幼兒園中班戶外活動方案(11篇)
爲了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班戶外活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班戶外活動方案1
一、活動目標
1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鑽、雙腳跳、投擲等動作。
2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換遊戲。
3、在活動能勇敢、不畏懼困難。
二、時間:
8:10—8:40
三、活動項目:
1.小紅軍長征走
2.調調樂
3.踩高蹺
4.高爾夫球
5.看誰扔的遠
6.一擊即中
7.跳房子
8.跳圈早操
幼兒園中班戶外活動方案2
活動目標:
1、對玩紙板感興趣,探索紙板的多種玩法。
2、嘗試使用多種方法玩紙板,在遊戲中初步培養合作能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、幼兒用的紙板。
2、熱身音樂和結束放鬆音樂。
活動過程:
一、準備活動:師幼共同做熱身紙板操。
師幼每人一個紙板,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
二、指導幼兒玩紙板。
(1)請幼兒自由紙板。
請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的?並演示玩法。引導幼兒觀察紙板的不同玩法,相互學習。
(2)鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。
(1、滾:將紙板向前推出去再撿回來。
2、跳紙板:將紙板平放在地上,從紙板上跳進跳出。
3、飛盤。
4、當方向盤開汽車。
5、頭頂、腿夾紙板等)教師引導幼兒探索玩法;師幼一起玩紙板。
(3)引導幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠、鋪石子路、當障礙物等)。
三、搭橋過河遊戲。
玩法:各組幼兒利用手中的紙板當石頭踩着過河,幼兒在起點先後要用紙板在河裏搭一座石橋,規則是不能腳踩到水裏搭橋,要利用幼兒合作傳遞的'方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩着紙板過河。
四、放音樂做放鬆運動。
活動反思:
本活動採用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作爲遊戲的材料,讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法,幼兒對活動非常感興趣,特別是玩飛盤和開汽車玩法,幼兒玩得特別開心,都能積極投入到遊戲中。
在搭橋遊戲開始,幼兒不能想出合作搭橋的方法,表現出困難。這與中班幼兒年齡特點有關,在合作經驗方面尚少,這樣的活動設計對於中班幼兒來說具有挑戰性,能引起幼兒積極探索,想辦法怎樣才能搭一座橋,紙板不夠,應該怎麼辦?符合綱要教育內容選擇應遵循的原則,既適合幼兒現有水平又具有一定的挑戰性。在教師的巧妙引導下,幼兒能完成遊戲。
幼兒園中班戶外活動方案3
當我們和孩子一起吹着空調,吃着披薩,玩着手機的時候,有一羣孩子,他們每年只能見父母幾次面,田間地頭是他們的快樂天地,青蛙蚱蜢是他們的夥伴。
當孩子向我們撒嬌、發脾氣的時候,有一羣孩子,他們體諒父母賺錢養家的辛苦,聽到手機那頭父母的聲音,守着爺爺奶奶,已經覺得很幸福了。
他們是中國一羣普普通通留守兒童。
7月6日,讓我們和xx教育電視臺《空中幼兒園》欄目一起,走近這羣孩子,探訪留守兒童的幼兒園。
活動安排
活動日期:7月6日(週六)—7日(週日)
活動地點:xx省xx市xx縣xx中心幼兒園
活動行程:
7月6日(第一天)
8:00出發,5個小時左右到達xx市xx縣;
15:00到達xx中心幼兒園聯誼活動;
《空中幼兒園》欄目贈送禮物;
xx幼兒園代表贈送禮物;
名師講壇頻道送教活動(待定);
文藝表演;
小朋友互動;
17:00與xx中心幼兒園小朋友一起晚餐,包餛飩;
晚上在xx酒店住宿。
7月7日(第二天)
8:30出發,遊玩xx風景區;
15:00左右出發返錫。
活動費用:
親子(1大1小)800元,(大人:500元,小孩:300元)
每人一座,親子房一間,一早三正,活動親子裝一套,活動節目光盤一張。
活動建議:
1、人人平等,不以己之優越,比別人之困難;
2、活動期間,兩地小朋友1對1結伴活動,請爲對方夥伴準備一件禮物;
3、禮物建議:不建議送錢,家長和孩子送禮物量力而行,不攀比,儘量不送電子產品,可送衣物、學習用品等;
4、活動地點可能比較艱苦,提前做好必要的生活準備,如風油精、暈車藥、止瀉藥等。
本次活動由xx教育電視臺主辦,“名師講壇”頻道承辦,《空中幼兒園》欄目全程採訪拍攝,xx實驗幼兒園、xx區中心幼兒園、xx幼兒園、xx藝術幼兒園、xx中心幼兒園、xx幼兒園等協辦。
溫馨提示:此次親子體驗營活動面向xx實驗幼兒園的`中班孩子,名額是5組家庭,請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報名,謝謝您的配合!
