學風督導月活動實施方案（通用13篇）

爲了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的學風督導月活動實施方案，希望對大家有所幫助。

學風督導月活動實施方案 篇1

爲進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據基礎11級學生工作情況，特制訂基礎醫學院xx級學風督導月活動實施方案。

一、總體目標

按照“以人爲本，德育爲先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調研、提高早操質量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網等現象的發生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，爲迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。

二、活動時間

20xx年5月31日至20xx年7月2日

三、組織實施

基礎醫學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務安全用電及不文明上網等行爲進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行爲進行監督、引導和幫教。

1、學風督導小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學風檢查小組分五個小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學習部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進小組：

組長：

組員：文藝部、學習部成員

（二）宣傳發動階段

1、召開學生分會及各班級主要學生幹部會議，進行學風建設活動的動員和佈置。明確學生幹部的職責，發揮學生幹部在學風建設活動中的模範和骨幹作用，下發檢查要求，並做好各班級的宣傳與發動工作。

2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，並運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。

（三）活動實施階段

在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，並做好記錄。

1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

早操時間：6；50-7；20

檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以後到場的學生視爲遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進入教室的學生視爲遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點視爲遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

晚自習時間：週一-週四、週日晚7；00-9；00

晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以後到教室的學生視爲遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以後進行按照座次表進行第一次檢查人數，8；40開始進行第二次檢查人數，晚自習按照2學時計算，曠一節晚自習扣除德育學分3分。

寢室管理

檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內務、安全用電。

就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每週一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸菸情況、以及安全用電情況。

內務扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

2、各種活動促進良好秩序的形成

1、建立基礎醫學院xx級學生思想狀況調查表

20xx級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的瞭解，通過設立學生思想狀況調查表對學生進行調研，掌握學生情況的第一手資料，以便今後針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據各班級具體情況，結合學風建設，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理， 幫助學生樹立良好的學習習慣，培養學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。

同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。 制定優良學風班集體考覈辦法，將本次檢查作爲評定優良學風班的一個比例，大約佔有30%，開展優良學風班級創建和評比活動，以點帶面，推動全局。

3、專業思想教育及學業發展規劃教育

爲了加強新生的專業和學科指導，使學生了解本專業的概況和發展趨勢，早期規劃自己的學業，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎醫學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。

（1）名師導航。

針對基礎學院三年基礎、兩年臨牀的學習特點，邀請基礎學院各教研室資深教師，講解本學院的專業設置、發展方向所學專業開設課程的特點，師資情況和考研就業情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業，瞭解大學的學習方法。邀請第一臨牀學院在教學和管理比較有經驗的老師就臨牀學習生活爲學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的瞭解和認識。

（2）學長給力。

邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，爲新生講解自己的考研經歷，及從大一開始在學習和生活方面的規劃，如何處理學習與工作的關係如何加強以及英語的學習，預期達到對新生的學業生活規劃提供相應的指導和借鑑意義。

4、廣播體操比賽

爲了增強學生鍛鍊身體、強健體魄的意識，提高基礎醫學院xx級學生早操的質量，年級辦計劃定於11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學風督導月爲契機，以文明修身爲主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規範的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、生活區、食堂等公共場所內的學生行爲規範、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環境和諧。

（四）檢查評比與總結

爲了加強班集體建設，提高班級管理質量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發揮班集體的凝聚力，本次活動月設有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值佔一年一次優良學風班的30%。

先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。

四、活動要求

1、學風建設是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良學風的活動中來。

2、學生黨員、積極分子和學生幹部在學風督導月活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，爲促進學校學風建設做出應有貢獻。

3、在學風督導月月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消本人年度內的各類評獎評優資格。

4、學風建設活動月活動結束後，各班級要及時總結，系部根據各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值佔一年一次優良學風班的30%。

附：先進集體評比細則

學風督導月先進班級體評比細則

學風建設

學習態度

基本分：50分

課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。

完成課堂任務好，尤其是實驗棵。

遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。

任課教師

學習部

基本分：50分

晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。

晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每節扣除班級整體5分

學習部

學習效果

在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）

綜評部

一日生活制管理

早操

基本分：20分

出勤率，做操質量

遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分

體育部

寢室管理

基本分：50分

內務標準隨生活部檢查。

安全用電，每次違章者扣除3分

嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會

電腦網絡。每次違章者扣除3分

吸菸。每次違章者扣除3分

生活部

參與活動情況

1、廣播操大賽

2、參與各項會議情況

廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。

會場秩序不好的班級扣除5分。

文藝部

辦公室

文明行爲修身

基本分：50分

1、課堂

1、上課將手機調爲靜音

2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

3、在教學樓內吸菸、打鬧、吃東西。

辦公室

學生黨支部

2、寢室

1、見到老師進寢室，主動起立問候。

2、不在走廊打鬧。

3、就寢時間到，不要影響他人休息。

3、校園

1、文明娛樂、不影響他人

2、男女行爲得體。

3、參加活動講文明，維持會場紀律。4、衣着整潔大方。

5、主動與老師問候，讓路。

6、自覺維護公共場合衛生

違紀行爲

在活動月期間如有重大違紀行爲受到年級辦學院通報批評以上處分者，取消本班級先進集體的評比。

年級辦

學風督導月活動實施方案 篇2

毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務，大學生也不例外。而班級，作爲我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定着整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。

作爲學校最基本的單位班級，其班風直接影響着學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、羣體素質好壞的重要特徵。在一個學風好的班級裏，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級裏，多數學生平常最“牽掛”的不是學習，而是各種雜七雜八，於已、於社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由於周圍環境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什麼大的成績。

鑑於班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響，我們應加大對班級學風的建設。我們認爲我們可以從以下幾點着手。

