幼兒園比賽活動方案(15篇)

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爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園比賽活動方案1

一、指導思想

爲增強我園幼兒的健康水平，全面鍛鍊幼兒的動作協調能力，建立和諧的人際關係，在幼兒園、家庭和社會中樹立“身心兩健”的正確育兒觀念。向社會充分展示幼兒良好的身體素質和幼兒健康、活潑的可愛形象，表現我園兒童健康樂觀、團結向上的精神面貌，推動幼兒園體育活動的開展。我園定於五月下旬舉辦“六一”幼兒趣味團體操比賽活動，使更多幼兒在參與中體驗運動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，現將具體事宜通知如下：

二、比賽時間

5月27日上午

三、比賽地點

學校大操場

四、比賽內容

幼兒團體操

五、比賽要求

1、本次比賽以班爲單位。

2。體現幼兒朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌。音樂選擇要符合幼兒年齡特點，節奏明快、旋律悠揚，能體現健康向上之美。

3。內容形式自選。如球操、繩操、呼拉圈操、椅子操、花環操、韻律操、模仿操等，針對幼兒的身心特點進行不同風格的選材或創編。編排要活潑、優美、有新意、有特色，要突出協調一致的.配合和整體性特點。

4。服裝和道具要求統一，動作要求整齊、有精神、體現幼兒的活力，隊形有適當變化，造型美觀、新穎有創意。

5。表演時間3—5分鐘，出場和退場要自然，組織有序。

六、參加人員

全班幼兒（自願參加）

七、活動過程

1、幼兒及家長入場，分班入座（7：00）

2、領導評委入席。

3、領導致辭。

4、比賽活動（按小班、中班、大班的順序進行）

5、評比頒獎

6、發放節日禮物（回教室發放）

八、評比辦法

按年級段設獎（去掉一個最高分和一個最低分），每學段各設一等獎1名、二等獎1名，三等獎若干，頒發獎狀

九、工作人員安排

1、評委：李貴強（書記、校長）

戚曉梅（副校長）

雷華澤（（副校長）

汪華瓊（副書記）

何曉燕（副校長）

馬新明（副校長）

陳明星（工會主席）

王蓉（少先隊總輔導員）

張傑（藝體組組長）

2、主持：喻文晴苟瑤瑤

3、統分：李紅徐曉燕

4、攝像照相、音響：陳主席統一安排

5、背景佈置：馮蘭

6、安全：由學校安保科制度相應保障措施

7、後勤人員：肖和一（負責總體安排後勤保障相關事宜）

李紅（後勤物資準備：中暑藥物、獎狀、糖果、奶）

苟興友（負責主席臺擺放及學生突發疾病應急處理）

後附《20xx慶“六一”趣味團體操評分標準》

慶“六一”趣味團體操評分標準

（比賽採用100分制）

1、入場、退場：要求速度快，有秩序（10分）。

2、隊形隊列：隊列要整齊，隊形變化明顯到位（10分）。

3、服裝：服裝要求合身整潔，給人精神飽滿的視覺享受（10分）。

4、常規：做操時無走動、講話、鬆散現象（10分）。

5、動作質量：（60分）

①動作準確性、體操編排：要求動作正確、協調連貫，能根據本班孩子的發展情況進行編排（50分）。

②節奏、力度：動作的快慢要與音樂節拍相符，動作整齊有力（10分）。

幼兒園比賽活動方案2

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和牀鋪，獨立進餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和小手帕等。爲了提升幼兒的自理能力，增強幼兒的自我管理意識。我園在本月將舉辦“我能行”幼兒自理能力比賽。

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

2、通過比賽滿足幼兒的表現慾望，讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

二、具體時間內容安排

大班：20xx年3月29日15：30——17：30

中班：20xx年3月30日15：30——17：30

小班：20xx年3月31日15：30——17：30

三、活動地點：

幼兒園操場

四、參加人數：

全體幼兒202名

五、比賽項目

1、大班：整理牀鋪

比賽規則：六人爲一組，同一時間開始整理牀鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成後舉手示意，看誰又快又好。

2、中班：摺疊衣服

比賽規則：六名幼兒爲一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始，將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意。

3、小班：穿鞋

比賽規則：六名幼兒分1組進行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然後穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。

六、獎項設置

一年級組爲單位，各一等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；二等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；三等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；自理“小能手”（

獎狀一張、親子手工卡2套、參與即得）。

七、家長配合

家長可以結合本次比賽項目在家中對幼兒有意識的進行自我能力鍛鍊，懇請各位家長調整好時間，觀看您寶貝的表現喲！預祝寶寶比賽取得好成績！！！

八、比賽流程

1、家長進場

2、選手入場

3、升國旗

4、領導講話

5、園長講話

6、開始比賽。

附、比賽名單：

（一）大班：整理牀鋪

比賽規則：六人爲一組，同一時間開始整理牀鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成後舉手示意，看誰又快又好。

第1組

鍾俊傑

張雅茹

田梓菡

薛子涵

趙培希魏祥月

第2組

高

晗

陳思宇

關子婕

史浩文

趙佳怡葛雨默

第3組

鄧家輝

衡

好

王韻涵

宋梓赫

王雲瑤楊力寧

第4組

石子麟

蘇欣悅

餘程程

第伍啓煊

胡家豪

劉玉潔

第5組

周楊驍

鄒佳晗雨

高怡心

王鉞文

梅宸瑜

吳昊然

第6組

蔣禮澤

牛嘉璐

李晴璐

高俊桀

吳鎮疆王雲顯

第7組

程梓宸

趙悟晗

胡龍宇

朱爍穎

黃百川孫建峯

第8組

金雨澤

王莉媛

周鈺彤

胡鑫琰

周昕欣劉子浩

第9組

韓晟昊

李昕芮

姚永靖

劉蕊彤

文國棟

賀佳馨

第10組

杜新浩

孫若涵

閆智宸

魏澤昊

任嘉恩

楊瑾羽

第11組

萬青玹

張菁衍

徐自遠

楊瑾菲

劉弘睿

劉明偉

第12組

唐培喆

李雨婷

於學愷

汪紹澤

王

堯

張雅彤

第13組

顧晨熙

董梓萌

焦樂凡

牛晗羽

楊昊坤

（二）中班：摺疊衣服

比賽規則：幼兒站在桌子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意。

第1組

張伊諾

李可

楊夢琪

康淄汶

張羣鈺

李紫涵

第2組

楊雅寧

宋浩宇

鞏鈺樂

康淄曦

孫明嶽

宋思源

第3組

王雨菲菲

劉俊志

張琳

曹媛嬡

楊紫馨

周娜伊

第4組

蒲愛可

汪家奕

肖宇彤

倪智誠

相恩澤

陳思雅

第5組

姚昀孜

杜培禎

包依靈

蔣凱辰

劉碩果

代博文

第6組

殷雨彤

宋雨新

魏羽萱

陳可欣

範宇哲

駱佳敏

第7組

王雨霏

魏雨諾

孫奕陽

李晨雪

程立豪

呂昊軒

第8組

劉雨萱

宋嵐茜

葉學澤

倫國軒

黃髮民

劉雨澤

第9組

陳白若玉

劉錦睿

王重羲

樑瑛珠

焦馨儀

王碩

第10組

傅語榮

夏卿然

楊佩瑤

武子軒

相玉瑤

陳玥如

第11組

羅嘉敏

杜可昕

鬍子龍

王寶寶

何萬軒

王玉琪

第12組

康淄楓

張妙然

宋澤言

張梓皓

謝銘禧

秦櫻寧

第13組

王辰睿

董諾妍

陳煜俊熙

趙晨萱

（三）小班：穿鞋

比賽規則：6名幼兒分1組進行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然後穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。

第1組

景康然

王璟瑞

楊耀朝

陳宇彤

鄭

意

孫駿軒

第2組

王鈺麒

航羿秒

王瀟

蘇渤剴

雷添剴

張航菲

第3組

唐子穎

李睿騁

袁婭馨

郭欣怡

唐若瑜

張玉涵

第4組

張振博

趙楊晨曦

張婷怡

劉淑傑

雷馨雅

董希媛

第5組

張曼可

惠睿哲

黃振海

任羽軒

賀晏茹

王亦辰

第6組

王梓玥

索曦

姚涵威

宋浩辰

趙依然

丁在波

第7組

楊毅哲

馬曦微

趙楊佳

劉在尚

李致遠

柳錦欣

第八組

韓錦碩

申知榕

劉紫璇

楊宗鑫

韓舒涵

生活是一種實踐，一種參與，也是一種體驗。課程可以追隨幼兒的生活和經驗，凡是幼兒需要的、感興趣的，尤其是隨時隨地在一起生活、學習過程中產生和發現的，又是他們急於想知道或解決的問題，應被及時地納入到課程和活動中來。在這樣的活動中，幼兒的經驗受到了真正的重視，幼兒的學習與他們的真實生活緊密地聯繫在一起。

