回訪活動實施方案（精選9篇）

爲了確定活動的圓滿進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案指的是爲某一次活動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的回訪活動實施方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

回訪活動實施方案 篇1

一、活動主題

百年礦大·攜手築夢

二、活動目的和內容

本次活動旨在組織我校學生利用寒假實踐回訪高中母校，豐富大學生的寒假生活，充分發揮社會實踐的育人功效，同時吸引高中優質生報考中國礦業大學（北京）。

活動內容：

（1）回訪母校。向母校師生彙報自己在礦大（北京）的學習與生活；

（2）宣講礦大。向高三畢業生介紹礦大（北京），通過宣講、座談、發放資料等形式幫助學弟學妹們進一步瞭解我校辦學特色、專業設置、招生政策等；

（3）助力高考。與學弟學妹分享和交流學習心得，解答他們對於高考、專業選擇、志願填報等疑問和困惑。

三、主辦單位

教務處、本科招生辦公室、學生工作處、校團委、各學院。

四、人員選拔

（1）全校在校本科生；

（2）具有一定的宣傳組織能力和口頭表達能力；

（3）能夠參加學校寒假前組織的相關實踐培訓；

（4）各小組自行聯繫高中母校並擬定活動計劃，方案切實可行。

五、報名方式

接受個人報名，鼓勵學生以團隊形式報名，可跨年級、跨專業，團隊成員生地宜爲同一城市、市（縣）。

報名方式：每支隊伍隊長請於12月4日前登錄中國礦業大學（北京）中國礦業大學（北京）本科招生辦公室回訪高中母校活動管理系統（xx）進行報名，具體操作流程詳見附。

六、遴選及培訓

招生辦公室會同相關單位通過報名材料進行遴選，入選團隊或個人參加招生宣傳知識培訓並領取相關材料（宣講ppt模板、宣講活動介紹信、學校宣傳材料等）。

培訓時間、地點另行通知，相關材料將一同發放。

七、活動反饋及總結

參與本次活動的學生須在下學期開學返校兩週內，登錄中國礦業大學（北京）本科招生辦公室回訪高中母校活動管理系統提交以下材料：

1．活動總結表；

2．上傳活動照片4張以上；

3．上傳中學回執（以拍照或pDF掃描上傳）。

八、評比

對按時完成宣講活動並提交反饋材料的團隊或個人，將給予一定金額的補助，同時頒發榮譽證書。對錶現優秀的團隊或個人將在綜合素質測評中獲得適當加分。

回訪活動實施方案 篇2

爲豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯繫，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動時間

20xx年7月10日至8月30日（暑假期間）

二、活動內容

組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。

三、招募對象及要求

1、我院20xx級學生，均可自願報名參加。學生幹部、學習成績優異者優先；

2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

四、日程安排

1、報名階段（20xx年6月30日截止）：填寫相應報名表，於報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

2、準備階段（20xx年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，併發放各類物資。

3、實施階段（20xx年暑假）：到各地開展社會實踐活動。

4．總結階段（20xx年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。

五、考覈及獎勵

招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考覈評選。

1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵，

2、本次活動作爲學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

回訪活動實施方案 篇3

一、活動主題

“情滿石大·勿忘初心”寒假回訪母校招生宣傳社會實踐活動

二、活動要求

“情滿石大·勿忘初心”寒假回訪母校招生宣傳社會實踐活動利用寒假回家的時間，回到母校中學，通過開展報告會、交流會、宣講會或其他形式活動，與學校領導、老師和學生進行“面對面”的現場宣傳和交流，向中學母校師生彙報大學學習生活情況、與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我校的情況和招生政策等，展現石大的優良傳統與石大學子的風采，建立起中學和我校瞭解、溝通的橋樑，以達到宣傳中國石油大學（北京）、吸引更多優秀學子報考中國石油大學（北京）的目的。

