2022有關幼兒活動方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的2022有關幼兒活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022有關幼兒活動方案1

一、活動目的：

爲了讓我們的孩子懂得去關心和幫助那些需要幫助的人，從而親身體驗奉獻和給予的'快樂。

二、活動時間：

____年8月31日上午8：30——10：30、

下午2：30——4：30

三、活動地點：馬鞍山學校大門對面

四、參加對象：馬鞍山學校三(2)班學生(以報名爲準)

五、活動形式：

本次義賣的主要賣品爲開學初必備的文具、書籍之類物品

六、活動流程：

(一)前期準備：

1、製作橫幅

2、義賣物品的訂購、標價

3、義賣活動場地的安排

4、遮陽傘、桌椅的安排

(二)活動當日：

1、參加活動的學生及家長在規定活動時間前到達校門口，佈置現場，擺放桌椅，懸掛橫幅

2、家長負責拍照

(三)活動後期：

1、活動結束後，所有活動參與人員一起清點義賣所得款，並收拾現場。

2、本次義賣所得款項計劃在中秋節期間到福利院進行“送愛心”活動。

七、報名參加活動者需知：

1、在規定活動時間前20分鐘到達。

2、準備一個鞋盒放錢。

3、準備100元零錢。

4、點心、飲用水自備。

5、最好小朋友能帶上一個大朋友。

2022有關幼兒活動方案2

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，矇眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

１：猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

２：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者爲勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。

注意：

１：此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。

小雞出殼（2.5-3歲）

一、遊戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同遊戲時的平等，和諧的`愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接着做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

１：至少三人蔘加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，爲了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛鍊幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、 把氣球仍進水池裏：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球？

四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 爲幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：箇中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什麼果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少隻。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

2022有關幼兒活動方案3

爲了提高幼兒的綜合素質，培養幼兒的審美情趣及豐富幼兒園健康文化生活，給小朋友們多一些展示自我的機會，同時拉近家長、幼兒、幼兒園之間的關係，我園決定特舉行幼兒園音樂遊戲及集體舞展示活動。

音樂遊戲及集體舞的主要特點是全班幼兒在音樂伴奏下有節奏的共同表演，形式有單圓雙圓和其他隊列變化等，幼兒之間邊跳邊交換位置、交換舞伴、共同學習、合作、交流提高，既能培養幼兒的`節奏感、美感和協調能力，又可以加強孩子之間的溝通，讓性格內向、交往與溝通能力相對較弱的孩子有學習、表現的機會，增強每位孩子的自信心。

活動目標:

1、通過這樣的活動給予了幼兒更多的集體表現機會，更拉近了小朋友之間的距離，增強了幼兒集體榮譽感和團隊精神，讓所有的小朋友都覺得自己是集體中快樂的一份子。

2、拉近家長、幼兒、幼兒園之間的關係，給孩子童年生活多一份難忘，多一份自信，給家長一個回憶童年的機會。

活動原則：

每個孩子必須參加，隊列編排符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

活動對象：

小中大班全體小朋友

活動時間：

六月第三週

活動組織：

策 劃：肖永欣 袁景妍

成 員：周豔蕊 戎會景 劉曉燕 黃書玉 李新霞

範亭亭

主 持 人：肖永欣 蘇鈿茜

音樂策劃：吳歡歡

安全工作：門衛爺爺任克明

場內佈置：劉福華

活動流程：（附活動流程表）

2022有關幼兒活動方案4

活動時間：

20xx、12、22

活動地點：

二樓大廳

活動組織者：

張琿娟

活動主持人：

李友花

現場記錄人：

李靜

參加人員：

星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行爲，行爲到理念轉換的脫節。具體表現爲：教師觀察評價幼兒表現及行爲的視角不夠專業；教師反思教育行爲不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀後，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師瞭解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。

3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什麼以及學的如何，也幫助教師瞭解自己正在教什麼？需要繼續做哪些事？······

我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節分步學習。

3、制定我園發展檢核表。（a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。）

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的製作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行爲表現分析評價幼兒？使大家的經驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題：

如何根據觀察到的幼兒的行爲表現分析評價幼兒？

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行爲表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的.幼兒的行爲，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行爲的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

四、教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關於觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

五、教研過程：

（一）、星星幼兒園教研組研討（時間：9：00——9：50）

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行爲表現分析評價幼兒？

2、討論交流：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統》一書，我們瞭解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行爲表現呢？

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學、體能發展與健康領域的觀察的方法有哪些？

領域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結合案例，交流如何根據幼兒的行爲表現，分析評價幼兒。

