讀書漂流活動方案(10篇)

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爲了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的讀書漂流活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書漂流活動方案1

一、活動背景：

圖書漂流，源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標籤，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二、活動意義：

動員小班幼兒和家長讀書，提供更多閱讀機會，喚起讀書意識，讓書籍在流動中發揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

三、活動時間：20xx年4月

四、活動對象：小班級部幼兒和家長

五、圖書漂流規則

1.每週五爲“圖書借閱日”和“圖書歸還日”，借閱時間爲一週。

2.每人每次只能借閱一本書哦！

3.圖書漂流期間請您和寶寶愛護圖書，不要亂畫、折損，如有破損、丟失，請及時反饋老師並自行補購。

4.借閱時可借“圖書走廊”中任意區域中的一本，但需找本班老師登記。

5.圖書歸還時需由家長簽字歸還。

6.請您積累親子閱讀照片、親子閱讀小體會，還書時交給老師。

六、活動過程：

1.老師到幼兒園圖書室借適合小班級部幼兒和家長閱讀的圖書。

2.佈置“圖書漂流”的圖書走廊環境。 3.向家長髮起活動倡議。

4.家長和幼兒自行借閱圖書，並登記。

5.家長和幼兒利用晚間、週末時間，進行親子閱讀，並留下照片，和幼兒一直製作“親子閱讀小體會”記錄卡。

6.家長按時歸還圖書。

七、活動展示階段

1.進行“明星家庭”的評選。

(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。

(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間裏發表有關分享閱讀的文章。

2.親子閱讀家長心得：家長能夠積極的'將自己與寶貝一起閱讀的心得體會記錄下來。

3.親子繪本製作

家長和寶貝一起將自己喜歡的繪本，製成“自制繪本”或“我來畫繪本”等。

相信圖書漂流活動的開展，定會讓寶貝們在書的海洋裏，汲取到無窮無盡的知識，同時也爲寶貝們搭建了交流分享的平臺，爲家庭建構了親子溝通的橋樑。相信圖書漂流活動定會將世界上最珍貴的禮物帶給寶貝們，將更多的驚喜帶給家長們。我們期待您與寶貝的積極參與。

　　小班級部20xx.4

讀書漂流活動方案2

活動設計思路：每年的“4月23日”是世界讀書日，結合我們繪本館的特色，擬舉行“圖書漂流”活動。希望以此爲契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓我們的孩子在與小夥伴之間讀書分享中健康成長。

圖書漂流活動口號：我分享，我快樂

圖書漂流活動的目的`：

1、幼兒在家人的陪伴下參與活動，培養閱讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

4、通過漂流活動，爲幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現能力。

圖書漂流活動的時間：2月11日發起

圖書漂流活動方式：

1、每個小會員準備一本自己已閱讀過的喜愛的圖書

2、請家長和孩子一起爲幼兒園參加漂流的圖書製作一個標籤，寫好姓名及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）

3、每週六上午繪本館活動時間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動。

4、參與漂流活動的圖書，繪本館負責保管及存放

5、活動中評出“愛心小讀者”（積極參加活動和閱讀圖書最多）

圖書漂流活動禮儀要求：

1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知老師

2、閱讀完圖書後請於下週及時返回繪本館，以便其他小會員繼續閱讀

以上是我們對“圖書漂流”活動的一些想法，家長們是否有更好的建議？請家長說出來我們一起探討

讀書漂流活動方案3

一、活動目的

爲配合學校第十屆 “閱讀，改變生活”讀書節活動，引導和鼓勵全校師生積極投身自我修煉，營造多讀書、讀好書的校園學習氛圍。大隊部特在全校開展“傳遞一本好書”讀書“漂流”活動。