一、高標準、嚴要求是班級學風建設的迫切需要

自從進入大學後，我們站在了一個新的競爭起點，進入了一個新的比較體系。這既給班裏各項工作注入了強大的推動力，也讓班級感到了更爲真切的，而且是連續不斷的壓力。要想立於不敗之地，並且把班級越做越強，我們必須在各個方面、各項工作中，定出更高的目標和要求，尤其是在學習上要高標準、嚴要求。要看到不足，要認真查找存在的問題。目前在學風建設中還存在一些值得重視的問題，有些同學在思想上還未意識到學習的重要性，在自己的行動上沒有體現出學的動力來，有的不遵守學校和班裏制度，上課遲到，作業不做，少數同學對自身要求不夠嚴格，出現了驕、懶等不良苗頭。作爲學生最重要的是學習，大家稍微留心一下，自習室的使用情況便可以看出，在每學期的上半學期，上自習的人了了無幾，而到期終考試期間自習室卻天天爆滿。雖然曾經一度通行的“60分萬歲！”的歲月已經過去，但是能稱得上真正是來學習的人卻爲數不多。

這些問題雖然是個別的、局部的，但是損害了我們班級學風的形象，也損害了自己的個人形象，與老師的期望有較大的距離，從高標準、嚴要求的角度看，必須引起高度重視並徹底糾正。這是加強班裏學風建設促進個人發展的基本要求。

每年年初，新生入校時，他們的那種強烈的求知慾，使得我們想起當初的自己，爲什麼當初豪情壯志，而今如此沉迷。我們認爲：

（1）自制能力太差。總以爲學習是爲了考試；

（2）受他人影響。我們發現一些原來很好的學生，爲什麼成績會一落千丈，其主要原因是他所呆的環境不是學習的人呆的地方。假如一個宿舍6個人有5臺電腦的話，那麼，奇才就有可能在他們宿舍消逝，針對這種情況，我們認爲可以採取以下措施：

1、選出有能力的學習品行好的班級帶頭人。現在的大學生與往屆的大學生相差很大，也就是說現在由於擴招，使得大學生的素質一年不如一年。在班內形成一種積極上進，不甘落後的學習氣氛非常重要。要引導說服學生們，放下架子，虛心好學，不恥下問，養成不懂就問的良好學習風氣。

2、減少電腦的“存活”數量。電腦的產生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來學習的人會有多少呢？上網是爲了做什麼？有時候有的學生可能根本就不知道自己在做什麼，無聊至極了怎麼辦？就上網玩遊戲，什麼“決戰”、“天堂”、“奇蹟”…亂七八糟一大堆遊戲。其玩法就是用鼠標點中一個所謂“怪物”的動畫，用所謂的什麼劍砍它，死了，再砍，重複了再重複，很無聊。在這一些人中，不少人是很聰明的學生，他們之所以自暴自棄，是對學習深惡痛絕，發現電腦是他的終自伴侶，對於這種人，要施行強制手段，“封電腦”！

3、經常舉行一些學科競賽。學科競賽可以激發學生們的學習靈感及興趣，可以彌補對某些知識的一知半解。

二、要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立在上大學期間以學習爲中心這個目標。

只有這樣，我們纔不至於在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；不至於走入歧途，浪費過多的時間、精力、金錢於電腦遊戲、網上聊天；纔不至於上課不聽講，光想睡覺，作業不做，老想複製別人的，考試不準備，光想作弊等現象的發生。因此，讓每位班級成員確立以學習爲中心的目標，應放在班級學風建設的重要位置。

三、加強個人學習，幫助成績差的同學一塊學習。

加強個人學習，幫助成績差的同學一塊學習，是搞好班級學風建設的根本措施。要善於擠時間充分利用業餘時間學習。愛因斯坦曾說過：“人的差異在於業餘時間。”學習一定要肯於吃苦、勤于思考、學以致用。通過堅持不懈的學習，提高素質，提高水平，提高境界，推動班裏各項工作上的水平。

“1+1”學習幫扶模式一直爲我們班所採用，由班級成績較好同學幫助成績相對較差同學，使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績，增加將來就業的籌碼。因此在以後的學風建設中將一如既往的沿用着這一模式。

四、班級要團結，班級成員要加強交流，互幫互助。

在我們的班級遇到挑戰和困難時，我們一定要團結起來，共同努力，戰勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級纔會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學之間纔不至於形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學習上有困難，我們可以採取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，衆人伸手幫扶一把，這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰勝的。

現在，學校正處於向高水平特色大學目標邁進的關鍵時期，時代賦予了大學生更加光榮而艱鉅的任務，事業的大發展對大學生提出了新的要求和考驗。能否適應新要求，經受新考驗，關係到學校各項事業的健康發展，關係到學校前途和未來，因此，高標準、嚴要求，進一步加強學風建設，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

總而言之，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因爲學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在於班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平，那就讓我們大家一起關注班級學風建設吧。

學風督導月活動實施方案 篇3

大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成爲大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。爲進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發有爲、開拓進取的精神投入到學習生活中，爲此，對我們班近班風學風建設方案如下：

一、樹立優良班風，組織建設不斷完善

我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發揮作用，團結組織全班同學認真開展內容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質和文化修養水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成爲多方向發展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設成爲堅強的戰鬥堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：

1、班長

對班級工作全面負責，協助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責爲：

（1）負責召集班委會結合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關規章制度。

（2）瞭解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。

（3）抓好班委會自身建設，領導、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任彙報工作。

（4）配合團支部書記工作，對本班發展的黨團員有責任提出意見。

（5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務。

（6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，並組織同學將要求落到實處。

2、團支部書記

全面負責班級團的所有事務，主持團內的各種活動。

(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關決議，制定團支部的工作計劃、總結，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。

(2)瞭解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。

(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監督團員切實履行義務，保障團員的權利不受侵犯。

(4)負責團員的管理、統計，收繳團費、分發團徽工作。

(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養等工作.

