比賽活動方案(合集15篇)

爲了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編整理的比賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

比賽活動方案1

活動目的：

爲了豐富XX職工業餘文化生活，增強職工體質，加強內部的溝通，提升工作的凝聚力，激發職工的工作熱情。

一、活動時間：

xx年4月10日下午14：30

二、活動地點：

XX小會議室

三、參加人員：

全體幹部職工

四、比賽規則：

1、比賽實行一局決勝制。

2、本次比賽先進行淘汰賽，淘汰賽勝出者再進行小組循環賽。

3、抽籤決定比賽次序和比賽對手。

4、賽前由選手自行選擇棋色，以猜硬幣的方式決定先後手，由裁判檢查棋盤和棋子。

5、對局中，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的'移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。

7、按跳棋規則先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

五、比賽分組和獎勵：

比賽設一等獎XX名（XX元/人），二等獎XX名（XX元/人），三等獎各X名（XX元/人）四等獎X名（XX元/人）給予獎勵。

活動視情況決定是否統一就餐。

六、活動要求：

1、各位幹部職工應積極參加比賽。

2、遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風棋德，賽出風格，比出水平。

比賽活動方案2

一、活動名稱：杯x大學廣告學院首屆攝影比賽

二、活動時間：xx年3月～xx年6月

三、活動地點：x大學廣告學院

四、主辦單位：x大學廣告學院攝影社

五：宣傳單位：x大學廣告學院團委院刊部

贊助單位：

六、活動評委：x學院、x大學、x學院、x大學資深攝影老師

七、主題活動：攝影作品比賽

八、活動目的：爲積極配合我校團委社聯活動工作，廣泛推進我社的形象與企業知名度，我社特就此次比賽開展主題活動。通過舉辦攝影比賽，進一步提高同學們的攝影及審美水平，豐富同學們的校園生活，提高同學們的創新思維能力，使同學們在參與活動的同時掌握更多知識、提高能力，同時擴大我院社團在各高校的影響。

九、活動說明：由於此次活動是社團自行開展的'，所以我們社團負責全部活動事宜，相關工作有攝影社進行協調。

十、活動對象：x大學廣告學院全體師生(包括成教)約58餘名在校師生

十一、參賽方式及評獎：每位選手將自己的作品在規定時間內交到攝影社，攝影社將在活動期間將比賽結果公佈並頒發獎狀及獎品。

十二、活動具體安排：

1.賽前的宣傳階段：

可以印刷海報爲主：2張

海報主題：x大學廣告學院首屆攝影比賽;

海報內容：待定;

張貼地點：中門展板、學生大食堂、浴室、藝術系教學樓、廣告系教學樓、成人教育教學樓等學校展板區

橫幅：1幅(紅布2m)，c易拉寶：5個，d宣傳彩頁：2張宣傳彩噴(1m1m)

2.比賽報名階段

a.電子表格報名

b.現場報名(定期中門現場報名)

活動具體時間安排：

1、報名時間：xx年2月日～xx年2月日

2、投稿時間：xx年3月日～xx年3月日

3、評比時間：xx年4月日～xx年4月日

4、頒獎時間：xx年5月

活動(頒獎)地點：x大學廣告學院北區禮堂

十三、參賽要求：

1、稿件形式：電子版(jpg格式)、沖印版

2、投稿內容要求

(1)照片主題內容積極向上

(2)禁止抄襲他人影視作品!

3、投稿方式：

(1)將稿件交至x大學廣告學院團委辦公室

(2)發e-mail至)

4、注意事項：

(1)參賽人自留底稿。

(2)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責。

5、獎項安排：

(1)一等獎1名獎品：證書+獎金5元(或等值禮品)

(2)二等獎2名獎品：證書+獎金1元(或等值禮品)

(3)三等獎3名獎品：證書+獎金3元(或等值禮品)

(4)優秀獎(入圍獎)15名獎品：證書+獎金1元(或等值禮品)

十四、經費開支：會場佈置：x元、紅色橫幅2.8米(x大學廣告學院攝影比賽)x元、宣傳彩噴(1m1m)：1個xx元、印刷海報2幅=xx元、易拉寶：5個=xx元、宣傳彩頁2張=xx元、校園宣傳腳標5個.=xx元、報名表5張.=xx元

