活動實施方案10篇[精]

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家收集的活動實施方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

爲了更好的落實縣幫促辦在全縣開展的“送政策進園區（企業）”活動，結合縣局實際，制定本實施方案。

一、指導思想

爲了深入開展“中小企業服務年”活動，加大對我縣中小企業和服務機構關於優惠政策的宣傳力度，使企業更好的瞭解掌握國家和省市對工業發展的政策支持動向和稅收政策，確保我縣企業發展和全縣經濟的提升，促進納稅遵從和徵管質量的提高。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設在縣局辦公室。

三、活動形式

（一）建立中小企業QQ羣。確定服務對象範圍，進行廣泛而細緻的稅收政策宣傳，通過網絡方式爲納稅人提供點對點的個性化服務。

（二）設立中小企業短信平臺。採集中小企業財務管理人員的移動電話，爲納稅人提供稅收政策快遞、辦稅提醒等便捷服務。

（三）印製縣中小企業“送政策進園區”活動優惠政策彙編。將有關涉及到中小企業的稅收優惠政策進行整理歸類，並分發到每一戶中小企業手中。

（四）舉辦好第四期納稅人學校培訓班。課題是《中小企業稅收政策解讀》。

（五）成立工業園區“納稅人維權服務點”。聘請一個責任心強的園區幹部作爲維權聯絡員，完善和健全維權服務點的各項制度。維權點要及時認真收集地中小企業的`意見和建議並做好反饋，對納稅人提出的問題做到“件件有落實，事事有迴音”。

（六）配合縣級各部門深入工業園區、輕工產業園、金龍新區和漕溪港物流園區開展政策現場諮詢。

（七）組織業務部門和稅源管理部門對全縣重點骨幹企業發放調查問卷，掌握企業需具體瞭解的政策內容，進行面對面的政策解讀輔導。

（八）配合縣級各部門，充分利用新聞媒體，加大政策宣傳力度，利用本單位網站和刊物開展稅收政策宣傳。

四、工作步驟

（一）20xx年9月15日前，建好中小企業QQ羣，設立中小企業短信平臺，印製200冊優惠政策彙編發放到戶。

（二）20xx年9月18日，開辦第四期納稅人學校培訓班。

（三）20xx年9月25日前，舉行工業園區“納稅人維權服務點”掛牌儀式。

（四）20xx年9月11日-12月15日期間，配合縣級各單位開展好各項對接活動。

（五）20xx年12月16日-31日，各業務科室，稅源管理部門認真開展自檢自查工作，做好後續跟蹤服務。

五、職責分工

（一）納稅服務科負責辦好QQ羣，企業短信平臺、納稅人學校。

（二）政策法規科、稅源管理部門負責調查、宣講、解答。

（三）辦公室負責印製宣傳冊，納稅人維權服務點、聯繫媒體宣傳。

六、工作要求

（一）充分認識當前開展這項活動的意義，領導小組要積極加強監管，各科室科長要做到親自抓，負總責，確保活動取得最大的成效。

（二）在本次活動中，要杜絕搞形式，走過場，不斷創新務實，切實改進工作作風，提高工作效率，讓企業把好政策、用好政策，實實在在受益。

（三）各科室要高度重視，精心組織，周密部署，確保活動順利開展。

（四）各科室相關人員積級與縣級各部門溝通協調，充分發揮職能作用，形成工作合力，確保“送政策進園區（企業）”活動圓滿成功。

活動實施方案 篇2

一、指導思想：

第19個“世界讀書日”即將來臨，爲打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發青年學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質，營造良好的文化氛圍，推進學習型校園建設，不斷提升校園文化品位。

二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2、激發學生閱讀的興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛讀書，讓書成爲他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

四、活動時間：20xx年4月

五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

六、活動安排：

（一）營造氛圍

1、各系部做好宣傳、發動工作。

2、電子屏宣傳內容：經典潤澤生命，好書伴我同行。

3、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

（二）品味書香

各系部、各班級根據實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、“我是讀書人、我是文化人”黑板報評比

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比。

2、主題班會

活動要求：4月8日，班團課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收穫，感受閱讀的快樂。在班會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿，在班會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3、“誠行天下”演講賽項

活動要求：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業爲重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。

5、中華頌手抄報比賽

活動要求：以中華詩文故事、典故等爲主題，在4月10日各班上交5篇優秀作品到系部團總支處，收齊後上交團委進行統一評比。

6、全員捐書，成立班級圖書角

活動要求：在老師的動員下，每位同學爲班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經典的.文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益於成長的書籍。班級圖書角設專人負責，並建立圖書管理制度。同時要求學生充分利用好學校圖書館資源，定期到學校圖書館借閱圖書。4月20日之後，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

7、“我的夢中國夢”徵文賽項

活動要求：引導學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。參賽作品要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之願、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字數控制在20xx字以內。

（三）總結階段：（4月23-27日）

1、整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2、評選四月份“悅讀之星”“書香班級”