幼兒園中班戶外活動方案4
一、活動目標
1.激發幼兒對民間遊戲的興趣和願望,通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力,在遊戲中能大膽的表演。在遊戲中培養幼兒的堅持性和責任性;
2.參與意識、幼兒的自主性和獨立性及遊戲的.創新意識,創造力;
3.在困難中培養幼兒勇敢、頑強的精神,及敢於克服困難的良好品質
4.在遊戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。
二、活動時間
9:45—10:15
三、非活動項目
1地雷爆炸
2.種蘿蔔
3.飛.石頭剪刀
4.跳格子
5.跳格子.
6.城門城門幾張高
7.丟手絹餐後散步
幼兒園中班戶外活動方案5
一、設計思路
親子活動是幼兒園活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。以親子活動爲開頭,創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流。
場景佈置:在需要活動的場所懸掛印有xxLOGO的.汽球,在飯堂大廳及投影幕上方各掛一個模幅標語:xx集團211項目之————親子活動
二、活動目標
1、讓孩子、家長共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往溝通能力及動手能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。
三、時間:
xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14:30
四、地點:
xx集團總部內
五、人員:
在校幼兒園學生和家長(20個家庭)
六、活動準備:
1、擴音器一個、哨子6個及各遊戲材料具體詳見各遊戲另需的道具(另加:汽球一部分、禮品一批)
2、小禮物人手一份
3、照相留念
4、少量食物及飲用水
七、活動安排:
1、親子游戲:(9:30-11:30)
(1)親子賽跑:《道具:繩子4根》
遊戲規則:4個家庭爲一組,共爲4組,每個家庭2人一隊,孩子和父親或母親各綁一隻腳,聽到哨聲後,從指定的A點跑向B點,先到達終點者爲勝出,(獎品爲:)
(2)球拍夾汽球接力賽:《道具:羽毛球拍4付,汽球4個》
遊戲規則:4個家庭爲一組,共爲4組,首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球,聽到哨聲後,馬上跑向B點爸爸處,孩子再與爸爸合作,將汽球夾着運回A點,途中汽球掉落可撿起繼續遊戲,先到達終點者爲勝出。如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品爲:)
(3)傳球接力賽《道具:籃球4個》
遊戲規則:4個家庭爲一組,共爲4組,現聲劃分爲
媽媽先拿着球,聽到哨聲後,馬上跑向B點孩子處交給孩子,孩子抱着球再馬上跑向C點爸爸處,爸爸再抱着球馬上跑向D點終點處,途中球掉落可撿起繼續遊戲,先到達終點者爲勝出。如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時扮演2個角色,或找工作人員幫忙。
(4)投籃球比賽:《道具:籃球4個》
遊戲規則:4個家庭爲一組,共爲4組。一家子輪流每人投籃一次,每投一次必須換一人,投籃時間爲5分鐘,以投中數量的多少排名次,如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時扮演2個角色,或找工作人員幫忙。
(5)乒乓球拍運球賽:《道具:乒乓球4個,乒乓球拍2付》
遊戲規則:4個家庭爲一組,共爲4組。媽媽先把球放到拍上,聽到哨聲後,馬上運着球跑向B點孩子處交給孩子,孩子運着球再馬上跑向C點爸爸處,爸爸再運着球馬上跑向D點終點處,途中球球掉落可撿起放好繼續遊戲,先到達終點者爲勝出。如果家庭中,不是雙親來參加的,家長可同時扮演2個角色,或找工作人員幫忙。
2、包餃子,分享食物(11:30-13:00)中午包餃子時,投影幕上播放一部流行的動畫大片,再播放一部有教育意義的電影,吃飯時間播放前面的遊戲縮影及錄像。期間還鼓勵有特長的孩子,上臺表演,並獎勵獎品。讓孩子豐富表演經驗、
3、尋寶活動(13:00-14:00)《道具:禮品一批》遊戲規則:工作人員事先把獎券藏在汽球中,再高高的懸掛在各樹上。4個家庭爲一組,共爲4組。每個家庭只派出孩子尋寶,父母跟在其後,不能提示。孩子尋到寶後,由父母幫其取下,再拿着獎券到工作臺領取相對應的獎品。每家只能尋三件寶物哦!!
