信息技術活動方案（精選8篇）

爲了確保活動有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的信息技術活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

信息技術活動方案 篇1

爲進一步推進我校教育信息化進程，促進信息技術在教學中的有效運用和深度融合，全面提升我校教師利用信息技術設備和優質教育資源進行教學的能力，充分發揮投資效益，根據市、區教育局通知精神，經研究決定在全校開展教師信息技術教學應用大練兵活動，活動方案具體如下：

一、指導思想

以《中小學教師教育技術能力標準(暫行)》爲依據，以全面提高教師信息技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用爲目的，組織開展信息技術應用技術與學科有效融合爲主要內容的各項信息技術培訓和應用活動，促進優質教育教學資源“面向學生，進入課堂，用於教學”，實現教師信息技術“人人會、人人用”的目標。

二、參加對象

合肥南小全體專任教師。

三、組織機構

根據市區教育局文件要求，我校爲加強對大練兵活動的統籌、協調和指導，成立合肥市門南小學信息技術教學應用大練兵活動領導小組，下設辦公室負責具體工作（辦公室設在校教務處）。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

四、目標與任務

(一)工作目標

通過開展教師信息技術教學應用大練兵活動，實現“三個轉變”，即從以硬件設備建設爲主轉變到以管理和應用爲主;從以運用傳統教育手段爲主轉變到以合理運用信息技術手段教學爲主;從以利用信息技術爲主轉變到以信息技術手段與課堂融合爲主。促使我校教師信息技術和課程融合的能力不斷提升，促進新課程實施水平不斷提高，讓師生最大限度地共享優質教學資源，提高教育教學質量。

(二)工作任務

1、培訓：組織部分教師參加區教育局校級骨幹教師培訓，骨幹教師負責本校教師校本培訓。要發揮骨幹教師的示範和引領作用，形成領導帶頭學，教師全員學的良好氛圍。所有專任教師都要參加專題培訓，並熟練掌握信息技術設備的使用和資源的利用。

2、實踐：全體專任教師要開展以信息技術應用爲主題的“五個一”活動(即擬寫一份教學設計、製作一個信息技術課件、上好一堂示範課、開展一次教學反思、撰寫一篇教學論文)，提升信息技術應用水平，促進基礎教育課程改革，提高教育教學質量。

3、展示：學校將教師參與電教作品評選活動及教學資源應用新星評選等活動與大練兵活動成果展示進行整合，開展基於信息技術教學應用的課堂設計、信息技術課件、教學反思、教學論文等評選活動和課堂教學展示。

4、提升：通過本次課堂教學大練兵活動促進學校建立、健全、完善信息技術應用管理制度。建立完善的應用績效考覈機制，切實提高設備的完好率和利用率，逐步建立信息技術應用管理長效機制，實現規範化、科學化管理。進一步加強優質教育資源建設和應用，把資源的利用與班班通進教室的應用結合起來。建立校本資源庫，在用好管好現代遠程教育資源基礎上，不斷充實和豐富教育資源，爲信息技術應用提供優質資源。

五、實施步驟

20xx年度信息技術教學應用大練兵活動從4月份開始，到12月份結束。活動共分爲宣傳動員、組織實施、總結評估三個階段。

宣傳動員階段(4月份)。制定方案、落實任務。

組織實施階段(5-11月份)。落實信息技術教學應用大練兵活動的基本要求，開展教師培訓工作，組織教師參加並完成“五個一”規定動作，並積極圍繞信息技術應用開展相關自選動作。各單位切實加強信息技術與學科整合的應用與研究，加強應用制度建設，加強各部門之間的聯繫與合作，形成合力推進應用工作邁上新臺階。

選拔優秀成果參加區級信息技術應用課堂教學設計、信息技術課件、教學反思、教學論文評比和課堂教學展示等活動。

總結評估階段(12月份)。學校對20xx年度信息技術教學應用大練兵活動進行總結，並上報區教育局，建立和完善信息技術教學應用長效機制。

信息技術活動方案 篇2

爲貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳信息化和創新化，提升學生的創新精神、創業意識和創業能力，推動學生外科技創新和創業活動蓬勃發展，經研究決定，在全校開展第四屆“信息技術化節”活動，現就活動有關事項通知如下：

一、指導思想

通過開展豐富多彩的校園科技化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創新的意識，培養實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發展，倡導科技化創業，譜寫當代大學生青春華，營造有利於學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技化活動品牌，推動校園化事業蓬勃發展。