證書：6張=xx元獎金設立：元工作人員費用xx元、評委費用xx元

總計：x元

比賽活動方案3

爲豐富同學們的校園生活、增強班級凝聚力和集體榮譽感，陶冶學生的情操，培養學生的組織能力，特舉行本次校園大合唱比賽。現將有關事宜通知如下：

一、比賽時間：20xx年12月31日下午1：00開始

二、比賽地點：校司令臺

三、比賽形式及人數要求

本次大賽採取團體比賽形式，但表演形式可以多樣化（a、合唱，b、獨唱伴合唱，c、朗誦伴合唱，d、合唱對唱等），以班爲單位，原則上要求全班同學參加。

四、比賽要求：

1、班級參賽曲目分爲必選曲目《國歌》（低段）、《中國少年先鋒隊隊歌》（高段）和自選曲目。內容應健康向上，以圍繞愛國主義或反映當代學生精神風貌爲主題，格調高雅，集思想性和藝術性於一體。

2、比賽順序抽籤決定。

五、獎項設置：

高段設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。低段設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

六、評分原則：

1、歌曲主題內容健康。

2、隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；

3、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯示當代學生的朝氣和熱情。

5、演唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當。

6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

七、記分方式：

1、比賽採取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2、總分採取平均分的記分方式。

八、比賽其他說明：

提前兩天各班班主任抽籤決定出場順序，並把伴奏帶上傳。本着對活動負責，對學生負責的`原則，我們會把一系列的問題進一步細緻化；同時希望各位老師提出更好的意見和建議，相信通過廣大教師與同學的共同努力，本次活動會更加圓滿。

比賽活動方案4

活動目的及意義：

爲了豐富學生的校園生活，xxx系根據自身實際情況，決定在本學期面向全院舉辦“相聲小品大賽”並藉以達到調動全院同學熱愛話劇，相聲、小品的熱情，在校營造語言類節目藝術氛圍。通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的瞭解和友誼，迸發出激情的火花，展現新時代大學生富有激情的風貌，全面地展現大學生特有的精神面貌。同時促使同學更好地融入溫暖的校園家庭，感受學校領導的關心與期望，能更透徹理解校園文化生活的豐富多采，以便能激發對生活，學習的熱情有更濃厚的興趣和積極性，有利於挖掘同學的內在潛力，促使專業能更好的'得到培養。

活動主題：

品味文化相出風格

活動形式及內容:

本次活動由勤工部和文娛部承辦策劃，具體節目編排由文娛部安排報名參加，形式進口小品，相聲等。內容儘量貼近主題，所有節目需要提前審批，彩排。經過節目策劃組審查之後選出10個優秀節目進入決賽。

最後由活動評審進行評選，此次比賽將評出一等獎二等獎三等獎最佳男演員和最佳女演員現場頒發獎品和證書。

活動形式：

本次相聲小品比賽班級爲單位參加比賽以通過抽籤決定上場順序。以初賽、複賽的參賽形式以及颱風、形象賽對抽籤後依次登臺表演，評委現場根據選手的表演內容、等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。

