關於活動方案【精】

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的關於活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於活動方案1

一、校慶活動主題：

總結辦學經驗，展示名校風采，增進校友之情，共謀發展前景。

原則：喜慶熱烈，簡樸難忘。

二、校慶組織機構：

校慶顧問委員會：領導、老校長、有重要影響的校友。

校慶籌備委員會：校班子、專門工作人員及策劃、聯誼方面人士。

校友聯誼會籌備委員會 : 一中各屆別校友聯繫人。

三、校慶活動安排：

1 、聯誼階段（ xxxx 年 x 月 ——xxxx 年 x 月）

① 通過各媒介發校友聯繫函（日報、晚報、網絡等）。徵集文字材料、照片、書畫、證書和歷史紀念品。

② 建立組織機構，制訂籌備方案。

③ 撰寫一中校情簡介。

④ 蒐集校友信息。

2 、宣傳階段（ xxxx 年 x 月 ——xxxx 年 x 月）

① 在《 xxx 報》等本地報紙連續刊發一中宣傳文章。

a. 一中發展歷程或優良人文傳統 （ 辦公室負責 ）

b. 一中的教學管理與教學評價 （ 教導處負責 ）

c. 一中的校園文化 （ 政教處負責 ）

d. 一中的校本教研 （ 教科處負責 ）

e. 走向未來的'一 （ 記者訪談 ） ，（ xxx 負責）

② 校展室佈置 :

設百年曆程、時代華章、校友風采、領導關懷、創建示範等篇目。

教師、學生、校友及名人書畫展。

③ 製作宣傳品：

a. 畫冊（內容基本同展室，不超過 80 面爲宜）。

b. 校慶史略（包含校友名錄，回憶文章、賀信）

c. 製作明信片或郵政傳遞宣傳頁。

d. 文藝聯歡會節目製作及排練。

e. 電視宣傳片及 CD 製作。

④ 製作校慶紀念標誌工藝品、紀念章。

3 、慶典階段：（ xxxx 年 x 月 ——xxxx 年 x 月）

① 校慶邀請函製作及發送。

② 校慶程序安排表。

③ 校慶接待安排。

④ 校慶活動組織及場地安排。

⑤ 校慶活動。

時間安排在 xxxx 年國慶長假期間，校慶內容：

a. 學校及教師發展論壇：

時間半天，邀請兩位知名教育專家作報告，約 300 人規模。

b. 百年慶典大會

時間：半天，程序：報到、參觀、開會，會場：西校區操場。

c. 校友聯誼活動

時間：半天，分年代、屆別安排校友聯誼的教室。

d. 校慶文藝聯歡會

時間：一小時半，地點：待定。

四、校慶資金概算：

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關於活動方案2

一、活動主題

遊園·賞月·聯歡

二、活動目的

通過活動來感染凝聚廣大流動黨員，寓教於樂，傳遞溫暖，擴大宣傳，增強基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷深化非公有制經濟組織黨的建設。

三、活動概況

1、時間：20xx年9月26日下午5：00~9：30

2、地點：海上田園

3、參與：街道已確認身份的流動黨員

4、主辦：街道民營黨委

5、協辦：各片區黨總支

6、準備：海上田園門票、運輸工具、晚餐盒飯、月餅、獎品、主會場佈置（舞臺、背景圖、音響）、礦泉水等

7、經費：由街道民營黨委統一安排

　四、活動設想

1、整個中秋慶祝活動由三大部分組成：遊園、歡慶、聯歡。下午5時，以片區總支爲單位組織黨員集中乘車入園，以支部爲單位組織黨員參觀遊覽田園景點。然後以總支爲單位組織節目和遊戲在各自預定地點開展黨員慶祝中秋活動，適當安排各總支各支部有關工作。最後各總支組織本片區黨員到主會場集中，舉辦街道民營黨委慶中秋黨員比擂聯歡活動，由會議和文藝演出兩大內容組成，文藝演出採取比擂的形式進行，各總支推薦優秀節目競賽上臺表演，組織評委打分，活動結束時爲優勝單位頒發獎旗。（這種比擂的.形式可以充分調動各總支和現場黨員參與活動的積極性）。

所有文藝節目由各總支負責組織排練。

2、競答、頒獎：主會場的文藝表演中適當穿插觀衆有獎答題，題目可以是非公黨建、黨員權利和義務、勞動法規、企業管理、文化體育、保健環保等方面的內容，獎品可以是日常生活小用品。國慶書畫競賽優秀作品頒獎也可穿插在節目中間進行。

3、整個活動採取先分散後集中的形式，所有任務分派到各片區總支去完成，鍛鍊各總支各支部教育管理黨員和組織開展活動的能力，培養各支委主動開工作的責任心和積極性。

4、9月10日前街道民營黨委召開有各片區聯絡員和總支書記參加的活動籌備會，分派任務，分頭準備。9月21日召開各片區活動籌備情況聯絡員彙報會。9月25日下午召開活動前的工作協調和活動現場人員分工會。

五、活動步驟

1、宣傳動員（9月1至9日）：召開總支會，制定各片區活動方案。

2、召開籌備會（9月10日）：所有聯絡員、辦公室工作人員、各總支書記參加，分派任務，審定各片區活動方案。

3、活動準備（9月11至25日）：確定節目，組織排練。

關於活動方案3

爲豐富學校教職工業餘文化生活，提高教職工的身體素質，增強年級間的凝聚力，倡導“鍛鍊身體、奉獻教育”的.理念，根據學校工作安排，特舉辦“慶元旦”教職工文體活動。希望各年級認真組織、積極訓練。現將活動方案公佈如下：

一、活動時間：20xx年12月（具體時間附後）

二、參加人員：學校全體教職工。

三、項目設置

1、籃球

2、拔河

3、50米迎面接力

四、報名辦法

本次文體活動按五個單位組織報名，即高一年級代表隊、高二年級代表隊、高三年級代表隊、行管教輔後勤代表隊、食堂代表隊（只參加籃球比賽）。各年級由年級主任組織負責，行管教輔後勤由辦公室主任負責組織，食堂代表隊由羅經理負責組織。