從三個方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的？

b、老師根據幼兒的行爲表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜？

c、你還有哪些建議？

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？

3、教研總結。

4、佈置下次教研活動的內容：

交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統》一書的p111—138頁內容。

（二）、休息時間9：50——10：00

（三）、園際互助10：00——10：20

（四）、專家提升10：20—11：40

2022有關幼兒活動方案5

一年一度的兒童節是孩子們最隆重的節日。爲了使幼兒度過度過一個快樂、優雅的“六一”兒童節，並在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，依據著名教育家陶行知先生的“生活即教育”的原則，立足我園特色，以“快樂優雅自然”爲主題，開展六一系列活動，特制定方案如下：

一、活動目標

1．使孩子在與同伴、教師、親子和自然的互動中，作爲節日的'小主人，盡情享受六一兒童節的快樂；

2．在“以幼爲本”、“以趣爲導，探究幼兒化科學啓蒙，迴歸自然”的基礎上，完善、建構不同年齡段幼兒“科學”特色課程，激發幼兒對自然的興趣和探究慾望；

3．整合家庭、社會和自然等幼兒園內外資源，因地制宜地促進幼兒優雅、快樂、和諧發展，增進家園的交流與溝通，密切家園之間的合作。

二、活動準備

1、分級討論並制定奧爾夫劇場表演節目和遊園會遊戲名稱、目標、玩法等細節；

2、各級細化本級六一活動方案，提前準備活動所需材料；

3、張貼上傳六一活動方案至幼兒園網站和班級q羣；

4、幼兒園準備遊園活動獎品、六一禮物和氣球；

5、廚房提前制定開心餐食譜和捉泥鰍活動所需泥鰍

三、活動分工

活動策劃――趙思敏

大班、中班活動負責人：劉娟、樑遠桃

小班活動負責人：胡文靜

安全措施：盧妙英、鍾麗榮、黃浩斌

宣傳、攝影：王玉菊

開心餐：膳食委員會成員

參加人員：全體教職工、幼兒、家長

四、活動內容

時間

活動

名稱

活動

目標

具體

安排

5月24日

六一系列活動之一

集體生日及募捐活動

通過組織五月份師幼集體生日會，讓孩子學習感謝父母的養育之恩，不忘桂城貧困孩子之危，以讓紅絲帶飄起來的募捐活動，對孩子進行感恩教育。

1、分級教職員工和孩子共同爲桂城貧困學子捐款

2、活動地點：中、大班級：升旗臺，

小班級：一樓大堂

5月28---31日下午4:30

六一系列活動之二

快樂優雅----六一劇場

1、通過奧爾夫劇場表演，培養幼兒從小做一個自信、優雅的人；

2、加強家園之間的交流，讓孩子在音樂的氛圍裏感受節日的快樂。

1、中、小班家長參加，幼兒穿上夏季唐裝，大班幼兒做觀衆

2、活動地點：幼兒園一樓音樂廳

3、場次安排

5月28日：大大、大a、中a、小a、小h

5月29日：大b、大c、中b、小b、小g

5月30日：大d、中c、小c、小d

5月31日：大e、中d、小e、小f

6月1日

六一系列活動之三

玩轉科學遊園會

1、以科學啓蒙遊戲，培養幼兒遵守遊戲規則；

2、使幼兒在遊戲中體驗與同伴合作、感受科學實驗的成功與快樂。

3、進一步感受節日和幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；

1、小班：玩轉科學親子游園會；

（下午3:30，幼兒園一樓、一二大堂、音樂廳）

中大班：玩轉科學幼兒遊園

（上午9:30）

2、各級提前制定級組遊園會方案，做好遊園會物品、器械、材料的準備工作

6月1日上午11:20---12:00

六一系列活動之四

快樂六一開心餐

1、培養幼兒養成良好的用餐習慣，體驗自助餐的休閒自在

2、享受節日的快樂

3、由幼兒園廚師製作具有中國傳統飲食特點的點心，結合時尚健康飲食結構，開展快樂‘六一’開心餐。

2022有關幼兒活動方案6

活動目的：

1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

白紙、線、彩筆。

活動過程：

1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，爲了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過清明節的?