活動對象：xxxx系全體學生。

活動地點：xxxx生活區2至4號樓之間

主辦單位：xxxx藥學系團總支

承辦單位：xxxx藥學系團總支學生會

活動時間：

活動要求：

1、作品內容積極健康，體現當代大學生正確的價值觀和人生觀。

2、作品題材儘量以當代大學生的學習、生活、情感爲主線，可以模仿經典作品。

3、反映出當代大學生對傳統藝術的熱情和造詣，鼓勵在藝術效果和表演形式上的探索與創新。

4、參賽人數不限，比賽時間6-15分鐘。

5、各個系的參賽隊選出一名負責人，負責以後的話劇排練工作，並抽籤來決定演出順序。

活動會場佈置：

1晚會的宣傳和會場的佈置（宣傳信息部，文娛部，學習部和體育部）

2物資的籌備（主席團和採購保管部）

3會場紀律安全及應急措施（保衛部和男宿部）

4晚會的贊助（外聯部）

5會場的衛生和茶水的供應（女宿部和女工部）

6演員安置及化妝（文娛部）

活動流程：

1召開本院學生會全體部長會議，討論大賽的前期準備和思想動員工作。

2召開文藝部內部會議，做好大賽的籌備宣傳組織和實施等相關具體工作並學習部長會議所提到的意見和建議。

3大賽宣傳工作開始。

4大賽選手報名工作開始。

5向大賽評委發邀請函

6初賽預決賽的相繼開始。

做好本次活動的後期宣傳工作。

活動宣傳：

方式：學生會召開班長和團支書會議，做好大賽的前期宣傳，報名工作。

橫幅：醒目顯著具體；具體的懸掛區域校園幹道及食堂

海報：主題性強具體張貼區域院海報宣傳欄及各棟公寓樓

相關媒介：邀請校團委記者團和廣播站負責本次大賽的全程採訪÷報道等工作

比賽活動方案5

一、活動安排

公司工會擬定於20xx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結合設計知識的趣味競賽，爲了使比賽能夠順利開展，特製作活動方案如下：

1、主持人：(待定)

2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長

3、參賽崗位：設計院全員及一所全員

4、競賽形式及辦法：

(一)組隊模式：抽籤決定

分爲5隊抽籤，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)

(二)比賽方式：題目類型有以下三種

二、比賽流程

第一輪競答

1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內答題最多且正確率則本環節計一分，題目由抽籤決定。

2、終極30杪：分數相同的隊伍在終極30杪環節搶答並答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。

第二輪大家來找茬

1、團隊協作題：5張問題圖紙，在規定時間內哪隊發現的.錯誤較多且準確即爲勝出，勝出隊計一分。

2、分數相同隊伍進入你畫我猜環節得分最多隊獲勝。

第三輪添磚加瓦

1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽籤決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。

2、分數相同隊伍進入找線索環節(具體細則待定)

比賽活動方案6

一、競賽目的

爲了推進素質教育，普及學校陽光體育運動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，提倡“人人會跳繩人人愛跳繩”，特舉辦本次跳繩比賽。

二、競賽時間

20xx年4月9日上午

三、競賽地點、組織形式

漢賓公園廣場

四、報名時間及方式

以班級爲單位報名，一二三四五六年級每班男女生各2人蔘與比賽（備註：跳繩自備）

五、競賽內容

單人雙腳跳

六、競賽規則：

以繩從腳下通過一次並跳起一次計一次成績，按60秒所跳的次數確定成績。

七、評獎：

1、1—2年級男女分別取一個第一名；二個第二名；三個第三名

2、3—4年級男女分別取一個第一名；二個第二名；三個第三名

3、5—6年級男女分別取一個第一名；二個第二名；三個第三名

八、競賽領導小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任

九、競賽裁判安排

裁判員：

計時、信號：

計數員：

統計：

調度人員：

圖像採集：凡海薇

比賽活動方案7

爲傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊。同時培養學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平，爲學生奠定基礎，現結合我校實際，制定如下方案：

一、競賽名稱：泊頭市職教中心“聖賢儒雅”誦讀大賽

二、時間：20xx年12月15日

三、地點：職教中心五樓會議室

四、比賽項目與內容：

（一）本次大賽分爲班級評選、級部預賽、學校決賽兩個層次活動，本次大賽的預賽、決賽內容爲：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。

（二）參賽的經典美文需圍繞“聖賢儒雅”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現代的經典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，並可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取，也可選擇課外篇目。

五、參賽形式：

1、班級評比選拔

每班全體同學對所給篇目進行誦讀背誦，感受中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養。

班級選拔：要求全體學生對所給篇目熟練背誦，並掌握朗誦停頓節奏，並能從中選擇一篇進行配樂朗誦，擇優錄取，每班選取3名優秀者參加級部的評選。

2、級部評選

級部自己組織評選活動，認真組織，嚴格把關對班級評選的`3名學生進行選拔：

選拔步驟：

第一、對所給篇目背誦熟練，用隨機抽取的方式檢查選手背誦。

第二、個人展示優秀突出，級部教師評委打分評價。

第三、每個級部按照班級推選3名同學參加級部內的預賽，級部按照25%比例名額推薦參加學校的比賽。

3、學校比賽

（一）20級部、19級部、服務部（西校區）、機電部打破級部年級界限，共同進行比賽，所有選手以抽籤方法確定比賽順序。

（二）比賽以誦讀爲主，也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術表現形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣着得體、大方，要能體現中職學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。