3、學習委員

班級學習委員負責本班學習活動的規劃和組織，其主要職責是：

（1）協助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創建優良的班風。

(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。

（3）檢查早讀及班級學生上課情況，並把情況記錄下來，及時彙報班長、班主任或年級主任。

（4）做學習上的標兵，各科學習成績優異，幫助班裏學習上有困難的學生。

4、組織宣傳委員

（1）協助班委會成員做好各種活動工作，協助團支書做好團組織活動開展。

（2）做好外聯工作，加強外部溝通交流，多爲班級提供有益信息。

（3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求範圍廣泛，積極健康正面報道。

（4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。

（5）負責貫徹學校佈置的宣傳工作，做好上傳下達。

5、生活委員

班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：

（1）熱心爲本班同學服務，改善本班同學的生活環境，不辭勞苦、勤奮工作。

（2）協助班主任和班長做好班級、宿舍的衛生工作，並進行督促、檢查和總結。

(3)負責組織本班同學參加後勤工作管理等，協助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

（4）深入本班同學之中，做好睏難學生的信息蒐集工作，關心同學生活需要，及時向班主任彙報。

（5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯繫社會實踐活動，爲同學創造更多的鍛鍊機會。

（6）負責實施勞動課制度，做好衛生、生活知識宣傳工作。

6、文娛委員

班級文娛委員負責本班文藝活動的規劃與實施，其主要職責是：

（1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發動和組織全班同學積極參加文藝活動。

（2）在學校的文藝演出中負責協調節目的安排，組織參加學校的相關演出。

（3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設計與製作。

（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，並積極掌握班內同學文藝才能。

7、體育委員

班級體育活動的規劃與實施，其主要職責爲：

(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協助體育教師完成體育教學活動。

(2)發動和組織好本班的課餘體育活動，組織好體育活動，發現體育活動骨幹並組織同學積極參加校運動會。

(3)組織學生早操，做好早操的管理與監督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。

(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發生事故。

8、心理健康委員

(1)、關心瞭解全班同學的心理健康狀況，發現異常情況應在第一時間上報班長和班主任。

(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。

(3)、協助校大學生心理健康諮詢室做好心理測試和心理檔案庫建設工作。

(4)、完成班主任和班長交待的其他任務。

9、安全紀律委員

（1）關心全班同學的人身財產安全，發現異常情況應在第一時間上報班長和班主任。

（2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、後勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。

（3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。

二．現狀分析

自入學以來，班風學風建設取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現在：

1.部分同學學習紀律鬆懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。

2.部分同學對所學專業缺乏信心。或認爲在校期間學不到新知識；或認爲“學校開設的課程對將來的工作沒什麼用”，因而厭學逃學。

3.個別寢室“髒、亂、差”現象嚴重。部分同學上網玩網絡遊戲情況嚴重。爲有效地解決以上問題，使學風建設真正爲學生身心健康服務，及時有效地開展學風建設迫在眉睫。

三．主要措施

1.思想總結

以班規建設完善爲基礎，以強化班風學風管理爲重點，堅持管理與教育相結合，積極營造了良好的環境。引導同學明確學習目標,端正學習態度，規範學習行爲，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質。

2.工作總結

（1）通過加強班風學風建設，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。

（2）通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業、實驗報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課餘時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養成。

四.學習制度

1.活動制度：

基本要求：極力相應院裏號召，凡院裏要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班幹部完成，大型活動由班長或支書主持，班幹部協調完成。額外要求：班級幹部需充分發揮自己的優勢與職權，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創造機會讓同學們更多的相互瞭解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至於活動具體操作人應是負責該部分的班幹部。

2.財務制度：

管理班級財務是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。

3.寢室文明：

寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發展觀爲指導，努力創建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：

(1)寢室全體同學應共同協商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以後每週一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規定，各寢室人員都應主動的搞好寢室衛生）。

(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。

(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有鬥毆。在有衝突的情況下，衝突當事人應相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現衝突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。

(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結一心，共同對敵。

(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。

(6)、寢室同學應經常相互交流，相互瞭解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應誠懇的上前關心，寬慰。幫助同學解決問題。

(7)、不得在寢室裏使用大功率電器，以“熱得快”爲典型，爲了你自己的安全請不要使用大功率電器。

五、開展思想教育

1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知

2、主題班會

爲響應校黨委、校團委的號召，傳達校、院領導的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質和主題的班會，我們有嚴明的制度。

（1）定期召開班委會，總結前期工作、並討論新的工作計劃。

（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領導未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。

3、節日裏舉行的班級活動

中國是禮儀之邦，在中國的傳統節日裏，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放鬆身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。

以就上是我們xx班學風班風建設方案的主要內容

老師與學生是大學學風建設的主體。老師應該是知識的創造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創造性地傳遞知識。師生間學術薪火的傳承，並不僅僅在知識的層面，還在於嚴謹的治學態度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成並且世代相傳的一個基礎。

學風督導月活動實施方案 篇4

一、活動目的

旨在集中整頓學風中存在的學習自律性不足等問題，強化課堂紀律，濃郁學習氛圍，增強學生自覺成才的意識，加強我院學生的學風建設，幫助學生養成良好的學習生活習慣，創造一個具有良好學風的學習環境，展現我院蓬勃生機的新面貌。

二、活動主題

抓學風，促成長

三、主辦單位

廣西師範學院職業技術教育學院學生委員會

四、活動時間

2015年11月初—2016年7月

五、活動對象

職業技術教育學院大一、大二、大三全體班級

六、活動形式

（一）由學習部、紀檢部和生活部共同成立“自律部”，每月對各班級課堂情況、宿舍情況進行不定期抽查，建立“文明課堂評分表”、“文明宿舍評分表”，各班級基準分100分，按檢查情況給予扣分。

（二）建立“班級量化總分表”，其中“文明課堂評分”佔70%，“文明宿舍評分”佔30%，由自律部成員於每月末進行各班級總分排名及統計同學們遲到、早退、缺勤的次數，排名最末的班級及遲到、早退、缺勤次數最多的同學將通報批評，個人被通報的次數越多對其評國助，國勵，優團乾的評比都會受到影響，班級總分排名最末的班級將直接影響班級評優。

