【推薦】活動實施方案集錦七篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家整理的活動實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動實施方案 篇1

按照上級有關專業技術職務聘任工作文件精神和《XX縣教育科技體育局教師專業技術聘任工作指導意見》，根據中學教師崗位職責要求，爲優化教師隊伍結構，極大地調動教師工作積極性，爲貫徹專業技術職務聘任工作公開、公平、競爭、擇優的原則，確保擇優聘任，特制訂本聘任評審細則。

一、評審對象：

已取得初級、中級、高級專業技術資格的教師。

二、聘任方法：

按評審項目量化計分之和，從高分到低分排隊，再按上級下達的指標數確定聘任對象。

三、評審項目和權重值：

1、工作業績分：高級取近四年，中學一級取近三年，初級取近二年的年度考覈分的平均分。

2、年度考覈分：年度考覈每個“優秀”加5分，“稱職”計2分，按“稱職”高級取近四年，中級取近三年，初級取近兩年，“優”取任現值期內累計計分。

3、工齡分：按工作的時間計算，每年加0.4分。工齡計算起點以93年工改審定的`起點爲依據。

4、教齡分：按參加教育工作時間計算，每年加0.6分，計算實年數。

5、職稱分：以現已聘任職務的實際年數計算，每年加0.2分。

6、資格分：以公辦教師取得現聘任資格實際年數計算，每年加0.5分。

7、學歷分：本科7分、專科5分、中專或高中3分。

8、職務分：以現任最高職位計分。

（1）校長、黨支部書記加5分。

（2）副校長、黨支部副書記、工會主席加等副級領導加4分。

（3）處室主任、團委書記、工會副主席加3分。

（4）處室副主任、團委副書記加2分、主任助理加1.9分。

（5）教研組長每學期加0.23分（以學校工作按記錄爲準）。以上職務加分不重複加分。

9、班主任工作分：每學期加0.5分，所在學校現任職期內累計計分（以學校工作安排記錄爲準）。

10、三優（本年度優秀教育工作者、優秀班主任、優秀教師給以加分，其它證書不予加分。）

等級國家級省級市級縣級鎮級校級積分97532111、中考業績分：按本人在當年中考排名得分，標準如下：排名123456得分

高級取近四年，中學一級取近三年，初級取近二年累計加算。

四、有下列情況之一者，本年度不予聘任。

1、違反計劃生育者（在影響期內）不能聘任；

2、任職期間一年內請事假三個月以上者或者請病假六個月以上者；

3、一年無故曠工七天以上者；

4、不服從學校工作安排者不予聘任（以行政會研究裁定爲準）;

5、違反教師“八不準”者，當年不能聘任。

五、本細則解釋權屬專業技術職務聘任委員會

XX縣XX學校專業技術職務聘任委員會

20xx年8月20日

活動實施方案 篇2

按照縣委《關於印發縣“民情梳理年”活動實施方案的通知》的要求，爲進一步做好新形勢下的羣衆工作，紮實推進創先爭優活動，促進機關幹部轉變作風，服務基層、服務羣衆、服務發展，鄉黨委決定，從20xx年3月開始，用2年左右的時間，在全鄉廣泛開展“芭茅溪鄉民情梳理年”活動。結合我鄉實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以“五步問安工作法”爲統領，以“理民情、察民意、化民怨、解民難、謀民利”爲主題，組織機關幹部深入基層，聯繫羣衆，充分了解羣衆的意見和要求，着力解決羣衆反映強烈和影響社會和諧穩定的突出問題，着力提高羣衆工作的能力和水平，着力改進機關作風，提高服務效能，進一步密切黨羣幹羣關係，爲打造“生態、富裕、和諧、魅力”芭茅溪開好局、起好步，凝聚力量、夯實基礎。