（三）評分規則及評分標準

評委將根據上報的節目內容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現場評分。比賽評分採用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分後的平均分爲準進行評比，評比分數取小數點後2位，若出現分數相同時，則按照不去除最高和最低分的平均分來評比，評比內容如下：

1、誦讀內容：主題鮮明深刻，格調積極向上。（10分）

2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與誦讀內容有機配合，聲音與情感有機結合等。（20分）

3、颱風表情：表情自然並與內容有機結合，聲情並茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。（20分）

4、儀表儀態：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）

5、整體效果：現場有一定的感染力，能引起觀衆共鳴，能運用一定的形體語言。（20分）

6、其他：包括用時長短、舞臺創意等或其他臨場發揮情況（20分）

獎項設定：

按參賽選手總數設獎，其中設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，併爲獲獎選手頒發獎品（經典書籍）。併爲獲一等獎選手的教師頒發指導教師榮譽證書。

六、上報作品和輔導教師：

請各級部務必於20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導教師報送到教導處。

比賽活動方案8

一、活動目的與指導思想

爲營造校歌同唱的校園氣氛，構建和諧校園，豐富學生的校園生活，激勵學生們具有積極向上、樂觀進取的精神，增強學生熱愛學校的集體觀念。經研究決定舉辦“愛我職校 校歌同唱”。

通過此次合唱比賽，增強學生的愛校熱情，弘揚社會主義核心價值體系，使學生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，奮發圖強;同時發揚團結協作的精神，增進同學間的友誼。通過比賽活動，加強學校美育，提高學生的藝術修養，建設“向真、向善、向上”的校園文化，爲學生健康成長營造良好的育人環境。

二、活動主題

愛我職校 校歌同唱

三、活動時間與地點

xx年x月x日，學校操場。

四、比賽形式

合唱

五、比賽要求

1、演唱內容：內容健康活潑，積極向上的優秀革命歌曲自選一首(各班自選曲目儘量不要相同);必唱一首爲《xx職校校歌》，共兩首。

2、選擇歌曲的難易程度適中，演唱時間在3 分鐘至5分鐘。

3、演唱形式多樣化，可採用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式，但不可過於花哨。

4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟。

5、演唱者表情自然、大方，着裝要統一、整潔、美觀。

6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7、合唱參賽班級必須有一名指揮，指揮手勢要到位，節拍感強。

8、各學班於11月15日前將節目單報團委。節目單應包括節目演唱形式、歌曲名稱、班級等。

9、要求12級、13級各班全員參加。

六、獎項設置

本次比賽分最佳表演獎和優秀組織獎二種獎項。

最佳表演獎設一等獎3名、二等獎6名、三等獎8名;優秀組織獎若干名。

七、評分標準：

(一)評分辦法

最佳表演獎由學校評委分別對各個參賽隊進行現場評分，總分採取100分制;參賽隊最終得分爲去除1個最高分和1個最低分後其餘評委評分的平均分。優秀組織獎由學校組織專人評定。

(一)最佳表演獎評分標準(100)

1、選曲得當，緊扣主題(10分)

2、服裝整潔、統一(10分)

3、出入場井然有序、隊形美觀(10分)

4、指揮準確，動作優美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬準確、吐清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統一，無中途重唱、停唱現象，聲情並茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(50分)

6、藝術處理形式新穎，有創意(10分)

(二)優秀組織獎(100分)

(1)合唱隊伍由全班學生參加。(30分)

(2)觀衆組織效果好。按要求組織參與人數;按要求入場、就坐、撤離;不喝倒彩。(50分)

(3)現場氛圍的營造、服裝的`協調、合唱演員精神面貌好、對歌曲的感情表達到位、現場觀衆的情緒與活動主題協調。(20分)