幼兒園中班戶外活動方案6
活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合能力,學會去保護自己,
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
活動準備:
老鷹頭飾兩個,兔媽媽頭飾兩個,兔乖乖頭飾若干。
活動過程:
1、教師帶幼兒到戶外操場,指導做簡單的熱身動作。
幼兒一起唱兒歌,邊做動作便表演。
小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛
2、遊戲導入
上次我們做了老鷹捉小雞的遊戲,小朋友們做的很好,但我們知道,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的遊戲好不好?(幼兒回答,好),老師問,你們誰想當大老鷹啊?你們誰想去保護兔乖乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踊躍的想參加到遊戲中去。
教師說明遊戲的規則,並和部分幼兒模擬鷹抓兔的遊戲過程,其他幼兒認真看。
讓一名幼兒帶上鷹的.頭飾,站到指定地點,其餘幼兒分成兩組,站在自己的家裏,有兩個小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,遊戲開始,兔媽媽帶着兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現了,兔媽媽趕緊的招呼,“鷹來了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下,躲進家裏,此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。
3、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當老鷹,誰當兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始遊戲
哨聲一響,遊戲就開始了。在音樂的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來,鷹很兇猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一起唱着兒歌:(小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛)
5、幼兒換角色進行遊戲。
活動反思
遊戲過程中,幼兒很快就進入了角色,通過遊戲的體驗幼兒學會了如何去躲避,去保護自己,同時也更進一步鍛鍊了幼兒的表演能力和機體運動的和諧,幼兒們都在遊戲中獲取了快樂和滿足。
幼兒園中班戶外活動方案7
一、活動時間:
11:30—12:00戶外體育活動一、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發展的重要時期,應以發展他們的運動技能爲主要目標。
如:
運用各種信號練習走、跑動作的速度和能力。
練習單腳跳,學會玩皮球的`基本技能,學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球,學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點,在戶外活動的設計中,既要以遊戲爲主,還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。
1、發展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的願望,進一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中,逐步體現自我,體驗分享成功的快樂。
二、活動時間:
14:30—15:00
三、活動項目
1.投沙包或跳繩
2.老鷹捉小雞
3.投球
4.投沙包
5.跳繩
6.玩布袋
7.拍球
8.夾物跳
幼兒園中班戶外活動方案8
遊戲是孩子們最喜歡的一種活動方式,但是每個遊戲必須在保證孩子安全的基礎上,因此遊戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班遊戲的方案,這些方案是在實踐中總結的,對於中班比較有意義。
一、活動目標:
1、認識遊樂設施的安全使用方式
2、享受玩遊樂器材的樂趣
二、活動準備:
戶外遊樂器材
三、活動過程:
1、老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈,並在每個遊樂器材前停留一下,向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的.危險,再指導幼兒正確的玩法。
三輪車:
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩,不搶著玩。
滑梯:
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆:
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推鞦韆。
(3)不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在遊樂區玩一番。
4、回到教室,請幼兒分享遊戲的項目及心情,最喜歡哪一樣遊樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
四、活動評估:
能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。
活動結束後,讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。
幼兒園中班戶外活動方案9
一、活動目標:
1.能提高幼兒基本動作的協調性、準確性、靈活性
2.鍛鍊和加強幼兒身體素質,進一步提高幼兒做操的興趣,讓每個孩子都參與活動中來,展現集體風采;
3.增強幼兒團結合作的.意
4.培養幼兒節韻感,發展創造力
二、活動時間:
8:45—9:00
三、活動項目
1.《我真的很不錯》
2.《第二套廣播體操》
3.《長江七號愛地球》
幼兒園中班戶外活動方案10
設計意圖:
幼兒之間喜歡互相幫助的,充當送信小天使使他們嚮往的,充分利用幼兒的心理,我設計了爭當送信小天使的活動,很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。並在這個活動中滲入了幾何圖形的認識和區別,使幼兒在快樂中學到了知識,增長了見識,豐富了幼兒認知領域。
活動目標:
1、鍛鍊幼兒向指定的方向跑得意識,提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動,培養幼兒身體的協調和平衡能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
紙箱製成的郵箱,自制郵件若干,彩色幾何圖形若干,小紙盒2個
活動過程:
1、教師帶領幼兒到戶外操場上,做簡單的熱身動作,活動筋骨,爲下面的活動做好基礎:
師說:“孩子們,今天咱們玩一個《送信小遊戲》,你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)
那麼今天我們就去體驗一下,好不好??(幼兒齊聲回答,喜歡)
2、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌,讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語,教師和幼兒一起說唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚,誰呀!我是小小郵遞員啊!哪裏來的信啊!ⅹⅹ來的信啊!送給誰啊!送給ⅹⅹ!