三、組織方式

主要分爲自主組隊和分配組隊兩種。

（一）自主組隊

1．每隊-8人，推選出隊長1名負責聯繫各隊員，隊長需統計各隊員信息後下載並填寫回訪母校團隊報名錶，以團隊爲單位報名。

2．各隊伍需在xx年11月26日前將回訪母校團隊報名錶發送至指定郵箱。

（二）分配組隊

1．本類團隊是面向未參與自主組隊的同學，以個人爲單位下載並填寫回訪母校個人報名表，校團委、招生辦公室將按照所回訪的高中的地理位置臨近原則進行分配。

2．各位同學需在xx年11月26日前將回訪母校個人報名表發送至指定郵箱。

各位同學在填寫回訪母校個人報名表時可選擇在分配隊伍中擔任的職務（即擔任隊長或隊員）。

備註：報名指定郵箱xx

四、日程安排

1．報名階段：校團委下發通知，報名面向全校在校本科生，各位同學自行選擇報名方式，填寫相應的報名表，於報名日期截止前發送至指定郵箱xx

2．準備階段：報名成功的各社會實踐團隊參加校團委、招生辦公室組織的相關培訓，領取回訪物資並進行出發前各項準備工作。

3．實施階段：各社會實踐隊伍赴各地開展社會實踐活動。

4．總結階段：各社會實踐隊伍進行工作總結，並將總結材料（要求見附）上交校團委、招生辦公室；校團委、招生辦公室對今年寒假的回訪母校社會實踐活動進行總結，對在本次寒假社會實踐活動中表現突出的實踐團隊和個人予以表彰獎勵。同時面向全校開展寒假回訪母校社會實踐成果展示、交流活動。

五、諮詢方式

本年度寒假回訪母校社會實踐相關問題和事宜可諮詢校團委、招生辦公室（校團委、招生辦公室聯繫人：吳同學：xx李同學：xx

回訪活動實施方案 篇4

的寒假即將到來，爲貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育、長才幹、做貢獻，讓在院學生深入社會，在交流中提高自己，在實踐中鍛鍊自我。同時也爲了弘揚愛院精神，積極宣傳推介母校，吸引各地中學的優秀學生報考我院，就寒假社會實踐活動相關事宜通知如下：

一、活動主題

回訪母校，相約xx，攜手成長

二、工作職責

回訪母校，拜訪老師，與學弟學妹交流，向高中母校的應歷屆畢業生介紹我院的優勢特色、專業設置、辦學條件、獎助學金、招生狀況及就業情況等信息和政策，鼓勵更多的優秀畢業生報考我院。

三、參加活動的對象及要求：

我院全日制在讀學生。參加活動的同學應熱愛xx，善於交流，熱情、有責任心，對學院基本情況有較全面瞭解。

四、活動內容和形式：

1、送一份祝福。放假前或春節前給自己曾就讀高中的班主任、任課老師送份祝福（可寄一份新年賀卡，也可發短信或電話祝福）；

2、做一次回訪。利用春節前後，拜訪一次自己曾就讀高中的班主任、任課老師，表達對老師的感激之情，彙報自己在大學學習的情況，並請老師對自己提出在大學學習階段的建議和希望；

3、開展一次交流或座談。與母校現在高三在讀的學生召開一次座談會或與幾名高三學生交流，介紹自己的大學見聞，交流各自的人生理想和目標。收集有意向報考我院的考生信息並對我院做一次宣傳，吸引更多學生報考我院，使我院的生源數量、質量得到進一步的提高；

4、寫一份心得體會。結合訪談情況，就當代青年的學習目標、思想狀況（高中學生或高中教師）、人生理想和自己的生涯規劃相結合撰寫一份五百字以上的心得體會。

五、活動流程

（一）動員時間：1月5日前

（二）動員形式：輔導員以社會實踐主題班會形式動員

（三）報名方式：在輔導員處登記報名，並以班級爲單位，輔導員將班級學生報名表於1月6日前統一交招生辦公室。

（四）回母校宣傳時間：1月7日至1月15日

（五）宣傳要求：做好對xx商務學院進行宣傳的相關的準備，回母校拜訪恩師，並對學弟學妹們進行宣傳。

六、成果彙報暨表彰

（一）活動開展過程中，應注意安全和做好活動記錄（照片、視頻等）。活動結束後認真總結，填寫《寒假回訪母校宣傳社會實踐活動反饋表》，上述材料輔導員收集齊於2月13日17時前將紙質文稿交到招生辦公室，電子版發郵箱：。

