幼兒中班活動方案15篇

爲確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的幼兒中班活動方案，歡迎大家分享。

幼兒中班活動方案1

1、7：00之前三位老師全部來園消毒並晨檢。

2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家長進行晨檢、洗手，並在活動室做準備活動。李老師進行簡單注意事項的說明。

3、7:40-7:45小朋友入廁後整理好椅子、衣服，排好隊，家長在幼兒後面排隊到院子裏面準備排成方隊，準備進行升旗儀式。刁老師前面帶隊，李老師老師、王老師組織小朋友和家長下樓。

4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長站好方隊，家長站在小朋友的'後面，刁老師站在前面，李、王老師和家長委員會（潘啓文家長、張婉琪家長）站在小朋友後面，幫助組織家長。觀看升旗儀式。

5、聽園長阿姨講話。

6、刁老師帶孩子離開回室內，李老師在孩子的旁邊，王老師和家長在孩子後面。

一、室內部分：

在活動室進行親子器械操展示。

家長圍着活動室坐好，孩子在家長面前坐在地墊上，李老師組織，王老師音樂，刁老師配合協助組織小朋友和家長。王老師隨時觀察院子A組做操情況，當火把節音樂響起，王老師和家委成員組織家長先出活動室，請小朋友擺放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排隊準備外出做操。

二、做操時人員安排：

xxx

三、分發禮物，安全離園。

活動結束後，組織幼兒和家長回室內喝水入廁，三位老師組織幼兒有序領取禮物離園。

班級錄像志願者：張爸爸班級照像志願者：潘爸爸

幼兒中班活動方案2

活動目標：

1、認識1――6的數字和數量。

2、加深幼兒對公共汽車的認識。

活動形式：小組活動――幼兒自願參加

活動準備：印有數字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張

設計意圖：

1、教師講解示範遊戲玩法。

從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數字。

2、請幼兒翻出與數字相同數量的汽車。

3、引導幼兒逆向思維，將遊戲反過來再玩一遍。

師幼互動：

劉浩一搶着說：“這是3。”

賈安妮馬上說：“不對不對，這是6。”

耿寧笑着說：“劉浩一你都沒看清就亂說。”耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了。可其他幼兒還在繼續數着數。

輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數數。他翻完第四張時還繼續翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張。”劉浩一停了下來，數了數，發現確實多了一張，馬上就放了回去。

劉嶽天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然後對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”

平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數字五的站牌，放在了汽車的旁邊。

賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然後對着王語秋說：“你快翻站牌呀！”

王語秋一邊數車的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。

教育反思：

在遊戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的`數學活因爲融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。