二、對象範圍

1、參加活動的對象：鄉直機關幹部、村組幹部及屋場問安員。

2、活動範圍：全鄉村組覆蓋面達100%。做到每個村至少有1名政府幹部駐村，有1名機關幹部聯繫。每個屋場有1名村組幹部聯繫，有1名屋場問安員負責。每名黨員幹部至少聯繫一個困難家庭。原則上要把問題較多、矛盾較突出、工作較困難和部分重點項目所在的村作爲重點。

三、活動方式

1、班子成員包片聯村。實行班子成員分別聯繫1～2個村，指導、協調、督促、講評聯繫村的民情梳理工作，至少選擇一個重點村作爲自己的樣板示範點，帶頭進村入戶梳理民情。

2、機關幹部聯村包屋場。政府幹部和鄉直機關負責人進駐到村、到屋場。要在所駐村、屋場選取1戶政治立場好、條件中等、熱情積極的農戶作爲民情梳理聯繫戶和常駐戶。

3、村組幹部包屋場住戶。所有村組幹部要爲每個屋場至少選配1名幹部駐村入戶，每個屋場必須配好、配齊屋場問安員，積極參與配合縣鄉選派的幹部一道開展好民情梳理工作。

4、集中時間梳理民情。“民情梳理年”活動時間暫定2年。每年3月份定爲集中梳理月，包片聯村的班子成員深入聯繫片和樣板示範點督促檢查指導工作不低於5天，各工作組員進村入戶化解問題不低於10天。每月確定2～3天爲民情梳理日，原則上固定在每月25～27日。

四、活動步驟

1、全面梳理民情民意。一是瞭解民情。掌握該村的自然資源、人文風俗、宗教信仰、外出務工、村民結構等情況。二是蒐集民意。掌握黨員幹部羣衆對村支兩委、鄉鎮和縣委、縣政府的'意見。三是排查民怨。掌握各個層面存在的矛盾糾紛和積怨。四是關注民生。掌握羣衆所盼、所需、所急。五是緊貼民心。掌握黨員幹部隊伍存在的突出問題以及羣衆對鄉鎮黨委政府、村支兩委班子的意見或建議，推動基層黨組織開展創先爭優活動，促進廣大黨員幹部轉變作風，積極爲民謀好事、解難事、辦實事，真正實現黨羣同心、幹羣合力推動各項工作開展。

2、建立民情管理臺賬。黨員幹部收集的民情民意，要以鄉、村爲單位，認真研究，歸類建檔。各村要按照統一模式建立本村民情梳理臺帳，並上報鄉民情梳理辦備查。

3、及時化解矛盾糾紛。對民情梳理活動中搜集到的各種問題，要按照一個問題、一個方案、一套班子、一定期限、一抓到底的“五個一”方式，限期化解辦理。原則上要求每個工作組必須解決1～2個民情問題，切實做到事事有交待、件件有着落，達到一般問題不出村、重大問題不出鄉鎮的目標。

4、建立長效工作機制。各村各單位要及時總結工作經驗，逐步建立起科學有效的民情暢通、信訪維穩等長效機制，努力把人民羣衆的利益實現好維護好發展好。

五、活動載體。

1、深入開展“支部共建”。要把民情梳理與基層組織建設年相結合。要繼續深入開展支部共建，進一步提高基層黨組織工作水平。

一是機關支部與村支部共建，選派戰鬥力強的機關支部，與班子軟、弱、瘓、散，作用發揮不正常的村支部共建。深入黨員農戶家中，力求找準癥結。通過召開座談會、發放徵求意見表、設置徵求意見箱等形式，廣泛徵求村幹部、黨員、羣衆的意見和建議。幫助後進支部精心研究制訂整改方案，完善村務財務公開制度、村民代表議事制度和一事一議制度，引導廣大人民羣衆有序參與民主活動，切實提高基層黨支部的凝聚力、戰鬥力。

二是企業支部與村支部共建。充分利用企業資金實雄厚、工作思路清、管理能力強、獲取信息量廣等優勢，與具有產業優勢的村進行支部共建，在政策、信息、資金、技術上大力扶持，爲村級發展做規劃、找路子、興產業，徹底解決發展經濟無門、手上無招、工作無效等問題。