3、讀書節總結表彰。

七、活動要求

1、各系部、各班級要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。

2、系部團總支書記在本月最後一週及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。

3、學生要全員參與，重在過程，突出質量。

活動實施方案 篇3

爲深入推進分局隊伍規範化建設，引導幹部職工認真踐行“保姆城管、精細城管、效率城管”理念，努力打造一支政治強、業務精、作風硬、紀律嚴、形象好、市民滿意的文明執法隊伍，根據市局要求，經分局研究決定，組織分局人員於10—11月份開展隊伍作風整訓活動，具體方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中四中全會精神爲指導，以內強素質、外塑形象、提振精氣神、爭當排頭兵爲目標，堅持依法治隊、從嚴治隊、標準化治隊，不斷提高隊伍規範化水平，推動城管工作紮實有效開展，爲“思想再解放、項目大突破、城建新提升”三大主題工作作出積極貢獻。

二、整訓目標

通過學理論、訓隊列、比業務、驗結果等措施，錘鍊城管隊伍的實戰能力、過硬作風、優良素質，鍛造勇於拼搏、敢於擔當、爭創一流的精神風貌，匯聚向上、向前、向善的正能量，強化“始於羣衆需求，終於羣衆滿意”的`服務意識、“出了家門就是上班”的行動自覺和“我自豪，我是城管人”的價值認同，傾力打造“保姆城管、精細城管、效率城管”，努力實現“天天干淨、處處整潔、運行順暢、舒適便民”的目標。

三、參訓對象

此次整訓的對象包括：一是全體執法人員；二是所有市容協管員；三是所有門前三包人員。

四、活動安排

整訓活動分爲動員部署、學習訓練、考覈驗收三個階段。

第一階段：動員部署階段（10月10日—15日）。制定作風整訓活動的實施方案，組織全體執法人員召開動員大會，進行思想動員和全面部署，統一思想認識，明確目標要求。各科室、中隊也要將整訓實施方案傳達到每個同志，進一步統一思想，嚴明紀律，轉變作風，做到人人知曉，個個參與，確保取得實效。

第二階段：學習訓練階段（10月16日—11月20日）。分局組織理論學習和隊列訓練。

理論學習方面：分局將組織執法人員進行相關法律及業務知識的學習培訓，並開展執法實務交流，進一步增強依法行政的意識和能力；組織市容協管員進行規章制度、業務知識的學習培訓，使其進一步嚴守工作紀律、履行工作職責、提高管理能力，培訓結束後將進行測試。理論學習分別按計劃進行，由案件受理科和執法督察科負責。（培訓計劃詳見附件1）

隊列訓練方面：由分局統一組織全員（男50週歲，女45週歲以上隊員不參加）進行隊列訓練，訓練內容：立正、稍息、停止間轉法、齊步、跑步、正步、步伐變換、整理着裝、敬禮等，訓練時間：從10月26日起每週一至週五下午（16：30-17：30），訓練地點：市體育館南廣場。通過隊列訓練，進一步規範隊員的儀容儀表和言行舉止，使之做到精神振作、令行禁止，樹立威武文明之師的良好形象。

第三階段：考覈驗收階段（11月下旬）。參加市局的集中考覈驗收，並對作風整訓活動中表現突出的個人和部門予以表彰獎勵。

五、活動要求

（一）高度重視、精心組織。開展隊伍作風整訓活動，是貫徹落實市局“保姆城管、精細城管、效率城管”創爭活動要求，進一提升城管整體形象，增強隊伍綜合素質的重要舉措。各科室、中隊要本次整訓作爲當前一項重要政治任務來抓，抓實抓緊抓好。分局成立以局長爲組長，教導員爲常務副組長，副局長、爲副組長的領導小組。分局黨辦、執法督察科、案件受理科、機動中隊要按照實施方案，周密安排部署，精心組織實施，分局綜合科負責做好後勤保障，確保作風整訓活動順利開展。

（二）統籌推進，務求實效。各科室、中隊要統籌兼顧，合理安排，妥善處理好集中整訓與日常工作的關係，做到作風整訓與日常工作兩不誤、兩促進。要緊密結合工作實際，理論學習的內容既要有廣度又要有深度，隊列訓練過程中要紀律嚴明，不怕苦不怕累。通過此次整訓活動能夠切實增強隊伍人員的業務素質和能力，培養城管人員吃苦耐勞的精神。

（三）加強檢查，嚴格問責。整訓活動中，分局執法督察科要加強督察、嚴格考覈，確保內容、時間、效果三落實。所有參訓人員必須嚴格遵守單位紀律和整訓期間的相關要求，整訓期間原則上不得請假。各科室、中隊自身也要加強隊伍管理，一旦發現違紀行爲，分局將嚴肅處理。

活動實施方案 篇4

全校師生：

爲切實抓好學生素質教育，根據學校《文明風采競賽活動管理辦法》，特制定我校20xx年文明風采活動實施方案，具體如下：

一、作品提交時間、地點：

20xx年12月15日前上交至學生科陳泳吉老師處

二、賽項及內容要求：

本屆活動以“文明風采伴我行，成就出彩人生夢”爲主題，設立4類常規項目和1項特設項目。參賽作品必須是原創，一旦發現抄襲將取消參賽資格和追回獲獎證書。參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿。參賽作品不得侵犯他人肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，因此類糾紛而產生的法律責任，由作品提供者承擔相關責任。