注：以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最後算出平均分。

八、活動流程：

1、全體學生共唱校歌《遠航》

2、主持人宣佈比賽正式開始

3、按節目單順序比賽

4：全體師生再唱校歌《遠航》

5：宣佈班級得分及名次(條件許可就即時頒獎)

九、活動要求

1、本次比賽力求公平、公正，將採取去掉最高分與最低分，取餘下成績的平均分爲最後成績。

2、班主任組織學生規定時間內到操場指定位置坐好，以保證比賽按時進行。

3、各班應謹記安全第一，注意維持會場秩序。

4、比賽演出期間，各班級要保持文明，維護演出秩序。不得起鬨、鼓倒掌。如有違反者，取消該班級的評獎資格。

5.尊重評委的評比結果，不得擅自議論評比結果。

十、比賽會場組織：

王景老師安排一日考評成員監督學生紀律。

十一、活動組委會：

1、責任人：xx

2、評 委：xx

3、主持人：方露及兩名學生主持人(xx)

4、音 響：xx及籃球隊4名學生(評委桌子6張，凳子十二個)

5、統 分：教務處xx老師和xx老師

6、攝 像：趙 新、陳利平

比賽活動方案9

一、活動目的：

進一步落實新課標的書寫理念，提高學生的書寫能力以及人文素養，讓學生在端正的書寫態度中受到美的薰陶與養成做人做事嚴謹的態度，實現育人目的'。

二、活動步驟：

1.第一階段：在第二週教研活動時間下發此項活動方案，開始對此項工作做好計劃與準備。同時，各班要營造好“認認真真寫字，踏踏實實做人。”的氛圍（可以是期刊、標語等）。同年級在教研組長的組織下擬定好有針對性的書法課內容。

2.第二階段：XX月XX日教研活動時間請房老師爲全體語文教師執教一節寫字課或開展一次相關的主題講座。

3.第三階段：各班利用書法課時間對學生進行指導，並將寫字要求貫穿在各個學科，各項作業之中，最好是各班的老師們，特別是語文老師也練練字，提高自身的專業素質與水準。在保證每天2:20——2:30分聽廣播時間情況下，每週一下午的午讀2:00——2:20爲固定的書寫時間。每月第四周週一各班自行開展班級書寫小測或“書法小擂臺”活動，評選優秀，在班級展板上展示，表揚進步生。週二至週五2:00——2:10分爲學生自行練習書寫時間；2：10——2:20爲午讀時間；

4.第四階段：各級教研組長配合教導處對此項工作的落實情況進行抽查，對於表現突出的班級予以表揚。

5.第五階段：在XX月XX日前，完成評獎工作；在5月20前，完成寫字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）

三、比賽具體安排：

1.比賽時間：XX月XX日（XXX）2:10——2:25各班在教室進行，全班學生參加，廣播室工作人員將配合此項工作。

2.比賽內容：唐詩宋詞、格言警句、散文節選（初定）。

3.比賽結束後，每班立即挑選10篇參加學校比賽，由年級教研組長收齊，其他優秀或進步的學生可在班級內進行表彰。

4.各班語文老師比賽當天提前到崗並負責本班寫字比賽活動的準時、順利進行，抄寫內容由年級教研組長統一後，由語文教師提前按格式抄寫在黑板上，學生在規定時間內抄寫完成（一、二年級用鉛筆書寫；三至六年級用黑水筆書寫）。

四、活動協助人員及職責：

1.各年級級長在活動之前檢查各班的紀律及學生的到位情況。

2.級長要在活動結束後儘快將本年級比賽照片上傳到盧金霞郵箱：XXXXXX。

3.各年級教研組長負責更新年級博客，上傳此次比賽的活動情況並做好活動總結。

五、評委：

略

（各年級挑出兩名有寫字特長的老師協助，並按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統計（紙質）交XX老師。

六、評獎要求：

分年級進行評獎，各年級評出一等獎15%、二等獎20%、優秀獎25%。

七、獎狀準備：

比賽活動方案10

一、活動目的及意義：

爲進一步豐富校園文化生活，提高生活品質，創建文明和諧的校園文化。不斷提升大學生在生活中尋找美、發現美的能力，幫助同學們感悟生活真諦，綻放青春的笑容，提高大學生心理素質，幫助大學生健康成長