二、活動主題

擁抱大數據雲享新時代

三、活動時間

20xx年11月日-20xx年12月8日

四、參與對象

xx科技學院全體師生

五、組織領導

本屆信息技術化節由教務處主辦，信息工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業處、網絡信息中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆信息技術化節組委會，組委會辦公室設在信息工程學院。

六、活動內容

1、信息技術化節開幕式

2、信息技術圖片展及校園DV展播

3、義務維修計算機

4、信息技術系列講座

5、創意創新創業與就業大賽

6、信息技術化節閉幕式及頒獎晚會

七、活動要求

1主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保信息技術化節各項活動圓滿成功。

2各學院要高度重視，把信息技術化節活動作爲改善學風建設的重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會等多種載體和形式加強對信息技術化節的宣傳，努力營造良好的化氛圍。

信息技術活動方案 篇3

一、活動主題

課堂教學結構的優化研討。

二、活動目的

1．課堂教學結構優化策略研究。

2．如何優化課堂教學結構，創設有效課堂。

三、活動形式

研究課與互動交流研討，依託網絡延伸交流。

四、活動內容

1．研究課

①第一節課(微機1室)

教學內容：圖像處理（水墨路徑初體驗）

時間：8:55-9:40

執教者：張雅琪(南京梅園中學，玄武區)

②第二節課(微機1室)

教學內容：圖像處理（Photoshop中的魔術）

時間：10:05-10:50

執教者：沙佟禕(南京市29中學，鼓樓區)

2．互動評課與交流

時間：10:50－11:15

五、注意事項

1．活動時間：20xx年4月1日（星期五）上午8:30

2．活動地點：南京市梅園中學 明德樓5樓 微機1室

3．參加人員：全市高中信息技術教師、區縣高中信息技術教研員

4．承辦單位：玄武區、鼓樓區

信息技術活動方案 篇4

爲提高我校學生科學文化素質和信息技術素養，豐富課餘生活和發現信息技術優秀能手，辦好學校信息技術節，開展信息技術科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，養成科學、文明、健康的生活方式，信息技術組擬組織學生進行電腦作品製作活動，方案如下：

（一）作品主題：體驗、探索、創新

鼓勵廣大學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。

（二）“作品”形式及要求

（1）電子報刊：

運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子報或電子期刊，應主要以文字表達爲主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；可以通過網上下載或其他渠道蒐集、經作者加工整理後成型。電子報應該含有報名、班級、出版單位、出版日期、導讀欄等報紙所包含的要素（爲虛擬的）。在導讀欄中應設置超鏈接。作品（含其中所鏈接的所有獨立文件）大小不超過20MB。

（2）電腦繪畫：

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。表達同一主題的組畫、連環畫，每件作品不超過5幅。創作的視覺形象可以是二維的或三維的'，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品的存放格式爲JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應的源文件，需一併提交，如使用Photoshop製作的作品，需同時提交PSD文件（不能合併關鍵圖層，體現原創性）。作品（JPG格式文件）的大小不得超過50MB。

（3）機器人制作

學生運用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達”控件製作出成型的機器人，這些機器人要具備一定的“智能”，並能完成一定難度的動作。（學生自備機器人零部件和控件，學校可提供場地、電腦、展示臺和一些現有的小零件）。作品可事先完成，展示時間在5—10分鐘之間。

（三）活動流程

（1）信息技術老師在課堂發動學生參加

（2）學生利用電腦課和節假日在家進行製作

（3）學生完成後將作品交給所負責的信息技術教師

（4）各負責老師按上交作品質量評選出一、二、三等獎

（5）公佈成績併發放獎狀

（四）作品提交與評比

1、以班爲單位收集作品，上交信息技術科組

各內容負責人及參加年級如下：

電腦繪畫：負責人：xxx 參加年級：3年級

電子板報：負責人：xxx 參加年級：5年級

機器人制作：負責人：周弘 參加年級：4—5年級

注：除機器人外，每個類別上交作品數量不少於20份

2、作品評比

按上交作品劃分爲：一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%

3、作品上交截止時間：20XX年10月28日

信息技術活動方案 篇5

爲貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳信息文化和創新文化，提升學生的創新精神、創業意識和創業能力，推動學生課外科技創新和創業活動蓬勃發展，經研究決定，在全校開展第四屆“信息技術文化節”活動，現就活動有關事項通知如下：

一、指導思想

通過開展豐富多彩的校園科技文化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創新的意識，培養實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發展，倡導科技文化創業，譜寫當代大學生青春華章，營造有利於學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技文化活動品牌，推動校園文化事業蓬勃發展。