所有賽項參賽作品創作時間爲20xx年9月1日之後。參加重慶市複賽作品的報送相關事宜，將另行通知。作品的處理權歸重慶市中等職業學校“文明風采”競賽活動執行委員會。執行委員會可在相關活動和資料中使用報送的作品（包括出版作品集、印製光盤、展覽、宣傳等），不支付作者報酬，作者享有署名權。

每份作品的作者人數要求如下：徵文演講、職業生涯規劃設計、攝影、書法、繪畫作品的作者爲1人，圖片作品（含公約）的作者不超過2人，創新設計作品的作者不超過3人，視頻作品（含公約）的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲（含公約）作品不限制人數。

（一）徵文演講

1.內容

提交體現以下兩個方面內容的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心築夢”，感悟工匠精神對學生專業發展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感悟互聯網對個人成長帶來的影響，表達學生正確使用網絡促進健康發展的思考和行動。兩者任選其一。

2.要求

（1）撰稿和演講必須爲同一個人，演講稿和演講視頻一併報送。

（2）演講稿字數不超過20xx字，脫稿演講，演講視頻時長爲6～8分鐘。

（3）演講稿提交word文本，標題統一用小二黑體，正文統一用四號宋體，行距爲1.5倍。演講視頻文件格式爲FLV、RmVB或mP4，大小不超過200m。

（二）職業規劃與創新設計

1.內容

一是提交與學生所學專業相關的職業生涯規劃設計方案，以準備從事的職業要求爲標準，以自身職業能力提高爲重點，培養學生的職業意識和職業理想；二是提交與學生所學專業領域相關的科技發明創作方案和作品，培養學生的.創新精神和實踐能力。

2.要求

（1）職業生涯規劃設計方案字數不超過3000字，提交PDF電子文本。

（2）創新設計方案提交PDF電子文本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明），視頻文件格式爲FLV、RmVB或mP4，大小不超過100m。

（三）攝影與視頻

1.內容

（1）提交學生在校園文化生活、實訓實習、志願服務等場景中的攝影或視頻作品，培養學生髮現美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有爲的精神風貌和青春正能量。

（2）提交圍繞學校開展文明風采活動的攝影作品，展現活動中的精彩瞬間。

2.要求

（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。

（2）攝影作品報送：作品成片、未經修改過的電子源文件及說明文字。電子版格式爲jPG，大小不超過5m，除影調處理外，不得進行其他技術處理，說明文字不超過200字,主要包括創作的構思、表達的內容等。

（3）視頻作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告。視頻文件格式爲FLV、RmVB或mP4，大小不超過300m，時間不超過10分鐘。

（四）才藝展示

1.內容

提交展示學生自身藝術修養、文體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學生在傳承中華優秀傳統文化的實際行動中，不斷提升人文修養和道德素養。

2.要求

（1）歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，時長不超過10分鐘。文件格式爲FLV、RmVB或mP4，大小不超過300m。

（2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫）作品提交實物（不得裝裱），並附3～5分鐘的創作過程視頻，視頻文件格式爲FLV、RmVB或mP4，大小不超過200m。

（五）特設項目

1.作品主題

《中等職業學校學生公約》我學習、我思考、我踐行。

2.作品內容

依據《中等職業學校學生公約》（以下簡稱《公約》）、參考《<中等職業學校學生公約>學習踐行指要》（以下簡稱《學習踐行指要》），開展《公約》宣傳學習踐行活動，引導學生自覺學習踐行《公約》，自覺養成良好思想品質和行爲習慣。

3.作品形式

以圖片、歌曲、視頻和徵文演講爲主。徵集《公約》宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強公約的學習宣傳，教育引導學生養成良好的思想品質和行爲習慣。徵文演講反映參與《學習踐行指要》活動、在踐行活動中的行動與感悟。

4.作品要求

（1）圖片作品。可採用海報、漫畫，以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式爲jPG，大小不超過5m；說明文字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。

（2）歌曲作品。歌詞爲公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻文件格式爲FLV、RmVB或mP4，大小不超過200m，時長不超過5分鐘；詞譜提交word文檔。

（3）視頻作品。可採用微電影、動畫片或公益廣告。視頻文件格式FLV、RmVB或mP4，大小不超過300m，時間不超過10分鐘。

（4）徵文演講作品。與常規競賽項目徵文演講的作品要求相同。

三、工作要求

各班級廣泛宣傳發動。通過多種形式宣傳發動，讓所有學生都參與到活動中來，擴大活動的覆蓋面、受教育面，將競賽活動與德育課程教學和學習踐行《公約》結合起來，將競賽內容與學校年度德育工作計劃、學校社團活動、主題班會活動等結合起來，通過活動過程提高育人效果，增強德育的針對性、時效性。堅持作品原創，杜絕抄襲。堅持公平公正的原則，選拔推薦出優秀作品參加市級複賽。

活動實施方案 篇5

一、活動安排

1．組內推選（11月10—21日），以教研組爲單位，全員參與，人人出課，全組聽課，並認真寫實驗教學評價表。

2．展示交流（11月24—28日），每個教研組，在充分聽課評比的.基礎上，推選1—2名優秀者，報至教務處（報名截止於11月21日），教務處協調編排課表，組織開展全校範圍內的展示活動。