二、活動主題：

微笑是最美的語言

三、活動時間：

5月21日

四、活動要求：

1、照片必須爲清晰的電子版正面照，要拍自己班同學在學習和生活中的瞬間微笑照片

2、拍攝的'照片要色彩鮮明，拒絕藝術照，抄襲和PS，拍照的相機像素應爲800萬以上，橫版。

3、照片內容要體現出幸福、快樂、充滿正能量。

五、活動詳細流程：

1、前期宣傳工作：由宣傳部出板報主題“微笑是最美的語言——笑臉照片徵集”

2、活動通知：通知各班班長，要求每班上交10張生活中瞬間微笑照片(下週一前上交)

3、照片篩選：由部內成員在一起進行篩選，選出符合要求的照片40張(計劃每班5張)。

4、照片處理:將塞選出的照片拼在白板上，在系內展示幾日後放於一樓大廳展示。

六、活動策劃部門及策劃人：

比賽活動方案11

一、活動主題：

“怒放的青春”主題例會

二、活動背景：

爲了更好地開展我學習部的工作，及時聽取各部長對我們部門一週下來的工作效果的點評，以及分配新的任務，同時加強校學習部與各二級學院學習部之間的聯繫，增進感情交流，就此展開每週的主題例會。

三、活動目的：

爲了更好的鍛鍊各位幹事的上臺演講能力，讓演講者根據各位評委及觀衆的評選發現自己的不足之處，以便自己能改掉缺點，更好的鍛鍊自己的上臺能力。也可以加強部門之間的`交流，讓我們今後的工作能夠更好地開展下去。

四、活動對象：

學習部幹部：唐敏、李金花、劉瓊

學習部幹事：蔡勇、曾燚、黃立、劉剛、劉哲茜

冉攀、孫莎、王慧、王欣、袁楊和

鄭歡、鍾樑正、周娟娟、李科威、張磊

藝術學院學習部部長及幹事

材料學院學習部部長及幹事

五、活動時間：

X年3月27日星期三

六、活動地點：

攀枝花學院第二教學樓504

七、主題歌曲：

《怒放的生命》

八、活動流程

(一)前期準備

1、策劃準備：

由網絡組鄭歡做好策劃書並交予唐敏部長查看;

2、宣傳準備：

由事務組成員向各二級學院學習部及將參加例會的幹事發放策劃書，並通知各組演講者提前做好演講準備;

3、場地準備：

3月27日中午12點40分以前宣傳組負責完成會場的佈置確保會議順利進行;

4、例會開始：

首先由監察組對幹部及幹事進行考勤，然後主持人李科威與王慧宣佈主題例會開始;

5、全體合唱主題歌曲

大家合唱這次主題歌曲《怒放的生命》;

6、主題演講：

各組演講代表以及藝術、材料學習部代表依次上臺發表以“怒放的青春”爲主題的至少三分鐘脫稿演講。最後由部長及各幹事的投票結出成績;

7、點評及頒獎：

三位部長依次對各演講者進行點評，並由唐敏部長對獲獎者頒獎;

8、各二級學院學習部部長講話

各二級學院學習部部長針對本次例會及學習部的工作發言

9、自由討論環節5-10分鐘

10、部長安排工作。

依次是唐敏、李金花、劉瓊

11、例會結束：

之後三位部長分別對自己負責的組進行新工作任務的下達，最後由主持人宣佈本次例會圓滿結束。最後大家留下來合影留戀。

(二)評分細則

1、各組成員不包括演講者每人公正投票，計每票一分;

2、幾位部長評分。每人總分十分，分別對各組代表打分並由監察組統計平均分;

3、每位演講者的總分由以上兩部分構成;

4、最後評選出得分最高的兩位，並由部長頒發獎品。

(三)後期工作

1、例會流程記錄：

由事務組對此次例會的流程進行記錄，會後交予網絡組，並由網絡組上傳至學習部qq空間及博客;