2、深入開展“五步問安”。繼續開展“選、問、答、解、評”五步問安工作，進一步完善屋場管理的綜治模式，擴大民情梳理工作隊伍，做到梳理人員全覆蓋，不漏村、不漏戶、不漏人，做到梳理問題全覆蓋，不漏矛盾糾紛、不漏產業建設、不漏基礎設施。全方位瞭解掌握基層羣衆反映強烈的生產、生活問題以及歷史遺留問題，對纏訪、越級訪以及其他信訪難點問題，認真剖析原因、研究對策，努力化解矛盾糾紛，促進社會和諧穩定。

六、保障措施

1、加強組織領導。活動在鄉黨委的統一領導下進行，成立鄉“民情梳理年”活動領導小組，由黨委譚曉菊任領導小組組長、黨委副書記、鄉長肖克新任副組長，班子成員和機關負責人爲成員。領導小組下設辦公室，辦公地點設在鄉綜治辦。朱利國兼任辦公室主任，黎祖祥、彭理爲辦公室工作人員，負責收集、整理、填寫各類臺帳、表冊，協調、督促、檢查、上報有關工作開展情況。

2、強化指導督查。活動開展情況納入年度目標績效考覈和幹部年度考覈內容。鄉活動領導小組將定期召開工作推進會或現場會，聽取工作情況彙報。鄉黨委實行督查通報制度，及時跟蹤問效。班子成員要經常深入聯繫點，開展調查研究，協調解決問題，指導推動工作落實。

3、加強宣傳引導。要充分運用報刊、廣播、電視等新聞媒體，策劃專題，開闢專欄，組織專訪，跟蹤報道活動開展情況，培育、挖掘和宣傳典型，掌握報道節奏，注重宣傳效果，以點帶面，推動全局，努力營造有利於活動開展的良好輿論氛圍。

4、嚴明工作紀律。黨員幹部下村一律輕車簡行，嚴禁公款吃喝，不得以任何形式擾民，不得以任何形式增加基層負擔，在基層用餐必須及時交足伙食費；一律不準參與任何形式的違紀違法活動；務必堅持按政策按原則辦事，一律不準亂表態、亂許諾、亂作爲；務必堅持公開公正公平處事，一律不準弄虛作假、欺上瞞下、陽奉陰違。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，樹立“健康第一”思想。進一步豐富學生體育活動，激發學生運動興趣，培養學生終身運動意識，引導和促進學生全面發展，展示我區體育課改新風貌，打造鹿城區學校體育的新形象，推進學校體育教學和管理工作更上新臺階。

二、活動主題

“陽光少年活力無限”

比賽活動時間：4月15日下午第一節課後：

三、活動內容：

各年級段的拔河對抗賽。每班男生10人，女生10人。

四、領導小組及分工

組長：z

裁判：z（負責體育節的全面調控、全面實施）

組員：zz（後勤服務）、z（負責攝影）、各年級老師（負責發動、組織班級報名和部分項目準備工作）。

邊線（裁判人員）：zz（清點人數）

五、獎項設立

優勝獎鼓勵獎

六、活動要求

1、各班要加強對學校體育節各個項目開展的`宣傳與指導。要調動全體學生的積極性，鼓勵更多的學生參與體育節的各項活動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。同時落實學校各項管理制度，確保師生活動的安全。

2、拔河比賽分各年級的對抗賽，3局2勝制度，獲得2勝的班級爲優勝獎，（一年級----六年級）

3、請各班級組織好學生觀看，啦啦隊請遵守賽場秩序，文明觀看發揚“友誼第一，比賽第二”的思想。

4、各班請注意保持校園衛生整潔，不要亂丟垃圾紙屑，做文明觀衆。

活動實施方案 篇4

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，積極對照年初制訂的工作目標，搶抓時間，倒排進度，細化措施，大力推進，查漏補缺，強化督查，全面推進我鎮各項重點建設，加快重點工作和主要指標進度，確保全年各項工作目標任務順利完成，推動我縣經濟社會發展取得新成績。