五、獎勵辦法

1、本次文體活動不計個人名次，每個項目的名次按10、6、4、2計分。三項之和爲本代表隊的最後得分。

2、第一名獎勵1000元，第二名獎勵800元，第三名獎勵600元，第四名獎勵500元，

比賽項目方法：

1、籃球：採用單循環的比賽方法，勝一場記2分，負一場記1分，棄權記0分。按積分多少確定名次。體育教師不參加籃球比賽，擔任裁判工作。

2、拔河：由14位男職工和6位女職工共20人組成。採取抽籤分組三局二勝淘汰制的辦法進行比賽。

3、50米迎面接力：由14名男教師和六名女教師共20名組成，迎面站立，相距50米，以時間長短決定名次。

關於活動方案4

一、活動名稱：

“健康口腔、幸福家庭”雷鋒月愛心義診志願服務活動

　二、活動主題：

健康口腔，幸福家庭

　三、活動目的：

爲了向廣大市民提高了口腔衛生意識，普及口腔保健知識，強調口腔健康的重要性，我院積極號召口腔醫學院的青年志願者，組織本次“健康口腔，幸福家庭”雷鋒月愛心義診活動。

　四、活動時間：

20xx年3月4日星期日

五、活動地點：

人民廣場

　六、參與人員：

口腔醫學院青年志願者

七、活動準備：

（一）、活動策劃與彙報

負責部門：社會實踐部

時間：20xx年2月28日---20xx年3月1日

1）活動策劃書初稿完成

2）活動策劃書交至由主席團審覈

3）活動策劃書交由分團委書記審覈

（二）活動前期準備：

1、做好此次活動的申報工作；

2、通知志願服務負責人做好相關的工作；

3、聯繫好採相人員，並佈置採相任務。

（三）活動後期宣傳

1、宣傳用品：照相機（DV錄像機）

2、宣傳小組：影像1人、新聞1人、總結1人，共3人、

3、報道範圍：

（1）市內各新聞媒體：

《十堰日報》、《十堰晚報》、十堰電視臺、十堰廣播電臺等

（2）校內報道：

宣傳欄、校園網站、校園廣播站

（3）採訪安排：

1、採訪參與本次活動的青年志願者；

2、採訪本次組織活動的相關領導；

3、資料收集及整理

　八、活動安排

（一）口腔知識普及宣傳

由口腔醫學院的青年志願者們向市民發放口腔防護知識宣傳單，普及口腔的基本防護知識。

（二）口腔保護知識趣味問答

活動現場有專門的志願者向行人提有關口腔保健方面的問題，如果回答正確，則贈送一隻小牙刷，以此達到宣傳口腔保健知識的目的.。

（三）口腔義診

請口腔醫院的實習上在人民廣場進行口腔義診，檢查內容包括齲齒的檢查，氟斑牙的情況檢查，全牙檢查。

九、經費預算

宣傳單10元

禮品20元

湖北醫藥學院口腔醫學院

分團委社會實踐部

關於活動方案5

爲切實開展讀書學習活動，培養廣大職工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，建立一支適應發展新形勢，新任務要求的物業服務的員工隊伍，公司結合“建設學習型單位”活動，推動“學習型團隊”創建活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

從黨的十八屆三中、四中全會精神爲指導，以構建終身學習體系，完善素質教育爲目標，在公司上下形成全員學習的濃烈氛圍，努力使廣大員工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高，爲加快推進單位發展建設提供有力的人才保證和智力支持。

二、活動理念

使職工在學習中進步，單位在學習中發展全員讀書，重在堅持。

三、工作目標

1、興起全員學習熱潮，思想理念有明顯轉變。通過深入開展讀書學習活動，在廣大職工隊伍中興起全員學習熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強發展活動力，引導廣大幹部職工始終保持開拓進取，持續創新的精神狀態，全身心投入工作。

2、弘揚知行合一學風，創新能力有明顯提高，通過讀書學習，理論聯繫實際，廣大幹部職工把學習成果轉化爲工作實踐更爲密切，更加註重在實踐中調研，在實踐中提出新思路、新舉措，創新解決問題，開創新的工作局面。

3、樹立終身學習理念，綜合素質有明顯提升，通過深化讀書學習活動內涵，持續推動讀書學習活動深入開展，徹底扭轉職工“學風不濃”和“作風不紮實”的傾向，推動幹部職工讀書學習日益組織化、規範化，進一步增強學習力、執行力、創造力等綜合素質。

四、主要內容和措施

要認真組織開展讀書學習和解放思想的討論，進一步營造濃厚的學習工作氛圍，激發廣大幹部職工的`活動和潛能。

1、開展“四個一”活動，堅持每半年讀一本書，集中一次思想討論，撰寫一篇心得體會，開展一次學習情況檢查，做好交流溝通，確保讀書學習活動有計劃、有內容、有痕跡、有成效。

2、開展“我爲物業獻計策”活動。

3、組織開展讀書心得評比活動。

五、方法步驟

讀書學習活動是一項系統性工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恆，常抓不懈，主要步驟是：

1、制定計劃，明確目標，以科室、各物業服務中心爲單位，制定切實可行的學習計劃，要把活動與本質業務工作結合起來，既要提高自身素質，又要推動工作發展。

2、深入發動、廣發動員，各物業服務中心要開展形式多樣、豐富靈活的動員活動，做好讀書學習活動的宣傳發動。

3、強化措施，規範制度，要以多種形式，創新載體，規範建立讀書學習制度，要形成定期檢查制度。

4、活動評比，總結表彰。

六、組織機構

讀書學習活動領導小組

組長：王紅兵

副組長：高如東沈明東李曉春

成員：各物業服務中心主任

江蘇金帝物業服務有限公司

20xx年7月9日

關於活動方案6

一、活動簡介

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對於改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關係到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。

本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

二、活動目標

(一)知識與技能

1.知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日後生活中能夠分類投放各類垃圾。

(二)過程與方法

1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。

2.培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。

(三)情感態度與價值觀

1.培養學生的探究精神。

2.樹立環保意識

三、重點難點

重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點：讓學生設計垃圾分類方案。

四、活動準備

1.組織準備：

3人一組，共分4組

一人作組長，主要負責上講臺彙報;一人主要負責設計方案;

一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，並且作時間控制。

2.器材準備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、

《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備

五、活動過程

(一)介紹活動導入

1.活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽爲形式，通過討論、遊戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友瞭解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘後搶答，小組派代表上講臺報組名，並寫在白板上。

【評分規則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。

(2)有才藝表演的小組加1分。

2.活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對於改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。

(二)活動開展

1.瞭解垃圾

(1)討論

首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。

(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、菸頭等，這些都很容易畫出示意圖。)

【評分規則】舉手發言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優秀的酌情加1-2分。

(2)遊戲

剛纔每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小遊戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。

【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重複、不能說錯，有說重複、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最後一個退場的小組記4分。

對於留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重複或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀衆參與。

2.探究垃圾分類的方法

(1)討論與設計

生活中原來有這麼多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家裏喝完的酒瓶閒着，要嘛就隨手扔到垃圾堆裏。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆裏，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論並設計一個垃圾分類的方法。你可以設想：在家裏或學校裏設置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?

討論與設計時間爲5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。

(2)分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺彙報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，爲什麼這樣分。

其他小組可以對作彙報的小組提出問題，大家探討。

【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名幹垃圾，包括塑料製品、鐵製品、木製品、紙張等。

“生活垃圾”又名溼垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

【評分規則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準爲：分爲可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評爲4分，其餘視情況而定，評分可以相同。

實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評爲4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評爲3分。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評爲3分。

丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評爲2分。

【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對於小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

(3)鞏固昇華：討論垃圾分類的好處

請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收後各自有什麼用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?

