摘水果活動方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的摘水果活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

摘水果活動方案1

一、活動背景

每一個孩子，都有自己獨特的個性和品質，每一種水果，都有屬於它自己的顏色和心情，每一個創作，都有屬於它自己的創意和價值。赤日炎炎，綠柳撫風，迎來了一個熱情揮灑的夏日，一個創意風發的平臺。在這個小小舞臺上，我們可以淋漓盡致地展現自己，創作屬於自己的小小作品，讓自己的笑容更自信。

二、活動主題

“暑假透清涼，水果也瘋狂”。想‘拼’就拼，‘拼’出精彩，拼出時尚，拼出美好生活”

三、活動目的：

對外：

1、通過活動豐富同學們的暑期生活，讓孩子們從各種電腦遊戲誘惑裏解脫出來，體驗純真生活，同時也豐富同學們的課餘生活，增強同學們的創新能力。

2、通過家長和孩子們一起合作製作水果拼盤，給家長與孩子提供了一個展示才藝與交流的平臺，既能鍛鍊孩子的動手能力、創新能力，又能很好地培養孩子的協作精神，體驗到與媽媽之間濃濃的親情，進一步激發孩子愛媽媽、愛親人的美好情感。

3、通過活動實踐，讓親子一起動手拼徹創意，能展現學生與家長們的動手能力和藝術風采;烘托當代青少年的健康、活潑、創新的精神風貌

4、向同學們介紹一些水果蔬菜的營養價值，提醒大家吃適量水果的重要性，讓家長也學會愛自己，調節生活節奏，補充營養水分和放鬆心情。

對內：

爲回饋老生，吸引新生，趁暑期爲校區創收，培養家長羣，爲秋季招生埋下種子

四、活動口號：

享受水果拼盤，享受拼的樂趣。

五、機構

活動主辦單位：活動參與主體：

六、活動準備

比賽準備：水果拼盤實物及照片、各種洗好的水果、毛巾、牙籤餐具若干、幾盤切碎的水果，塑料桌布，水果刀、小切板、平面的水果盤少量裝飾用的東西(比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀)，紗布，創口貼及藥水。

銷售準備：宣傳手冊，抽獎箱，紀念品，10元體驗課申請單，報名表，收據，筆若干，照相機或攝像機

注意：活動結束後請家長和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級乾淨

七、活動安排

1、集合比賽時間：

2、集合比賽地點：

3、評委：

4、人員安排：

前臺接待：解說參觀：主持(暖場)：

活動素材收集:拍照：攝像：採訪(錄音或文字留存)：安全維護：

銷售：只要參加當日活動的.家庭，每個孩子都可參加我們的10元/100元體驗課(3天)，當場報暑期課程達_____課時的可享受____折優惠

5、活動流程：

Step1:活動前大掃除

A、學生家長前臺接待，登記(負責人：),

B、帶家長參觀校區，並進行講解，瞭解學生情況，參觀完帶領家長學生到指定場地就坐(負責人：)

C、活動前的暖場(負責人：) 備註:暖場用的宣傳視頻，宣傳ppt，音樂，若等待時間過長要求一名老師，帶已經到的學生玩小遊戲，唱歌或跳舞

Step2:活動中

(1)主持人歡迎到場同學和家長，介紹學校的校長與老師，(主持詞：我們今天將在這裏與大家度過一個愉快的下午或晚上)，介紹學校的相關情況，介紹今天的活動規則和獎項設置

(2)流程(熱身遊戲—分組—水果拼盤創作—評獎---頒獎—吃水果—發紀念品)

A、熱身遊戲：(主持詞)玩數字抱團遊戲，玩幾個回合，然後最後一回合報可以把學生人數平均分成三-四組的數字，遊戲隨機分組(按照4個家庭一組。若到場人數較少則改爲兩個家庭一組)

B、水果拼盤製作(40分鐘左右)：每組發一個小牌子，先寫隊名，然後依次發盤子、手套等相關工具。每支參賽隊伍將根據自己的想法及特長製作水果拼盤。(製作前可以讓每組用英語去挑選水果並隨機回答老師的英語提問，把英語氛圍也帶到遊戲中去，如果不想用英文，也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營養價值，充分發揮孩子們的想象力，也可以通過切片展示各種水果可以切出什麼樣的形狀)

C、團隊創意解說：(主持詞)參賽隊伍派出一名選手根據自己團隊及團隊水果拼盤的特點進行創意解說。評委根據選手團隊意識、形象氣質、語言表達能力及水果拼盤的創意解說等方面的綜合表現酌情給分。

