(2)教師分段進行指導,請家長和孩子一起參與遊戲的`學習。
(3)通過逐步的學習,接着再嘗試着完整進行練習。
(4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行遊戲。
(5)評價遊戲,鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱:吹泡泡(戶外遊戲)
活動目標:
1。引導幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。
活動過程:
1。幼兒練習一個跟着一個走(開火車)。
2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。
“吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。”
3。教師與幼兒共玩遊戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令後,用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。
六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。
活動名稱:洗手歌
活動目標:
1。初步學會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便後洗手。
2。願意學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手。
活動過程:
帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作
兒歌:小手真乾淨
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,換隻小手再搓搓。
沖沖衝,衝手心,沖沖衝,衝手背。
關上龍頭甩三下,擦乾手心和手背,
小手洗得真乾淨。
七、幼兒用餐,飯後散步,進行午睡前準備。
1。幼兒自主用餐,飯後漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐後排隊進行戶外散步活動,回教室後,上廁所,找到小牀,進行午睡。
八、整理。
1。給孩子梳頭。
2。檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
九、點心。
1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4。幼兒愉快地用點心。
5。點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動結束,家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。