幼兒園手工活動方案(合集15篇)

爲確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的幼兒園手工活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園手工活動方案1

設計思路

《指南》中指出：“在選用運動教材時，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點出發，依據運動目標、基本經驗、幼兒興趣和運動水平，綜合地統籌各項活動內容。同時，還要根據季節的特點和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內容。”因此，我抓住了“過年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將遊戲放置於“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經歷，對過年有初步的認識，剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨着新年的到來，我們也想讓寶貝們運用這樣的方式爲新年環境添加氣氛。

活動目標

1、學習邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。

2、欣賞有規律、有變化、色彩鮮豔的圖案美，培養幼兒的審美能力

活動準備

多媒體，圖紙，剪刀

活動過程

一、開始部分：

播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節時歡樂的氛圍。並師幼一起討論：

1、短片中的家人在幹什麼？爲什麼要貼窗花呢？（要孩子瞭解窗花是我國所特有的民間藝術和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝願的象徵。）

2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什麼圖案？（窗花雖然形態各異，但有着對稱的美，窗花的.折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）

二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。

1、（1）啓發幼兒描述剪窗花的過程。

先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對摺時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。

（2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。

2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花並總結剪紙經驗。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。）

（1）幼兒嘗試對角三折，儘可能的對角對摺，做到邊對邊，角對角。

（2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

（3）針對剪紙中出現的問題，一起思考。爲什麼容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好？

3.幼兒結合自己的探索經驗，再次嘗試剪窗花。

三、結束部分：共同粘貼、欣賞窗花。

1．將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。

2.自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。

幼兒園手工活動方案2

活動目標：

1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的`協調性。

3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準備：

1、菊花圖片

2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干

活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園裏的菊花開了，我們來看一看都有些什麼顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）

師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的呀？(長長的、細細的)

2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

師：看！姜老師這裏有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

（1）教師示範撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

4、活動評價

（1）幼兒插花。

師：哇！小朋友快看將老四這裏有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這裏來吧

( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

幼兒園手工活動方案3

設計思路：

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我爲它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的'廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

幼兒園親子手工製作活動方案6

一、活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：

XX幼兒園

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組製作：交通工具（汽車） 中班組製作：動物（羊）

幼兒園手工活動方案4

活動目標：

1、瞭解“三八”婦女節是婦女們的節日，並用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同製作作品的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有撕紙的經驗，大的心形圖三張。

2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。

活動過程：

一、初步瞭解“三八”婦女節的含義。

1、師：你們知道三月八日是什麼節日嗎？（婦女節！）

2、向幼兒介紹國際婦女節，並瞭解是全世界婦女們的節日。

師：是誰的節日呢？幼：媽媽、奶奶！

師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節日，還是姑姑、小姨、老師們的節日，是全世界媽媽、奶奶的節日，是全世界女性的節日！

3、在今天我們可以對她們說什麼祝福的話嗎？

師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節日祝福的`話嗎？

幼：我準備了！（孩子爭相說出自己的祝福）

二、與媽媽共同動手製作手工作品

（一）觀察製作材料，討論製作方法。

1、出示大的心形底圖。

師：這是什麼？像什麼？這是一個什麼樣的愛心？（大大的、紅紅的。）

2、尋找小愛心圖。

師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪裏？藏在桌上的小簍子裏，大家找一找，找到了嗎？藏在哪裏？（一張方方的紙裏面。）是什麼樣子的？（小小的、紅紅的。）

（二）討論撕紙的方法並進行嘗試。

1、出示幼兒操作用紙。師：怎麼把這個愛心從方方的紙上取下來呢？仔細看看愛心的旁邊有什麼？（輪廓線。）要沿着這個線撕，你們會嗎？怎麼撕？（小手捏着線的兩邊，一前一後慢慢撕。）

2、幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習的機會。）

（三）愛心送給誰？

討論：愛心送給誰？師：這是愛心媽媽，怎麼把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什麼？

三、結束活動：

全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結束本次活動。

教學反思：

此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手製作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因爲這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

幼兒園手工活動方案5

一、活動時間：

20xx年5月22日

二、活動組織人：

王靜

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

三、活動內容：

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結對成家庭組合，1小時的'規定時間裏地利用廢舊材料進行手工製作。

四、活動準備：

1、各班教師發動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。

2、指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作（可以做成樣品或繪製成圖樣）。

3、活動小組成員在幼兒園內佈置安排場地，竟可能的提供工具。

4、準備：標籤、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排：

1、2：00—2：15入場，宣佈第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

2、2：15—2：30主持人宣佈比賽規則，介紹評比方法及統計員。

3、2：30—3：30各家庭組合手工製作。

4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統計員統計結果。

幼兒園手工活動方案6

活動目標

1．能夠運用對摺剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2．嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合，構成簡單的情節與畫面。