D、評獎:由主持人宣佈本次比賽名次。

部分主持詞參考：

各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。下面請大家以熱烈的掌聲歡迎我們的xx校長致詞。

感謝xx老師的講話，下面，我宣佈親子水果拼盤活動現在開始。活動開始前請家長仔細聽比賽規則：

1.比賽開始前，請家長和孩子一起將比賽所需物品在桌子上擺好，在三十分鐘內完成水果拼盤。

2.作品在三十分鐘內完成後。請把水果拼盤作品放到指定位置，參加評選。

3.比賽結束後，我們將評選出各個獎項若干名。

4.：評比標準

衛生：考察參賽家庭是否乾淨衛生地進行水果的處理及拼盤。創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。經濟：看是否浪費了較多的水果。

速度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。現在，比賽開始! 一場水果拼盤親子比賽開展的熱火朝天。最後進入了激烈而又緊張的評比環節評比採用家長投票，教師代表的形式，投給自已最喜愛的親子水果拼盤，但家長不能投自已的參賽作品。現在激動人心的時刻到了，大家都想知道比賽的結果吧，首先感謝今天的家長評委們，你們辛苦了，在你們公平公正的評分下，結果已經出來了。

摘水果活動方案2

活動目標：

1.練習繞物跑、走平衡木、跳躍等技能。

2.學習縱跳觸物的動作，鍛鍊幼兒向上的跳躍能力。

3.在遊戲中感受豐收的喜悅，體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

1.場地：

（1）在林蔭棚的柱子綁上高度不一的鐵絲，上面懸掛蘋果、葡萄、梨子等水果。

（2）在場地上擺放障礙物： “小石堆”6個、 “水溝”9個、平衡木、“山洞”等。

2.道具：水果、簍子若干

3.律動音樂：《我愛洗澡》

活動過程：

一、開車去果園，進行熱身運動

1.師：小朋友們，秋天來了，小熊家的果園裏結滿了水果，讓我們開上小汽車去摘水果吧！

師幼開汽車，繞過小石堆。

2.學做擦車準備操

師：小朋友們，請下車，把車停停好！剛纔我們繞過石堆時，小汽車有點髒了，讓我們一起來擦擦小汽車吧！

播放音樂《我愛洗澡》

左手擦一擦 右手擦一擦

雙手擦一擦 抹布洗一洗

擰一擰 繼續擦

跳一跳，擦一擦

二、通過障礙，複習幼兒走平衡木、跳、鑽等技能

師：瞧，小熊家的果園就在山上，我們一起走過去吧！

（1）跳過水坑

師：咦，這裏有幾個小水坑，我們得跳過去。小朋友注意了，跳的'時候，雙腳併攏往前跳，千萬不要踩到小水坑。

（2）走過獨木橋

師：哎呀，前面有條小河，我們要從獨木橋上走過去。獨木橋上很危險，小朋友走的時候要注意安全，看，獨木橋上方還有一根繩子，把手舉起來，緊緊抓住繩子走過去。

（3）鑽隧道

師：前面有一條長長的隧道，我們慢慢鑽過去就到達小熊的果園啦！

三、運用不同方法摘水果

1.伸手摘蘋果

（1）介紹果園裏的水果

師：小朋友，我們終於到達小熊家的果園啦，看看，這裏有哪些水果？（蘋果、梨子、葡萄）

師：這麼多水果，真想馬上把它們摘回家。瞧，小熊把簍子都爲我們準備好了，請小朋友們隨便找一個簍子，站到簍子的後面。

（2）幼兒摘蘋果

師：我們首先一起來摘蘋果，現在請小朋友每人摘一個蘋果，摘到後放到小簍子裏。

幼兒自由摘蘋果。

師：剛纔，你們是怎麼摘蘋果的？有沒有困難？

2.伸手跳起摘葡萄（縱跳觸物）

（1）嘗試摘葡萄

師：哎呀，這些葡萄長得很高，你能摘到嗎？趕快去試試，摘到了請你趕快回來！（分別請個子矮和個子高的幼兒嘗試）

師幼交流：“你碰到葡萄了嗎？你是怎麼碰到的呢？”個別幼兒示範。

教師小結：原來你是用了向上跳起來伸長手臂的方法，這樣就能碰到了，這真是一個好辦法，可是我可以用這個方法來讓我們跳得更高！請你看看，我是怎麼跳的！

（2）練習本領

教師示範講解：準備（小手伸直上舉）――蹲（就像坐在小椅子上一樣）――跳（擺臂並把小手往上揮舉，小腳使勁往下蹬向上跳起來，注意眼睛要瞄準上面的果子，往上跳的同時努力伸長小手去觸碰果子）我們一起來試試看（提示幼兒注意口令――準備――蹲――跳，並指導幼兒落地輕，前腳掌先落地，屈膝要到位）