【說明】以上問題儘可能地讓小朋友談，舉手發言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。

3.設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最後請小朋友以某區域爲例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優秀方案。

提示：以某個區域爲地點，(例如：家庭、校園、小區等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集後的垃圾，將如何處理等等。

帶着類似的垃圾分類環保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。

【評分規則】讓小組派代表上講臺彙報本組的設計方案，四個小組都彙報結束後，請參與活動的所有小朋友以及作爲觀衆的家長進行投票，評選優秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。

(三)活動小結

本次活動，小朋友們瞭解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛鍊了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識並提高能力以及在活動中建立了友誼纔是重要的。

統計各小組的總分，最高分評爲優勝獎、最低分評爲最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評爲最有創意獎和最可愛獎。

[轉載]垃圾分類活動方案[轉載]垃圾分類活動方案

六、活動延續

1.小朋友在家裏或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。

2.蒐集有關垃圾處理、分類的資料。

3.統計自家每天產生的生活垃圾，分類並稱重。

4.開展社會調查，發問卷調查瞭解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意識。

5.以小組爲單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人瞭解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環保行動。

七、注意事項

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關於環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。

3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

八、背景資料

1.垃圾分類標準：

“可回收垃圾”又名幹垃圾，包括塑料製品、鐵製品、木製品、紙張等。

“生活垃圾”又名溼垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱製成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節約不少煤資源呢!

易拉罐是鋁製成的，把易拉罐熔化後可以再製成鋁鍋、鋁製零件、鋁合金門窗等。

廢紙是我們生活中常見的，它可以製成再造紙，能節約木材。

3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。

(一)電池的危害

大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化鏽蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化爲無機汞，無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚後，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節一號電池爛在地裏，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價值。

據專家測定一節一號電池能污染60萬立方米的水。

(二)電池的回收

回收的意義：電池的回收能減少環境污染，降低某些疾病的發生率，同時也能節約能源，實現可持續發展。

要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在着困難。所以只能降低電池對環境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。

對於電池的回收，可以採取在街道設置回收箱的.形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已瞭解和認識到電池的危害，然而多數人還是爲了圖方便抱着“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%的人扔進垃圾箱，僅有l%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味着我們要形成專門的廢舊電池回收組織。

因此，提出以下倡議：

1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環境的污染;並將廢舊電池聚集起來，統一處理，以減小對環境的危害。

2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統爲中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區的廢舊電池並將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。

3.責成各羣衆團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。

4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，並把其作爲市場管理部門的一項重要任務。

5.在農村鄉鎮特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池數量並不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區還在飲用井水)。

6.建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度，做得好的予以獎勵，反之則嚴懲不貸。面對回收來的電池，我們應該怎樣處理呢?

(三)廢舊電池的再利用

任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。乾電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物爲主。

我國是世界上頭號乾電池生產和消費大國，統計資料表明：1980年我國乾電池產量就已超過美國躍居世界第一;1998年我國乾電池生產量達到140億隻;同年世界乾電池總產量約300億隻。隨意扔棄乾電池，不僅污染環境，而且浪費資源。

以每年生產100億隻乾電池計算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、20xx噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實行廢舊乾電池回收利用，利國利民，勢在必行。

目前，國內主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、幹法、溼法和乾溼法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊乾電池，先進行分類，

人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，並分類用相應的方法予以處理，這種方法簡單易行，但使用的勞動力多，經濟效益差。所謂幹法，也叫煙法或火法，就是對廢舊乾電池分類篩選，破碎後，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝後提取汞，再將焙燒剩餘物放人迴轉窯，在1

100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收乾電池中的鋅，若需進一步回收其他物質，尚需增加設備。所謂溼法，就是將乾電池分類破碎後，置於浸取槽中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮後，再從剩餘濾渣中進一步提取出錳來。乾溼法，就是將幹法和溼法的優點結合起來，先用焙燒的方法回收剩餘部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩餘的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序複雜，成本也較高。

國外通常的做法是採用溼法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用鹼中和來沉澱鋅、鎳等。此外，日本二次原料研究所採取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔鍊的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細緻，更復雜，只有在較大的規模下才較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規模充分利用規模經濟來降低成本，並在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環境效益、社會效益與經濟效益，促進廢舊乾電池的有效回收和利用。

處理廢電池的方法主要有四種：分選法、幹法、溼法、乾溼法。當然填埋法是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。

(四)電池的未來

在以後的電池生產中，我們可以儘量生產一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因爲現階段的電池大部分都含有汞，如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供能源，而可以將其他形式的能轉化爲電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋放;太陽能電池，因爲太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電池，將朝着節能、環保、再利用程度高的方向發展。