給孩子一個快樂的.空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時的風采；給孩子一個求知的啓迪，讓全心全意深究自然界的神祕。生活是教育的源泉，遊戲是快樂的學習，第一幼兒園在課程設計中逐步將教育迴歸生活，把遊戲還給孩子，讓孩子置身於快樂的生活和遊戲之中。

　　哈密大地第一幼兒園

　　20xx年3月24日

幼兒園比賽活動方案3

一、活動時間

6月1日上午9：30—11：00。

二、活動地點

幼兒園操場。

三、活動內容

朗誦比賽。

四、活動對象

小中大班幼兒。

五、活動形式

1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。

2、評分標準：採用10分制，選手最後得分爲評委平均分。

3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。

4、語言生動、形象，有豐富的表現力。

5、精神飽滿，着裝大方，體態語生動、自然。

六、人員安排

1、主持人：xx

2、評委：各班班主任

七、活動過程

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒朗誦比賽。

4、組長宣佈比賽結果：最佳表現獎3名、最佳參與若干名，頒發給予獎品。

5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。

八、活動規則

1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優秀選手參加年級組比賽，其餘幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。

九、活動要求

1、請各班於X月X日上午X點X分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班於週二將代表班級比賽的'幼兒名單及內容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧譁做文明小聽衆。

幼兒園比賽活動方案4

一、活動目的

通過活動進一步規範教師的日常操作行爲，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。

二、活動時間和地點

時間：xx年xx月xx日

地點：一樓大廳

三、活動內容

1、包餃子。（每人30個餃子）。參賽人員保育老師。

2、操作整理牀鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

3、洗碗勺（每人10個碗勺）。參賽人員保育老師、配班老師。

4、梳小辮。參賽人員配班老師。

四、工作人員安排

1、參賽保育老師：丁豔玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、樑豔豔、楊豔琴、黃彩梅、尹伶俐

2、參賽配班老師：評委：

3、彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地佈置。

4、劉爽負責主持。

5、羅凡負責拍照。

五、比賽項目：包餃子、整理牀鋪、梳小辮、洗碗勺。

六、比賽要求：

（一）包餃子（每位保育老師包30個）

餃子邊要求捏緊，要有完整的'菱角，整齊擺放在盤上。

（二）整理牀鋪（保育老師、配班老師）

從套被子（包括墊絮、被套）開始，拉上拉鍊，疊放整齊、美觀。

（三）洗碗（保育老師、配班老師）

要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

（四）梳小辮（配班老師）

要求梳頭髮中手要輕，頭髮中分，先用橡皮筋扎一次，然後編成小辮，最後再用橡皮筋紮好。

七、評分規則

1、整理牀鋪（規範標準、熟練程度、平整美觀、完成時間）

2、包餃子（熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間）

3、洗碗勺（規範標準、熟練程度、完成時間）

4、扎小辮（熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊）

幼兒園比賽活動方案5

活動目的：

抓住“五一勞動節”的契機，通過課間活動的展示，與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節日教育，也讓家長了解本學期的工作重點。

親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學習、共同遊戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流。

活動進程：

活動一：幼兒課間操展示活動活動目的.：

1、發展幼兒的動作協調性，

2、培養幼兒的集體榮譽感和競爭意識。

活動二：

親子美工活動——有趣的風車活動目的：

1、鼓勵幼兒進行探索，善於表現、幼兒能和家長共同的進行裝飾畫、剪貼等美工活動

2、增進親子之間的情感交流。

3、活動準備：美工紙彩色筆

幼兒園比賽活動方案6

一、活動目標：

通過搭積木的活動，培養小朋友的動手、動腦能力，訓練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在活動中感受科技的`魅力，體會動腦動手的快樂。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：