七、評比項目

（一）文明課堂評比

1.評比內容：課堂及晚自習情況

2.評比要求：

（1）各班紀檢委課前點名，記錄到課、請假、遲到、缺勤、早退人數及學生姓名（見附件：文明課堂記錄表），並於每週五下午6點前把“文明課堂記錄表”及請假條交到學工辦。

（2）自律部將成立學風整改小組將對每個班級進行不定期抽查，若發現情況與當堂紀檢委記錄不符，將取消當月評比資格並通報批評。

（3）課堂檢查時，請出示請假同學的請假條，若有突發情況未來得及交假條，可在一個工作日內補交假條，否則視爲缺勤。

3.評分標準：見附件3

（三）文明宿舍評比

1.評比內容：宿舍用電安全情況、衛生情況及人員到位情況、宿舍紀律情況

2.評比要求：

（1）自律部將成立巡邏小組不定期檢查各宿舍是否存在亂拉電線，使用大功率電器的情況，如若發現，當場沒收，若宿舍人員不配合，則取消該宿舍當月評比資格並通報批評。

（2）宿舍衛生要保持整潔，垃圾過多不倒，地板髒亂不擦，鞋子亂擺亂放，都將給予扣分處置。

（3）宿舍人員晚歸（過11點30分後還未回到宿舍）或不歸，都將給予扣分處置。

（4）過學校規定時間（11點30分）後宿舍仍大聲吵鬧，巡邏小組將進行提醒並扣分。

（5）設立投訴箱，每週星期五開箱一次，若有宿舍被投訴，則對該宿舍進行提醒並扣分，若該宿舍連續兩週都被投訴，則對該宿舍進行通報批評並扣分。

（6）宿舍巡邏小組每週檢查三到四次。

（7）評分標準：見附件6

八、機構設置與人員組成

學風整改檢查小組主要由紀檢部的成員和學習部的成員組成，宿舍巡邏小組主要由大一大二各宿舍舍長和生活部的成員組成，投訴箱由生活部負責製作和每星期的收集，由院學生會各部門委員協助。

九、獎懲方式

1.每月總分排名最後一位的班級將被通報批評，且直接影響班級評優。

2.每月統計數據中遲到、早退、缺勤次數最多的同學將被通報批評並影響其個人的各項評優以及獎學金的評定。

十、宣傳方式

1.海報宣傳（宣傳部）

宣傳內容：每個班遲到曠課的同學名字和遲到曠課的次數。

2.網絡宣傳 （網絡部）

3.召開關於學風整改的會議（紀檢部）

文明課堂記錄表

班級： 記錄人： 第 周

日期

節數

到課人數

遲到人數

請假人數

缺勤人數

早退人數

備註

學風督導月活動實施方案 篇5

一、實施背景

在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養成、課堂教學改革、教師素質提升等一系列大的工程，XX年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發生了根本性轉變，實現了課堂教學效率和教學質量的明顯提升，實現了教師素質的全面提高，爲進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

二、指導思想

以山東省中小學素質教育會議精神爲指導，按照2011年度學校工作思路，結合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結上學期學風的基礎上，制定本方案。

三、意義

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關係着學校的發展，是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創建優良學風是教育管理的核心內容。學風建設是校風建設的重要內容,學風的'好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高,也影響到學校的生存和發展。

四、目標

以“學習態度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉，學習成績得到明顯提升”爲目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質量的提高。促進走出低谷的濟南迴中實現跨越式發展，更好地實現既定的三年目標。

建立優良的校園學習氛圍,充分調動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鑽研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善於學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

五、措施

（一）、成立學風建設領導小組，做好宣傳發動工作。

1、成立領導小組

組長：魏風傳副組長：張尚峯石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

2、召開學風建設動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力共同搞好學風建設工作。

3、各班充分利用好班會，採取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內營造一個濃厚的氛圍，着力提升班級學風文化內涵，讓環境影響人，感染人，催人奮進。在班內張貼班規、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

4、向全體同學發出學風建設倡議書，創設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網和回中博客上發表關於學風建設進展情況的報導和各類文章。

5、開展主題演講和徵文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”爲主題的演講比賽和徵文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設於各項工作中。

1、從抓學習態度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。採用整體與個別相結合的方式抓學習態度，給學生灌輸學習態度是基礎，是關鍵；態度決定一切；端正了學習的態度也就是端正了做人的態度；強化端正的態度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

2、創造良好自主學習氛圍，發揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、週末開放自修室和圖書閱覽室，爲學生自主學習提供便利條件，儘可能讓學生多讀書、讀好書，養成愛學習、勤鑽研、善積累的好習慣。

3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮鬥目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，爲實現自己奮鬥目標不懈努力，堅持奮鬥。

4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養學生學習興趣，推進自主學習。發揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調動每位同學積極學習的興趣和慾望，儘可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養能力、提高素質上來。

5、組織多種形式的知識講座、經驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發調動同學們積極上進、刻苦鑽研的自覺性和主動性。

6、嚴謹治學，從嚴治教，轉變教風，促進學風的根本好轉。在學校教育中，處於主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉，教師是關鍵。教師應該成爲學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣爲學生樹立學習的榜樣。

7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結合起來，鼓勵全班所有同學爲形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規章制度，自覺地與不良風氣做鬥爭，自覺地維護集體利益。着力整頓好班容班貌，創設良好的教學環境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成爲班級教育環境的維護者和建設者，又是班級教育環境的受益者和享用者。

8、良好的行爲習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續推進學生文明工程，加強養成教育，培養良好的行爲習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養良好的上課習慣、自習習慣、作業習慣。切實做到以“查”促學風轉變，以“查”促學風養成，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。政教處在班級考覈中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考覈的重點放在學風、班風的考覈上。

