幼兒園集體活動方案精選13篇

爲確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園集體活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園集體活動方案1

一、活動目的：

1、通過慶祝教職工的生日，增進凝聚力，加強幼兒園的文化建設。

2、豐富教職工的業餘生活，增進同事間的`感情。

二、活動主題：

快樂澧幼(特質：增強凝聚力，體現人文關懷;表達澧幼重視、關注每一位教職工的成長，並且澧幼願意與教職工共同成長的涵義。)

三、活動時間：

20xx年10月28日晚

四、活動地點：

瑞陽部二樓大廳

五、活動準備：

(一)幼兒園準備：

1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節、湯惠華、張娓、王淑傑、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚爲、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日禮物

幼兒園集體活動方案2

活動名稱：

側重領域：

活動名稱：

動物寶寶上幼兒園

側重領域：

藝術

活動目標：

活動目標：

1、通過模仿動物的各種動態，嘗試表現各種線條。

2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。活動準備：活動準備：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆活動過程：活動過程：

一、模仿各種動物動態

師：幼兒園裏真快樂，動物寶寶們今天也想上幼兒園了，看看是誰來了?

1、出示蝴蝶，師演示蝴蝶進幼兒園的動態(小蝴蝶，真漂亮，轉個圓圈飛進來)提問：小蝴蝶是怎麼上幼兒園的?幼兒模仿蝴蝶轉圈飛

2、還有一隻小動物也想來，你們猜猜是誰呢?師出示小蛇，(小蛇寶寶真有趣，一扭一扭扭進來)提問：小蛇是怎麼進幼兒園的?幼兒模仿小蛇走路

3、師學小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個動物朋友(兔子) :師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學小兔跳(小兔子真可愛，一蹦一跳跳進來)提問：小兔怎麼來幼兒園的?師幼模仿小兔走路

4、哎呀，還有個小動物它怕難爲情，躲在外面，不想進來，我們請他進來，好嗎?師邊念兒歌邊學螃蟹走路(小螃蟹真調皮，橫着身體直直走進來)

二、示範各種線條畫法

師：小蠟筆說他也能學動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎麼學動物寶寶走路的示範畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線幼兒用食指跟着畫幾種線條(重點示範小兔和小蛇的線條)

三、幼兒作畫，師巡迴指導

請小蠟筆幫忙，學學小動物的走路根據意願可以選擇單個動物或多個動物進行作畫，重點指導幾個不願動手的孩子參與活動四、幼兒作品展示把幼兒的作品貼於黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個蝴蝶飛的最好等環節價值(目標)環節價值(目標)

重點：瞭解四個動物的動作特徵，並能學着跟做動物的各種形態(環節一)

重點：示範四種線條，能讓幼兒跟着學畫(環節二)

重點：幼兒能挑選自己喜歡的動物進行線條的繪畫(環節三)

活動反思：在本次活動中孩子的興趣參與度很高，我能用層層遞進的'方式讓幼兒理解我活動反思：的設計意圖，從而完成活動目標。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟着我動動小嘴巴，所以，幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確，我在示範小蛇和小兔時因爲是兩個新授的線條，應要重點示範。在最後一環節中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與評價，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能會更好。另思考：小班的孩子可能在

作畫時把蠟筆替換掉，用小棉籤吸一吸，走一走更能體現作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點。

幼兒園集體活動方案3

一、活動目標：

1、讓家長更好的瞭解本學期班級中的基本情況、具體措施以及各項工作安排;

2、引導家長有效地配合教師做好幼小銜接工作;

3、向家長建議性的講解入小學前的各項準備事項。

二、會議時間與內容：

xx

三、會議前的準備

1、各班家長會發言稿的準備

2、家長會發言稿的交流

3、家長會通知、簽到表的準備

4、年段與班級家長會方案的制定

5、幼小銜接報告

6、各會場佈置情況的檢查

四、家長會內容：

家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!在家長會上，作爲大班的老師，我們要告訴家長：爲了每一個孩子的全面發展，老師在做什麼?我們爲什麼要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能爲您家庭教育能力的`提高給予哪些幫助?我們要聆聽的是：對於我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什麼?最希望我們在哪些方面提供幫助?

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

2、觀看幼兒早操

3、觀看幼兒跆拳道

4、親子活動：母親節親子活動

5、家長互動

五、會議要求

1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，儘量爭取所有家長參加此次活動)。

2、召開家長會時全園的教職工要參加，並統一着裝校服。

3、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。

4、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

5、耐心解答家長疑問。

六、環境要求

1、幼兒園整體環境

家長會前一天進行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃乾淨。

家長會前進行全園環境檢查，做好查漏補缺工作。

2、班級環境

衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發現問題及時更換。

活動室：櫃子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機、辦公桌上不擺放雜物。

幼兒園集體活動方案4

一、活動背景

親子閱讀又稱親子共讀，是以書爲媒,以閱讀爲紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。

當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情，進而更願意自發地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，爲父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

二、活動目標

1、激發孩子讀書的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高孩子欣賞繪本文學作品的能力。

2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀，培養孩子的口語表達能力、拓展思維，給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。

三、活動時間

20xx年11月中旬—20xx年1月

四、參與人員

全體幼兒和家長

五、活動內容

1、家長每天按時打卡。

2、幼兒繪本推薦每月一次(公衆號)。

3、做好繪本流動站工作。

4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出，並加入家長和孩子的對話或家長的.經驗分享。

5、每學期每班選出2個“書香家庭”，並在大廳以照片的形式展出，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內容，可加入家長的經驗分享。

6、每班組建“媽媽故事團”，團成員不少於5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。

幼兒園集體活動方案5

活動目標：

1、積極參與用塑料圈變交通工具的遊戲，體驗一物多玩的樂趣。

2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發展想象力。

3、學會和同伴協商合作，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

每人一個大塑料圈、音樂、錄音機。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。

二、學習遊戲。

1、探索單人遊戲。

用圈來玩百變交通工具的遊戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什麼交通工具？

幼兒自由嘗試，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。

教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉身體、將圈當小船放地上幼兒站圈裏做划槳動作等。

2、嘗試兩人合作遊戲。

如果要兩個小朋友合作變交通工具，可以怎麼做呢？

幼兒兩人一組進行嘗試，教師巡迴指導。

教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，並張開另外一隻手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。

3、嘗試多人合作遊戲。

加大難度，請3個或3個以上的小朋友一起合作變火車。看大家能想出多少種不同的變法。

幼兒自由結伴嘗試，教師巡迴指導，要求同伴之間相互配合，並注意安全。

教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然後握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。

三、放鬆活動。

隨音樂做全身放鬆活動，提醒幼兒擦汗換衣服。

活動應變：

1、嘗試多人合作遊戲的環節可以改爲變別的交通工具如大飛機、大輪船等。

2、如果沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。

活動延伸：

嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的遊戲。

區角活動：

音樂區：提供有關交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂模仿交通工具。

語言區：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模仿不同交通工具的`聲音等。

環境創設：

將幼兒模仿交通工具的照片洗出來，貼在主題牆上。

家園同步：

請家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的遊戲，或者利用廢舊紙箱製作汽車、船的交通工具，增進親子互動。

隨機教育：

幼兒園階段的幼兒要學會同伴間相互合作的能力，教師可以通過多種合作遊戲活動提高幼兒的合作能力。