關於活動方案7

會員章程

我們超市爲了更好地爲會員服務，特制定本章程。顧客申請成爲會員之前，請您仔細閱讀本章程裏的各項條款。

一、總則

1、 超市會員業務是以爲顧客提供更加低廉的商品價格並提供更優惠的服務，充分體現超市關愛顧客的理念爲目的；

2、 超市實行免費入會、入會自願、退會自由的原則；

3、 會員會籍只屬於會員本人，無權轉讓；

4、 會員享受權益優惠的同時需要遵守相應規則；

二、入會程序

1、 顧客正式提出申請成爲會員；

2、 門店員工負責接洽、溝通、介紹；

3、 成爲會員無須繳納任何費用；

4、 顧客接受本章程並詳細填寫《會員卡申請表》；

5、 經公司審覈和查對身份證號碼、電話、地址等信息無誤後，發放會員卡，即可成爲正式會員；

三、會員可享受以下權益或優惠

1、 會員購物可享受會員折扣；

2、 會員購物可獲得積分；

3、 會員可免費收閱由超市提供的健康生活宣傳資料或特價產品資料；

4、 會員可通過超市網站了解產品信息或最新優惠活動；

5、 會員可免費或優惠參加由超市組織的豐富多彩的各項會員活動；

四、會員義務

1、 維護超市的信譽；

2、 接受並遵守會員章程，並按章程行使會員權利；

3、 應積極參加超市爲保障會員權益而提供的會員服務，並積極參與組織開展的各項活動；

4、 應提供真實的'個人資料、電話、地址，如有變動，應及時通知超市；

5、 同意超市通過電話、信息、電子郵件、郵寄資料等方式隨時與您取得聯繫分享各種資訊；

6、 同意超市處於市場推廣、研究調查及其他相關的數據分析目的，使用會員信息或其他交易資料；

五、積分管理

1、 每年度的積分於次年的3月31日清零；

2、 積分可以兌換商品和服務；

六、掛失及補卡

1、 如會員卡遺失或被盜，可持身份證到超市辦理掛失及補辦手續，原會員卡的積分及消費記錄會轉入新卡；

2、 會員卡消磁或損壞的，持卡和身份證到超市進行換卡，原會員卡的積分及消費記錄會轉入新卡；

七、退會及解除會籍

1、 會員退出會籍，需將您的會員卡和退會通知交給超市；

2、 超市如有發現會員損害超市利益的，將取消其會員資格，停止享受會員權利。會員應將會員卡送還超市或自行銷燬。

超市會員管理辦法

第一章 總則

第一條 爲規範超市會員卡積分及積分兌換（換購）等活動，特制訂以下辦法。

第二條 本辦法所稱積分是指超市針對會員卡消費，依規則賦予持卡會員一定積分。該積分可用於兌換、換購商品或服務。

第三條 有下列情況的積分無效

（一） 未按本規則獲得的積分；

（二） 超出有效期積分；

第二章 積分獲得

第四條 凡會員本人持有效會員卡在任意門店及網站購買商品，滿人民幣1元可獲得1積分，積分累積計算。參與積分的顧客必須在結帳前向收款員出示積分卡，否則不予積

第五條 使用會員卡消費產生的積分會在消費日的次日生效；

第六條 參與積分的顧客進行退貨時，必須持有退貨商品的購物小票和積分卡進行退貨商品的等值銷分。

第七條 會員進行下列交易或服務不累計積分；

購典、繳納電話費、購買電話卡、購買旅遊票、領取代購禮品、訂閱報紙等代辦項目。 單位購買的商品不計入積分。積分兌換的代金券不得重複積分。

第八條 超市有權將非真實交易進行的積分歸於無效。

第九條 會員因參加超市營銷活動獲得的積分，其積分規則、使用範圍以營銷活動規定爲準

第三章 積分兌換和有效期

第十條 會員本人必須持卡到超市方可使用積分，未持卡不得使用積分。

第十一條 超市爲會員提供不同的積分使用方式，供會員兌換、換購商品或服務，最新兌換和換購方法或活動方式，以超市公佈爲準，清會員隨時關注，每次公佈的兌換和換購活動有效期結束以後，不再依該方式提供積分兌換和換購活動。

第十二條 積分不是會員的資產，故不得轉讓他人，也不得折現。

第十三條 積分於次年的3月31日清零。

第四章 修改和終止

第十四條 超市保留調整積分折算比例的權利，並在法律許可的範圍內保留最終解釋權。 第十五條 超市保留本辦法解釋的權利，有權根據需要取消或增刪、修訂本辦法，並在各超市公佈

積分兌換規定

一、規定

會員積分累積方式是每消費1元累積1積分，積分兌換人民幣比（積分比）100:1。申請會員首次不參加積分累積。特價商品不參加積分活動。

二、積分兌換方式

1.憑積分換購商品

顧客憑積分以較低的價格購買超市定期推出的優惠商品。如：定期推出商品換購活動，顧客可憑積分以較爲優惠的價格購買超市推出的商品。顧客積分越多，可換購的商品種類越多，享受的優惠也就越多。

2.用積分兌換禮品

積分兌換可分1000-2999、3000-4999、5000-9999、10000-29999、30000以上，

3.以積分換優惠券 顧客將積分換成優惠券使用。例如：顧客持會員卡每消費1元可獲得積1分，購買特殊商品可獲得2倍積分，積分達到一定數額後可到超市服務檯兌換一張一定價值的優惠券，顧客在結賬時出示優惠券，可減免相應數額的貨款。

4. 積分兌換代金券

（1）代金券可設有10、50、100、500四個等級

（2）每1積分可兌換1分錢。

（3）代金券不參加節日活動，只限非節日使用

三、活動積分

1、會員可累積積分一次性在非節日活動現場參加商品的減購活動實繳會員日：

2、各店鋪可設立會員日，會員日當天購物可享雙倍積分。

關於活動方案8

爲了加強我們大洋分園小（2）班孩子之間、家長之間、孩子和家長之間、家長和老師之間的相互深入交流和溝通，創造快樂和諧的集體氛圍，增進孩子們之間的友誼，我們特地組織了孩子入園以來的第一次戶外親子活動，目的是讓孩子在參與體驗、親近自然的同時，不斷提高自己的社會認知，獲得不同於在家庭和幼兒園裏感受到的快樂。在三位老師和家長們的支持配合下，經過精心策劃和準備，燒烤活動取得圓滿成功，達到了我們的預期目標，最最重要的是孩子在集體活動中得到了無限快樂。現將本次活動總結如下：

一、活動發起和組織。

本次活動發起的初衷緣於孩子們已經入園一段時間了，但是相互之間還不是很熟悉，家長之間也互不認識，而且各位爸爸媽媽也有相互認識的願望，所以由陳諾一爸爸在班級論壇和QQ羣裏發出活動倡議，初定活動時間、方式。經過大家集體討論，最終確定在24日（星期天）到張家渡燒烤。最後報名參加燒烤活動的有章老師、田老師母子以及金上雅朱可晗吳承蕙尹遠洋何文博朱儁輝朱貝爾李毓彤徐晨笑項子萱李子軒王雅萌陳諾一等13位小朋友家庭。根據參加人數並廣泛徵集衆家長的意見，陳諾一爸爸制定了詳細的活動方案，並在燒烤活動前一天再次確認了參加人員名單和活動分工人員名單。

二、活動過程。

也許是老天作美，原先一直擔心下雨，24日卻是最適合燒烤的陰天。上午9點，2位老師和13位小朋友以及家長在靈湖廣場集中，大家自我介紹、互相認識以後，根據實際情況，一部分家長按照分工，立刻分頭採購：陳諾一爸爸媽媽、徐晨笑爸爸、吳承蕙媽媽到菜場購骨肉相連、活蝦等燒烤食物，朱可晗爸爸媽媽到燒烤店租燒烤工具以及一部分燒烤食物，金上雅爸爸媽媽到超市購買飲料、一次性用品等。另一部分家長在2位老師帶領下，預先到望江門大橋集中等候。大約在11點左右，幾路人馬在望江門大橋匯合，由朱可晗爸爸率車帶隊，大家前後有序，前往張家渡里程溪邊。

大約20分鐘左右車程，我們到了目的地。找好適合燒烤的地方，家長們把燒烤工具和食物從車裏搬下來。老師們則在旁邊空地上組織小朋友做遊戲。媽媽們一邊去溪邊清洗自行購買的燒烤食物，一邊在地上鋪好一次性檯布，串好燒烤食物備用。爸爸們分頭圍在2個烤爐邊，開始生火燒炭。也許是經驗不足，其中一隻烤爐的炭怎麼也點不着，弄的現場濃煙滾滾。不過沒有多久，在大家齊心協力下，2個烤爐的.炭都紅通通了。媽媽們立即拿來烤串，大家熱熱鬧鬧地開始烤。不一會兒，香味就四處飄溢了。最先烤好的都拿給小朋友們吃，小傢伙個個吃的很高興，吃完了還不停的要。幸好租用了2個烤爐，才能接的上大家吃的速度。整個燒烤現場熱火朝天，其樂融融，大家都互相關心，互相謙讓，烤好烤串都儘量分給別人先吃，有什麼要乾的活也搶着幹。孩子們一邊吃烤串，吃完了就互相追逐嬉戲，有的還在家長的陪同下到溪邊抓魚，撐着竹排在溪水中漫遊，享受在家獨自一人得不到的快樂。家長們在享受着美味烤串的同時，和老師以及其他家長說說孩子在家的趣聞趣事，交流孩子在幼兒園的表現，分享自己正確的或者不正確的教育經驗。伴隨着青山綠水、濛濛霧藹的田園風光，呼吸着沁人心脾的清新空氣，燒烤現場歡聲笑語不斷，活躍的是我們興奮的背影！直至天空下起了毛毛細雨，大家才趕緊清理現場，整理好沒有吃完的食物，把垃圾收集裝袋帶走。大家都意猶未盡。相約下次再見。

三、活動後續工作。

回來後，大家及時把在活動現場拍的照片上傳至班級QQ羣。陳諾一爸爸羅列了開支明細，本次活動總支出715元，每個家庭分攤55元。大家對帳目和分攤方案無異議。

四、活動收穫。

1、架起了家長和老師、家長和家長之間的溝通橋樑，老師可以把小朋友在幼兒園的表現更加詳盡的反饋給家長，家長也可以從老師那裏瞭解孩子在幼兒園生活學習的細節，便於雙方更好的促進孩子的成長教育。家長之間可以多方交流成功的育兒經驗，彌補自己在育兒方面的某些欠缺。

2、增進了孩子和家長之間的感情交流。特別是有些家長，平時工作日都很忙，接送、照顧都是爺爺奶奶輩的，或者只有爸爸媽媽一方在關注，難得有機會近距離的和孩子交流。這次活動讓爸爸媽媽和孩子來了一次親密接觸，他們一起燒烤，一起嬉戲，感受天倫之樂。

3、培養孩子的社交能力。現在都是獨生子女，缺少和同齡人相處。而且在家嬌寵的多，缺少生活禮儀禮節的教育。通過這樣的集體活動孩子之間學會互相照顧，互相謙讓，互相幫助，友愛團結，和睦相處。這樣的教育是花多少錢都買不來的。

4、提高孩子的認知水平。可以讓孩子認知一些平時在城市裏看不到的事物，比如時令農作物、花鳥蟲魚、山水樹木等等，讓他們從單純的書本認知回到實踐當中來。而且我們在活動過程中教育孩子不能亂扔垃圾，要愛護保護環境，從小就開始樹立孩子的環保意識。

五、不足之處。

1、發動不夠廣泛，參與人數不多。全班有37個小朋友，只有13個參加，參與面不夠廣泛。下次活要考慮一下宣傳發動方式和途徑，爭取讓更多的小朋友參與進來。

2、安排不夠細緻。由於本次活動比較倉促，所以人員風工、採購物品都有所欠缺。比如不能單單準備燒烤的東西，因爲有小朋友不喜歡吃燒烤類的食物，還要準備一些熟食和速凍食品，或者自己事先採購，現場加工。而且有些東西沒有事先估算好，導致浪費。

總之一句話，只要孩子們高興了，我們的活動就算成功了！

關於活動方案9

一、消費羣體定位

清吧作爲一個休閒娛樂場所，他所面對的消費羣衆是開放的，無論是學生還是職業人士，商務人士或是普通羣衆都適合去清吧。故清吧自身的特色會影響消費者的選擇，無論是裝潢設計佈局擺設還是清吧的主題節目等。

首先，我們要對自身的消費羣體作個定位之前，我們一定要做一些改變，消除很多人對清吧夜間營業太亂，人員複雜等的消極印象。所以文化建設與加大宣傳力度是後期一個重要的舉措。

根據現有的裝潢設計，與佈局擺設我們將通過以下措施來實現消費羣體定位：

針對高端商務人士與泡吧族做高端商務營銷活動，實行低消限制，實行虛擬會員制營銷，劃分消費層次，通過增加一些休閒套件擺設與場布，與工作人員服飾包裝與實務安排營造場氣，再通過重金聘請知名駐唱歌手，實力暖場MC, （如條件允許可以請一位花式調酒師）等來進行消費品味提升，這樣，在一年到兩年內，如沒有新晉規模化對手競爭的情況下，是可以在實現領跑的。

故得出消費羣體定位爲：商務人士，職業高薪族，社會寂寥族。

二、消費賣點尋找與差異化樹立

清吧自身的特色賣點可以是不同的，或自由，或高雅，針對於現今利川這種小城市消費者，所適應的特色就是文化。這個是肯定要做的，有的是戶外主題的，有的是小資情調的，有的是復古風格的，有的是民俗文化的，不管做什麼，一定要清晰，不要以爲來個大雜燴，什麼人都可以吸引，這個是低端的做法，從長遠的戰略上講，這是一路走到黑的節奏。

故從當前的佈局與裝潢來看，我主張主打現代小資情調的。 主題關鍵詞：小資，時尚，雅緻，抒情

通過幾個關鍵改變實現即可初具雛形：增設飛鏢有獎投擲區，及桌球比賽區於進口處。

增設現代人工手繪，主題爲人物或都市，體現時尚感。

員工服裝可換爲動感稍強點的休閒裝，不應是職業感厚重的禮裝。 當然還有一些桌面與吧面用品用具的更換。（部分，如紅酒杯） 出售雞尾酒，沒人喝不會喝就一定要引導消費，主打酒水爲紅酒，其次纔是高端的啤酒。

其次，提高酒水提成，招聘兼職酒水推廣員，實現性別搭配消費概念，解決空虛份子的問題。

三、價格模式定位

主營產品力求高保真，所有采購進貨渠道嚴格把控，在通過品質觀的同時，價格可以在市場基礎上上調10%～20均可，不要怕客人說貴，要怕的是貴得沒價值。因爲這些成本我們用在了請歌手，請MC，請營銷高手身上去了。

四、經營價值定位

核心價值觀：爲消費者尋找自由舒適的棲居地

清吧宗旨：每一次的到來，都能給予不同的感受

目的：溝通、交流、互知、擴大知名度、增長交際圈

五、發展戰略與經營策略

前期：（前期已過，不提了）

中期（開業後三個月）

繼續提升清吧形象，增強擴大宣傳力度，適當在清吧消費者中做些調查，創立一些新的經營策略，調查其他新開清吧的經營管理體制，營銷亮點、消費市場佔有率。（因爲這些工作在前期應該沒有做）微信營銷是肯定要搞一個的。這個太流行了。

長期（後三個月後）

此時清吧的經營方式已經開始邁入正規化，經營理念已成形。 每個月換一大主題。不同主題期間進行一次特別宣傳活動

從市場招聘有關管理、技術、演藝和服務人員，如清吧經理、清吧策劃管理顧問、公關經理、領班、調酒師、麪點師、茶藝師、調音師、節目主持人和歌手、樂隊等演藝人員、服務人員（根據市場需求錄用）。其中管理人員對投資人負責。

基本策略

跟最近的活動建立固定聯繫，可以進行相關主題的活動。邀請樂隊，歌手，特別嘉賓節目在清吧表演，提供優惠的價格給消費者進行團體活動

主題經營戰略

打破傳統經營理念，每星期固定週期時間定位一個音樂主題，讓消費者每次到清吧都能感到新鮮感

星期一：古典樂：西元世紀

星期二：電影經典歌曲：故事中的音樂

星期三：鄉村音樂：得克薩斯之約

星期四：流行音樂：主流時代

星期五：舉行派對活動：主題各異

星期六：舉行一些表演活動：主題各異

星期天：固定派對活動：自由日

六、後期營銷策略

1、產品服務策劃

清吧需要的基本產品：

（1）各式調酒，特點是文化、品味、利潤較高。可以在後期發展再增加。

（2）各式洋酒。

（3）中式酒類。

（4）各式西點，以供客人飢餓時用，方便客人。

（5）各式茶藝。

（6）各式果盤。

（7）各式飲料。

（8）各式香菸（加雪茄與本地買不到的外地煙或外菸）。

（9）各式咖啡。

（10）卡歌OK，提供給客人自發性演唱。（有時間段，且有數量限制，不然變擾民了、不要收錢）

（11）歌舞表演助興。

（12）開發其它適銷的`產品。

（13）特別提出，提供免費WIFI,由MC或工作人員推薦幾款互動聊天軟件，可搜索附近陌生人的那種。這個有意思。

2、後期創意策劃

客人是永遠的主角，因此我們纔會讓客人蔘與到我們的營銷設計上來。同樣在經營中，我們也應該堅持這一原則，集最大努力去發揮客人這一主題的能動性，讓客人蔘與其中。就此而言，我個人有以下想法：

（1）設立留言牆。讓客人把在店時的感受，當時的心情，對某個人的感情，以及對清吧下期的營銷主題設想與需求、個人交友信息以及售賣信息等寫在卡片上，然後張貼在信息牆上，爲客人的交友、抒懷、出售等信息提供平臺，並留意客人留言，根據客人留言內容爲兩個以上有同樣想法的客人牽線搭橋，爲客人提供便利。對客人的留言進行評獎，並把好的留言收入清吧語錄，作爲企業文化的一部分長期保存。

（2）以月爲單位，根據各月的重要節日或特點設立主題活動月。比如在2月份設立以“戀愛季”爲主題的活動，在7月份設立以“畢業季”爲主題的活動等，並根據客人的要求和想法設立各種營銷活動，做到月月有主題，天天有活動。

關於活動方案10

爲深入貫徹《富源縣煤炭工業局關於開展20xx年第一個“百安”活動的通知》（富煤安字[20xx]7號）文件精神，把煤礦安全生產工作做到從細、從嚴，繼續進行“三個一”活動，把煤礦安全管理深入廣大職工羣衆，動員和引導廣大職工羣衆關愛生命、理解安全、參與安全、關注安全，營造良好的安全生產氛圍。經礦委會議研究，決定在全礦區範圍內開展“三個一”活動，爲了保證本次活動的有效實施，特制定本實施方案。

　一、組織機構

爲切實加強對“三個一”活動的組織領導，確保活動取得實效，天佑煤礦成立20xx年“三個一”活動領導小組。

組 長：田穩書（礦長）

副組長：馮德（總工）

熊金萬（安全副礦長）

成 員：年文忠、餘永洪、李生躍、馬萬虎、張義、趙新生、盧其雲、馮文、莫江飛、葛全超、夏文榮、劉翅翔、趙永強及參加培訓的所有人。

領導小組下設辦公室，由熊金萬兼任辦公室主任，馮文任辦公室副主任，具體負責活動的日常事務，收集重大問題向領導小組彙報。領導小組另設安全檢查組，由熊金萬任組長，夏文榮任副組長具體負責安全檢查；設技術指導組，由馮德任組長，馬萬虎、莫江飛、趙永強、劉翅翔任副組長具體負責技術指導，年文忠任技術顧問，以便從組織上保證這次“三個一”活動的順利有序開展。

二、每個月組織一次安全生產警示教育

1、活動目的

面對廣大職工幹部講述全國煤礦安全生產的`典型事故案例。通過對生產安全事故尤其是典型事故和身邊事故案例進行剖析，分析原因、總結教訓、探索規律，增強自我防範意識和自主保安能力。讓廣大職工隊伍懂得遵章守紀、珍愛生命。同時採取有效措施發現和消除安全隱患，防止同類事故發生。

2、活動時間：

20xx年每月1-30日，遇有節假日時安排到節後復工前一天。

3、組織形式

由組長、副組長組織，各小組成員號召應到場職工參加。

4、活動方式

組織舉辦生產安全事故案例展覽；召開安全生產警示教育會；組織安全生產隱患檢（排）查；組織觀看“安全生產月”《安全責任，重在落實》等主題宣傳片、系列安全生產事故警示教育片等。

5、活動內容

（1）召開“安全生產”專門研討會；

（2）宣傳安全生產理念和相關法律、法規知識；

（3）剖析生產安全事故案例的原因和宣傳類似事故的預防措施；

（4）宣傳生產安全隱患排查的重要性。

三、每月召開一次安全生產形勢分析會

1、活動目的

爲認真貫徹落實“安全第一，預防爲主”的安全生產方針，依據《煤炭法》、《安全生產法》、《煤礦安全規程》等安全生產法律法規以及上級有關安全生產文件、指示精神要求，由組長、副組長組織，各小組成員及應到場人員必須參加。

針對上級下達的文件及精神要求，分析當前安全生產形勢，讓與會人員認清煤礦安全的嚴峻性、安全管理的長期性，安全生產的緊迫性。促使煤礦人人管安全、人人抓安全的全民安全意識氛圍。

2、活動時間

20xx年每月1-30日

3、組織形式

由礦長具體負責抓好落實，定期組織召開專題分析會議，礦領導、業務科室負責人、各區隊長、班組長、特員必須全部參加。

4、活動方式

組織安全生產隱患排查、召開安全生產形勢分析會；分析、討論、研究一月以來我礦安全方面存在的問題和安全管理上存在的漏洞，制定處理措施和管理辦法，分析煤礦今後安全生產中將要出現的安全問題和管理上存在的缺陷，制訂防範措施和管理辦法。

5、活動內容

（1）、認真傳達貫徹上級一系列安全生產法律法規以及上級有關安全生產文件、指示精神，及時、定期、準確地對礦井的安全生產形勢進行分析，研究制定整改措施，抓好隱患的整改和落實，促進礦井的安全生產。

（2）、每月30號上午組織全礦安全生產大檢查，下午14:30召開安全

生產形勢分析會議，結合礦井實際情況，對礦井存在的不安全因素進行排查分析，研究制定安全生產工作計劃和措施，抓好落實；

（3）、結合上級有關通知、通報等精神，認真吸取事故教訓，舉一反三，組織不定期的安全形勢分析，研究制定安全管理目標和措施，抓好落實。

（4）、充分發揮安全形勢分析的作用，嚴格安全目標、安全措施的落實考覈，細化責任，逐級分解，嚴格管理，確保安全目標的實現。

　四、每月組織一次技術分析會

1、活動目的

爲認真貫徹技術指導安全的重大意義，依照煤礦有關法律法規，根據煤礦初步設計，結合煤礦井下開拓開採進度，通過對礦井及時的分析，及時調整煤礦採掘關係，確保採掘平衡，分析礦井採、掘、機、運、通，瓦斯防治、防滅火、防治水、粉塵防治、頂板災害防治等方面存在的問題及解決方案，確實做好預防爲主，防治事故的發生。

2、活動時間

20xx年每月1-30日，遇有設計沒有涉及到的技術問題時可隨時組織召開。

3、組織形式

由技術負責人具體負責抓好落實，定期組織召開專題分析會議，礦領導、業務科室負責人、各區隊長、班組長、特員必須全部參加。

關於活動方案11

“慶六一”校園快樂體驗節活動

活動一：“情繫端午，愛灑校園”端午節活動方案

一、指導思想

爲進一步加強未成年人思想道德教育，培養學生的民族自信心和自豪感，通過“情繫端午，愛灑校園”主題教育活動，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。

二、活動時間：

三、活動設計

（一）說一說

要求：說一說關於端午節這一節氣的相關知識，包括端午節的由來，屈原的故事，屈原的詩詞，賽龍舟和包糉子的習俗。

（二）畫一畫

要求：以“端午文化”爲主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

（三）學一學

要求：以“我向長輩學一技”爲主題，學習糉子的各種包法，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的糉子；嘗試編制端午彩繩、製作香囊，懸掛艾葉，驅邪除魔，保佑平安，寓意吉祥。

三、活動要求：

1.包糉子的班級（4.1、4.2、4.6、3.1），於1:00到餐廳領取蒸屜。

2.包完糉子，請於2:30準時送到餐廳蒸煮。

3.第三節課上課（4:00)，到餐廳取糉子。

4.端午節活動結束，各班於離校前，上傳一張精品照片至ftp://德育處。

活動二：校園換購暨愛心幫帶活動方案

一、活動目的.：

爲培養學生的社會實踐能力與人際交往能力，引導學生充分利用已有的圖書、文具等資源進行擴充交換，進一步地促進學生的學習生活，培育校園新文化，促進學生再學習、再提高；同時，引導學生勤奮學習，互幫互愛，營造良好的愛心教育氛圍。

二、活動地點：學校東、西教學樓前

三、活動時間：

四、活動人員：二至五年級學生

五、換購對象：全校師生

六、換購物品：閱讀過的圖書、工具書，能夠二次使用的學習用具、自己的小製作、校本課程作品等。

七、活動地點：

五年級——5.1至5.3的窗外

四年級——西樓前至教導處窗外

三年級——教導處窗外至1.3窗外

二年級——教務處後面的花園

八、搬送桌子：5.1班、5.2班、5.3班各10名同學

九、注意事項：

1.各級部自行設計個性化活動宣傳海報。

2.以級部爲單位，進行換購，班內學生輪流擺攤。

3.物品換購時，在雙方自願的情況下，方可成交。圖書一經換購，圖書的所有權也隨之轉讓。

4.針對班級上報的一名特殊學生或留守兒童的微心願，學校在東樓大廳已經設置了愛心海報。班主任可以發動同學，採取自願的方式，自主捐贈書籍、文具盒等，幫助同學實現心願。不過，前提是激勵表揚同學，雖然遠離父母，雖然家境並不富裕，但是自立自強，積極學習、好學上進。不要傷害了孩子的自尊心。

關於活動方案12

一、指導思想：

充分展現居民和職工羣衆新生活、新風尚、新面貌等時代氣息，大力發展和繁榮社區文化，在社區中形成健康向上、文明和諧的節日文化氛圍。

通過組織文明歡慶的遊園活動，使廣大居民和職工羣衆人人自主地參與遊園活動之中，在遊園中陶冶情操；在遊園中鍛鍊身體；在遊園中獲取知識，從而讓新一年充滿蓬勃生機，凝聚民心，推進社區文化工作向暨定目標奮進！

二、活動領導小組

1、組長：xx

2、副組長：xx、xx

3、成員：社區工會聯合會委員、各單位工會主席

三、參加人員：

部分戶籍在轄區的居民、單位員工及社區居乾等。預計發出3000張遊園券（單位工會1000張），居民憑戶口6歲以上每人領取2張，先到先領，領完爲止。

四、活動時間：

20xx年2月3日下午2時開始。

五、活動地點：

社區辦公樓（xx籃球場）

六、活動內容

1、猜謎語100條：遊戲規則：參加者記住自認爲能猜中謎語的編號，向工作人員作答，正確的中獎，（一票一答），此條中獎後，工作人員立即上前打紅色的勾，不再續答。

2、端乒乓球行走：遊戲規則：來回10米，記時30秒內完成，不掉地爲勝出。

3、籃球投籃：兩分線投籃，投進中獎。

4、足球射門：10米距離踢進規定的'門內。

5、蒙面敲鑼：用毛巾困住雙眼，相距10米，原地轉3圈，在30秒內敲響掛在牆上的鑼。

6、跳大繩：

2人搖繩，1人跳繩10下爲勝。

7、超級保齡球：3瓶礦泉水擺成三角形，5米外用足球當保齡球將3個礦泉瓶同時打到即勝出。

8、吹乒乓球：杯子4個，裝滿水排成一豎排，把第一個杯子裏的乒乓球吹到2、3、4個杯子裏勝出。

9、趣味組詞：從抽獎箱內依次抽出3個字，按先後順序排列，組成有意義的句勝出。

10、圈套實物：一票領3個圈，在一定距離扔向固定的地面實物，如：小吃、酒、煙、肥皂、牙膏等，套中即可領走。

11、套活雞活鴨：把活雞活鴨各放一隻在柵欄內，憑票領3個圈，在一定距離扔向活物，套中脖子即可領走大獎。

七、活動要求

1、2月9日前召開各單位工會主席、物業小區負責人和居民組長會議，傳達社區xx年迎春遊園活動安排和部署。

2、2月10日在各小區醒目地點張貼遊園“海報”並公佈活動項目的名稱、遊戲規則等，以吸引和激發羣衆的活動興趣。

3、2月13日上午佈置好活動現場，逢雨照常進行，活動內容將隨機應變。活動現場要佈置彩旗、橫幅、音響等，讓現場充滿節日喜慶。

八、注意事項

在活動開始前，社區組織簡單儀式，講明組織這次活動地目的和意義，加強活動紀律教育，做到：

1、自覺遵守紀律，聽從工作人員指揮，按序排隊，做到文明禮讓、歡樂祥和。

2、在遊園過程中注意人身安全和現場的治安防範。

3、不亂扔果皮、紙屑和垃圾，保持活動場所的衛生清潔，

4、車輛按指定位置停放。

九、費用預算（略）

關於活動方案13

爲豐富我校校園文化，宣傳心理健康知識，進一步加強我校學生心理健康教育，不斷提高學生的心理健康水平，增強學生的心理保健意識，在校園中創造心理健康的良好氛圍，促進學生的心理健康成長，經研究決定舉辦我校首屆心理節。