9、舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成爲習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使師生從網上交流讀書心得。開展“我與書的故事”徵文活動。

10、重視表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發揮榜樣的模範帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，爲學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。

學風督導月活動實施方案 篇6

一、 班會背景：

良好的班級學風，是學校全面推進學風建設的起點。創建優良學風，不僅能爲大學生營造一個愜意的讀書環境和積極向上的學習氛圍，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創新精神，有助於其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。爲進一步積極響應學院開展學風建設，爭創學風班級，展我班學子風采。我們2光伏班級舉行了“創建優良學風、樹立良好考風”的主題班會。

二、班會時間：

20XX.10.13

三、班會地點：

八（2）班教室

四、班會人數：

73人

五、班會流程：

1、由班長李雪婷和學習委員張林軍同學收集班級材料;

2、生活委員管迪同學通知全班同學召開此次班會;

3、團支書張夢婷整理材料;

4、班委會成員分工和全班同學進行交流，瞭解同學們對班級學風，考風建設的意見與建議。

六、班會過程：

班長李雪婷：本次班會由班長李雪婷同學主持。他對同學們在學風創建，學習積極性等方面進行教育，明確其重要性。他首先談了關於學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。他希望全班同學能積極討論，踊躍發言，找出問題所在，提出解決方法。

團支書張夢婷：“作爲一名初中生 ,自覺養成良好的學風 ,無論是對當前的學習 ,還是對今後的成長 ,都是至關重要的。”她表示要成爲優秀的人才 ,必須經過科學的訓練和不懈的努力。同時，她在班級活動方面做了籠統的概述以及對未來的展望，“我們的班級的高凝聚力是毋庸置疑的，每個班級活動的成功開展都與班級班委的辛勤耕耘以及各位同學的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級榮譽充分的展示了這一切，同時希望大家在未來的時間內能夠繼續保持這種狀態，出自己的一份力，更好的爲班級做貢獻。

生活委員管迪：“只有明確目標，端正態度，誠實對待學習和考試，才能創建一個‘嚴謹治學的學風”“業精於勤，荒於嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問題：上學期出現考試作弊廣泛化的苗頭、這學期現狀是成績有下滑趨勢。她認爲，出現問題並不可怕，找準問題、分析對策纔是我們解決這一系列嚴肅問題的首要任務。初中是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期 ,是養成良好生活習慣 ,全面提高綜合素質和能力的黃金時期。而所有這些 ,都貫穿於良好的學風之中。學校如果沒有良好的學風 ,就不會有嚴謹的治學作風、實事求是的科學態度和開放自由的學術風氣。好的

學風、考風建設有利於同學們高質量的進行學習，認真踏實的學習態度纔是人生自信與成功的根本。

同學們圍繞全系學風建設的目標和方法進行了熱烈的分組討論。各組代表們總結到。經過這次討論，大家對於優良學風、考風建設的重要性有更深刻的認識及感知，他們深刻認識到學風對於學生的作用不僅體現在在校時期 ,更是影響人的一生。這樣 ,學生如果沒有崇高的學習目的和在這種目的推動下產生的學習主動性、求知慾和刻苦學習的意志 ,即學習的良好風格 ,不要說成爲優秀的人才 ,也許連順利完成學業都會變得困難。反之 ,如果具有良好的學習風格 ,在校學得紮實的專業知識 ,畢業後再以自己良好的學習風格將其與工作實踐相結合 ,就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長做最後總結：“要想創建班級的優良學風、考風，必須個人做起，同學間相互鼓勵、相互監督，充分利用校園裏的學習資源，積極參加集體活動，才能營造出一種更爲和諧和團結的學習氛圍。”發言時，他表示學風建設不應該僅僅是一個月的事，而應該是每天都需要面對的事情。因爲我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習爲首任，爲了我們將來能夠更好，爲了社會的更好發展，我們現在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。同時他還針對本專業實際存在的一些問題，如厭學情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨特的意見及建議，贏得了同學們熱烈的掌聲。

七、班會總結：

由學習委員進行彙總並總結解決方法：

（1） 每一個同學都應該樹立正確的人生理想，爭取做一個有理想，有抱負，與 時俱進的高素質人才。

（2） 明確學習目的，端正學習態度，養好良好的學習習慣，做好大學人生規劃，爲未來做好鋪墊。

（3） 要以主人翁的姿態積極參加學風建設的各項活動，從自身做起，共同促進 良好學風的形成。

（4） 對所學專業要有較高的興趣，不要半途而廢。堅持自己的學習，端正自己 的態度。

（5） 嚴格遵守學校各項規章制度，爭取在期末考試中取得優異的成績。

學風督導月活動實施方案 篇7

班會背景：爲調動學生自主學習、立志成才的積極性，塑造優良的班風學風，結合自身專業特點，以班風建設爲基礎，從抓理想教育、學涯規劃和課堂效果等“基礎”工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

一、班會思想：

爲提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同爲創建優秀文明班級而奮鬥。據期末考試還有50天的時間裏鼓勵全班同學樹立良好學風，爭取在期末考試中取得好成績。

三、班會主題：

班級學風建設（核心）

四、班會方案

（1）班會時間：暫定晚自習時間

（2）班會地點：305

（3）班會人員：全體同學及輔導員

（4）班會主持：徐晟軒

班會流程：

1、班長髮言：宣佈班會正式開始。並圍繞四個問題進行發言，一是狠抓課堂紀律，根據《關於嚴格課堂紀律的若干規定》，明確在課堂紀律整頓方面的重點是提高到課率和減少遲到率；二是強化宿早晚自習到達情況，並提出相應管理加強措施；三是嚴肅考風考紀，要求全班同學再一次深刻認識考試作弊給院系、班級及同學自身造成的不良影響，堅決杜絕考試作弊現象。