二、獎勵辦法

對各教研組推選出的各位優秀者參與展示活動後，學校除發給教學活動展示課出課證書，還將作爲評職晉級的依據。

三、組織領導

學校成立實驗教學展示活動領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

活動實施方案 篇6

促銷目的：

春節是中國的傳統節日，受關注面廣，潛在消費羣體相對其他節日來說，要多得多，而對消費金額要比平常提升的多，這一來，就是很好的促銷好時機———提高銷售業績和提升形象的時期。

促銷主題：

駿馬鬧春：三口全家海南雙飛五日遊！

促銷時間：

20××年1月12日—1月25日

促銷地點：

超市各分店

促銷內容：

商品促銷與促銷活動兩種

第一部分：商品促銷

1、促銷時間：

1/12—1/25

2、促銷商品：

促銷總品種數爲216種左右，食品爲100種，平均毛利下降5—8%，用品爲80種，平均毛利下降5—15%，生鮮商品30種，平均毛利下降7—15%。

（說明的是上DM的商品，店內特價不做計算。）

3、促銷方式：

以“海南五日遊”爲主打主題，推出送禮禮品等節日商品，同時做出相應組合的商品特買。及各門店也推行的大量會員商品。選擇30—40種商品，作爲“有買有送”的促銷商品，同時做“專刊推廣”“春節商品大集會”“會員獨享”等專案。

4、廠商促銷安排：

場外，食品5家、用品3家。場內，食品10家、用品2家。聯合廠商做相活動。

（操作時間爲特價活動日內）

第二部分：促銷活動

一、超市—海南雙飛五日遊

1、在活動日內（1/12—1/25），顧客在一次性消費100元者，參加抽獎。

2、抽獎憑有效收銀小票，每滿100元抽一次，超過100元部分金額以100元的倍數計算抽獎次數（不足倍數部分不予計算），最多限抽5次。

3、抽獎方式在抽獎箱放置獎券，其中獎項爲6個。

（一等獎50個，二等獎200個，三等獎1000個，四等獎5000個、五等獎10000個、六等獎50000個），以抽出的券決定中獎與否。

（註明：分公司參與本次活動內容，數量由分公司定，溫州數量爲下）

4、若抽中獎券，有的則當場兌獎。獎品設置爲：

一等獎：獎全家三口海南雙飛五日遊5000元*5

二等獎：獎**購物券1000元*25

三等獎：獎**購物券價值100元*390

四等獎：獎**購物優惠10元*780

五等獎：獎**購物優惠1元*10000

六等獎：獎新春大吉獎。

5、購物券僅限在**超市購買，如不要視爲自動放棄，恕不兌現金。

6、活動門店：**超市。

7、活動門店，按營銷處規定表格填寫得獎人員內容。

同時上交相關資料。

8、注：活動內顧客積到六張六等獎的的`獎券均可得到吉祥猴一隻（價格5元*10000）

二、旅遊有禮伴遊天下

1、在活動時間內（止1月21日），持××年度與**旅遊公司簽定的旅遊合同（不限人數）均可獲得本公司贈送的精美禮品一份。價值50元的健康稱。

2、同時在活動時間內（止1月21日），參加人本旅遊公司組織的春節旅遊的遊客均可獲取新春賀年紅包一個（包括小孩）。紅包爲10港元。

宣傳推廣

門店佈置

在1月9日，各門店海報等宣傳物資佈置到位

在1月11日，各店宣傳的DM出臺，進行投遞、發放完成；

在1月2日，春節佈置完成。

媒體推廣———溫州晚報，以“海南雙飛五日遊”促銷情報，進行軟消息報道（1/11）

都市報，以“春節開心總動員”的活動進行宣傳（1/12）

溫州日報、晚報、都市報、商報，以“春節大聯歡”的軟消息報道（1/18）

電視臺報道，以企業形式進行春節報道。（1月12日——2月12日）

費用預算

項目數量贊助備註

DM費用：18萬14萬份/上DM商品費用不做統計

獎券：24000元30.5萬張/

促銷海報：1200元28張/各店進行門口促銷宣傳（1*1。5M）

獎箱：1000元28個/抽獎工具

活動獎項：16萬//包括物資採購費用及吉祥猴

獎箱包紙：1100元29張/

合計：366300元//不包括廠商DM費用

各部門主要職能

營運部：

負責實施各類的活動及賣場佈置

配合總部需操作的營銷工作事項

檢查、監督各門店的執行情況，進行總結

採購部：

負責整春年營銷活動策劃

提供各類宣傳物資、禮品的設計製作

負責春年對外的媒體推廣

負責營銷執行方案製作及相關物資發放

信息部：

負責春節門店信息反饋、信息處理。

負責門店信息系統項目正常操作。

春節是中國人的團圓節，擔負着親友禮儀往來、同事感情聯絡、渲泄美好情感等重要社會功能，與走親訪友、問候祝福、閤家團聚相應的是年貨和禮品市場的興旺。買氣氛、買感覺、買服務、買實惠。喜慶歡樂氣氛大大刺激了人們消費的慾望和衝動，也是超市銷售新特商品的好時機。