二、活動主題

擁抱大數據 雲享新時代

三、活動時間

2020年11月3日-2020年12月8日

四、參與對象

xx科技學院全體師生

五、組織領導

本屆信息技術文化節由教務處主辦，信息工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業處、網絡信息中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆信息技術文化節組委會，組委會辦公室設在信息工程學院。

六、活動內容

1.信息技術文化節開幕式

2.信息技術圖片展及校園DV展播

3.義務維修計算機

4.信息技術系列講座

5.創意創新創業與就業大賽

6.信息技術文化節閉幕式及頒獎晚會

具體安排見附件。

七、活動要求

1.主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保信息技術文化節各項活動圓滿成功。

2.各學院要高度重視，把信息技術文化節活動作爲改善學風建設的重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會等多種載體和形式加強對信息技術文化節的宣傳，努力營造良好的文化氛圍。

信息技術活動方案 篇6

爲強化我區教育信息化建設，提升信息技術教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的信息技術教師隊伍，根據“習區20XX—20XX學年課堂教學達標評優活動實施方案”要求，決定舉行20XX-20XX習區信息技術課堂教學達標活動。

一、活動報名：

凡年齡三十五週歲以下，教齡一年以上未參加過區級達標活動的信息技術教師，或雖參加了上一輪次活動但未達標的教師，均應參加本輪次的達標活動；在上一輪次活動中已達標但未取得市級評優資格的教師和雖已取得市級評優資格但成績不理想的教師可自願參加本輪次活動。

二、達標內容：

（一）調研聽課：本次達標活動將結合每年一次的信息技術下校調研聽課活動，到報名教師所在學校聽課調研。

（二）筆試。筆試爲閉卷考試，內容均爲學科教育教學知識，包括x教育局核心工作的學科具體化實施、學科專業知識、教學設計等。主要內容如下：

1、對本區教學核心工作（如：課標解讀、課程綱要、目標設置、有效教學、作業建設、綠色指標評價體系等）的學科具體化實施方法、策略的考查。

2、對學科教學的價值取向和特有思想方法及學科能力要求的考查。

3、對學科不同階段的銜接教學（教學內容、教學方法、知識體系等）的考查。

4、對學科知識框架的把握和理解，對課程標準、教材以及相關知識內容的認識和理解的考查。

5、對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準確把握和理解的考查。

6、對學科評價方式（如：命題）的方向、思路的理解和把握的考查。

7、對學科相關知識的綜合分析運用能力的考查。

8、教學設計的方法、原則和實際能力。教學設計部分佔50分，以任教學段教材中的某一課、某一章節、某一課時或某一單元的教學內容爲素材，考查教學設計能力。

教學設計應包括教學目標、教學內容、教學程序和教學策略、教學方法、板書設計、作業設計等幾項內容。具體要求如下：

教學目標明確、具體、可操作性強，符合課標要求、學科特點和學生實際，三維目標要自然融合；能圍繞教學目標精選教學內容，並體現對教材和課標的準確理解，重點、難點、關鍵點把握準確，學科知識嚴謹科學，能聯繫生產、生活和學生實際並整合相關課程資源；有清晰的教學思路、規範的教學程序和合理的課堂結構，教學環節環環相扣，有序遞進，過渡自然，時間安排合理，各環節教學策略設計合理（準備活動、信息呈現、學生參與、效果檢測、反饋矯正），體現新課程理念和調節教學思想；能根據教學目標、結合教學內容選擇靈活多變、富有創新的教學方法。板書設計應重點突出、主次分明，體現教學思路和主幹內容，文通辭達、結構美觀、字跡工整；作業設計應緊扣教學內容、難度層次遞進，符合減負增效要求。

（三）教學基本功考覈。學科教學基本功的考覈內容包括說課（50分）、教學技能（50分）。分值爲100分，根據考覈成績確定等次，分爲不合格、合格、良好。具體要求及考覈辦法因學科而異，由區教研室各學科教研員安排實施。

（四）、結果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考覈。基本功考覈成績爲合格以上的教師，確定爲區級達標教師；根據基本功考覈成績，按照一定的比例，由高到低確定區級優質課一、二等獎；獲區級優質課一等獎者取得參加市級評優的資格。未達標的教師和已達標但未取得參加市級評優資格的教師，可申請參加下一輪次的達標活動。

三、具體安排

1、20XX年12月4日前，各單位上報課堂達標教師名單。

2、20XX年2月，調研聽課3、20XX年3月中下旬，達標教師進行筆試。

4、20XX年4月至5月，組織達標教師基本功考覈。

信息技術活動方案 篇7

根據現代教育形勢發展的要求，爲了充分利用學生的課餘時間，促進學生的特長與能力協調發展，同時爲進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和製作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，並努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