2、團支部書記發言：從黨員、團員“自我要求”爲出發點，闡述對班內學風、考場作風等問題，並對前段工作中班幹部的不足做出檢討以及再次重申各班幹部的相應責任、特殊要求。

3、學習委員發言：結合距考試周50余天的特殊情況。總結出本學期各專業科目的考試方式，並調查準備出各科目期末複習的方案，用課件的方式供同學們複習參考。

4、心理委員發言： 對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。

5、同學代表發言：對目前班級學風的看法以及希望班級應該向哪個方向努力。

6、輔導員發言：

（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。

7、班長進行小結並宣佈班會結束

學風督導月活動實施方案 篇8

學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業大學團學幹部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院範圍內對學風進行了針對性的調研。爲了進一步加強學院學風建設，並將此項工作落到實處，結合學院學風現狀和具體實際，制定此方案。

一、加強學院學風建設工作的計劃和設想

1、強化教育

（1）專業教育：專業教育主要使學生明白自己專業學什麼，怎麼學，培養什麼樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什麼、怎麼學、學到什麼的問題，培養學生的專業興趣，明確專業培養目標。主要由學院專業人員來完成。

（2）就業教育：就是讓同學們瞭解專業學生的就業需求，人才質量標準，

以及相關能力素質要求，讓學生善於從出口看入口，明晰不同階段的發展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最後目標的實現。

（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內涵，並付諸於實踐。

2、優化管理

（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產生激勵，促進良好學風的形成。

（2）與任課教師密切聯繫。任課教師要在強化教學效果，調動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業，保證教與學的效果。

（3）嚴格考風考紀。改進考試製度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內容要考慮難易，同時加大監考老師的監考力度和政工幹部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放鬆學習要求，避免期末衝刺及格通過現象的出現。

（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創造班級爲單位的學習環境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創建考研寢室，三好寢室，學習優異生寢室等目標寢室。

（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示範作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，爲其工作立目標，壓擔子。

（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協會，星光電子協會、挑戰之星協會、英語協會、數學協會等協會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。

3、活動牽引

（1）學風建設研討

1）任課教師和學生代表座談會

參加人員：相關教師及學生代表

研討目的：通過研討，使教師及時瞭解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時瞭解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。

2）政工幹部與學團幹部座談會

參加人員：政工幹部與部分學團幹部

研討目的：通過研討，強化學團幹部學習主動性的自主性，指導學團幹部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。

3）學習骨幹研討交流會

參加人員：學院學習部成員、學習委員和優秀學生代表

研討目的：通過研討，學院學習骨幹及時總結經驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋樑和紐帶，爲創建優良學風服務。

4）“學習的革命”研討會

參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員

研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結合學風建設和人才培養，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。

（2）學術講座

1）“考研動員指導“報告會。

主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授

目的：使同學們瞭解了更多的專業領域信息，瞭解報考、考試、及調劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。

2）“考研數學複習策略”報告會

主講人：校應用數學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授

目的：使考研同學明確考研數學複習策略和如何選擇考研數學輔導班，提高考研數學成績，提高考研率。

3）大學英語學習全攻略報告會

主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授

目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。

4）“讓優秀成爲習慣”優秀大學生事蹟報告會

報告人：學院優秀大學生代表

目的：通過優秀大學生的現身說法，和同學們交流學習、成長經歷和經驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。

5）系列專業學術報告會

報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師

目的：爲同學們講授科普知識、學科前沿和專業發展前景，使同學們對所學專業領域產生濃厚興趣，明確專業發展方向。

（3）學科競賽

1）高等數學競賽

活動目的：通過競賽，激發同學高等數學學習熱情，打牢專業基礎。

2）英語綜合技能展示晚會

活動目的：通過英語優秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠學好英語。

3）“專業實驗技能”大賽

活動目的：通過大賽，培養學生的實際操作能力，增強實踐技能，爲今後

工作能夠立即上手打下基礎。

4）“足球機器人”比賽

活動目的：緊跟世界機器人發展趨勢，學習世界前沿科技，培養學生的科學精神和競爭意識。

（4）學風建設活動

1）“遠離網遊，科學用網”主題教育活動。

活動目的：通過系列網絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網，避免網上娛樂、網上成隱、和上網包宿等現象發生，實現網絡促學。

2）“班風伴我行，學風助成長”優良學風班爭創活動

活動目的：通過爭創活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創優良學風和班風。

3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創活動。

活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發寢室同學共學共進。

4）“學習之星”優秀學習個人評選活動。

活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，爲同學樹立了學習目標和榜樣。

5）“優秀課堂筆記”評比展示活動。

活動目的：通過優秀課堂筆記的評選和展示，激發學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養成良好學習習慣。

二、學風建設保障體系

1、成立學院學風建設領導小組。

組長：尤文張學忠

副組長：周文軍姜長泓盧秀和

組員：各教研室主任、學生政工幹部、部分學生代表

2、加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。

3、加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生幹部及班級學委的教育培養，爲其工作指明目標、壓擔子，及時監督和考覈。

三、總結表彰

年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現的先進集體及教師、學生先進個人。

學風督導月活動實施方案 篇9

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。優良學風是保證教學質量的重要條件，是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量。

爲進一步提高教育教學質量，爲學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作爲學風建設月，特制定本學風建設月活動方案。

一、學風建設月活動的工作目標：

努力提高學生整體素質，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養上。學風建設以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯着增強，學習態度根本端正、學習風氣真正好轉、學習成績全面提升”爲目標，以促進學生的學業發展爲根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調動學生學習的積極性和主動性，養成文明禮貌、遵規守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結協作、樂於學習、善於學習的風氣，爲學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養成良好的學習習慣，培養學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質量。