一、春節促銷無非是降價、捆綁、贈送、換購等幾種形式

可以通過多種信息溝通方式層層遞進地接近消費者達成銷售目標：

1、媒體傳播。

這是信息傳遞與消費者溝通的傳統方式，利用能影響目標消費羣消費行爲的廣播、電視、報紙等媒體介紹活動和團購內容。媒體的選擇、投放的頻率和每次投放的主題要依活動具體要求而定，目的在於引導消費者關注本次促銷活動，是促進消費的第一步。

2、銷售生動化。

對賣場內貨架、堆碼陳列、pop佈置、環境氣氛等進行生動化佈置，提示消費者有關促銷活動的信息。在銷售生動化過程中必須注意突出主題，一目瞭然。一般在活動的前3天到前1天就要將陳列做到位，此種溝通方式既加深春節的氣氛，又可以更貼近老百姓。

3、人員促銷。

這是最直接的與消費者溝通的方式。在賣場內外設立活動兌獎點或直接銷售，並通過促銷人員與消費者的直接交流，面對面地將促銷信息傳達給消費者，促使消費者產生購買行爲。

二、針對不同消費心理階段採用不同溝通方式

上述每種溝通方式都有各自不同的特點，要依據不同的消費心理階段來取捨不同的溝通方式，但這種聯繫是要求靈活的應該把握上應注意以下特點：

1、屬於注意、興趣、聯想、慾望階段：

主要採用媒體、市場衝擊等方式，將消費者引導至終端。

2、屬於慾望、比較、確信、決定階段：

主要採用生動化、人員推銷方式，促使消費者快速形成購買決策。

春節期間，約有近5成的消費人羣，都是在尚未得到任何促銷信息的情況下僅僅爲了購買其他商品或本身因爲必須購買該類產品而進入賣場的，因此，生動化及人員推銷至關重要。

3、春節高利潤的商品應該以堆頭的形式陳列，堆頭要就強大的衝擊力，要有氣勢，要注重堆頭的造型，可以用中國傳統的喜慶形象來設計。

活動實施方案 篇7

一、指導思想：

爲了全面提高學生的思想道德、文化科學以及運動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，不斷推進素質教育，深化教育改革，弘揚中華優秀的傳統體育文化，豐富學校校園的文化生活，提高學校辦學的品位，強化辦學特色。由於毽球活動健身價值高，運動量適中，又簡單易行，深受隊員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運動爲我校的體育特色項目。結合我校校本活動課程的開發及毽球活動教學的研究，擬把毽球這一體育特色項目傳承光大，使我校成爲當陽毽球史上一朵豔麗的奇芭。

二、工作目標：

1、認真進行以毽球爲中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人會踢毽球、三至六年級各班都擁有毽球隊，學校有毽球訓練隊。

2、狠抓學校毽球隊的建設，力爭每年在市級以上比賽中名列前茅。

3、將踢毽與藝術相結合形成特色舞臺表演節目，能參加演出，充分展示其藝術魅力。

4、積極開展毽球特色教育的科研教學活動，辦出學校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學的品位，成爲知名的毽球特色學校。

三、工作措施

（一）加強對毽球運動工作的管理，成立組織機構。

1、組長：童德紅

副組長：胡萬樂 李虹

成員：楊新華、黃繼文、蘇善利、慎勇軍、陳先兵、王麗娟、童少華及各班班主任。

2 、加強毽球運動的管理制度，保證學校毽球體育運動的正常開展。

3 、營造濃厚的毽球運動氛圍。積極向廣大家長的宣傳學校開展毽球特色體育運動項目和學生參加毽球運動的重要意義，以得到廣大家長的支持。

4 、加大體育設施硬件的投入，爲更好開展毽球運動奠定基礎。每學期增添體育器材，如毽球、球網、球柱、記分牌等，保證課堂教學和訓練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。

5 、學校統一規定學校毽球隊隊員訓練時間以及相關問題，保證訓練正常進行。

（二）做好毽球運動的基礎教育、訓練和考覈工作。

1、各班班主任組織成立毽球小組，5—6人爲小組，每人一個毽球，利用校必課、體育課、課外活動等時間進行訓練。各班成立班級毽球隊，男女各3—4人，平時加強訓練，參加學校毽球對踢比賽。

2、體育教師在體育課上需進行10分鐘左右的毽球訓練，也可讓學生開展以毽球爲主的體育活動。

3、學校體育教練負責組建學校毽球隊從3—6年級選拔優秀隊員，組建穩定隊伍（每班男女至少各3人），建立隊員檔案，制定訓練計劃，每天堅持科學訓練，保證訓練時間，提高訓練質量。訓練時間具體爲：