3．喜歡參與剪紙活動，感受圖案中的對稱美。

活動準備

1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

2．收集各種形狀、顏色的樹葉，並進行觀察。

活動過程

一、出示樹葉，觀察分享

師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什麼樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特徵，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現的願望。)

小結：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的`，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細，像一根根的頭髮，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

二、欣賞討論，講解示範

1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什麼特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發現紙樹葉的對稱性。)

2．師：我們可以用什麼方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對摺法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的範例要豐富。)

3．邊示範邊講述運用對摺法剪樹葉的方法：第一步，先構思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對摺，並在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步，沿着畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖，有主題)。

三、幼兒操作，教師指導

幼兒取材料實施操作，教師巡迴指導。對手眼協調能力比較好的幼兒，可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發展弱一點的幼兒，只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

四、交流展示，總結評價

幼兒展示作品，並介紹製作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

幼兒園手工活動方案7

活動設計背景

一次，我看見一個小朋友拿着幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。

活動目標

1鍛鍊幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。

教學重點、難點

重點：在玩盒子時，着重動手粘出不同形態。

難點：如何更好引導幼兒獨立思考。

活動準備

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動過程

一：開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個遊戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

二：基本部分

1把不同的盒子分發給小朋友，自由的擺出造型，並加以啓發與指導。在擺的'同時發現問題，擺好了，可一碰就散了，怎麼辦呢?

2出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什麼辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們塗上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品塗上自己喜歡的顏色。

4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什麼呢?誰願意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

三：結束部分

把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。

四：活動延伸

回家後收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。

五：活動反思

幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。

幼兒園手工活動方案8

活動目標：

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

活動準備：

1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

活動重點：

幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什麼？（出示信封）

3.這封信到底少了什麼？（郵票）

4.你們知道郵票有什麼用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是爲什麼呢？（因爲郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛纔有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的.旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然後在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰願意將你心裏想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示範

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票？

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然後再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰願意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園手工活動方案9

活動目標：

1、引導幼兒初步學習並掌握使用工具進行卷紙的方法和技能。

2、在感知捲髮工具粗細與捲髮大小的基礎上初步選擇相應的材料進行卷發。

3、體驗製作成功的快樂，進一步提高幼兒對手工活動的興趣。

活動準備：

1、製作完成的獅子兩個，不同顏色未製作的識字兩個；理髮店圖片一張。

2、粗細不同的鉛筆和勾線筆人手各一支；小獅子人手一個。

活動過程：

1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的`興趣。

（1）今天老師帶來了兩個朋友來，你們看是誰呀？（幼兒：獅子）

（2）以獅子的語氣向小朋友問好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅你好！

你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃你好！

2、設置情景，導入活動。

（1）紅紅和黃黃是兩隻愛漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，於是兩人一起到城裏去逛逛。走着走着，它們路過一家理髮店，看到店裏有兩張捲了發的獅子的照片，覺得很好看，也想給自己燙個頭髮。

（2）它們開心的走進去，許多人都在燙頭髮，只見理髮師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭髮，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們願意幫助紅紅和黃黃卷頭髮嗎？（請幼兒上來初次嘗試卷頭髮。）

3、師講解卷頭髮的方法，並進行示範。

師：剛纔小朋友也做了一會兒理髮師，可是他燙的頭髮不怎麼樣卷，因爲他沒有學會燙頭髮的方法，我們現在一起來學學燙頭髮的本領吧。

師：我們先要用小棒把頭髮的髮梢壓住，然後用兩隻手壓住頭髮一起往上卷，而且要捲到底，然後把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭髮就卷好了。

4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作指導。

有哪個小朋友學會了這種好辦法，我請他上來試着把剩下的頭髮燙一下。（請2~3個小朋友示範，師在一旁帶領幼兒邊說方法邊做。）

5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。

（1）老師這裏有兩根小棒，你們看有什麼不同？（引導幼兒說出兩根小棒粗細不同。）

（2） 它們都可以把頭髮捲起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷？

（3） 那小卷又是有粗棒卷出來的還是細棒卷出來的呢？（引導幼兒說出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。）

6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進行燙髮。

（1）現在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然後選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭髮。

（2）幼兒操作，師來回巡視，並幫助有困難的幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什麼棒？

7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂。

小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在後面。

小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。

8、音樂遊戲：碰一碰。

幼兒園手工活動方案10

活動目標：

1、培養幼兒的動手動腦的能力，發展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。

2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝製作摩天輪。

活動準備：

1、材料包：造型紙卡、毛根

2、自備材料：

膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

活動過程：

1、談話導入。

教師：小朋友你們都有願望嗎？傳說摩天輪每一個格子裏都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心願說出來，摩天輪就會把你的心願帶給天使，天使就會幫助我們實現願望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現願望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構