2、教師解釋：掃墓爲什麼選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊;之三，爲懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的`主要活動了。

3、集體制作花圈。教師：無數革命先烈爲了人們的解放事業，爲了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。爲了紀念他們，今天我們將組織爲烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起製作一個花圈。動手製作，教師扎竹圈，寫輓聯，然後把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上輓聯。

4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然後由二位幼兒擡着花圈，其餘幼兒排好隊出發。

2022有關幼兒活動方案7

[活動過程]

1、集體活動

(1)學習7的分合。

①請一名幼兒將7個蘋果分成兩份，分完後進行記錄，要求每次分的結果都不一樣。

②引導幼兒檢查其進行的每次分合是否有重複和遺漏的，確認7分成兩份有6個答案，如有錯誤，引導幼兒進行改正。

(2)引導幼兒給相像的兩組答案做標記。

①請幼兒觀察6個答案的記錄，找一找有哪兩個答案相像(如：3和4與4和3)。並討論：“能否給它們做一個標記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的。”

②請個別幼兒嘗試爲兩個相像答案做標記表示(如在3和4與4和3這兩組答案後的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像)。討論：爲什麼他要畫兩朵相同的花表示呢?

2、幼兒操作活動

(1)分花片

請幼兒每次將7個花片分成兩份，並用數字做記錄，要求每一次分的結果都應不一樣，分一次記一次，最後找出兩組相像的'答案並在後面的空格里做出標記。

(2)剪貼格子

請幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數量與記錄單上的總數相同，將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完後用數字記錄下來。想想怎麼分才能分的又快又對，一組都不漏掉。最後再找出兩組相像的答案並給它們做上標記。

(3)翻片片

請幼兒將7個片片排成一排，然後翻動前面一部分片片變化顏色，說說兩種顏色的片片各有幾個，每次翻出的另一種顏色的片片數目都不能相同,並用數字記錄，再在後面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標記。

3、評價活動。

展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點引導幼兒觀察討論：看見這兩個標記(如兩個圓點)怎麼就知道這兩組答案是相像的呢?以及根據同一標記是否能找到相像的兩組答案。

2022有關幼兒活動方案8

一、活動主題：

不剩飯不剩菜

二、指導思想：

以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養德”爲主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度爲目標，強化“節約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的`餐桌文化。

三、行動目標：

以幼兒園食堂爲重點，開展文明餐桌創建活動，從文明餐桌細節入手，切實做到：節儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質食品。

四、組織領導：

五、具體措施：

1.教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發動工作，提醒教職工注意節儉、講究衛生。

(1)在教職工食堂張貼標語。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

2.幼兒：

(1)通過談話、生活活動等環節，滲透“節儉用餐、衛生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節儉飲食不僅節約資源、保護環境、減少浪費，而且有利於身體健康。

(2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。

3.家長：

通過多種途徑(如：家長園地、網站、QQ羣)等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，並帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心願，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，爲共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

2022有關幼兒活動方案9

防災減災日”因2008年汶川地震而來，今年是第五個，今年防災減災日的主題是“識別災害風險，提高應對能力”。爲進一步普及地震知識，增強師生的安全意識和逃生意識，幼兒園將於2011年5月12號舉辦一系列活動。

一、活動保障。成立有都學珍同志爲組長的'活動領導小組，教師全員參加；於5月11號中午召開動員會，部署任務；使大家明確各自職責：宣傳欄有張家彬負責，疏散演練有趙守美、張新美負責；班會組織有班主任負責。

二、具體活動內容：

1、在宣傳欄內張貼地震掛圖，要求各班輪流參觀。

2、各班利用一節課時間講述地震成因、地震逃生方法。主要是紀念“5.12”四川地震，科學認識地震，不迷信傳言，介紹逃生注意事項。

3、5月12號上午10:00進行疏散演練。各班一定有教師帶隊，前後門同時打開，有秩序地疏散。要求1分鐘內到達小操場。

4、5月12號下午幼兒園安全領導小組開展校舍隱患排查，尤其是閒置校舍該停用的停用，該拆除的拆除。

2022有關幼兒活動方案10

活動名稱：

幼兒交往能力的正確觀念與培養

活動目標：

1.家長形成正確的社會交往觀念。

2.家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

活動準備：

情景表演。

內容：天氣晴朗的一天假日，室外一羣小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

指導內容：

1.揭示辯論主題。

2.家長分爲兩組展開討論，辨析。

3.教師運用科學理論依據進行小結，並引出下一交流話題。

指導對象：

全體家長。

指導過程：

一.引出辨析主題。

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二.針對情景表演內容展開辯論。

1.提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎?爲什麼?

2.請主張孩子外出交往的`家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

3.現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。

4.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什麼?平時你是如何做的?記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙於賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體並不怎麼好，和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去爲好。

張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎麼辦?免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起爲好。

沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸爲妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊!