3、教師說明遊戲的過程和基本要求:
首先將幼兒分成兩大部分,一部分時送信員,一部分是接收員,要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中,教師在兩個小盒子裏放上了若干個彩色卡紙製成的幾何卡片,並要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片,去送給指定小朋友,同時送到後,接收員要仔細檢查是否正確,並作出感謝。
4、幼兒分組進行遊戲
要求幼兒在遊戲活動過程中,說兒歌,渲染氣氛,增加幼兒的興趣和參與意識。
郵遞員:“叮鈴鈴”。
接信員:“誰啊”。
郵遞員:“我是送信的郵遞員啊”。
接信員:“哪裏的`信啊”。
郵遞員:“**地方”。
接信員:“送給誰啊?”
郵遞員:“第**個小朋友”
可以角色互換後,另一名幼兒重新到教師那裏取信,遊戲可反覆進行。
5、遊戲結束。
帶領幼兒一起收拾收拾物品,一起走出遊戲場地。
活動反思:
通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心,體驗到集體合作的快樂和滿足,並能在遊戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的願望,體驗了自己做事成功的樂趣。
幼兒園中班戶外活動方案11
設計意圖:
晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛鍊身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳併攏跳紙板等。爲了充分發揮材料的作用,我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法,於是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經歷小小的“變身”,變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一遊戲情境中,幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走,發展了身體控制能力和動作的協調性。
活動名稱: 運送蛋寶寶
適合班級:中班
活動時間:
活動人數:10-15人
活動目標:
1.學習玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發展身體控制能力。
2.體驗與教師、同伴遊戲的快樂。
活動準備:
1.人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;繫有繩子的小夾子人手一個。
2.錄音機,音樂磁帶。
3.情境創設:紅、黃、綠三條不同顏色的路。
活動過程:
一、師幼聽音樂共同做紙板操
師:老師要和你們一起做遊戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,我們先來鍛鍊一下身體吧!
二、幼兒自由玩紙板
師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。
1.自由探索玩紙板。
2.交流、分享玩紙板的方法。
師:你們剛纔是怎麼玩的?(幼兒每說一種玩法,教師就引導其他幼兒一起做一做。)
幼:將紙板放在地上,雙腳併攏從上面跳過去。
幼:輕輕把紙板向上拋,然後接住。
幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師:剛纔我們每個人都只玩了自己的紙板。現在請你們把紙板合起來一起玩,可以怎麼玩呢?
師:剛纔有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝,然後從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝,你們能跳過去嗎?
師:現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然後從許多小溝上跳過去。(跳2~3次。)
師:現在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
師:三條小路太短了,現在我請大家把三條小路連成一條長長的路,然後快速走過小路,好嗎?
四、運送蛋寶寶
1.紙板大變身。
師:現在我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(教師示範。)
師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒“變魔術”,教師個別指導。)
師:你拿的是什麼顏色的小拖車?拖着你的車走一走吧!
2.創設情境,幼兒初次運蛋。
師:雞媽媽生了許多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可着急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家,你們願意嗎?
師:等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪裏。如果是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,就運一個綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運什麼顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
3.簡單交流,幼兒再次運蛋。
師:你們真能幹,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎麼運纔沒有讓蛋掉到地上的?
師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什麼顏色的就去運什麼顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。
4. 師幼共同慶祝運蛋成功。
活動規則:
地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什麼顏色的就去運什麼顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。最後沿着路線拖物走。
活動反思:
通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,更爲後面的活動打下了基礎。 在【幼兒多人合作玩紙板】這一環節中,由於之前幼兒已有玩紙板的經驗,所以教師創設了相應情境,既幫助幼兒梳理已有經驗,又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,發展了跨跳、平衡等能力。 在【紙板大變身】這一環節中,教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的.講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是爲下一環節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。
通過創設情境,幼兒初次運蛋。遊戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點。活動中師幼融爲一體,在充滿童趣的遊戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數量等,體現了教育的整合性。
最後沿着路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰,充分鍛鍊了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重複遊戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。
幼兒園中班戶外活動方案設計意圖:晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛鍊身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳併攏跳紙板等。爲了充分發揮材料的作用,我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法,於是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經歷小小的…