（二）此次活動納入學生社會實踐活動成績考覈，招生辦和團委將對此項活動的反饋資料進行審閱，將對錶現優秀者進行榮譽表彰。（具體時間待定）

回訪活動實施方案 篇5

一、活動名稱

《歲末服務貼心回訪》客戶回訪活動

二、活動目的

1、通過上門回訪客戶的形式，收集客戶希望改進的意見。

2、通過回訪體現出xx的服務宗旨，提升的企業形象。

3、調查客戶需求，爲明年的服務調整提供依據。

三、活動簡述

歲末服務貼心回訪

1、活動日期：20xx年12月22日-12月24日

2、活動內容：（黃色爲補助車輛人員）

（一）由話務組提前篩選好客戶，挑選每組附近距離客戶進

行匹配，提供客戶回訪資料分發至7個小組，每組爲標準回訪3名客戶。

（二）每個小組根據自己的時間截點進行客戶邀約，至策劃

組領取由商開組提供“隨手禮”，在回訪過程中做好回訪表錄入，最後交由策劃組進行彙總。

回訪活動實施方案 篇6

一、銷售人員應根據實際情況將近期內有希望簽單的客戶進行細分，劃分爲三個等級，制定不同的回訪策略：

二、近期內沒有成交希望的客戶

銷售人員可以選擇性的保留這些客戶，維持友好關係就可，不需要花費太多的時間和精力。聯繫方式包括電話、短信、電子郵件、直郵和賀卡等，必要時可以登門拜訪，稍作停留和寒暄即可結束。

三、客戶回訪的四個注意事項

1、細分客戶

2、明確需求

3、回訪形式

何爲高效行爲：

1． 撥打邀約電話之前自我激勵：

銷售人員在撥打邀約電話之前，進行自我激勵，積極的調整工作狀態，針對客戶疑問，進行有效合理的回答，電話邀約效果很好。

2． 撥打邀約電話時準備好筆紙：

撥打邀約電話時，銷售人員事先準備筆紙，將電話溝通中的重要信息記錄下來，並錄入當日的工作內容中，作爲日後工作安排的參考依據。

3． 說話的速度適中：

銷售人員說話的速度適中，吐字清晰，即使普通話不標準，客戶還是能夠聽得很清楚，電話邀約效果不錯。

4． 制定拜訪計劃：

銷售人員事先制定了拜訪計劃，確定了拜訪的目標、路線、時間、可能遇到的問題及對策，拜訪過程中能有效處理客戶異議，達成了拜訪目標。

5． 積極傾聽客戶建議：

拜訪過程中，當客戶對銷售人員的建議不接受或反駁時，銷售人員積極的傾聽，並記錄客戶所指出的問題，然後通過分析客戶需求，結合企業的實際情況，爲客戶提供有效的解決方案。

6． 主動回訪客戶：

銷售人員積極、主動的回訪已經成交的客戶，詢問產品使用情況與滿意度，發現問題即使採取改善措施，提高客戶的忠誠度。

回訪活動實施方案 篇7

活動時間：2014年10月24日下午

回訪麥員： 錦泓 文子

組織人員：吳擢敬 張蔚跑 朱能機

活動內容：

1、12：00——13：00參觀校園，考察圖書室和圖書角，瞭解圖書的使用情況。

2、13：00——14：00談心交流會。組織學生與麥員錦泓、文子開展座談會，瞭解學生的學習生活，閱讀生活，閱讀體會等。

3、14：00——15：30我愛閱讀交流會，由麥員文子授課，並組織學生活動。

4、15：40——16：00麥員與學校老師座談會。

2012年麥田計劃就在我校捐建了圖書室，2013年5月回訪時，又爲我校捐設了麥田圖書角，這不僅豐富了孩子們的課餘生活，更滿足了孩子們對知識的渴求。

此次，麥田計劃泉州團隊的錦泓和文子爲孩子們帶來的《快樂閱讀與快樂寫作》交流課，孩子們印象深刻。課堂互動氛圍熱烈，孩子們發言積極。文子老師獨到的教學方法給不僅孩子們留下了深刻的印象，還讓孩子們學到了有趣的'閱讀方法和寫作方法。

回訪活動實施方案 篇8

項目背景及意義：

1、搭建弱勢兒童展現才華的平臺

由於啓智園地學生的特殊性，很多人忽略了他們特殊的才華，在元旦來臨之際，對於一直缺乏文體活動的學生們，特別渴望有一個能夠展現自己才華的舞臺，志願者將會與學生互動，爲孩子們創造一片自己的舞臺，同時志願者也會帶去精彩的勵志節目，爲孩子們加油鼓勁。本次活動我們還給孩子們設計才藝展示區，將學生們平日裏的手工藝品、繪畫作品等一一展現出來，讓社會上的人更加了解這些特殊兒童的才能，改變社會人對特殊兒童的看法。

2、解決學生實際困難

由於行爲、神情怪張，生活不能自理，這裏的孩子經常會受到人們潛意識的冷落，由於經費短缺，至今無法配備基本的研究工具，瞭解到這個情況，我們計劃爲學生添置必備研究工具，以便於老師及研究人員跟蹤記錄。