二、學風建設月活動的主要內容：

以班級爲單位，爭先創優，五比五看。

比行爲，看誰班文明程度最佳

比環境，看誰班育人環境最優

比學習，看誰班學習風氣最濃

比成績，看誰班成績上升最快

比團結，看誰班合作氛圍最濃

具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿着情況，頭髮等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創設與佈置，其中勵志標語的內容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環境衛生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛生工具的擺放、教室前走廊衛生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包乾區衛生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，彙總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，彙總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級爲單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作爲學風建設先進班，月底將進行表彰。對在學風建設月裏表現惡劣的個別同學將從重從速查處，並第一時間通知家長。

三、學風建設月活動的具體措施和有關要求：

1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，採取各種有效方式，激發學生學習、參與的熱情。從細節入手，狠抓規範，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行爲習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應措施。

2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考覈辦法和考覈結果運用辦法。班主任和任課老師着手進行小組培訓，加強組內的合作氛圍和組間的競爭氛圍，爲新學年的學習和教育奠定良好的基礎

3、加強對學生的思想教育。

（1）方案下發後，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現行爲。班級與班級結對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業等方面做起，不斷深化學風建設。

（2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發學習動力，用規劃爲自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結合學風建設，做好發動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設先進班。

（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相瞭解、互相支持；批評在作業、練習、考試等學習方面不誠實守信的現象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規章制度。

4、家校互動，合力教育。學風建設月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網上交流等多種形式加強家校互動，形成教育合力。

5、各年級、各班級可以在本方案的基礎上突出學風建設主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。

6、做好評比檢查工作。行政領導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監督力度，要認真負責，做好細緻的記錄。

7、月底進行總結表彰。各班進行自查自糾自改，在全校範圍內大力表彰在學風建設月活動中表現突出的先進班級以及涌現出來的先進個人。

學風督導月活動實施方案 篇10

爲進一步加強學院常規教學和學生管理，提高教師的業務水平和教學質量，提升學生的學習效率，營造文明、和諧的育人環境和勤奮好學、求實上進的學習氛圍，學院決定開展20xx年上學期師範學院“教風、學風提升”專項活動，現通知如下：

一、教風提升專項

活動分組教風建設活動分文科、理科、藝體、學前教育及教育心理學四組，組長分別由羅碧瓊、陳章力、塗毅傑、盛紅勇擔任，成員爲各備課組長，院領導唐松林、張奮、胡鬆、蔣良富分別參加上述四組活動。

2.活動內容

①文檔檢查集中檢查教師的教學資料：含教學大綱及教學進度執行情況、教案、課堂考勤、作業佈置與批改情況、教師聽課情況等。

②教學比武聽評課由各教研室組織，5月23日前每一個教研室推選出1-2名教師參加學院教師課堂競賽，爲參加學校教師課堂競賽推選優秀選手。

③教師座談分組進行教師座談，交流教學心得，研討教風提升的好做法。

二、學風提升專項

活動組織學風建設活動由師範學院學工辦統籌，組長由院長助理、學工辦主任胡鬆擔任，成員爲各輔導員，院領導參加相關活動。

2.活動內容

①學生考勤輔導員對班級進行集中考勤，包括學生曠課、遲到、早退、打瞌睡、玩手機等進行登記，並每天進行通報。

②班主任交流觀摩重點：原始資料（含下寢、班會、班主任手冊、學風建設情況等）、與任課教師聯繫情況、管理制度建設、學生談心談話、家長聯繫情況。

③學生座談對兩類學生開展座談，瞭解學生思想狀況，研討學風提升的好做法。

三、活動時間

安排活動時間安排在第11-12周，其中文檔檢查時間爲5月22日下午,地點爲各教研組、學生工作辦公室。教風建設以教研室爲單位分組進行，學風建設按輔導員分組進行。

學風督導月活動實施方案 篇11

活動主題：

形成良好班風

活動背景：

我們受到高一（1）班班主任郭老師的邀請組織這次題爲“形成良好班風”的主題班會，基於高一（1）班大部分學習熱情不高，上課睡覺，上自習說話，不按時完成作業等等，爲端正高一（1）班全體學生的學習態度，構建良好班風、學風，激勵學生好好學習。

活動時間：

20xx年5月17日星期四下午4:30左右

活動地點：

高一（1）班教室

活動參加人員：

高一（1）班全體學生、班主任郭老師、鳳山一中臨時團支部全體成員

活動流程：

班會第一項：

由團支部書記於志濤同學宣讀班會開幕詞，宣佈班會正式開始。

班會第二項：

由副班長肖陽同學演唱共產主義青年團團歌。

班會第三項：

由團委成員白雲豔同學宣傳共青團的思想，樹立良好班風。

班會第四項：

由團委成員張石傑同學講講良好班風的重要性。

班會第五項：

由紀律委員王東旭同學宣讀榜樣名單，學習榜樣：王海山 勞動榜樣：吳喜瑩 文明榜樣：郭靜 遵規守紀榜樣：馬玉

班會第六項：

由四位榜樣學生髮言，獻言獻策，如何構建良好班風。

班會第七項：

由鳳山一中臨時團支部書記王義敏同志發言，評價高一（1）班學習、生活、紀律等方面的表現，針對如何構建良好班集體，提出意見和建議；鳳山一中團支部其他成員王金娟、劉弟、陳康寧給大家提出如何學習的意見和建議。

班會第八項：

由副班長肖陽同學給大家帶來《勇氣》這首歌。

班會第九項：

由班長姜坤帶領大家宣讀有關構建良好班風的誓詞。

班會第十項：

由班主任郭老師做班會總結。

活動意義：開展“形成良好班風‘的主題班會，有利於增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，有利於創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

學風督導月活動實施方案 篇12

優良的學風既是一所大學的氣質和靈魂，也是一種激勵莘莘學子成長的無形而強大的精神力量。創建良好的班風是建設優良學風的重要抓手。爲了圍繞學風抓班風，抓好班風促學風，現組織開展“好班風·好學風”學風建設月活動。具體通知如下：

