小學書法比賽活動方案(範例14篇)
爲了確保工作或事情有序地進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編收集整理的小學書法比賽活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小學書法比賽活動方案 篇1
一、活動目的:
爲提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發展,爲同學們提供一個展示自我的'舞臺,學校英語組特組織英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
二、活動時間:
報名時間:12月6日(星期五)前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的郵箱()。
比賽時間:12月11日(星期三)中午12點整。(備註:時間如有變動,將另行通知。)
三、活動地點:
學校階梯教室
四、活動對象:
三、四、五、六年級學生。
五、活動要求:
1、首先各校英語教師要充分發動學生參加,然後自行篩選,各班按班級人數比例(1:10)選出學生作爲參賽選手。(備註:四捨五入。)
2.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。
3.比賽紙上不得出現參賽選手的姓名,學校英語組會爲每一位選手編號。
4.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三、四年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
6.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委:
全體英語老師。
七、評分細則:
評分細則如下:(滿分爲100分)
1、卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡;(佔25%)
2、字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(佔25%);
3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(佔25%);4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)
爲求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
八、獎勵制度:
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學書法比賽活動方案 篇2
活動主題:
“揮毫杯”金秋書法大賽
主辦單位:xxx社區
承辦單位:社區內各部門
大賽的指導思想
爲弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素養能力,發覺同學們的'潛能,培養同學們認識美、發現美、創造美,鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設學校的優良學風,特舉辦本次書法大賽,爲同學們展現自我水平提供一個平臺。
☆大賽的整體設計
一、活動宗旨:
發揮特長、展現自我、提高人文素質養。
二、活動目的:
挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、爲高校藝術羣體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。
三、參賽人員:
xxx社區全體員工
四、作品要求:
主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。
書法分爲硬筆書法和軟筆書法:
硬筆書法作品,尺寸長不小於50釐米寬不小於30釐米;
軟筆書法,尺寸長不小於80釐米、寬不小於40釐米。
五、大賽具體流程
1、參賽方式:
(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板裏會寫出作品徵集的起止時間、地點聯繫方式)如果作品質量和數量達到一定標準,書法協會將統公開展示。
2、地點:文化長廊。
3、時間:xx。
六、評選作品
評委組
組長:xxxx。
副組長:xxxx。
成員:xxxx。
七、獎項設置
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎者均有相應精美獎品。(獎品協會經費而定)
小學書法比賽活動方案 篇3
“字無百日之功”,寫字可以磨練意志,陶冶人的情操,增強人的`審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫”爲主題的師生書寫基本功練習。裏,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。爲積極檢閱教學基本功情況,促進教師,提高教師素養,豐富課餘生活,爲每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教採,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、練兵、提升素養、展示風采”。
比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。
原則:公平、公正。在作品右上角註明序號(比賽時公佈),不署名。
比賽地點:室。
比賽時間:第十週(限時10分鐘)
設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。
組長:張秋霞
成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
全校所有教師(包括組教師)
a.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
b.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。
a.臨摹。
b.作品呈現。
小學書法比賽活動方案 篇4
爲提高們對書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的`技能,豐富同學們的文化,營造的英語氛圍,促進的全面發展,爲同學們提供一個展示的舞臺,學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。
20xx年11月10日上午第三節課
教室
五全體學生。
1、選一節課,全班學生參加比賽,學校統一發書寫,學生按要求抄寫。之後再由英語選出10名學作品參加決賽。
2、書寫內容爲短文。
3、比賽分四(格)線寫法。
4、比賽要求40內完成。
5、要求根據內容自己版面,要求間隔合理、佈局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統一用紙。
評分細則如下:(滿分爲10分)
1、卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。(佔25%)
2、字母書寫規範,單詞、書寫合乎及手寫體要求(佔25%)。
3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(佔25%)。
4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)
1、按各分成績獎勵學生,一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
2、做好作品獲獎公佈及作品展示工作。
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名,三等獎4名、獎6名。英語老師給予相應的加分(一、二、三等獎分別爲每生加5分、3分、2分、1分)。
小學書法比賽活動方案 篇5
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的'開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至六年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
全員參與。、比賽時間:11月12日下午第四節課。、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:
一至三年級:
一等獎2名,
二等獎3名,
三等獎5名
四至六年級:
一等獎2名,
二等獎3名,
三等獎5名
五、評委:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:各班語文教師
小學書法比賽活動方案 篇6
一、指導思想