二、參加對象：

各中班以幼兒自願報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

三、活動時間：

20xx年4月19日

四、活動地點：

三樓多功能廳

五、參賽要求：

1、雪花片規格爲大號雪花片（約4.3cm）

2、每班推選5組優秀組合。

3、主題不限，每人搭一樣或者搭一個主題。

4、比賽時間：20-40分鐘內

5、比賽時，孩子獨立完成，家長老師不可幫助。

六、評獎方式：

1、評委：小班段、大班段老師

2、獎項設置：本次比賽設一等獎4個，二等獎8個，三等獎8個。

3、評分標準：

獨立完成，主題新穎，搭建的難易度，效果的呈現等。

幼兒園比賽活動方案7

一、比賽目的

緩解幼兒園教職工工作的壓力，豐富幼兒教師的生活，提高幼兒教師的身體素質，培養團結合作、頑強進取的進取精神，致力於爲教師打造更好的互相交流互相學習的平臺，從而爲幼兒園的發展貢獻更多的力量，我們將本着友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的'原則，開展了幼兒園羽毛球比賽。

二、主辦單位

X幼兒園。

三、參賽單位

X幼兒園全體教職工。

四、比賽時間

x月x日。

五、比賽地點

X公園羽毛球館。

六、比賽項目

男子單打，女子單打、混合雙打。

七、比賽總則

預賽、決賽均採用單場淘汰制和21分制。

八、參賽要求

1、各個幼兒園選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。

2、參賽採取抽籤形式，所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。

3、球拍、羽毛球由X公園統一提供，每位比賽選手參賽當日自行着運動服、運動鞋到場。

4、友誼第一，比賽第二。

九、比賽方法

1、比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽籤進行淘汰賽。

2、預賽採用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。

3、決賽採用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。

4、每個項目的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。

5、比賽採用中國羽毛球協會審定的最新《羽毛球競賽規則》，裁判由主辦單位聘任。

幼兒園比賽活動方案8

一．指導思想：

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的.語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，爲幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

二．參加對象：全園小朋友

三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）

四、活動形式：

1、講故事表演。（2——4分鐘）

2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

五、決賽時間、地點：

1、時間：XX年10月21日（星期五）

2、地點：學校多媒體廳六、

活動流程：

1、參賽幼兒入場並按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽籤。

3、主持人介紹比賽規則

4、按抽籤順序進行比賽。

5、現場頒獎。

七、評分標準：評分標準分數

1、主動有禮貌的自我介紹1分

2、語速恰當吐字清楚2分

3、能生動完整地講述故事3分

4、普通話標準聲音響亮2分

5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

6、總分10八、

評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設定：評出一、二、三等獎。

幼兒園比賽活動方案9

一、活動目的：

爲了讓每一位學生熱愛閱讀，走進經典，同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的`課餘生活，學校決定開展“經典故事伴我成長”爲主題的講故事比賽。

二、比賽地點：

文化宮

三、參賽對象：

一～六年級學生，每班推薦1人

四、活動形式：

3—5分鐘內脫稿演講

五、活動步驟：

本次活動分爲兩個階段：

第一階段：各班級內部進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽；並將參加第二階段比賽的學生名單及內容於第三週週四（3月6日前）報老師處。

第二階段：以班級爲單位參加決賽。

六、活動時間及評委：

1、時間：第四周（準確時間另行通知）

2、比賽評委：校長

七、比賽要求：

1、參賽材料以名人故事、英雄事蹟、雷鋒故事等爲主題，內容要求健康、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