學生髮球成功率和3—6年級的對踢比賽，對優勝班級進行獎勵。每次成績作爲毽球運動開展階段的成果的依據。

（三）開展毽球運動的研究活動，促進特色創建工作。

1、鼓勵學校全體教師參與研究活動，推動學校毽球運動的`體育特色項目發展。

2、每週四課間操安排20分鐘，以毽球項目爲大課間活動，全體師生參與，促進學校毽球運動的發展。

四、考覈辦法及標準：

（一）一次性踢球比賽

1、負責人：班主任

2、成績比例分配：1—2年級按100%記分，3—6年級按50%記分。

3、記分辦法。以班級爲單位，全校各班學生人人蔘與比賽，按全班學生踢的總個數除以班級人數，再除以達標數（如下表）作爲各班一次性踢的成績。

4、班級期末平均個數低於期中運動會平均個數的，期末不參加獎勵。

（二）3—6年級毽球隊對踢比賽及發球水平（50%記分）

1、負責人：3—6年級班主任 2、記分辦法：（總分100分）

① 各班參加學校毽球的人數。男女隊各3—4人，3—5年級少於3人的、六年級少於2人的，按每人次扣5分。（20%）

② 一次性踢，按各班踢的總個數除以毽球隊人數，再除以達標數（如下表），作爲一次性踢的成績。（25%）

③學生髮球成功率見下表。按各班發球成功的個數除以毽球隊人數，再除以達標數，作爲發球成功率的成績。（25%）

④對踢比賽：同年級兩個班男女隊分別比賽，第一名記15分，第二名記10分。（30%）

全校統一記分：1—2

年級一次性踢按100分計算，3—6年級一次性踢佔50%、，對踢比賽及發球水平按佔50%，再合計算分，全校按各班總分的多少參加全校評獎，由高分依次往下，分別評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名，優秀獎2名。獎勵標準：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優秀獎40元。

（三）學校毽球隊

1、負責人：毽球教練

2、考覈內容：運動員一次踢個數、發球成功率、對抗賽及單踢技能。 3、考覈辦法：

①3—4年級毽球隊標準人數不少於24人，5—6年級毽球隊標準人數不少於14人。

②3—4年級對抗賽的考覈用五年級的隊員分別與3—4年級的隊員進行比賽，每場比賽成績三年級要達到4：21，四年級要達到11：21；5—6年級對抗賽的考覈按參加各級比賽成績，都要求達到前三名。（秋季5—6年級對抗賽的考覈按五年級分別與三年級及四年級的成績進行） ③一次性踢及發球成功個數的標準見下表。 ④單踢技能見下表。

注：發球成功率按總數15個球計算。 4、獎勵標準：

① 3—4年級毽球教練按要求訓練隊員，8項中每達到一項獎40元，全部達到獎300元。

②5—6年級毽球教練按要求訓練隊員，秋季學期在8項中每達到一項按教育局下發的毽球比賽獎金的10%進行兌現。春季學期按參加各級比賽和學校的獎勵制度進行兌現。

注：8項兌現的具體內容爲： ① 參加訓練的毽球隊人數； ②對抗賽每個年級爲一項； ③一次性踢每個年級爲一項； ④發球成功率每個年級爲一項； ⑤單踢技能

活動實施方案 篇8

全校師生：

爲切實抓好學生素質教育，根據學校《明風采競賽活動管理辦法》，特制定我校20xx年明風采活動實施方案，具體如下：

一、作品提交時間、地點：

20xx年12月1日前上交至學生科陳泳吉老師處

二、賽項及內容要求：

本屆活動以“明風采伴我行，成就出彩人生夢”爲主題，設立4類常規項目和1項特設項目。參賽作品必須是原創，一旦發現抄襲將取消參賽資格和追回獲獎證書。參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿。參賽作品不得侵犯他人肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，因此類糾紛而產生的法律責任，由作品提供者承擔相關責任。

所有賽項參賽作品創作時間爲20xx年9月1日之後。參加重慶市複賽作品的報送相關事宜，將另行通知。作品的處理權歸重慶市中等職業學校“明風采”競賽活動執行委員會。執行委員會可在相關活動和資料中使用報送的作品（包括出版作品集、印製光盤、展覽、宣傳等），不支付作者報酬，作者享有署名權。

每份作品的作者人數要求如下：徵演講、職業生涯規劃設計、攝影、書法、繪畫作品的作者爲1人，圖片作品（含公約）的作者不超過2人，創新設計作品的作者不超過人，視頻作品（含公約）的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲（含公約）作品不限制人數。

（一）徵演講

1內容

提交體現以下兩個方面內容的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心築夢”，感悟工匠精神對學生專業發展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感悟互聯網對個人成長帶的影響，表達學生正確使用網絡促進健康發展的思考和行動。兩者任選其一。

2要求

（1）撰稿和演講必須爲同一個人，演講稿和演講視頻一併報送。

（2）演講稿字數不超過20xx字，脫稿演講，演講視頻時長爲6～8分鐘。

（3）演講稿提交rd本，標題統一用小二黑體，正統一用四號宋體，行距爲1倍。演講視頻格式爲FLV、RVB或p4，大小不超過200。

（二）職業規劃與創新設計

1內容

一是提交與學生所學專業相關的職業生涯規劃設計方案，以準備從事的職業要求爲標準，以自身職業能力提高爲重點，培養學生的職業意識和職業理想；二是提交與學生所學專業領域相關的科技發明創作方案和作品，培養學生的創新精神和實踐能力。

2要求

（1）職業生涯規劃設計方案字數不超過000字，提交pDF電子本。

（2）創新設計方案提交pDF電子本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0×0×0，重量不超過2g。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明），視頻格式爲FLV、RVB或p4，大小不超過100。

（三）攝影與視頻

1內容

（1）提交學生在校園化生活、實訓實習、志願服務等場景中的攝影或視頻作品，培養學生髮現美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有爲的精神風貌和青春正能量。