二、目標任務

根據全年工作目標，通過“決勝四季度”活動，加快重點工程重點工作推進力度，確保開工建設一批項目，完成竣工一批項目、全力破解一批遺留難題，全面完成年度各項目標任務。

三、工作措施

1、開展年度目標責任制及專項考覈衝刺工作

主要內容：年度目標責任制考覈是對一年工作的大檢閱，各責任辦公室要按照考覈項目要求，對所涉項目進行梳理，及時進行查漏補缺，對所負責的.專項考覈要做好牽頭抓總工作。全面推進中心鎮考覈、分類競賽活動，分解落實各項目標任務。鎮紀委將從11月份開始對考覈項目進行量化督查，督促各責任科室抓好落實，確保每一個項目按考覈標準高質量完成。

責任單位：鎮紀委、鎮各辦公室

2、開展重點工程項目建設“決勝攻堅”活動

主要內容：針對各個重點工程項目推進過程中遇到的困難，各項目責任人、兩代表一委員協調組將集中力量，加強辦公對接，解決相關難點問題，全力完成何方趙區塊土地徵收道路施工、安瑞達地塊拆遷安置、萬年寺康莊道路、恆泰網業道路等4大遺留難題，全面保障重點建設項目順利推進，爲完成全年目標任務作最後衝刺。

責任單位：各重點工程指揮部、兩代表一委員協調組

3、開展重點工程項目前期謀劃活動

主要內容：對11個前期準備項目（詳見表1）進行分析研究，破解資金、土地指標等瓶頸因素制約，力爭更多項目落地或開工建設，積極探索襪業市場運營形式，加快項目報批，實施招投標等前期準備工作，爲明年工作打下基礎。

責任單位：各重點工程指揮部

4、開展重點項目專項考察督查工作

主要內容：深入開展重點工程每月進度彙報工作，年終對“一月一彙報一督查”工作進行彙總分析，對各重點工程、重點工作實行未完成說明制度，要求未完成責任科室、責任人說明相關原因。

責任單位：鎮紀委、鎮組織部、調研室

5、抓好“四鎮”齊創工作

主要內容：全力做好省級旅遊強鎮、省級文明鎮、省級衛生鎮、省級森林鎮創建工作，根據各個省級迎檢方案和工作任務分解表，完成鎮域環境衛生、環境保護、食品衛生、各村環境衛生、健康知識等複審迎檢任務。

責任單位：鎮城建辦、工辦、農辦、宣傳辦、旅遊辦、愛衛辦

6、開展清潔家園“兩清兩治一綠”行動

主要內容：在鞏固三季度清潔家園“百日大整治”活動成果的基礎上，開展“兩清兩治一綠”行動，綜合整治環境衛生，重點整治“六亂”，全面提升形象。並結合工作實際排出項目，分別明確工作措施及責任單位，健全長效工作機制，確保每個項目落到實處，力爭清潔家園活動取得新成效，保持全縣前列。

責任單位：鎮農辦

7、推進中心鎮建設

主要內容：依託“小縣大城”發展戰略規劃，加快中心鎮建設步伐，抓好特色產業培育和集鎮開發，謀劃和建設一批基建、產業和房地產項目。積極探索城鄉綜合改革、融資、戶籍改革等具體問題，全面推進中心鎮建設。

責任單位：鎮城建辦、工辦、調研室

四、工作要求

（一）加強領導，決戰攻堅

各辦公室、辦事處要進一步加強領導，集中人員、集中時間、集中精力，對準全年工作目標任務，倒排時間，倒排進度，加速衝刺。要緊密結合各村、企業和項目實際，圍繞重點難點問題，不鬆勁、不動搖，全力打好攻堅戰。

（二）認清形勢，勇挑重擔

要求搶抓時間再緊弦，突出重點再發力，強督硬促再落實。鎮屬各部門、辦公室、辦事處、村，要切實認清形勢，保持清醒頭腦，打消小成即滿、畏難發愁等不良情緒，從頭梳理各自工作，對照年初承諾目標，找出差距與不足，分析原因，制定措施，強力推進各項重點工作。特別是各村幹部要切實提高認識，通過開展此次活動，增強信心，磨練意志，提升本領，提高凝聚力和號召力。

（三）全力以赴，確保進度

各指揮部、各辦公室要根據“決勝四季度”活動要求以及全年目標任務，加大自查力度，對完成較好指標，要做到能快則快、能超多超；對落後指標，要盯死看牢，查找落後原因，想方設法找對策，全力以赴趕進度，切切實實抓好各項工作落實。同時，要杜絕抓工作落實走形式、走過場，杜絕抓統計摻水分、搞應付，在確保工作進度的同時，務求取得實效。

活動實施方案 篇5

一、指導思想

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。

二、活動目標

1、大閱讀教育需要“與書爲伴”的教師，積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

4、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”。

三、讀書活動領導小組

組長：曹正軒

副組長：徐建峯(語文辦公室)、李國瑞(數學辦公室)

成員(教師)：左建梅(一年級負責人)、房芳(二年級負責人)

範金蓮(三年級負責人)、郭海霞(四年級負責人)

許冬梅(五年級負責人)、張永紅(六年級負責人)

四、具體要求

(一)教師讀書活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業理論素養。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，既要讀業務類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時)。

2、加強校圖書室的建設管理，充分發揮其作用，使之成爲教師借書讀書開放的港灣。

3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整爲目的，使教師養成良好的讀書習慣。

4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書徵文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結合。

5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天爲學生讀20分鐘書”等讀書活動。

6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文、數學、科學等課堂教學內容，向學生推薦不同學科的優秀課外讀物。

(二)學生讀書活動

1、繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，並專門配備1—2名學生作爲班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變爲4次，爲學生讀書創造便利的條件。

2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每週各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學生讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領導檢查記錄與反饋，並進行每週的“讀書優勝班”評比，於升旗儀式上表彰。

3、積極開展書香班級的創評工作。着重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少於5本。在“讀書周”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每週開設一節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意羣注視法”等閱讀方法；指導學生如何評價人物和事件等)，可以進行讀書交流(組織學生對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論)，可以進行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅持開設10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設10分鐘寫字課程，練字時學校統一播放優美的音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術人生》等欄目，讓學生走進人文，走進科學。

5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查後記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張；學生獲得五張卡片後，由學校行政人員(各年級有一名行政人員負責)檢查後發給“讀書之星”榮譽證書；學生獲得三張“讀書之星”證書後，由校長頒發“讀書大王”榮譽證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的`表彰。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。

6、作好“讀書筆記”，三——六年級學生均需按統一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一週一評。教導處將把此項工作納入教師教學工作考覈。

7、組織開展“校園讀書節”活動。時間爲20xx年11月份，在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計劃。

8、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。

(三)家庭讀書活動

1、向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流(談心或分享學習成果)，參加一次社會實踐活動。

2、圍繞讀書活動，充實家長學校活動的內容，充分發揮家長委員會的作用，使其成爲我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少於30分鐘)，並給予一定指導。

五、具體實施辦法

(一)重視讀書活動，加強書香校園建設。

對學生讀書活動的具體措施：

(1)通過第三週圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學校讀書活動的開展。

(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(3)確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每週開設一節閱讀課，正式列入課表；午間休息時間爲學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，爲學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

(4)各個班級以讀書園地爲陣地，培養學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。

(5)建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(6)與少先隊結合，充分發揮紅領巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得徵文活動”、“閱讀小明星”等欄目。

(7)學校積極開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如經典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發學生的閱讀興趣。

(8)學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

(二)強化學生的讀書筆記教育。

1、學生寫讀書筆記的數量要求：

(1)每週3篇，本學期50——60篇；

(2)1～2年級鼓勵學生撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結合起來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；