幼兒中班活動方案3

一、生活活動

重點指導：

1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。

2、指導幼兒有秩序的自己取飯，進餐中不挑食。

二、區域活動

美工區

活動目標：

1、能利用光盤、紙盒等進行手工製作。

2、喜歡參加圖形創意活動，大膽的進行粘貼活動。

3、積極參加收拾整理活動。

重點指導：

1、指導幼兒充分利用輔材，製作不同的藝術造型。

2、指導幼兒根據圖形大膽的想象，體現自己的獨特想法。

3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗後放回原來的地方。

表演區

活動目標：

1、根據故事情節大膽的想象，創造性的進行表演。

2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。

3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。

重點指導：

1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。

2、能積極配合同伴進行表演。

3、能合理安排角色，自己準備道具。

建築區

活動目標：

1、能堅持完成自己的任務。

2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務。

重點指導：

1、指導幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。

2、感受積木的替換關係，充分利用彎形積木。

3、做好搭建記錄。

娃娃餐廳

活動目標：

1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳遊戲。

2、可以拼擺出簡單的造型，製作拼盤。

3、豐富遊戲內容。

重點指導：

1、能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。

2、主動招待客人，友好的遊戲。

圖書區

活動目標：

1、認真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。

2、能將圖書分類、收放整齊。

重點指導：

1、認真講述《青蛙佛露格》的`故事。

2、活動後主動收拾整理圖書。

三、集體教育活動

活動名稱：

表演活動《快樂螞蟻1》

活動目標：

1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設計。

2、學習簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達。

物質準備：

1、幼兒自己繪畫的劇本。

2、自制表演服裝、道具。

3、記錄紙、水彩筆。

經驗準備：

幼兒熟悉故事的主要情節。

活動過程：

（一）引入主題

1、介紹今天的任務：表演《快樂螞蟻1》。

2、提問部分：他們說了什麼？他們會怎麼說？你會怎麼表演？

3、請小朋友試一試。

（二）分組討論臺詞

1、討論：他們說了什麼？試一試。

2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。

3、小組中表演，確定角色。

（三）表演交流

1、分小組表演，幼兒觀看。

2、提問：誰的臺詞最好？爲什麼？你來試一試。

3、總結表演的經驗。

（四）小組創作：指導幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

（五）小結表演的經驗方法

（六）活動延伸

繼續在表演區完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

四、戶外活動

活動目標：

1、積極參與戶外區域聯合活動。

2、正確使用各種車，積極遵守遊戲規則。

3、能積極參加收拾整理活動。

活動內容：

課間操

1、幼兒廣播操

2、綵綢操

重點指導：

1、動作到位，有精神的做操。

2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。

3、有良好的收拾整理習慣，自己收好綵綢。

區域體育遊戲活動

負責區域：車區

材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；

重點指導：

1、正確使用各種車。

2、知道各行其道，遵守簡單的交通規則。

3、注意安全，有自我保護意識。

4、根據遊戲情景，不斷豐富活動的內容。

幼兒中班活動方案4

設計思路

《指南》中指出：“在選用運動教材時，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點出發，依據運動目標、基本經驗、幼兒興趣和運動水平，綜合地統籌各項活動內容。同時，還要根據季節的特點和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內容。”因此，我抓住了“過年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將遊戲放置於“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經歷，對過年有初步的認識，剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨着新年的到來，我們也想讓寶貝們運用這樣的方式爲新年環境添加氣氛。

活動目標

1、學習邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。

2、欣賞有規律、有變化、色彩鮮豔的圖案美，培養幼兒的審美能力

活動準備

多媒體，圖紙，剪刀

活動過程

一、開始部分：

播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節時歡樂的氛圍。並師幼一起討論：

1、短片中的家人在幹什麼？爲什麼要貼窗花呢？（要孩子瞭解窗花是我國所特有的民間藝術和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝願的象徵。）

2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什麼圖案？（窗花雖然形態各異，但有着對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）

二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。

1、（1）啓發幼兒描述剪窗花的過程。

先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對摺時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。

（2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。

2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花並總結剪紙經驗。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。）

（1）幼兒嘗試對角三折，儘可能的對角對摺，做到邊對邊，角對角。

（2）幼兒用剪刀大膽的`在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

（3）針對剪紙中出現的問題，一起思考。爲什麼容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好？

3.幼兒結合自己的探索經驗，再次嘗試剪窗花。

三、結束部分：共同粘貼、欣賞窗花。

1．將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。

2.自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。

幼兒中班活動方案5

中班幼兒中秋節活動方案

一、主題來源

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

二、主題目標

小班：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步瞭解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

4、以快樂爲中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單瞭解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜想和畫月亮上有什麼？來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

大班：

1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的'觀察態度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動

1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

四、主題環境創設

1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以快樂中秋爲主題氣氛的環境。例如團團圓圓慶中秋圖文並茂的主題環境創設，或者是關於中秋節的傳統故事的圖文並茂資料或者中秋詩詞等等。

2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班）

3、慶中秋燈籠大匯演親子製作比賽。（適合中班）4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）

五、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

親子活動：

1、級組自助餐——月餅品嚐大會（小、中班級組）

2、親子花燈製作大賽。——（中班級組）

六、活動內容建議

結合教學活動和區域活動展開

1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我爲媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺爲我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數學：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