2、例會新聞：

由編輯組負責此次例會的新聞編寫，會後交予網絡組，並由網絡組上傳至學習部qq空間及博客。

由網絡組負責此次例會的會議照片採集，並由網絡組上傳至學習部qq空間及博客。

九、注意事項

1、如果演講當時演講者未到，直接由下一位演講者演講，此演講者當自動退出處理，得分爲零。

2、會議結束，大家記住清理下教室。

3、監察組注意統計藝術與材料來參加會議的人數。

4、監察組注意維持會場秩序。

5、事務組的會議記錄注意詳細。

6、網絡組採照。

7、編輯組注意收集新聞信息。

　　策劃人：鄭歡

　　策劃時間：X年3月21日

比賽活動方案12

一、活動背景

瀋陽化工大學社團活動逐步走向豐富成熟。春天來臨在即，爲豐富我校大學生的課餘生活，提高我校廣大學生的綜合素質，營造積極向上的和諧校園文化氛圍。同時，傳播檯球文化，爲檯球的'發展做進一步努力。宣傳一種冷靜高雅的風格。

二、活動目的

在春天來臨之際，爲大力宣傳運動精神，活躍我校廣大學生的課餘生活，提升學生的欣賞水平。同時，信息工程學院檯球協會成立許多年，藉此活動大力宣傳，提高協會影響力。宣傳檯球文化，爲檯球在我省高校的發展邁出一步。在本活動基礎上積累經驗，爲下一步的河南省的高校聯賽做好準備。

三、時間

3月10日下午4點半

四、地點

瀋陽化工大學臺球俱樂部

五、舉辦單位

主辦：信息工程學院學生會

承辦：信息工程學院學生會社團部

六、活動形式

以專業爲單位出隊，每個專業三名隊員，2男一女，個專業在規定時間將名單上報，由我組織抽籤決定比賽順序。決出前三名進行表彰獎勵。比賽以十六球爲準。檯球規則以本策劃第十項爲準。

七、前期準備

1、通知各院系學生會，動員院系廣大學生參與；

2、協會開動員大會並安排相關工作事宜，開始相關宣傳工作；

3、協助院系進行初賽；

4、着手外聯，爲比賽籌備資金；

5、準備比賽相關物品；

6、活動前一天開比賽工作分配會，具體安排工作；

八、比賽規則

1、主球落倉，不懲罰；飛子罰一球

2、主球與目標球同時或先後進倉則拿出目標球

3、擊球報倉，指定目標球所進倉口及其大致運動軌跡

4、可借球傳擊，可倒掛，可反彈

5、若無意將對方球擊進則拿出該球；若明顯有意直接擊對方球，視爲對方進球，換對方擊球

6、若綵球未擊完將黑8擊入，則罰一球；此時若對方已開始擊黑8,認爲自殺，該局對方勝

九、比賽獎勵

第一名：每人一個10元筆記本。

第二名：每人一個9元筆記本。

第三名：每人一個7元筆記本。

並且獲校團委頒發的校級榮譽證書。

十、後期處理

活動結束後整理相關物品歸還，做好活動總結，向老師彙報活動效果。

十一、預算

宣傳板兩塊5*2=10元

海報20張2元

獎品30+27+21=78元

氣球2元

租場100元

總計202、00元

信息工程學院社團部

比賽活動方案13

一、指導思想

以經典誦讀活動爲載體，營造經典誦讀氛圍，積極構建學習型校園。促進學校精神文明建設，走學校內涵發展之路。

二、誦讀措施

營造經典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識，通過經典誦讀，使學生認識到誦讀的必要性和重要性，激發誦讀興趣，養成誦讀習慣。改變閱讀質量，提升閱讀品味。

1、低段目標：能準確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學會在規定時間內準確無誤背誦有關篇目，並做到精神飽滿，樂於識記和背誦。注意培養學生的注意力和記憶力。

2、中段目標：能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩文或經典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養持之以恆的毅力和百折不饒的信心。

3、高段目標：能能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩文或經典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經典美文內蘊，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步瞭解行文特點並模仿寫作。提高文學作品鑑賞能力和書面語言表達能力。

