藝術節年度活動方案
爲了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的藝術節年度活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術節年度活動方案1
一、指導思想
爲全面貫徹教育方針,紮實推進素質教育,貫徹“打造優質教育教學資源,引領師生和諧幸福成長”的辦學宗旨,努力實踐“學生健康成長、教師和諧發展”的辦學目標,進一步豐富校園文化藝術體育活動,給學生提供展示才能、張揚個性的平臺,營造健康、文明和諧的校園文化氛圍,充分展現我校課程改革和素質教育成果,特舉辦雞嶺小學校園藝術節。
二、活動細則
1.活動主題:構建和諧校園 展示陽光風采
2.活動口號: 藝術,冶情啓智
我參與,我快樂
我展示,我成功
3.活動宗旨:展示才能、張揚個性,營造健康、文明和諧的校園文化氛圍
4.活動時間:20xx年11月—20xx年12月
5.活動內容:①書畫比賽和書畫展覽 ②音樂類比賽
三、活動安排
本次校園藝術節共分爲二個篇章:
(一)第一篇章:美無處不在(書畫比賽)
“科學.幻想”畫作品比賽
1.內容:學生根據觀察和想象表達自己對科學、對未來美好生活的讚美和熱愛。
2.時間:11月28日前上交文印室陶平處。
3.對象:一至六年級每班上交至少3幅繪畫作品。
4.作品要求:主題明確,色彩豐富,有創意;表現形式不限。
5.規格:宣紙(四尺三開)、鉛畫紙(四開)。(繪畫用紙、工具一律自備)
6.設獎:按年級組設個人獎。
7.評委:z
8.具體負責:z
書法比賽
1.時間:11月28日前上交一辦李曉紅老師處。
2.對象:一、二年級每班上交3張鉛筆字稿;三至六年級每班上交3張硬筆、2張軟筆書法。(硬筆書法紙張統一從z處領取)
3.內容:內容健康、積極向上均可
4.規格:一、二年級:鉛筆書寫48字(五言、七言古詩各一首)。三至六年級:硬筆書寫短篇散文一篇,軟筆毛筆不得大於四尺宣紙對開。
5.設獎:按年級組分別設個人獎、團體獎。
6.評委:z。
7.具體負責:z
(注:所有參賽入選獲獎作品學校將統一做成展板展出)
(二)第二篇章:我和音樂有約
1.活動內容
(1)十佳“小小演奏家”:全校學生樂器獨奏比賽
a.每班選出2位學生參加比賽,樂曲自選;
b.配有伴奏帶(如沒有伴奏則適當減分);
c.服裝、樂器自行解決。
(2)十佳“小歌手”: 全校學生獨唱比賽
a.每班選出1位學生參加比賽,歌曲自選(健康、活潑,符合小學生特點);
b.必須配伴奏帶,歌曲時間要求在5分鐘以內;
c.服裝要求大方得體(自行解決)。
(3)校合唱比賽:三--六年級大合唱比賽
參賽對象:三至六年級以班爲單位(每班至少36個人)
a.參賽曲目2首:校歌和自選歌曲;
b.要求服裝統一;
c.自選歌曲要求內容健康向上,符合小學生特點。
2.活動時間
11月28日—12月2日
3.組織成員
組長: z 組員: z
四、活動要求
1.早做籌備,落實方案。各班以班爲單位組隊參加各項活動。根據藝術節各工作組的'要求,圍繞“爲祖國喝彩 建和諧校園”的活動主題,提倡重在參與,讓學生在活動中樹立正確的審美觀念,獲得美的感受,激發美的創造慾望。要按時報送相關材料,確保藝術節所有活動有序進行。
2.推進教學,注重培養。各班要緊緊圍繞藝術新課程標準,因地制宜。在現有條件許可的情況下,做到教學、活動兩不誤。提倡在教學中開展活動,在活動中推進教學,並通過活動深化教學,培養學生,選拔人才,參加藝術節。
3.精心組織,擴大影響。
各班要高度重視並做好本屆藝術節的宣傳,要營造濃厚的校園文化、藝術氛圍。要開展好班級比賽,校內比賽,充分調動學生參與活動的主動性和創造性,發揮其聰明才智,要在活動中突出本校特色,從各方面提高藝術節的教育效果。
五、藝術節領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z 各班班主任
六、其它
1.各個班主任要認真組織和指導學生參賽,不得缺席或棄權。
2.各項具體比賽方法見附表。
3.本次藝術節各年級組將設若干團體總分獎。
雞嶺小學
藝術節年度活動方案2
一、指導思想
爲全面貫徹教育方針,紮實推進素質教育,貫徹“打造優質教育教學資源,引領師生和諧幸福成長”的辦學宗旨,努力實踐“學生健康成長、教師和諧發展”的辦學目標,進一步豐富校園文化藝術體育活動,給學生提供展示才能、張揚個性的平臺,營造健康、文明和諧的'校園文化氛圍,充分展現我校課程改革和素質教育成果,特舉辦雞嶺小學校園藝術節。
二、活動細則
1、活動主題:構建和諧校園展示陽光風采
2、活動口號:藝術,冶情啓智
我參與,我快樂
我展示,我成功
3、活動宗旨:展示才能、張揚個性,營造健康、文明和諧的校園文化氛圍
4、活動時間:20xx年11月—20xx年12月
5、活動內容:
①書畫比賽和書畫展覽
②音樂類比賽
三、活動安排
本次校園藝術節共分爲二個篇章:
藝術節年度活動方案3
【活動目標】
1、學習製作紙漿,並用紙球做芯製作紙漿蘋果。
2、能嘗試新的作畫方式,能做大膽、細心的作品。
【活動準備】
經驗準備:有製作紙漿畫的經驗。
物質準備:
1、範畫蘋果一個。
2、乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。
3、一棵枯樹枝。
【活動過程】
一、導入
1、出示蘋果樹,引起幼兒興趣。
師:看,這是什麼呀?(樹)這是一顆蘋果樹,可是樹上光禿禿的什麼也沒有,好孤單,好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果,做一些樹葉)
二、教師講解制作方法
1、你們都很聰明,會幫蘋果樹找朋友了,接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?
2、教師示範
蘋果是什麼顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友,有了朋友蘋果樹肯定會很開心的。看看我拿的`是什麼?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果,我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果,怎麼做呢?看仔細嘮,就像我們的唱的歌一樣:“選紙漿,選紙漿,選一樣。做蘋果,做蘋果,拖拖拖。紅蘋果綠蘋果,做好啦!真好吃”
三、幼兒操作,教師巡迴指導
1、一邊念着兒歌一邊做蘋果。教師輔導個別幼兒。
2、把做好的蘋果放在太陽底下晾乾。等晾乾後掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。
四、結束活動
幼兒整理桌面,洗小手。
活動反思:
經過有序的準備,課前的鋪墊,今天的紙漿特色活動完成的很順利,雖然還有幾個能力相對來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品,其他幼兒都能獨立完成蘋果的製作。在製作的過程當中也遇到了一些可以彌補的問題,比如,紙漿的粘性不夠,加上紙球上有不乾膠,導致了製作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住,課前還是要做好周到細緻的準備。