爲了弘揚中華傳統文化,進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,激發同學們對書法的興趣,傳承我國文字文化,豐富同學們的.課餘生活,給同學們一個展示自我的舞臺,並通過此活動互相促進交流,營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動爲重點的精神,經學校批准,我校語文組決定於本月舉辦學生書法比賽。
二、活動對象:
九年級全體學生
三、活動時間:
20xx年11月26日
四、比賽地點:
各班教室。
五、比賽方式:
每位參賽選手,用我校統一印製的專用稿紙創作作品。
按比賽規定的書寫內容創作。
六、比賽程序:
(一)活動第一階段(20xx年9月13日11月26日)活動內容:利用課外活動時間,以各班爲單位練習。
(二)活動第二階段(11月26日下午第二節課)活動內容:.全年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間爲40分鐘,比賽時間到時未完成作品視爲自動棄權。
七、書寫規則及要求:
(一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
(二)現場比賽用紙,紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。
(三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規範漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不塗改。
八、評選辦法:
(一)學校成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
(二)評獎以班級爲單位,評出一、二、三等獎及優秀獎若干。
九、評委成員:
張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍
十、作品展示:
月份將對學生獲獎作品進行展示。
十一、評分標準(100分制):
1、字體架構(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、筆畫(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美觀(共30分)
A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、頁面整潔(共10分)
A、8—10分B、4—8分C、1—4分
小學書法比賽活動方案 篇7
一、比賽主題:
迎接十月一日國慶節
書畫內容:
熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的`觀察和想象,用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象,要求思想內容健康向上,創意新穎獨特。
二、參賽對象
小學1—6年級全體學生。
三、時間、地點
時間:
20xx年10月
地點:
xx小學
四、參賽要求
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學生以比賽主題創作一幅畫,繪畫形式以兒童想象畫爲主,繪畫材料不限,可以是水墨畫(國畫)、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙:硬筆書法用紙由學校統一發放,個班班長到少先隊大隊部領取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂,愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。
小學書法比賽活動方案 篇8
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的'效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容:經典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式:全員參與
比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間
比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:
一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
小學書法比賽活動方案 篇9
一、比賽目的:
爲傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽對象:
一至六年級全體學生。
2、參賽字體:
硬筆楷體。
3、參賽要求:
一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統一命題,發放統一的書寫紙書寫,一格一字,並在參賽紙的.方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
三、比賽方式:
1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優秀獎,頒發獎狀和獎品,並將一、二等獎全校展出。
2、小學語文組統一評選地點:111辦公室。
四、評比要求:
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委:
xxx
六、經費預算
略。
小學書法比賽活動方案 篇10
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導:
組長:
組員:
比賽要求:
參賽對象:
一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式:
1、全員參與。
2、比賽時間:11月29日下午第二節課。
3、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:一至三年級。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名
五、評委:
組長:
副組長:
成員:
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,孩子們對這次比賽表現出很積極的態度,樂於參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的'收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對於字的間架結構,孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了總結,並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規範的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規範地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:
一等獎:
二等獎:
三等級:
非四至六年級:
一等獎:
二等獎:
三等獎:
小學書法比賽活動方案 篇11
一、比賽目的:
爲傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽對象:五年級學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4、比賽內容:分爲兩部分,第一部分爲指定內容,比賽時統一出示;第二部分爲自選內容,自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式:
1、每班選出10名學生參賽。
2、比賽地點:7號樓二樓電教室。
3、比賽時間:20xx年3月25日下午。
四、評比要求:
1、按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2、對獲獎學生頒發獎狀及獎品,並選出優秀作品在學校微信公衆平臺發佈,以示獎勵。
五、組織和評委:
組長:孫景海
副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排:教導處和教科室成員
指導訓練:各班語文老師
評委:另行通知
監考:另行通知
附:寫字比賽小貼士
書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
小學生書法比賽活動方案5
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的'效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。書寫內容:經典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
全員參與、比賽時間:週三下午(10月16日)課外活動時間、比賽地點:多媒體教室