一、學風建設月活動時間

主要集中在2017年4月。

二、學風建設月活動內容

（一）班級堂建設：加強“三無兩高”堂督查

1輔導員集體聽。帶班輔導員深入專業堂，當月聽4次以上。通過現場聽、與專業教師交流、輔導員集中研討等方式掌握分析所帶各班級“三無兩高”堂建設情況。

2加強學生自主檢查。學生會自律部對各專業程的出勤情況進行檢查。各班學習委員按期上報堂情況反饋表，反映遲到、曠情況。

嚴格管理措施。學辦加強管理，對違規學生進行通報批評，屢次違規者給予相應紀律處分，提高學生出勤率和聽效率。

（二）班級學業規劃：分析比較班級學業成績，加強學業指導

4按年級和專業，縱橫向交錯分析比較上一學期各班學習成績。帶班輔導員召開年級大會，通報上一學期各班成績，按專業進行班級間的分析比較，指出各班的不足之處，提出改進意見和措施。

召開年級大會，進一步明確各年級學業重點。2016級重在打好基礎，認真落實新的程改革要求，通過早晚自習，紮實開展外閱讀、外誦讀和自主聽力，在程考覈中取得良好的成績。201級重在提高專業四級考試、專四口語考試以及六級考試的通過率及優秀率。學生通過參加專業等級考試和各類學科競賽提高專業水平和能力。2014級重在學業方向（如考研出國）的規劃、畢業論選題的提前準備、專業實踐的對外拓展等。

（三）班級目標和形象展示：申報和創建示範班級

6啓動示範班級申報和創建工作。申報班級提出班級學風建設目標、方法途徑、實施步驟，以及班級的形象識別要點特色。學風建設月期間召開申報會，各班予以展示和交流。經過一個學期建設週期，在第二學期初進行目標成果驗收。驗收合格，授予“學風示範班級”稱號，並予以表彰獎勵。要求2016級、201級全體參加，2014級自主申報。“示範班級”創建與2016級“曬班級”活動相結合。（見《外國語學院“學風示範班”競選辦法》,4月14日前，請各班級將《“學風示範班”競選申報表》電子稿與紙質稿交至各年級輔導員處）

（四）新生班級引導：實施“黨員領航”計劃

7“黨員領航”計劃在2016級班級中推行。“黨員領航”計劃重點是指導班級圍繞專業程改革方案，通過開展第二堂的專業學習活動，促進學生第一堂學習，打好專業基礎。具體有兩個途徑：一是“1+1”，一名黨員負責聯繫一個班級，指導班級制定學習目標和計劃，督促班級按計劃開展學習活動，努力讓全班同學通過程考覈；二是黨支部開展誦讀會、聽力比賽、閱讀競賽等活動，增加新生專業學習和鍛鍊途徑，進一步培養新生專業興趣。

（五）弘揚優良班風學風：舉辦班風學風“三行詩”比賽

8積極營造氛圍，開展班風學風“三行詩”比賽。徵集反映班風、學風的“三行詩”，內容健康、積極向上。鼓勵使用英、日，突顯專業特色，中亦可，要求原創。比賽細則將通過“菜園外語人”另行發佈。

三、學風建設月活動實施步驟

4月6日前，下發《學風建設月活動實施方案》。召開各班班委會，就方案的具體實施進行佈置。

4月1日前，召開年級大會，開展班級學業指導和規劃；啓動“黨員領航”工作。

4月18-27日，開展“示範班級”申報。

4月底，進行學風建設月活動總結。

四、學風建設月活動要求

各班級根據本班實際，對方案認真組織討論並予以貫徹實施。學生黨員和各級學生幹部在學風建設月活動中擔當骨幹、積極帶頭，充分發揮先鋒模範和橋樑紐帶作用。

學風督導月活動實施方案 篇13

一、成立學院學風建設工作小組

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在學生學風建設部

二、指導思想

以人才培養評估爲契機，以制度建設與完善爲基礎，以強化學風管理爲重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標, 端正學習態度，規範學習行爲，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。

三、工作目標

（1）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善於學習、全面學習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成爲學習型組織，每個學生都是學習型個人。

（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課餘時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

（4）各班級達到 “七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。

四、主要措施

1.抓好三個陣地

（1）課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂紀律和課程考覈關，任課教師隨堂點名並及時上報課堂考勤結果；輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況（每天不少於2次），學生學風建設部安排專人每週排查或抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考覈體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。（負責部門：學工辦、學風建設部）

（2）宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴格執行《湘潭職業技術學院學生宿舍管理條例》，規範學生行爲，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行爲；第二、落實輔導員深入學生宿舍，實行晚間值班制度，開展創建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成爲學風建設的重要窗口；第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化佔領宿舍陣地；第四、加強學生宿舍安全、衛生管理，美化淨化宿舍環境，爲學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。（負責部門：男生部、女生部）

（3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。（負責部門：各班班長）

2.開展七個活動

（1）開展學習經驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經驗交流會，邀請高年級的學習優秀的同學、專業教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。（負責部門：學風建設部）

（2）召開學生代表座談會。隨機邀請各專業、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，並將意見反饋給各任課老師。（負責部門：學風建設部）

（3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。（負責部門：學生黨支部）

（4）開展“文明寢室”和“優秀班級”評比活動。在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考覈標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作爲評選優秀班集體的重要指標。（負責部門：辦公室）

（5）結合專業開展大學生科技活動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統的專業技能比賽活動，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“專業技能競賽”爲載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。（負責部門：科技部）

（6）邀請家長參與學風建設活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，徵求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的後盾，家校共同努力引導學生健康成才。（負責部門：學工辦）

（7）開展勵志教育。針對不同專業、不同年級的學生特點，邀請校內外專家、學者、名師、業內知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發學生的學習熱情。

3. 建立激勵機制，確保學風建設措施落到實處

爲切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰大會將對在學風建設中表現突出，成績優異，爲我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優秀學風建設班三個、優秀學風建設先進寢室十個。