三、活動具體措施

(一)明確職責抱團協作

爲保證誦讀實驗正常運行，學校各科室需明確職責，相互配合協調，認真做好誦讀工作。學校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協同各科室共同完成學生誦讀的常規管理、比賽、評價、考覈、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動，注意激發學生誦讀的興趣，評價學生的縱向發展，在學生的成長記錄手冊中填寫好相關的內容。

(二)建立較爲完善的誦讀評價機制

1、建立以班級爲考覈單位的評價激勵機制，根據每日誦讀情況，每週評出五星誦讀班級，三星誦讀班級。每學期評出五到七個明星誦讀班級。

2、評價內容:把古詩文誦讀的'“量”和“質”作爲對學生評價的一項重要內容(可採用發喜報的形式表揚學生誦讀經典詩文成績)，強調學生的熟誦，務使學生脫口而出，採用“下要保底，上不封頂”策略。從學生誦讀動機興趣、努力程度、數量、熟記程度、表現形式等評價爲主。

3、評價方式：本學期誦讀評價以教師評、家長評爲主，學生自評、互評爲輔，建立學生自主誦讀氛圍，評價以激勵爲主。

(三)誦讀時間及方式

1、誦讀時間：a、晨讀時間爲7：50——8：20，自由背誦時間

b、午讀時間爲12：30——1：00，檢查背誦時間

c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內容

d、放學回家時間：由班級誦讀員帶領齊誦古詩詞。

2、誦讀方式

⑴各班級可根據總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》採用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

⑵各班級根據實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動，內容豐富多樣，可整合各科教材內容，根據名人、季節、時令、風格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。

⑶大隊部可以組織班級辦詩文小報，還可以在高年級成立學生誦讀社團，全方位開展詩文誦讀活動。

⑷學校將詩文誦讀和學生的書法學習和美術教學在有條件的情況下進行整合。

3、誦讀口號：誦經典育新人

(四)、評價方式

⑴班級內評出“朗誦之星”，由老師發喜報或在班級展示臺中展示。

⑵根據每日誦讀情況量分表，結合班內誦讀實際情況，每週評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。

⑶在各類比賽活動中獲獎的班級，給予一定物質和精神獎勵。

⑷每學期期末組織一次“詩文誦讀節”，集中展示學生的詩文誦讀成績，獎勵詩文誦讀優秀的同學，表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。

比賽活動方案14

一、活動目的：

1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養正確的計算能力。

2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的`計算方法，發展學生的思維能力。

二、參賽對象：二、三年級全體學生

三、活動地點：各班教室

四、活動時間：10月17號（三年級）、10月24號（二年級）

8：00 監考老師到位

8：05髮捲 8：10～8：20答題

五、監考、閱卷安排：由各班班主任循環監考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閱卷由四年級組負責，二年級閱卷由五年級組負責。

六、比賽規則及要求：

1、各班聽年級組統一信號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

七、競賽評獎方法：

1、個人：取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有並列，看情況另行處理。

2、 集體：設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

比賽活動方案15

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣。所以我校組織了跳棋比賽，方案如下：

二、活動目的：

1、利用棋具的迷人魅力以及勝負對人的心理制約的特點，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰鬥，這將有利於調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛鍊智能、體能，培養他們的思維方式和行爲習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的'無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業餘文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛鍊人的頭腦，也可以鍛鍊人的品德，有益於身心健康。 3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

四、活動地點：

三年級（2）班教室

五、活動時間：

週二下午第三節課

六、展示形式：

以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。設“擂主”，讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。

七、跳棋的具體參賽規則：

1、先開棋的一方石頭、剪刀、布決定。

2、最先將同顏色棋子擲入相應位置的一方爲勝。

3、對局中若每步棋隔一子時可連跳，其餘情況不允許連跳。

4、每場比賽不限時，其過程中，請勿悔棋、每步思考時間請勿超過30秒。

5、超時的選手將由對方連走。

（四）獎項設置：

依據比賽規則，取前四名。

八、活動安排：

1、積極開展棋類第二課堂。

2、重點訓練學生下棋的一些規則及方法。

3、舉行比賽，鍛鍊學生的能力。

九、跳棋興趣小組人員：

各年級參加益智社團的學生。