2、學生寫讀書筆記的內容：

(1)好詞好句

(2)主要內容

(3)心得體會

3、學生寫讀書筆記的具體措施：

(1)任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。

(2)定期在黑板報、紅領巾廣播等方面加以展示。

活動實施方案 篇6

根據區委區政府的統一部署,堤東街道辦事處以建設經濟社區、文化社區、平安社區、和諧社區爲目標，在東華社區建設管理新模式。我校配合開展創建活動，現結合實際制定如下實施方案。

一、組建和完善社區創建工作領導小組。組長由李永桂校長擔任、副組長由吳鋒林大隊輔導員擔任、組員爲各中隊輔導員。

二、加強與社區有關人員的溝通協調工作，爭取支持、保證配合創建工作的順利開展。

三、共享社區、學校文化體育設施、共同營造良好的社區文化活動氣氛。

1、學校內的網球場、游泳池、籃球場、乒乓球場、足球場等體育設施，可以在週末和節假日對社區進行開放，詳細請看（附2）。

2、學校內的棋藝室和圖書室可以在規定時間內對社區進行開放。讓社區居民有更多娛樂閱讀書籍的機會。

3、組織學校和社區內的小朋友們參加九月份的游泳比賽。增強青少年身體素質，開展全民健身活動。

4、學校內的多媒體電教室可對社區內相關單位開放。

5、社區居民要辦理出入卡或經學校同意纔可進入校園進行相關活動，辦理出入卡先由居委出示證明後到學校保衛處辦理。

四、深入開展社區服務、社區實踐活動、爲青少年學生提供體驗、實踐平臺、共同構建全員育人、全方位育人的社區育人環境。

１、學校定期組織學生到社區開展整理草坪、清掃街道、清理城市“牛皮癬”等綠化、環保服務活動。

2、學校定期組織學生到社區開展慰問孤寡老人、軍烈屬、貧困家庭等活動。

3、在社區內請老戰士、老幹部、老專家、老教師、老模範“五老”志願者到我校進行優秀革命傳統教育。

4、組織學生開展每月爲社區做一件好事的活動並對做得好的學生進行表揚。

5、組織學生在周未或節假日到社區內的'“五邑圖書館”做小圖書管理人員，提高學生社會實踐的能力，增強學生的責任心。

通過開展創建東華新型示範社區，讓學生依託社區開展豐富多彩的教育與實踐活動，提高青少年綜合素質，調動廣大青少年愛社區，建社區的積極性，爲創建美好社區、建設和諧江門發揮重要作用。

活動實施方案 篇7

農村“留守學生”問題當前是一個比較嚴峻的社會問題，“留守學生”的教育也是我們學校教育、家庭教育中亟待解決的教育問題。在農村“留守學生”中也存在着許多問題，如親情關懷缺失、心理問題驟增、學習興趣減低、道德意識淺薄、安全問題頻出等。爲了關愛“留守學生”，挽救問題兒童，完成義務教育，體現均衡發展，我校決定大力開展“師生認親”活動，具體方案如下：

一、11月9日——10日迅速統計全校所有“留守學生”的基本情況，學校統一建立“留守學生”檔案。

二、11月11日——13日，由學校領導、班主任及任課教師根據自身情況，認領一至多名“留守學生”爲“乾親”，互通電話，初步交流，增進感情。

三、11月18日上午召開白牛二初中“師生認親”活動啓動儀式，屆時將邀請中心校領導，部分學生監護人蔘加。

四、每位教師自“認親”活動啓動之日起，隨時關注認領學生。在學習上督促，多輔導；在生活中關心體貼，確實有困難的，可以給於適當的資助；做好與學生家長、當前監護人、學生的`交流溝通工作。

五、堅持一週一彙報，一月一總結制度。學校要不定時抽查調研活動情況及效果，對於效果突出的教師，學校要公開表揚，並適當獎勵。