七、特色教學活動——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺爲主題，通過學習中秋節及兔爺的起源，觀摩與兔爺相關的展陳，設計製作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風俗的認識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂於一體的中秋節。

兔爺的傳說：

一年，北京城裏忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心裏十分難過，就派身邊的玉兔去爲百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。

人們爲了感謝玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什麼也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。

爲了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後，玉兔就回到月宮中去了。

於是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛着鎧甲的，也有身着各種做工人的衣服的，千姿百態，非常可愛。大家親切地稱她爲“兔兒爺”。

設計思考：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

主題目標：

1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備：

1、各色彩紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子佈置活動室。

活動安排：

一、瞭解中秋節的來歷

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什麼嗎？

二、製作紙燈籠

（一）、導入活動

師：爲了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）、講解示範：

1、提問：你看到過什麼樣的燈籠？

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。

4、老師示範剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛纔的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛纔畫好的燈籠的下方中間處。

（三）、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。

難點：流蘇儘量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。

活動當天流程

活動時間：20xx年x月x日下午3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。

活動當天物品領取：

活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品；裝。

12：50—————13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：製作月餅（露主持）

過程：

1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

2、介紹製作的工具材料

3、家長和幼兒共同製作月餅（放輕音樂）

15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

5：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓爲幼兒倒水。露爲家長倒水。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

目的：爲了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動1、音樂遊戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

2、音樂遊戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

3、預備遊戲《田納西》（韓放電腦）

小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲

4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水；

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）

2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。

幼兒中班活動方案6

活動名稱：國慶節

活動目標：

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日――國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

國旗一面，D圖片

活動過程：

一、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我國國旗是什麼顏色的.?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什麼地方，什麼時候，升旗時我們小朋友應該行什麼禮?

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標誌，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

延伸活動：大帶小――小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

幼兒中班活動方案7

一、活動目標：

1、瞭解小蝌蚪到青蛙的生長過程。

2、養成觀察事物細微變化的習慣能把自已對小蝌蚪變青蛙

過程用自己的方式記錄下來。

3、樂意探究青蛙的祕密，萌發保護青娃的願望。

二、活動準備：

《小蝌蚪找媽媽》視頻、PPT課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪遊啊遊〉〉。

三、活動過程：

1、猜謎語、看視頻，導入活動主題。

（1）、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東遊游來西遊遊，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）師：這麼可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？

（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

（3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰？

（4）、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特徵，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。

（1）、認識記錄卡，並在記錄卡片上完成猜想過程。

（2）、幼兒交流、比較記錄結果，教師對集中的問題設疑。

3、進行遊戲“闖關”，瞭解蝌蚪變青蛙的完整過程。

（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，繫上小蝌蚪的.尾巴，站在第一條線上，進行闖關遊戲。

（2）、分段欣賞《小蝌蚪變青娃》，教師提問：青娃媽媽在水裏產下什麼？卵慢慢發生什麼變化？蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是後腳？身體的哪個部分會消失？最後就變成誰呀？小蝌蚪先長出什麼？後來又長出什麼？最後變成什麼？

（３）、依照以上五個問題在場地上設置五個關卡，幼兒對照自已的記錄卡，每畫對一步可前進一條線，並用肢體動作表現小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。

（4）、再次遊戲，幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。

４、播放課件，激發幼兒保護青娃的願望。

（1）、播放ＰＰＴ課件《小蝌蚪變青娃》、《保護青娃》，教師提問：青娃有什麼本領？它怎樣捕捉害蟲？

（2）、鼓勵幼兒自由討論，大膽發言。

（3）、總結歸納：保護青娃的方法。

四、活動延伸：

（1）、在自然科技角飼養小蝌蚪。

（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版遊戲。

（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演遊戲。

幼兒中班活動方案8

一、活動背景：

六一的鮮花豔豔的，六一的歌聲甜甜的，六一的小朋友美美的……隨着這首優美的詩歌，我們全世界小朋友期盼已久的“六一兒童節”到來了。此時正值祖國六十週年的生日，爲了讓幼兒度過一個快樂有意義的節日，我們中班年級組決定以多種形式來慶祝這個隆重的節日。