（2）提交圍繞學校開展明風采活動的攝影作品，展現活動中的精彩瞬間。

2要求

（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。

（2）攝影作品報送：作品成片、未經修改過的電子及說明字。電子版格式爲pG，大小不超過，除影調處理外，不得進行其他技術處理，說明字不超過200字,主要包括創作的構思、表達的`內容等。

（3）視頻作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告。視頻格式爲FLV、RVB或p4，大小不超過00，時間不超過10分鐘。

（四）才藝展示

1內容

提交展示學生自身藝術修養、體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學生在傳承中華優秀傳統化的實際行動中，不斷提升人修養和道德素養。

2要求

（1）歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，時長不超過10分鐘。格式爲FLV、RVB或p4，大小不超過00。

（2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫）作品提交實物（不得裝裱），並附～分鐘的創作過程視頻，視頻格式爲FLV、RVB或p4，大小不超過200。

（五）特設項目

1作品主題

《中等職業學校學生公約》我學習、我思考、我踐行。

2作品內容

依據《中等職業學校學生公約》（以下簡稱《公約》）、參考《<中等職業學校學生公約>學習踐行指要》（以下簡稱《學習踐行指要》），開展《公約》宣傳學習踐行活動，引導學生自覺學習踐行《公約》，自覺養成良好思想品質和行爲習慣。

3作品形式

以圖片、歌曲、視頻和徵演講爲主。徵集《公約》宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強公約的學習宣傳，教育引導學生養成良好的思想品質和行爲習慣。徵演講反映參與《學習踐行指要》活動、在踐行活動中的行動與感悟。

4作品要求

（1）圖片作品。可採用海報、漫畫，以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子及說明字，電子版格式爲pG，大小不超過；說明字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。

（2）歌曲作品。歌詞爲公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻格式爲FLV、RVB或p4，大小不超過200，時長不超過分鐘；詞譜提交rd檔。

（3）視頻作品。可採用微電影、動畫片或公益廣告。視頻格式FLV、RVB或p4，大小不超過00，時間不超過10分鐘。

（4）徵演講作品。與常規競賽項目徵演講的作品要求相同。

三、工作要求

各班級廣泛宣傳發動。通過多種形式宣傳發動，讓所有學生都參與到活動中，擴大活動的覆蓋面、受教育面，將競賽活動與德育程教學和學習踐行《公約》結合起，將競賽內容與學校年度德育工作計劃、學校社團活動、主題班會活動等結合起，通過活動過程提高育人效果，增強德育的針對性、時效性。堅持作品原創，杜絕抄襲。堅持公平公正的原則，選拔推薦出優秀作品參加市級複賽。

活動實施方案 篇9

爲進一步搞好我礦安全質量標準化建設工作，做到以點帶面，穩步推進，逐步實現現場動態達標，向本質安全型礦井靠攏，決定在我礦開展爭創“標準化工作面”和“標準化硐室”活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

堅持“安全第一，預防爲主”，以礦井安全質量標準化建設爲工作中心，完善質量標準化建設體系，將質量標準化工作作爲煤礦的基礎性、長期性的工作， 徹底改變礦井安全生產條件，打造本質安全型礦井。

二、組織機構

組 長：張彥斌

副組長：崔計民 賈瑞軍 郭建平 趙元只

樑星斗 李愛珍 楊培富

成 員：趙燕飛 劉建新 李存海 郭建軍

檀會龍 付文生 張 宇

三、活動目標

通過此次“標準化工作面”和“標準化硐室”的創建活動要達到以下目標：

1、讓所有在崗人員深入瞭解新的煤礦安全質量標準化相關知識和要求，努力提高全員對“標準化”工作的認識和在安全生產中的'重要性和必要性，確實做到 “上標準崗、幹標準活”。

2、井下所有工作面和硐室的建設符合“新標準”要求。

3、突出重點，打造符合我礦實際情況的“亮點工程”，發揮以點帶面的作用。

四、創建地點

我公司礦井各採掘工作面及各硐室。

五、創建安排

1、制定標準

由總經理總體負責，分管副總組織，質量標準化辦公室、各部室、隊參加制定“標準化工作面”和“標準化硐室”的實施方案，對照《山西省煤礦安全安全質量標準化標準及考覈評級辦法》和行業規範，結合我公司礦井實際情況制定我公司礦井下標準化工作面、標準化硐室施工標準和行爲規範。

2、監督落實

各部室、班隊要按照標準化規定，並在具體的安全生產工作中落實執行，切實做好本部室、班隊的工作。

3、每月自驗、自評

由質量標準化辦公室組織，各分管副總及各部室領導和相關管理人員參加每月對井下各工作面、硐室的建設情況進行檢查驗收、評比歸檔管理，及時通報對被評爲“標準化工作面”和“標準化硐室”部室、班隊要進行掛牌獎勵。

六、相關要求

1、 “標準化工作面” 和“標準化硐室”活動的實施方案的制定必須根據《山西省煤礦安全質量標準化標準及考覈評級辦法》和安全規程及相關法律法規的要求結合本礦實際情況制定在實際工作中切實可行的實施方案和行爲規範，並組織實施。