一、指導思想

以提高學生電腦製作的興趣和提高學生的能力爲根本目的，堅持以人爲本的教學理念，本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的根本宗旨，以電腦製作活動爲契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

二、活動目標

1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善於發現問題，敢於提出自己的獨立見解，樂於研究探索新的事物。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯繫實際的學風。

3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善於全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。

6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

7、爭取在每年的師生電腦作品製作活動中獲得獎項。

三、活動主要內容

活動小組本學期教學重點：

一、電子報刊：

是利用word和PowerPoint軟件進行電子報刊的製作。

二、電腦繪畫：

利用畫圖、Flash或電腦合成（PhotoShop）

三、是利用Flash製作簡單的Flash動畫。

在製作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊製作主要採用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的製作。

四、活動安排

階段目標：

1、在初步學習word軟件的基礎上繼續深入學習，利用word軟件製作電子報刊。

2、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。

五、活動時間

每週三第八節課課外活動時間。

六、活動地點

計算機教室

信息技術活動方案 篇8

一、指導思想：

此次活動，是爲了深入貫徹縣教育局和進修學校關於深入推進信息技術走進課堂教學、提高三通二平臺的使用效能的有關文件精神，提高我校參加第二批“遼寧省中小學教師信息技術應用能力提升工程”教師的培訓質量，以期達到深入開展信息技術促進學科教學方法創新的研究，探索信息技術與學科教學的深度融合的方向與途徑，培養現代型優秀教師，提高“班班通”的應用水平，推進我校教育信息化的快速發展，全面提升教育教學水平的目標。

二、活動目的

1.促進師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發展的重要資源意識，信息技術是當代勞動者必須具備的基本素養和技能。

2.促進課程結構的變革。充分發揮信息技術的開放性、交互性、共享性、協作性、和反饋及時性等特點，改變現有課程結構的許多不合理性。

3.促進學習方式的變革。幫助學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源的學習；由記憶學習轉向意義構建式學習；使學生由依靠老師的學習轉向自主學習；由按部就班的學習轉向具有個性特徵的跨越式學習；由侷限於校內的學習轉向超越校園圍牆的學習。

4.促進教師教學方式的變革。數字化的信息媒體由教師展示教學內容的工具、變爲學生的認知工具；並把教師的主導地位和作用由課堂上的顯形行爲，逐漸轉變爲課堂內外教學設計中的隱性行爲。

三、參與學科和人員

學科：語文、數學、英語、品社、美術、音樂

教師：

四、參與課型：

（一）說課。

在10分鐘之內，向參會教師介紹：本節課的教學內容、學情、目標與困難、解決教學困難的創新性思路與方法、根據教學思路與方法所確定的整合點、爲整合點所選擇的資源與軟件、應用資源與軟件開展教學活動的方式與方法等,重點介紹如何應用教學資源和軟件支撐整合點教學。

（二）展示課。

參會教師展示信息技術與課堂教學融合的課例，重點展現信息技術支持課堂教學創新、給學習帶來革命性變化方面的應用效果。課堂上要充分發揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學環節的設計等。課堂展示詳略得當、突出重點，信息技術應用是提高課堂的氣氛，激發學生興趣、突破重難點的關鍵。

五、課程情融合活動安排

（一）活動領導小組

組長：

副組長：

成員：全校任課教師

技術支持：

具體實施由教導處負責實施。

（二）活動形式：說課，展示課要求：

（1）參賽材料。每位參賽教師需準備活動課的教學設計（說課、展示課）、教學資源與軟件（教學課件，圖片、音視頻、動畫等素材，專題網站，工具軟件等，、說課PPT。）

（2）現場教學媒體。默認教學媒體爲交互紅外電子白板

（3）課型及內容自己選定。說課集中進行。展示課由學校統一安排時間依次進行。

（三）具體時間安排

第一階段：培訓報名與準備階段（11月1日——11月8日）

1、11月1在學校QQ羣上發佈“課程整合活動方案“。各年級段進行宣傳發動。

2、11月7日各段各學科開始報名（參加第二批網上信息技術培訓的教師必須參加）。

3、報名時間截止到11月8日。

第二階段：網上學習階段和課堂展示階段（11月6日——12月13日）

1、11月6日——12月15日，參加培訓教師認真做好網上學習與課堂教學的準備工作。

2、12月5日——12月13日，組織進行相關的說課、上課活動。

第三階段：總結與評比階段（12月14日——12月15日）

1、學校總結評比及針對性指導工作。

2、評出校級名師和網培先進個人。