二、活動對象：全校師生

三、活動時間：20xx學年第一學期

四、活動進程安排：

1.9月底—10月初，準備和啓動階段

2.10月中旬—1月底，讀書漂流過程

3.1月底，根據漂流書籤和讀書心得評選出“優秀漂主”、“優秀漂流人”。

五、漂流規則：

1.10月20日前，各班級積極組織開展寫推薦詞，推薦一本好書的活動，班主任根據推薦詞和推薦書籍挑選5—10名漂主。漂主要在書籍的最後一頁貼上自己寫的推薦詞以及漂主的班級、姓名、起漂時間。班主任於10月22日前將各自班級漂主的書籍上交到大隊部，由大隊部統一安排在“開放式閱覽廳”的讀書漂流專櫃內供全校學生傳閱。

2.大隊部會在每位漂主書籍的前頁貼上“漂流書籤”，其他學生可參閱漂主的推薦詞選擇成爲某位漂主的第一位漂流人，閱讀書籍後，填寫書籤上的漂流信息，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

3.第二位漂流人可根據漂主的.推薦詞和第一位漂流人的讀書心得自主選擇成爲某位漂主的第二位漂流人。

4.漂流步驟如上循環。

六、補充說明

1.大隊部每月會展出優秀讀書心得。1月底，根據漂流書籤和讀書心得，評選出“優秀漂主”、“優秀漂流人”。

2.班主任在班級內要做好學生的工作，鼓勵學生課間常來“閱覽廳”讀書漂流。

讀書漂流活動方案4

活動目標

1、學生間互相交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、採用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3、感受主人公的人格魅力，體悟作品對生命成長的詮釋。

活動準備

1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、學生根據閱讀單，完成相關閱讀任務。

活動對象

六年級學生

活動時間、地點

活動時間：20xx年8月4日

活動地點：班級教室

活動過程

一、名言導入

1、師生誦讀與讀書有關的名言

讀書破萬卷，下筆如有神。—杜甫

書猶藥也，善讀之可以醫愚。—劉向

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。—高爾基

2、主持人：著名大師蕭伯納曾經說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以後還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流後，就有兩種思想。

面對着時代的不斷進步，學生角色的不斷變換，如何面對成長環境中各式各樣的問題，成了我們不可逃避的難題。今天，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說，開展一場關於作品，關於主人公，更關於成長的讀書交流會，大家相互交流，暢所欲言，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

二、明確方法，彙報心得

（一）作品簡介

師生共同合作完成關於作品的背景、作者、主要內容等介紹。

（二）真情告白

1、主持人：我想讀完這本書後，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今後的道路、對你們現在的成長有着一些啓示。下面我們進入一個環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以後，你最大的感悟是什麼？

2、學生談自己的感悟。

3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學生交流自己的人生格言。

（三）精彩回放

1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》爲我們營造的這個危險而富有挑戰的環境裏呢！下面我們就進入第二個環節：“精彩回放”，在這麼多蘊涵哲理的故事裏，把你認爲最精彩的，讀給我們聽。

2、學生自由選擇自己認爲最精彩的'段落和着音樂讀給大家聽，並適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，彙報讀書心得。

（四）內容回顧

1、主持人：從大家的彙報可以感受到大家對這部作品的喜愛，對魯濱遜不畏苦難的欽佩，那麼可以根據作品梗概，和小組同學一起梳理出整個故事的發展順序，並以思維導圖的形式呈現出來麼？

2、教師展示思維導圖的範例。

3、學生交流討論並彙報。

4、師生共同填寫完整正確的思維導圖。

三、人物探討

1、提出問題

魯濱遜克服了哪些困難？他的心態發生了什麼變化？你覺得魯濱遜是一個什麼樣的人？

2、創設情境

最近你遇到什麼困難和煩惱了嗎？像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。

四、佳作分享

1、主持人：我想讀書帶給我們的收穫是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最後一個環節“佳作分享”。

2、教師與學生分別進行推介。

3、教師向學生推介其他作品。

五、總結

同學們，讀書是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要去感受，去體會，去創造的。通過今天的活動，老師希望大家越來越喜歡讀書，在讀書中體味快樂，在快樂中健康的成長！

讀書漂流活動方案5

一、活動理念：

4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍裏紀錄、傳承併發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在於使每一天都成爲“讀書日”。爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，爲營造書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時也爲引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。

二、活動主題：流動書本文明傳承古今智慧

三、活動名稱：世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

四、申辦單位：三峽大學圖書館讀書俱樂部

五、活動對象：三峽大學全體師生

六、活動內容：“漂流書屋”求漂、放漂

1、活動時間：20_年4月23日——25日

2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

3、活動對象：三峽大學在校師生

4、活動簡述：

（一）放漂

前期準備：

1、由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社製作出150份左右的相思扣及書籤（具體策劃見附件）；

2、由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選並上架400本書籍；

3、由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目並分類：中國名著，外國名著，當紅小說，當代雜誌，並由宣傳部製作完成；

4、由祕書處負責整理並製作出關於“4月23日——世界讀書日”的宣傳單。

活動流程：

1、漂流書屋早八點開始放漂。現場由祕書處的同學負責做好相關借書記錄；

2、由祕書處同學爲借書者贈送相思扣及書籤，並讓借書者自願在書籤上留言；

3、由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板；

4、由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關於“4月23日——世界讀書日”的宣傳單；

5、網新部負責活動期間拍照工作；

6、各部門與活動期間加強聯繫，保證活動有序進行；

7、學管部需於活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部於活動期間上架工作；

8、外聯部要及時對宣傳單數額進行補充；

9、爲保證活動有序進行，組織部負責要維持活動；

（二）巡展求漂：

前期準備：

1、由宣傳部負責製作四塊宣傳板；

2、由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同製作中國結等小禮品150份（具體策劃見附件）。

活動流程：

1、由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點；

2、安排工作人員在捐贈點接受同學的`捐贈並做好捐贈書籍的登記，並且捐贈者發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同製作的中國結等小禮物；

3、安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單（見附件）以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。

活動結束

1、由活動部做好總結；

2、網新部做好新聞稿的發放及宣傳；

3、祕書處做好相關資料的保存。

讀書漂流活動方案6

班會目的：

樹立集體觀念，激發學生爲集體共同目標而奮鬥的熱情，通過本次班會，能夠團結、友愛，形成溫馨和諧的班級。

分析班級學生存在的問題：

通過兩週的集體形成和相處，發現班級存在一些問題、如：

1、一些同學存在着作業不完成，學習不刻苦的情況。

2、一些同學課間打鬧，組織活動的紀律性較差的問題。

班會重點：

1、討論個人與集體的關係。

2、討論三（1）班的優缺點。

3、討論如何揚長避短，把三（1）班建設得更好。

班會形式：

1、演講式

2、討論式

班會過程：

一、老師以展示自己上學時的班級風采，趣事爲導入。把現班級每個學生的照片放到PPT上，展示班級風采

二、請部分學生談談以前的班級，並談談對現班級的'感受及要求與希望。講班級團結的感人小故事。教師總結，指出班級存在的問題，找出解決方法，並提出對以後的要求。以歌曲《相親相愛一家人》結束班會。

讀書漂流活動方案7

一、基本情況

近幾年來我校持續深入開展的“好書潤澤心靈”——讀書漂流活動方案，在激發廣大教師、學生讀書熱情的同時培養誠信、分享、關愛、責任感等優秀品質。

二、活動目標

1、通過對書籍的閱讀，加深我校教師、學生對知識的渴望，對讀書的熱愛。

2、通過志對學校教師學生自有書籍搜索，培養大家共同分享、共同提升的人文關懷，最大限度地發揮自有書籍的作用。

3、促進教師、學生良好閱讀習慣的'養成，培養閱讀的好習慣。

三、活動思路

利用“世界讀書日”“清明節”“端午節”等有關節日，組織開展專題讀書活動與學校的圖書漂流活動相結合，通過能相關書籍的搜索、閱讀、交流以及相關的“知識搶答”等活動，拓寬學生的知識面，增加對相關知識的瞭解，激發對書的情感，對書籍的熱愛。

四、圖書漂流活動階段及內容

1、活動籌備階段

A、制定活動計劃，報校務會討論，並完善實施方案。

B、召開班主任會議並通報活動實施方案。

2、活動實施階段

A、選拔漂書志願者，進行書籍搜索、整理工作。

B、各班進行書籍閱讀，分享讀書心得。

C、班級閱讀活動評比。

D、準備知識搶答賽“題庫”。

F、組織開展“知識搶答”賽。

3、活動總結階段

A、評比、獎勵； B、案例總結、經驗交流

五、活動措施

1、廣泛徵求活動建議，科學制定活動計劃，並根據活動情況，及時進行微調。

2、對書籍搜索階段志願者書籍搜索進行深入細緻的指導和跟蹤，保證書籍品質。

3、對書籍閱讀階段分班閱讀情況進行跟蹤和評比，提高書籍的閱讀質量。

4、確保搶答賽的內容生動、形象、有教育意義，保證活動效果。

5、開展各類評比活動，及時進行階段性總結，讓活動在全校師生中形成影響。

讀書漂流活動方案8

一、兒童圖書館或圖書區角建立（《博苑兒童圖書館管理制度》）

1、園所或教室內相對安靜的一片區域；

2、簡單裝飾：

1）風格：清新、自然；

2）內容：設主題牆或主題版，粘貼或繪製《博苑兒童圖書館管理制度》、園長推薦圖書、主題排行榜、今日小館長、十大好書投票、近期活動預告等；

3、不僅是圖書角，幼兒園走廊、牆面、前臺都可以有圖書系列活動的展示和預告；

4、制定《博苑兒童圖書館管理制度》並落實執行。

二、固定閱讀時間，固定成果展示

1、根據各園所情況，設定固定閱讀時間並命名，如每週一書、每日一刻鐘、週五大講堂、書香滿園、班級讀書會、班級閱讀沙發等；

2、每次讀書活動後要有成果展示，形式多樣，展示在圖書館或班級主題牆，如

1）讀後感：可由繪畫、陶藝等手工展示，如書中的動物和情節；

2）好書評選：可把書的`封面（打印封面圖片）貼在主題牆上，孩子貼幾顆星星或星星、月亮等表示喜愛程度；

3）改編故事劇：根據某本書改編故事編排成短劇，其他活動或讀書時間時展示；

4）童言童語記錄：孩子聽故事或複述故事往往會說出令人意想不到的話，記錄並展示給家長，可爲成長日記的一部分；

5）評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士並展示在照片牆；

6）各班推薦圖書小館長，作爲圖書館與班級之間的橋樑。

三、組織圖書系列活動，家園共育（《圖書活動怎麼搞》）

1、教師繪本研習沙龍《說繪本故事的要領》、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》、《教師書評》

1）好書分享和評選；

2）兒童閱讀觀察記錄分享，瞭解孩子讀書行爲；

3）繪本怎麼讀——教家長如何給孩子講讀繪本；

4）課程設計——閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學習結合

5）策劃圖書活動

2、家長講座/講堂

1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活、學校圖書系列活動的細則；

2）定期培訓，話題廣泛：如何進行親子共讀、如何通過繪本培養孩子閱讀興趣、如何建立良好的親子溝通、原創故事分享等

3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業體驗、奇聞趣事給孩子；

4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊，到各班開展說故事活動。

3、園所組織系列活動

1）和園所現有課程及活動融合；

2）由圖書主題延伸活動；

3）創編故事劇；

4）書展、畫展，好書評選；

5）親子故事大賽；

6）自制圖書；

7）開辦圖書醫院

8）跳蚤市場

9）每學期不定期換書日

四、整合與運用外部資源，做好宣傳

1、活動預告與展示的所有平面設計到位：宣傳海報、借閱手冊、主題牆、圖書館/區角、照片牆、走廊展示、前臺、園所門口等；

2、運用網絡平臺：微博、博客、QQ空間、微信、網站等及時上傳活動情況，文配圖；

3、接受園外人士、團體或媒體來園訪問，入班觀摩共讀課程並做經驗分享；

4、在小區或廣場做閱讀相關的戶外活動，擴大影響；

5、帶領學生參觀當地大型圖書館、書店、出版社等；

6、收集圖書活動相關照片、視頻，製成短片保存，徵得家長同意後用於宣傳或園內屏幕可循環播放。

讀書漂流活動方案9

一、活動主題：

二、活動口號：播散書香我，傳播文化

知識因傳播而美麗！

三、活動背景

1、讀書漂流活動背景

讀書漂流是一段美麗的奇幻旅程，始於撒謊能夠世紀六七十年代的歐洲。近幾年，讀書漂流作爲一種新的文化時尚在中國火熱開展。在這個寒冷的冬天，在xx的最後一個月，希望通過策劃舉辦“冬季漂流書”活動來徵集一部分圖書，播撒書香，傳播文化，交流讀書心得，讓這個冬天不再寒冷，用你我的奉獻溫暖每一個經貿學子的心。

2、現實背景

①近年圖書漂流活動在世界範圍內興起，漂流成爲一種時尚。

②隨着又一屆大學生的畢業，徵集大量書籍成爲一種可能。

③結合本校實際，很多大學生並不十分了解圖書漂流的含義及意義，參加圖書漂流的觀念十分薄弱，這就需要多做宣傳，激發學生們的熱情。

四、活動目的

把閒散的.書籍收集起來，構建一個知識全面的共享資源庫，爲校園師生提供一個良好的學習環境。同時宣傳了助人爲樂，無私奉獻的美德，使書籍充分體現它的價值。

五、活動對象

河北經貿大學全體師生

六、主辦單位：圖書館。承辦單位：河北經貿大學社團聯合會———讀書協會

七、地點河北經貿大學韶華路

八、時間：12月

九、活動流程

1、活動前

⑴組織全體社員學習瞭解圖書漂流的發展概況、實質、目的、意義及本次活動的母的，動員全體社員積極參與本次活動，服從安排

⑵即日起，外聯部利用週末時間分組向外拉活動贊助。

⑶由活動負責人負責與圖書館商討合作事宜，以獲得精神與物質上的支持。

⑷12月日（活動前三天）去社聯批活動，明確活動場地及所需物品。

⑸12月日（活動前兩天）根據經費預算，由事務部負責購置所需物品。

⑹12月日（活動前一週）在動員全體協會成員積極性的前提下，依據具體情況，做出合理的人員安排，確保本次活動的順利運作，爲明年的活動奠定基礎。

⑺即日起，根據安排，分組分量抽時間走訪宿舍（以大四爲主）進行前期宣傳，確保當天活動的精彩。

⑻12月日（活動前一天）籌備相關硬件（桌椅，帳篷，音響等）

2、活動當天

⑴出攤及收攤安排

6：30將所有活動器材搬運到預定場地，並做好各種準備工作（展板，條幅）

5：00收拾器材並清點，搬運到指定地點（需要打招呼應提前做好）

⑵活動項目

1、主動想路過學生介紹圖書漂流活動（配以展板補充說明），倡議學生積極捐獻書籍。

2、引導同學在寄語展板上寫下自己的寄語。

3、讓同學在小紙片上寫下自己的心願，祝福，並將其放入以後整理好的圖書中，增強讀者之間的交流。

4、對於捐獻的圖書，及時做好登記，並將捐獻者的姓名，祝語貼在書籍的扉頁上。

⑶活動保障

男同胞應主動承擔體力活，在飯點時大家應該相互體諒，主動替換，準備好繩索和重物，以爲在大風天氣時固定攤位，壓住展板。

3活動後

⑴攤點工作人員嚴格清掃活動中留下的垃圾，並歸還道具。

⑵活動留影

⑶寫活動總結（一式兩份，組織部負責），三天內交至社聯。留底對本次活動作出客觀分析及評價，總結經驗教訓，爲明年活動的開展提供參考價值。

⑷當晚對所捐書籍進行分類統計，註冊，並於兩天內交至漂流書屋開始漂流。

⑸次周列會時對活動積極表現的社員進行表彰，讓協會樹立一種向上的姿態，讓社員感到家的溫暖。