2、每月對各工作面和機房硐室進行檢查評比，要公開、公平、公正，所有驗收資料要歸檔管理，並將評比結果報公司質量標準化辦公室。

3、所有作業人員嚴格按照標準和“三大規程”和“行業標準”進行施工，杜絕“三違”現象。

七、獎罰要求

依據評比情況，對在“標準化工作面”和“標準化硐室”創建活動中排名第一的隊發放“標準化工作面”和“標準化硐室”牌板。

活動實施方案 篇10

一、指導思想

以萊城區教學工作會議精神和《萊城區初中“有效課堂達標”活動指南》爲指導，以“師生有效學習”爲基礎、以“課堂有效達標”爲核心、以“有效常規管理”爲保障、以“師生有效發展”爲目的，全面提高教師的授課水平和業務素質，全面提高學生的綜合素質，全面提高教學質量，更好的推進基礎教育課程改革，加快素質教育進程。

二、活動內容

1．“有效課堂達標”活動

該活動主要以《萊城區“有效課堂達標”要求》和《萊城區“有效課堂達標”量化評價表》爲依據。

2、“教師有效學習達標”活動

要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區《關於實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育採擷》等理論專着。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。

3．“有效教學常規管理達標”活動

要求廣大教師在備課、聽評課、作業設計、單元測試、輔導、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。

4．“教師過三關”活動

要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內在規律；要通過校本培訓，研究各種教法的內涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關、過學法關”。

5、“骨幹教師高層次達標”活動

山東省教學能手、市區級學科帶頭人、市區級教學能手、業務校長、教導主任要在本學科教學的'某一領域展開深入研究，並能出經驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術論文，充分發揮自己的帶頭作用，不斷優化同事，提高自己。

三、活動實施的原則

1、繼承原則：總結繼承我區以往教育教學管理中取得的經驗，進一步落實《義務教育教學基本規範》和《學科教學指導意見》。

2、發展原則：在繼承的基礎上，深入開展“目標導學、自主有效”創新教學模式的實驗與研究。

3、借鑑原則：要借鑑我區和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。

4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。

5、操作性原則：本次活動要在理論的指導下，確立個性化的操作方法。

6、創新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。

四、參加對象

凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優質課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區級學科帶頭人、區級教學能手，要參加“有效課堂達標”示範課達標驗收。

五、活動步驟及辦法

（一）4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。

（二）5月份，開展校級達標活動

1、成立領導小組。學校專門成立以校長爲活動第一責任人、學校領導參與的領導小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業務領導爲責任人、由教研組長、骨幹教師參與的學科考覈小組，具體負責學科教學的考覈工作。

2、開展校本培訓。組織全體教師認真學習“目標導學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區教研室制定的各學科教學指導意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，並根據方案要求，開展針對性的校本培訓活動。

3、學校全面考覈。學校考覈領導小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確保活動的實效性。

4、學校鑑定。學校對考覈工作進行全面鑑定並作出結論，由校長簽署意見後，連同參加者的課堂教學教案、評課考覈材料、教師評議情況及各項檢查考覈的結果資料一併存入教師業務檔案。凡應參加“有效課堂”達標考覈而不參加的，或經過考覈被確認課堂教學不達標的教師，其業務考覈視爲不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動；對於連續兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經上述考覈後達標的教師，學校頒發課堂教學達標證書，在年度考覈中加入較大的權重分數，並取得參加高一級達標活動的資格。

（四）10月份，組織參加區級達標驗收活動。具體實施如下：

1、申報：學校向區教育局申報區級達標教師，每次申報數額爲教師總數的四分之一。

2、審覈：區教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審覈。

3、驗收：區教育局將分學科、分學段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關資料）。其中，讀書學習佔10%，常規資料佔20%，課堂教學佔70%。

4、頒發證書：凡通過驗收的教師，根據不同層次，由區教育局統一頒發“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優質課證書或“有效課堂”示範課證書。

5、評優：區教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區課堂教學先進學校”稱號。

6、總結推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結束後，區教育局將專門召開總結推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經驗、新做法。

六、有關要求

1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義

“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質、提高教學質量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質教育的必然要求。“有效課堂教學達標”是今後教師業務考覈、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本着對自己負責、對學校負責的態度積極主動地參與到該項活動之中。

2．充分利用教學文本，提高備課的有效性

爲徹底改變傳統的備課模式，讓備課切實服務於上課。各備課組要不斷創新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，採取“個人構思→先成個案→交流研討→後成共案→課前反思→實施精案→課後反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網絡的構建上，放在學習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學案、練習、測試、作業於一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優化傳統的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現象，切實減輕學生過重的課業負擔，努力培養學生的自學能力和探究能力，更好地實現“師生互動，教學相長”。

3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂

要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區關於開展“目標導學、自主有效”創新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”爲目標，把“目標定向、以學爲主、以學定教”作爲核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節課都有效，讓不同的學生都有收穫，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內容設計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內容與方法；要認真研究“課中”環節，更要研究“課前”學生自主學習環節，也要研究“課後”複習反饋矯正、單元達標環節，構建“課前、課中、課後”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養學生的自主學習能力、互助學習能力、質疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關注率、當堂達標率”作爲課堂教學的評價元素；要積極實施“創設情景、認定目標、知識遷移、自學導航、學法指導、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發出生機和活力。

七、組織機構

1、領導小組

組 長：zz

副組長：zz zz zz zz

組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz

2、考覈小組

組 長：zz zz

組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz