（精華）活動方案

爲了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

活動時間：暫定2月中旬

活動地點：暫定海上明珠生態園

參與活動人員：前期購買軟件及對活動感興趣的公司工作人員

活動主題：親近自然系列摘草莓活動

主辦：xxx有限公司

活動工作人員具體安排：總指揮人： 劉冰

服務人員： 全體員工

活動細則：

1. 8點整所有工作人員在公司門口迎接學生並登上事先安排好的.大巴車上。10個員工2個人負責員工大巴上的安全。

2. 8點半左右來到海上明珠草莓園，在農家樂前空地上把學生分爲5組，每組10人由工作人員帶領，分5個大棚進行採摘。

3. 10點半左右草莓採摘結束，分組參觀蘑菇種植園和養魚塘。

4. 12點參觀結束，在農家樂前得空地上野餐。

5. 1點左右開始屋外遊戲。先分組活動，然後集體拍照留念。

6. 3點遊戲結束，返回。垃圾回收帶回。

7. 3點半左右大巴車回到新城學校門口，有家長依次領走學生。

活動經費預算：

大巴車一輛：800元 草莓費用(每人10元)500元 遊戲道具 200元 藥箱： 50元 便攜式小喇叭： 35元 小板凳若干：

總計： 1500元

活動方案 篇2

一、活動背景

爲進一步深入宣傳全國教書育人楷模的先進事蹟，推進教師隊伍建設，努力營造弘揚師德、尊師重教的良好社會氛圍，動員激勵全校教師和教育工作者，爲貫徹落實教育規劃綱要、推動教育事業科學發展而努力奮鬥。

二、活動目的

以楷模爲榜樣，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育事業，發揚以言傳道、以行垂範的.師道風範，大力提升自身的育人能力和師德水平，辛勤耕耘、無私奉獻、創新探索，爲推動教育事業在新的歷史起點上科學發展貢獻力量。

三、活動內容

1、開展向“全國教書育人楷模”範妹鎖老師學習活動。

形式：資料學習

成果：學習感悟一篇

2、根據要求開展其他楷模學習活動。

四、活動組織

爲使得本項活動有序開展、有效推進，特成立領導小組：

組長：杜勇林

副組長：李會平

組員：胡玉韓永芳李錦利

活動方案 篇3

一、比賽目的

爲了更好的抓好課間操的規範管理，讓學生養成良好的`身體姿勢，展示中學生風采，建立和諧的校園關係，培養良好的合作精神和體育道德，經組委會同意安排舉行廣播操比賽。

二、參加對象：

七、八年級各段各班組隊參加

三、比賽時間：

20xx年元月8日

四、比賽地點：

校運動場草坪上

五、比賽內容：

進退場、隊列、《舞動青春》和少年拳等

六、比賽方法：

1。每個年級段共9個班級，分3組（每組3個班級）進行，出場順序及位置由抽籤決定。（年級段順序：七年級、八年級）

2。比賽採取一次性決賽的方法。（去掉1個最高分，去掉1個最低分，取平均分進行排名）

七、評分細則：

1.人數（5分）：以教學科研處註冊的人數爲準，不得請假，每少一人扣1分（殘疾人除外，病假須有區級以上醫院證明，併到政教處做好登記）

2.領操（5分）⑴進退場口令響亮，動作規範（2分）；⑵做操規範（3分）。

3.隊形（20分）⑴進場隊形（8分）；⑵退場隊形（2分）退場時要從正面兩側出去；⑶做操時隊形（10分）。

隊形由各班自己設計，但必須整齊、美觀、有創意，進、退場時步伐整齊，精神飽滿，縱橫行對齊，每發現一位不符合要求扣0。5分。

4.服裝（5分）：要求全班服裝統一（包括上衣及褲子）每有一人不統一扣1分（領操同學不要求）

5.音樂節奏（30分）：全班動作整齊統一、緊跟音樂節奏、不搶拍、不拖後，每節每有一人不合節拍扣0.5分。

6.動作質量（30分）：要求動作標準，到位，每節每一人動作不標準或不到位扣1分。

7.整齊美感（5分）：要求精神飽滿、姿態優美、整齊神韻能給人以一種美的享受。（好5分、中4分、一般3分）

八、獎勵辦法：

以班級爲單位參賽，採用100分制進行評分，按年級段分別錄取名次、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，其餘爲鼓勵獎。

九、裁判：

總負責：

裁判員：

⑴七年級：

⑵八年級：

學生人數覈對：成績統計：

宣告：音樂播放：拍照：

活動方案 篇4

活動準備:

6的分合卡片，分類圖一張。

記錄單、記號筆幼兒人手一份。

活動過程：

　1、複習5以內數的組成

（1） 遊戲：碰球

遊戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。教師問：“嗨，嗨，我的1球碰幾球？”幼兒答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？”速度可隨着幼兒的'熟練程度逐漸加快。遊戲先集體後個人。

（2） 手指遊戲

例如4的手指遊戲。教師出3個手指，說：“4可以分成3和幾？”幼兒伸出1個手指，說：“4可以分成3和1。” 遊戲先集體後個人。

　2、集體活動：看圖分類複習6的組成

（1） 出示分類圖，請幼兒邊觀察邊分類。引導幼兒將6朵花分成2份，並用數字做相應的記錄。

小朋友看這是什麼？有多少?

這6朵花有什麼不一樣？

請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法？請寫在你的記錄單上。

（2） 出示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎麼分的？爲什麼這麼分？（強調記錄的先後順序。）

（3） 請幼兒按順序排列分合式。

請你把按順序排列的分合式寫下來。

我們一起來讀一遍。

（4）嘗試交換位置排列分合式。

小朋友找一找，這分合式裏還有什麼小祕密？幼兒討論。

幼兒講述討論結果，教師出示相應分合式。

教師小結：我們小朋友今天又學會了一個新本領，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現在我們一起來讀一遍。

　3、遊戲：開火車。鞏固分合式的交換位置排列。

今天我們來玩一個新遊戲《開火車》，第一個小朋友說6的分合

式，第二個小朋友用交換的方法把他說出來。

4、延伸活動

請小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學會了沒有，好嗎？

　活動目標:

1.複習6的組成，學習有規律地將一個數分成若干不同結果的兩份。

2.積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。

活動方案 篇5

爲有效提升教師教育教學水平, 展示教師的課堂教學風采, 促進教師與教師之間教學思想的精彩碰撞，我校決定本學期開展“追求高效教學 構建幸福課堂”課堂教學展示活動。具體方案制定如下：

一、活動目的和意義。

本次微課競賽活動，旨在關注課堂、激發學生興趣，通過教師對教學方法的改變，找到不同學生的學習興趣所在，因材施教，從而提高課堂教學的有效性。同時在創新教師科研形式、提升教師信息技術應用能力、促進教師專業發展，促進微課資源在教學中的實際應用，提升教育教學質量與效益。

二、組織機構。

爲加強本次活動的組織管理，提高活動的質量，特設組織機構：

組長：

季芸、鬱能紅、夏萍荷

成員：音樂、體育、美術各教研組長

活動的具體安排實施由教科室、教導處和教研組長組織進行。

三、具體安排。

1.參賽對象。

音樂組：

體育組：

美術組：

2.活動內容。

（1）同上一節課

體育：足球進校園

音樂：豎笛進課堂

美術：發現身邊的美

（2）同評一節課

同組教師（包括執教教師），過大家的互動、溝通、分享，彼此發現，彼此欣賞，彼此接納，促進了教師間的`交流，推動了學校在教育、教學領域中的發展。

（3）評出微課活動中的優秀課

主要依據課堂教學效果和評委打分。

3.活動時間、形式。

（1）時間安排：

準備階段：活動方案的制定（九月下旬）

實施階段：十一月下旬（具體時間另定）

（2）地點安排：

音樂組：一（1）班

體育組：一（2）班

美術組：一（3）班

4.評獎方式:

按照學科由學校組織教學比武、現場點評，相關教師參加聽課、評課。教科室負責評委安排，結分的彙總、評比，評比結果進行公示。評委名單如下：

音樂組：

體育組：

美術組：

四、活動要求：

1.參賽教師應認真備課，積極準備。

2.每位參賽教師把自己的教學設計提前一天發到學校的校內存儲上。

3.各年級同科教師要自行調課，積極參加聽課， 課後進行教學研討，對本節課進行評析，做好評課記錄。

五、要做好活動過程性材料的收集。

1.每位執教老師把所授課的課件、教學設計、課後反思打包發到。

2.評課記錄，評分表上交教科室，統一存檔。

願本次“追求高效教學 構建幸福課堂”活動能引起廣大教師多角度的思考和啓迪。切實提高我們的教學實踐能力。

活動方案 篇6

一、 活動目的：

爲進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

二、 參賽對象：全園教師

三、 比賽規則和要求：

1、故事題材不限，參賽的故事爲幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間爲5分鐘左右。

四、比賽時間：

20xx年4月10日晚上7點。

五、比賽評分標準： 1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的'價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

六、獎項設置：

一等獎一名、二等獎兩名、