八、評分標準：

比賽採用10分制，評委現場打分

1、故事內容（計4分）：

①緊扣主題、生動活潑、不成人化

②語言流暢自然，有感召力

③講故事時間不超過5分鐘。

2、語言能力（計4分）：

①普通話標準，語調準確，表達流暢；

②脫稿講故事；

③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

3、綜合印象（計2分）：

①上下場致意、答謝

②服裝得體，自然大方，

③觀衆反映好。

九、記分方式：

比賽項目單獨記分的方式，加總分並取平均分的記分方式。

十、獎項設置：

本次比賽全校可分爲高、中、低三個年級段，

一、二年級爲低年級，

三、四年級爲中年級，

五、六年級爲高年級，每個年級段將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。

十一、會場佈置分工：

1、主題名稱：老師

2、位置安排及紀律維持：體育組老師及各班正副班主任

3、音響設備：老師

4、比賽現場攝影：老師

5、評分表、筆的準備及記分員：老師

6、比賽主持人：

十二、注意事項：

1、參賽選手必須按照指定時間準時到場，遲到者按照自動放棄處理。

2、參賽選手必須遵循在場教師指揮，比賽時，參賽需遵循比賽規則，現場觀衆需自覺遵守紀律。

3、參賽選手演講完後應回指定地方欣賞他人比賽，不可亂走。

4、我部將根據實際情況調整比賽時間，並通知各班班主任。

幼兒園比賽活動方案10

爲了進一步促進幼兒體能的發展，鍛鍊孩子的堅強意志，提高幼兒技能性動作的發展水平，養成積極鍛鍊身體的.好習慣，幼兒部大班將組織幼兒開展“快快樂樂踢口袋”活動。

一、活動目的

1、培養幼兒的身體協調能力，靈敏性及柔韌性等綜合素質。

2、使幼兒養成經常鍛鍊身體的習慣。

二、參賽對象

大班全體幼兒

三、比賽時間

20xx年10月25日下午2:30——3:30

四、比賽地點

小操場

五、比賽形式

以班爲單位，時間1分鐘。

六、比賽細則

1、參賽幼兒聽到口哨後開始踢口袋，動作規格爲單腳踢口袋。聽到結束口哨後停止，評委報數並記錄參賽者在一分鐘內的踢口袋次數。

2、每個參賽幼兒自備口袋，按動作規格進行比賽。

七、比賽須知

1、各班主任負責管理本班幼兒；副班老師負責安排參賽幼兒及時到場地參加比賽。

2、比賽時，要求幼兒用腳部踢口袋，踢上的記一次，沒踢上的不計成績。

3、比賽過程中如口袋落地，除此次不計數外，就繼續進行。

八、活動流程

1、主持人宣佈活動開始。

2、介紹裁判員。

3、幼兒開始比賽

4、比賽結果彙總，按獎項設置要求評獎，頒發獎狀。

九、獎項設置

個人獎：特等獎（每分鐘踢100下以上）;一等獎和二等獎若干。

團體獎：班級幼兒踢口袋的平均數取前兩名。

幼兒園比賽活動方案11

一、指導思想

爲了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。

二、參賽對象：全園所有進班教師

三、參賽時間：20xx年10月15日起

四、比賽內容及要求

1、教學內容爲幼兒園科學領域，執教班級爲教師自己所在班級。執教完成後將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

六、評課要求

1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。

2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的`操作性。

3、教師表現：教師精神面貌、教態、語言表現。

4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。

5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的接受度如何。

6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。

7、教案設計：環節設計是否有效，流程是否清晰。

幼兒園比賽活動方案12

20xx年元旦將至，爲了慶祝"元旦",迎接新年，豐富職工的文化娛樂生活，營造節日氣氛，經研究決定在全系統開展慶"元旦"摜蛋比賽，具體事項安排如下：

一、比賽辦法

（一）本次比賽分預賽和決賽兩個階段，預賽階段由各基層工會組織本單位工會會員參加；決賽階段由各基層工會根據預賽成績推薦優秀選手參加。

（二）比賽採用淘汰制，除第一名、第二名之間比賽外，每場比賽限時1小時，升級快的'或者同級上家者爲勝方，勝方進入下一輪，重新抽籤選擇對手，逐局淘汰，最後四對比賽，勝方決一、二等獎，負方均爲三等獎。

二、決賽及人員名額

（一）決賽

各單位在12月20日下午5點前上報"xx縣建工系統慶元旦摜蛋比賽報名表"（參加預賽人員數量應爲參加決賽人員的三倍以上），過時不報作棄權處理。報名地點：建管局辦公室，聯繫人：吳xx,聯繫電話：xx.

（二）決賽人員名額

特級資質企業上報不超過4對，一級資質企業上報不超過2對，二級以下資質企業可報1對。

三、決賽地點

xx縣建工大廈27層。

四、決賽時間

20xx年12月25日下午1點。

五、獎勵辦法

本次摜蛋比賽設一等獎1對、二等獎1對，三等獎2對，其餘爲鼓勵獎。

中國建築工會xx縣委員會

20xx年12月4日

幼兒園比賽活動方案13

一、活動主旨：

爲提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛鍊，豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的'是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園爲幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：

二、參加對象：

全園各班幼兒

三、活動時間：

11月21日(決賽)地點：多功能廳

四、活動形式：

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

五、活動步驟：

本次活動分爲兩個階段：

(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

六、活動說明：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、每個作品指導老師限報1人。

七、評獎方式：

評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

八、評委：

幼兒園比賽活動方案14

爲了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的'綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”爲主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

二、參賽對象：

全校學生

三、比賽時間安排：

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品進行頒獎。

四、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

五、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須爲學生獨立完成。

2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品爲四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯繫電話。

5、每班至少1幅，少於1幅則扣班級量化考評分1分。

六、獎項設置：

七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分，發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。