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利於孩子的健康發育了。

……

5.現在請主張孩子外出交往的家長髮表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什麼呢?

2022有關幼兒活動方案11

活動目標：

1.感受樂曲曲風，並學習看圖譜探究動作。

2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。

3.激勵幼兒用目光體態與同伴進行友好交流。

活動打算：

1.圖譜、磁帶、錄音機。

2.動作前置，經驗打算。

活動過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小鬥牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。

(二)出示圖譜，學習隊形變化。

出示圖一：

1.師：你發明了什麼?小紅人是誰?(小黃人呢?)

小黃人走到哪裏去了?小紅人有沒有動?

2.集體練習，師唱譜。

出示圖二：

1.師：怎樣才幹使小人轉圈圈?

2.幼兒練習，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在幹什麼呢?

2.幼兒探究，師唱譜。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光體態的交流。

活動反思：

西班牙是個熱情的國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運用鬥牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學習去感受自主探究舞蹈中的隊形變換加強幼兒與同伴間的協作能力。這首音樂，課前已經欣賞多次，對歌曲的旋律節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習舞蹈的時候是很順利的`。在進行舞蹈隊形探究的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。特殊是男女生交換位置時，手位的要求，幼兒都能自我進行探究，找出動作的規律，發明有個別錯誤的幼兒都能相互提醒。

2022有關幼兒活動方案12

活動目標：

1.知道清明節的來歷及習俗，感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

2.讓幼兒理解掃墓的意義，激發幼兒尊重烈士的'情感，教育幼兒珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

1.活動前讓幼兒瞭解革命先烈的英雄事蹟。

2.制定出適合幼兒出行掃墓的路線。

3.師幼全體穿園服，運動鞋，自備鮮花。

4..集體朗誦《掃墓歌》

5.請一名幼兒作爲代表發言

活動過程：

一、提出活動要求及注意事項。

二、教師帶領幼兒手持鮮花整隊進入陵園。

三、宣佈祭掃烈士墓活動正式開始。

1.介紹烈士的事蹟

2.幼兒代表講話。

3.全體幼兒唸詩歌《掃墓歌》

4.默哀3分鐘。

5.近前瞻仰紀念碑，敬獻鮮花。

五、清明掃墓活動結束，整隊回園。

2022有關幼兒活動方案13

活動目標：

1、 樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。

2、 能有目的地進行活動。

材料提供：

1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個，上面開有窗戶。

2、 彩色紙圈若干。

操作層次：

第一層次：隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動，學習穿、連紙圈。

第二層次：能用較快的速度穿窗簾，並挑選自己喜歡的顏色進行活動。

第三層次：學習用ABAB、AABB等方式穿窗簾。

指導建議：

1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的.比賽，以訓練幼兒雙手的協同能力。

3、 支持幼兒有創意的各種穿法，及時給予肯定與表揚。

2022有關幼兒活動方案14

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目，幼兒園活動方案。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

(一)主持人引出活動

(二)慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽爲自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

(4)個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起遊戲。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2)媽媽遊戲——搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的'情感中，表達愛媽媽的情緒，規劃方案《幼兒園活動方案》。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤爲重要。教師可作爲主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

(三)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

(四)送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

(1)祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

(五)建議

以後，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

活動反思

今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

2022有關幼兒活動方案15

世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個世界上爲孩子付出最多的人，對於母親的付出，沒有什麼比感恩之心更能表達對母親的愛，而“感恩”是一個人的基本素質，學會感恩，學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期，是母親節，爲了讓孩子瞭解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節慶活動中，開展“我愛我的好媽媽”系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的'事情。

活動內容：

30組：唱唱我的好媽媽

1、學習歌曲《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

2、請媽媽來園，開展給媽媽說句悄悄話的活動，能用簡單的祝福語祝媽媽節日快樂!

40組：

1、“我眼裏的媽媽”繪畫展：以年級組爲單位進行展覽，週五早晨將作品展在自動門處。

2、我給媽媽做禮物(手工製作項鍊、花環等)

50組：

1、我爲媽媽做件事：根據實際，制定計劃表，然後根據計劃實施(週五在審美部入口處展出計劃表以及相關照片)

2、寫給媽媽的信：用圖文的形式寫一封信給媽媽，表達對媽媽的感恩

活動提示：

1週五早上播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能融入到母親節即將到來的氛圍中

2、週五離園時邀請大班幼兒站在門口處有禮貌的對來往的媽媽們表示感謝

活動延伸：

幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小夥伴聽。