四、獎項設立:
一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
小學書法比賽活動方案 篇12
一、活動主題
爲了弘揚中華傳統文化,激發學生的愛國情懷,鼓勵學生寫一手好字,進一步展現我校學生蓬勃向上的.精神風貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
二、組織機構
組長:謝鳳華
副組長:胡輝、劉利、楊潤梅
成員:李輝豔、樊秀梅、劉元利、何衛東、張祖雄、陳雲昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任
三、活動時間
11年6月2日下午第一節課。
四、參賽對象
小學一年級至六年級全體同學。
五、比賽程序
活動第一階段:初賽。
各班班主任組織本班學生初賽後,選出決賽選手。並於5月30日將決賽名單上交到教導處。(發電子稿至)
決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。
活動第二階段:決賽。
六、比賽地點及賽場負責人
比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室
監考老師:
低年級:瞿向東
軟筆書法:劉俊翟
高年級軟筆書法:武明中
七、書寫規則及要求
1.全年級統一進行現場比賽。
2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內容自定。現場比賽總時間爲30分鐘,比賽時間到未完成作品視爲自動棄權。
4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規定的內容書寫。
一、二年級:《夏日絕句》(李清照)
三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)
五、六年級:《滿江紅》(岳飛)
5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規範漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不塗改。
八、評選辦法:
成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下:
毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳雲昕
硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝豔、樊秀梅
硬筆書法評獎數額:
低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名
中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
3、軟筆書法評獎數額:
低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名
中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
3、各評委老師於6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾裏;參賽作品交到教導處,並將獲獎作品選出,標出獲獎級別。
小學書法比賽活動方案 篇13
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導:
組長:趙海東
組員:秦懷勝玄立國孫英環
三、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。
書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
四、比賽方式:
1、全員參與。
2、比賽時間:11月29日下午第二節課。
3、比賽地點:各班教室。
五、獎項設立:一至三年級。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名
六、評委:
組長:趙海東
副組長:秦懷勝玄立國
成員:孫英環於金華馬麗娜
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,孩子們對這次比賽表現出很積極的態度,樂於參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對於字的間架結構,孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的`孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了總結,並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規範的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規範地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:一等獎:周永強二等獎:藏冰倩尚玉含三等級:葛書賢肖迪王雪非四至六年級:一等獎:夏樂新
二等獎:彭曉雨劉晨陽於卓三等獎:金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍
小學書法比賽活動方案 篇14
一、比賽目的:
爲檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導:
組長:趙海東
組員:秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求:、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的.卷面須整潔,無折皺、不捲曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式:
1、全員參與。、比賽時間:11月29日下午第二節課。
3、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:一至三年級。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名
五、評委:
組長:小雪
副組長:小葛、
成員:小葛、小王、小雪
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,孩子們對這次比賽表現出很積極的態度,樂於參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對於字的間架結構,孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了總結,並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規範的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規範地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:
一等獎:小強
二等獎:小倩、小含
三等級:小葛、小王、小雪
四至六年級:
一等獎:小夏
二等獎:小雨、小陽、小卓
三等獎:小金、小宋、小劉、小張、小龍
小學硬筆書法比賽活動方案7
一、比賽目的:
爲檢驗各班寫字教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小練就一手好字,受益終生,特舉辦本次書法比賽。
二、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內容:比賽內容、格式由各年級商議後自定。
5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲,有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評分
8、比賽用紙參照往年格式,可有適當改變。各年級負責人需到教務科樑偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。
9、比賽結果須在5月16日(週三)前交教研組長,打印一份,上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內完成。
11、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半——5點
12、比賽地點:各班教室。
三、獎項設立:
一、四、五、六年級:
一等獎4名,
二等獎8名,
三等獎12名,
共24名。
二、三年級:
一等獎3名,
二等獎6名,
三等獎9名,
共18名。
四、評委:
互相交叉:一二年級、三四年級、五六年級
五、各年級負責人:
1、比賽用紙:xxx
2、獎狀印刷、書寫(統籌:xxx):xxx