教師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，討論製作方法。

教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成爲摩天輪的`什麼部位？

教師:摩天輪的底座可以怎麼做？

教師：將大紙卡沿線摺好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，並固定使其能夠轉動。

教師：最後可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡迴指導。

4、活動評價。

幼兒園手工活動方案11

一、指點思維：

《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，並踊躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此爲了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製造活動。(具體活動方案如下：

二、活動時間：

20xx年9月27日上午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒， 變變變”

六、活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，咱們踊躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的'融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。

七、活動預備：

20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

八、作品要求：

1. 製造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製造形式。

3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工製造約請函

每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園手工活動方案12

一、活動目標：

1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動準備;

紙漿等

三、活動流程：

導入--演示--操作--欣賞(一)導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢?

幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼?

幼：想。

師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金的`即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後，做獅子的頭髮，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。

(三)操作師：你們也來嘗試着做一隻可愛的大獅子吧!

幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。

(四)欣賞師：小朋友都製作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。

幼兒園手工活動方案13

每年的一月一日，爲元旦節。在元旦節即將到了之前，幼兒園老師們就已經策劃了一場元旦親子手工活動方案，提前做好開展慶元旦的準備工作。我們都知道，一直以來，親子活動都是幼兒園連接家庭、老師連接家長、幼兒和家長互動和溝通的橋樑。

親子活動不但可以讓家長走進幼兒園、瞭解幼兒園，更主要的是親子游戲還能幫助和促進親子之間的關係，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開展元旦節親子手工主題活動，讓家長和幼兒共同參與活動，一起做親子手工！

元旦親子手工活動方案

新年賀卡

一、活動目標

1.引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

3.本次親子手工製作，鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

二、活動準備

1.收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2.教師準備一個“新年好賀卡”的範例

3.音樂《新年好》

三、活動過程

1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。

2.教師出示新年賀卡的範例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工製作元旦節賀卡。

（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手製作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

（3）送禮物的'時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

3.教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，

（2）畫好圖畫之後，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，製作元旦節賀卡。

4.幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

（1）幼兒和家長開始製作手工，教師巡迴指導。

（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。

（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。

表揚認真製作有創意的幼兒。

5.教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。

幼兒園手工活動方案14

【設計意圖】

錦溪作爲4A級旅遊景區，有着它特有的風景和特產。糉子糖就是其中的一個特產，糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強，色彩豐富，做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設計了用超輕黏土來製作糉子糖的活動，能很好地引起幼兒的興趣。

【活動目標】

1、認識糉子糖，瞭解它的外形特徵。

2、能用適當的.力度握住超輕黏土，有規律地剪。

3、提高耐心，養成細緻操作的好習慣。

【活動準備】：

物質：1、課件

2、各種顏色的超輕黏土

3、剪刀人手一把

4、空的盒子每人一個

5、泥工板人手一塊

經驗：有看圖示製作的經驗

【重難點】

重點：認識糉子糖，製作糉子糖。

難點：能用適當的力度握住超輕黏土，有規律地剪。

【活動過程】

一、提問導入，引起興趣。

1、提問：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過什麼糖?

2、小結：你們都吃過這麼多的糖呀。

3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來了這個，你們認識是什麼糖嗎?

4、小結：是糉子糖。

二、觀察圖片，認識外形特徵。

1、提問：糉子糖是什麼樣子的?是什麼顏色的呢?

引導幼兒觀察講述。

2、小結講述：它們像糉子一樣，每個面看上去都像三角形。有白色、綠色，很多不同的口味。

3、過渡講述：那你們想不想來自己動手做一做糉子糖呢?

三、示範講解，幼兒操作。

1、出示操作材料引導幼兒認識。

2、示範講解：先拿一點太空泥，然後放在泥工板上搓，搓成長條。然後拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規律地剪。而且剪的時候對着盒子，把糖都剪到盒子裏，一種顏色放一格。

注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會變形的。

3、請個別幼兒上前嘗試操作。

4、幼兒操作，巡迴指導。

(1)提醒幼兒不要捏的太用力。

(2)提醒幼兒按照規律來剪。

四、作品展示，結束活動。

1、展示製作的糉子糖。

2、結束活動：我們帶着做的糉子糖，去放到特產鋪裏賣吧。

幼兒園手工活動方案15

活動主線：

教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：

通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的'特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：

小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

教學準備：

學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業要求：

寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

活動過程

一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關於對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色爲主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼： 。

二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）

四、調查反饋。

1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑑別）

五、佈置作業，通過研究， 我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

關於對小食品（ ）的調查 . —— 年—— 班 所研專題名稱：——

經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：——4種以上

通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色爲主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。

哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼：—— 。

關於對小食品（ ）的調查—— 年 ——班 所研專題名稱： ——

經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色爲主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。

你還發現了什麼：—— 。