二、活動目標：

通過開展慶祝“特別的六一，特別的祝福”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗使幼兒合作與交往的快樂，熱愛祖國的情感，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;給幼兒積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，同時使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念和愛國的教育，從中使自己對如何教育孩子有所啓發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題

學會合作、學會交往、學會環保

四、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的'班級環境及全園周圍環境(五月底各班佈置“六一”主題畫展)。

2、以班爲單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節目(四月選定節目，五月十三日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月十五日全園彩排)

(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料);

(3)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各項活動的組織工作確定專人負責。

5、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持

五、活動內容

一、“我折祖國天安門”比賽

1、活動要求：全體幼兒參賽，看誰折的天安門最快，裝飾的最漂亮。

2、比賽評獎：本班老師和部分家長，看看那位幼兒折的又快又好，比賽分最具創意獎、巧手獎兩個獎項。

3、時間安排：5月28日

二、“服裝設計師”愛國服裝

1、活動要求：

利用各種廢舊物和家長共同製作慶祝祖國六十週年的服裝，從而表現幼兒的愛國主義精神。

2、比賽評獎：

幼兒和家長共同參加比賽，評出“愛國獎”、“環保獎"、“設計獎”三個獎項。

3、活動時間：5月28日

三、“慶六一迎祖國生日”創意拼擺

1、活動要求：

在瞭解祖國的建築物的基礎上，老師組織全體幼兒通過摺紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設計組合全運會圖案或運動標誌，要求材料要安全、衛生，注重環保。幼兒的作品要精緻，組成的圖案要美觀。

2、比賽評獎：

幼兒比賽：根據每位幼兒設計的小幅作品確定出“小巧手精緻獎”、“小巧手創意獎”、“小巧手造型獎”三個獎項。

3、活動時間： 5月29日

四、“我去天安門"親子運動會

1、活動要求:

全體家長和幼兒共同參加，由家長揹着幼兒跨越障礙物，與幼兒共同穿過隧道，跨過小河來到“天安門”。

2、比賽評獎：

比賽分一、二、三等獎。

3、活動時間;5月29日

五、“舞動小精靈六一”頒獎party

1、活動安排：“六一”頒獎party安排頒獎、優秀節目表演、最佳運動員、創意手工等，各班確定兩名主持人主持活動。

第一個環節：頒發“小歌星、小小運動員、小巧手”以及“優秀小評委、優秀小觀衆”等獎項，每頒發一個獎項中間穿插獲獎的優秀節目表演。

第二個環節：快樂集體舞，老師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈，表達節日的祝福和快樂。

第三個環節：美食共享，分享“六一”節日蛋糕和水果美食。

活動時間：5月31日

六、活動反思

本次活動是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了拼搭、手工、運動會等多個遊戲活動。活動開展得很順利，也很成功，不但我們的孩子玩得投入開心，連我們的家長和老師們也似乎被帶到了童年時代，在給孩子加油鼓勁指導的同時，自己也玩了起來。整個活動洋溢着愉快、和諧、溫馨的氣氛。很多家長覺得意猶未盡，一再表示這活動開展的好，希望以後還能參加這樣的活動。在精彩的背後，我們進行了認真的反思，覺得不足之處今後加以彌補。總之 此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我們將樂此不疲地向這個目標努力!

幼兒中班活動方案9

活動目標：

1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，並學習自己去找到問題的答案。

3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

問題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全？

交通標誌什麼樣？

輪船、飛機什麼樣？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

主題壁報：

利用樓道牆面展示幼兒對交通相關知識的認識。