項目內容：

活動前準備

1、提前製作心願樹與心願卡，帶領志願者走進學校，與學生開展我有一個夢想主題班會，瞭解這些特殊兒童的需求，並滿足他們的願望。

2、組織志願者與學生共同排練節目，在活動當日進行表演，

3、提前收集學生的各類才藝作品，並在活動當日進行展現。

活動當日

1、精心設計學生才藝作品展示區，將學生平日製作的手工藝品一一展示，讓每一位到場的領導、志願者、家長、師生看到學生們平日努力學生的成果。

2、參觀學生手工藝品——志願者作爲解說員，爲參觀的領導講解每一件工藝品的來歷。

3、共慶元旦——志願者與園地兒童將精心準備的節目一一呈現給在場的每一位觀衆，在聯歡會中還會穿插一些小遊戲，使整臺晚會熱烈而溫馨

5、愛心捐贈——解決學校實際困難，爲學校捐贈辦公用品及學習用品

回訪活動實施方案 篇9

一、 回訪背景

在此次支教的過程中，我們整個支教團隊將自己所擅長的知識無私地教授給了山區的孩子們。在他們的眼中我們看到了他們對知識的渴望，這讓我們這些衣食無憂的大學生深有感觸。我們與他們一起學習，一起做作業，一起回家，我們與他們建立了深厚的友誼。我們給孩子們帶去了外面世界的思想，讓他們對山外的世界有了更好的認知，讓他們感受到了人們對他們的關愛。同時他們也給予了我們一些新的想法與思考。臨行依依，那些孩子眼中滾動的淚水讓我們的眼眶也溼潤了。讓我們想起了支教過程中那些溫馨感人的畫面。

結束了20XX年愛心社暑期支教活動，我們將以回訪的形式繼續關注貧困山區教育發展現狀和留守兒童教育問題，並將這些問題反映到社會上，號召社會各界人士關注農村教，給孩子們帶去更多的希望。讓夢想充溢於大山之間，將愛心灑向山區的每一個角落。

二、 回訪主題

讓愛心傳遞，讓夢想發芽

三、 回訪目的

1、 對前期支教活動的效果反饋（學生、當地教師、村民），爲下次暑期支教採集意見和建議，爲長期合作打下基礎。

2、瞭解他們學習情況和生活狀況，以及在心理和思想上引導與溝通交流。

3、瞭解微笑圖書室的使用情況和影響力。

4、採集學生信息，製作成“愛心檔案”，並將學生的情況反映到社會上，號召社會各界人士關注農村教育現狀，給他們帶去更多的幫助。

四、 前期準備

1、志願者的選拔及培訓。

2、考慮到方案的可實時性以及彌補經驗的不足，小組組織成員到學校附近學生家中進行了家訪，與家長及同學面對面交流。

3、收集支教過程中所記錄的學生信息挑選出回訪對象。

4、向支教隊瞭解當地及學生情況。

5、資金儲備及相關物資準備。

五、活動流程

具體內容：

（一）、支教過程中家訪

在與孩子們相處了幾天以後，三到四人一組，男女搭配，每一組至少有一位能夠懂得當地方言，到學生家裏與學生家長交流。主要了解一下家長是否支持孩子上學，並願意儘自己所能讓孩子完成學業以及提供給孩子更多的出去走走的機會；平常孩子到家後完成作業的情況，以及孩子在家有沒有一些課外讀物來充實課餘生活；並儘可能的多瞭解一些孩子最喜歡什麼，最需要哪方面的幫助，孩子的夢想與家長的期許。

（二）、支教結束後家訪

在支教的最後一天將各班任教老師的寄語寫在筆記本上送給每個學生，並另外讓孩子們也在我們自己的筆記本上寫下他們想對我們說的話。放學後，五到十人一組，男女搭配，每一組至少有一位能夠懂得當地方言，自備食材、碗筷到學生家中，幫他們做一頓飯，同時與學生家長進行交流。首先告訴家長孩子在校的一些情況，瞭解一下他們對我們支教的一些看法和建議，他們認爲孩子在哪方面還需要更多的幫助；然後再詢問一下現在家長對孩子上學的看法，並縱向比對支教前後家長的想法；最後在做飯和吃飯的過程中，聊一些他們感興趣的話題、做一些小遊戲。

（三）、書信交流

回到學校後，整理支教過程中記錄的有關孩子們的資料及相關圖片，參加支教的每個人分別負責幾個小孩，建立“愛心小檔案”。