師：好，現在我們一起來試一試！（幼兒原地學習縱跳動作）

（3）用新本領摘葡萄

師：學了這樣的本領，我發現我們真的跳得比剛纔更高了，看來，我們的本領也練得差不多了，現在，我們要開始摘葡萄了。請你用剛學會的方法摘葡萄。

幼兒縱跳摘葡萄。

教師評價：剛纔大部分小朋友用學到的本領成功地碰到了葡萄，可是還有一部分小朋友還沒有成功，因爲剛纔這些小朋友蹲得不夠到位，所以沒能跳得更高，不過沒關係，我們以後多鍛鍊，一定能成功！

3.藉助工具摘梨子

（1）嘗試摘梨子

師：哇，這些水果長得越來越高，梨子長得最高啦，哪個小朋友來試着摘一摘？

請個別幼兒嘗試。（特別請個子最高的幼兒去摘梨子。）

（2）師幼想辦法

師：梨子摘不到，怎麼辦呀？我們坐下來一起想想辦法。誰來說說你的好辦法？

幼兒大膽發言，提出自己的看法。（如爬梯子、站在小椅子上）

（3）尋找工具摘梨子

師：哦，原來我們還可以藉助工具來摘梨子。小朋友，你們看看這兒，有哪些工具能夠幫助你摘到梨子？

引導幼兒從場地上各種組合玩具中尋找合適的工具摘梨子。

師：小朋友們這麼快就把梨子摘回來了，正棒！不過現在請你們和我一起把這些工具放回原來的地方，整理一下！

師幼整理場地。

三、結束活動

1.教師小結：今天，我們一起摘了很多水果，摘蘋果時，伸手很容易就摘到；摘葡萄時，我們要伸手跳起來纔夠到；最後我們藉助工具摘到了香蕉，小朋友們都做得很棒！

2.出示貼有標記的簍子，將水果簡單分類。

師：小朋友的簍子裏都有各種水果，請你把這些水果送回他的家。

師：現在讓我們擡起筐子裏的水果，開着汽車送到幼兒園去，和其他小朋友一起分享吧！

摘水果活動方案3

大班關於走的體育遊戲“過橋摘水果”活動策劃方案

遊戲名稱：過橋摘水果

遊戲目標：

1、幼兒踩着高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發展幼兒的平衡性和靈活性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。

3、培養幼兒敢於嘗試及克服困難的良好品質。

遊戲重點：利用高蹺在橋上練習平衡

遊戲難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。

遊戲準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地佈置如圖：

遊戲過程：

一、遊戲準備

1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。

2、幼兒聽着音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳擡高點。

二、探索

1、探索過橋的方法語言導入：這裏有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎麼樣才能穩穩當當地過小橋。

2、幼兒第一次過橋交流：

1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎麼樣來解決?怎麼樣才能很穩地過橋?

2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳擡高一點，下橋時步子不要跨太大。

3、幼兒再次過橋

1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)

2)教師觀察並鼓勵幼兒走不同的橋。

4、幼兒合作搭橋，並嘗試走自己搭的橋

語言導入：這裏有一條河，河上什麼也沒有，我們要過河，怎麼辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

1)啓發提問：在河上可以搭什麼樣的橋呢?

2)幼兒利用各種材料自己搭橋

3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)

5、遊戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋後摘一個水果。然後從邊上返回，把水果放在籃子裏，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，並鼓勵幼兒過三次不同的橋。

三、放鬆活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。

設計意圖體育遊戲目標主要在於發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種遊戲(包括心理的發展、心理的健康教育等)本次遊戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育遊戲，在走高蹺的遊戲中可以發展平衡能力，提高動作協調性。在本次遊戲中，我適當地設置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次遊戲的目標定爲3條。

爲了完成以上目標，我設計了三個流程：

第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環節既是整個遊戲的準備，又是對幼兒已有經驗的反饋，(遊戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時，又滲透了下個環節中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳擡高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。

第二個流程：探索遊戲這是整個遊戲的中心環節，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。

1、過比較平坦的橋：

讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩穩當當地上、下橋，通過集中講評示範解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，並讓幼兒繼續練習掌握這個技能。

2、過變化的橋：

當幼兒掌握了穩穩當當上、下橋的方法後，我就根據幼兒遊戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然後再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的.需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發揮幼兒的潛力。

3、過自己搭的橋：

爲了進一步激發幼兒遊戲的興趣，在這裏，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啓發幼兒積極思考，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由於這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發幼兒遊戲的慾望，增加了挑戰性，孩子們在挑戰中認識自我，增強了信心。

4、遊戲“過橋摘水果”：遊戲設置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將遊戲推向高潮。

第三個流程：放鬆運動整個遊戲後，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看着自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利於消除幼兒身體的疲勞，更有利於幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個遊戲。