一、活動背景：

5月25日是全國大中學生心理健康日，“5·25”的諧音“我愛我”，意爲珍愛自我、關愛自我心理的成長和健康。愛自己才能更好地愛他人。中學生心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的`價值，樂觀自信，這樣才能以尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能與他人同心協力。

二、活動主題：

我愛我，呵護心靈晴空

三、活動目的：

宣傳心理健康知識，提高我校學生的心理健康水平，增強學生的心理保健意識，創造我校良好的心理健康氛圍。通過這次活動，讓更多的人來關注心理健康，讓更多的人意識到心理健康的重要性。

四、活動時間：

5月18日——5月25日

五、活動方式：（舉辦“8個1”活動）

1、一次啓動儀式；

2、一份倡議；

3、一期主題黑板報；

4、一組小團體輔導；

5、一場簽名活動；

6、一次心理漫畫展覽；

7、一週心理美文欣賞；

8、一部心理電影。

六、活動安排

1、“我愛我”心理健康教育宣傳週啓動儀式國旗下演講

時間：5月20日上午升旗儀式

地點：學校操場

出席人員：全校師生

啓動儀式流程：

（1）校長致開幕詞；

（2）國旗下講話：高二（1）班王耠熠《我愛我，呵護心靈晴空》，發出關注心理健康倡議；

（3）心理老師簡介心理節活動；

（4）校長宣佈正式啓動。

2、一期主題黑板報

活動時間：5月11日——5月26日

活動主題：呵護心靈

參與人員：全校各班

活動內容：5月11日將黑板報評比事宜通知各班，各班通過自己蒐集相關資料，製作一期以“呵護心靈”爲主題的黑板報。通過黑板報的製作，使學生主動學習心理健康知識，並能夠聯繫實際生活，關愛自己的心靈。組織評比小組進行檢查評比，評出高中組一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名；初中組一等獎二等獎三等獎各一名。獲獎作品將通過宣傳欄給予展示。

評比小組成員：楊蓉蓉歐啓告李斯金袁磊陳青

評比時間：20xx年5月27日下午第三節課

獎項設置：

1、高中組一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名；

2、初中組一等獎二等獎三等獎各一名

獎品設置：獎狀一張

3、一組小團體輔導

活動時間：5月23日下午放學

參與人員：各班心理委員、各班自願報名學生

活動地點：校園（統一先到培優教室集合，培優教室在第二教學樓一樓）活動內容：主題爲“發現美的眼睛，擁有美的心靈”遊園活動。通過暢遊校園，發現和尋找校園裏的美麗，引導學生關注自我，學會發現自己身邊的美好，學會欣賞和悅納自己，珍惜現在擁有的生活。

輔導人：鄢正梅

4、“我愛我”簽名活動

活動時間：5月25日課間操時間

參與人員：全校學生

活動地點：行政樓前

活動內容：5.25學生簽名活動意在提醒大家無論面對什麼樣的生活，都要學會關心自己，呵護自己的心靈，永遠給心靈一片晴空，讓它永遠能露出八顆牙齒微笑。簽名時請各班班主任維持紀律，保證簽名的有序安全進行。

活動準備：藍黑兩色記號筆若干，寫有“我愛我，讓心窗透進陽光，給心靈一片晴空”條幅一條（紅底白字）

負責人：政教處、班主任

5、一次心理漫畫展覽

活動時間：5月20日——5月27日

參與人員：全校師生

活動地點：行政樓大廳內

活動內容：收集心理漫畫，做成宣傳展板。學生可自行前往觀看，看完後也可以在“留言”處寫下自己的心裏話。

負責人：部分心理委員

6、一週心理美文欣賞

活動時間：5月18日——5月25日

參與人員：全校師生

活動地點：校園廣播站

活動內容：每天播音一篇心理美文

負責人：團委

7、一部心理電影

活動時間：年5月25日

參與人員：各班

活動地點：各班教室

活動內容：觀看勵志電影《叫我第一名》

電影下載及拷貝：請各班心理委員在5月24日下午放學後統一到政教處心理老師處拷貝，並請電教委員協助組織留校的學生在星期六晚上統一觀看；在6月1日之前，請各班班主任推選出至少3篇優秀觀後感交到政教處。優秀作品將陸續在校園廣播播報。

七、活動經費

製作簽名橫幅、獎狀

關於活動方案14

今年9月10日是我國第xx個教師節，爲發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題爲“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。

一、活動時間：

20xx年9月9日至14日（教師節一週）

二、活動內容：

金秋9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來，老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情繫祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。（由六年級二班負責）

2、一、二年級學生用畫筆畫下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

三、四年級組織製作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級製作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學寫上深情的.問候和祝福的話語，獻給每位教師。

3、以教師節爲主題，更換班級黑板報。

4、進行有關教師節的紅領巾廣播站播放廣播。（由六二班負責）

關於活動方案15

爲進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據上級要求並制定如下實施意見。

一、開展教師讀書活動的指導思想

以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”爲宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識爲目標，以建設書香校園爲載體，以教師爲核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標誌，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格；可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有後勁，不在於當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決於學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在於是否形成了潛心鑽研教學業務的良好氛圍，在於是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在於學校是否建立了教師學習制度。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的'形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中學教師作爲傳播文化知識、教育學生、薰陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作爲自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高並不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長曆程，無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成爲一個精神貴族。但是，在社會處於轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統；在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啓發引領學生的本真；在利用課餘時間方面，上網衝浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別人急功近利，華而不實，在學校裏坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

爲確保讀書活動取得實效，採取以下措施：

1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，20xx年的讀書主題爲“重讀教育經典，迴歸育人本真”；二是書目統一，確定階段讀書考試書目，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇；三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書；教師讀書筆記要認真規範，並且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考覈內容。有關規定和要求，爲參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分；學校將教師讀書計劃列入 “教師培訓”考覈重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考覈。

3、定期檢查、考試和彙報展示。讀書活動在校推開以後，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加教師讀書徵文或彙報演講比賽。

4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、讀書收穫考試、彙報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選 “讀書成材標兵”，予以表彰。

四、加強組織領導

開展 “教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要爲教師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，並通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情；要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，着眼於創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法；要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作爲研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，並及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路；要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成爲教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。