新班主任發言稿

新班主任發言稿

在不斷進步的社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編精心整理的新班主任發言稿，歡迎閱讀與收藏。

新班主任發言稿1

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好！

我是這個學期纔剛來到學校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。

雖然我來到學校纔不到半個學期，但是我現在已經是完全的熟悉了整個班級的情況以及學校的工作環境，對這份工作我適應的很好，在我看在我們學校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當班主任了，之前在xx中學也是幹過幾年的，我這麼一對比兩所學校，我才明白我辭職來到這裏工作，我是做了一個多麼正確的決定。現在的初中生很少能把學習放在心上的，一顆星總是被會很對其他的東西給佔據大半，比如玩手機、談戀愛、網吧上網等等，但是這些現象，我目前是從來都沒在我班上的學生身上看大的，這就可以說明，這裏的學習環境是有多麼的好了，作爲一個班主任最頭痛的就是自己的班上的學生太難管理，太能生事，這些都是不曾發生的，目前我的工作是一切順利。

作爲一個有着幾年工作經驗的老師，我對管理班級還是有經驗的，就目前我觀察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成爲最好的那個的，這就需要班主任有所作爲了，以下就是我這段時間做的一些工作：

1、首先班上是沒有班規的，可能同學們都是以校規來規範自己的，但是在我看在班規是一定不能缺少的，每個班都應該根據自己班級的情況，定製一份班規，這樣才能讓學生們更加的自律，管理起班級來也能更加的方便。

2、多跟教務處主任進行溝通，保證自己的班級能受到“優待”，比如午休睡覺的時候，優先檢查我班上的寢室。學校要查手機等違禁品了，也要優先來，我會保證積極配合。

3、保證學生們的生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學們；建立了一個圖書角，讓同學們的課後生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當的鍛鍊學生的身體。

作爲一個班主任，我全心全意只爲學生們着想，我自己受多少苦都是無所謂的，要做我就要做一個好班主任，對得起他們每一個人。

我真的得感謝一下，我帶的那個班的班長，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實際性的行爲，要不是他我也不可能這麼快熟知班上每個人的學習成績、性格秉性，這對於一個班主任熟悉班級是有着巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒有出現任何的情況，我相信我一定能成爲班上同學們得以信賴的班主任，我也能成爲學校的優秀教師，讓這個班成爲年紀之最，我有這個信心。

新班主任發言稿2

各位老師，班主任，你們好

作爲一個班主任，傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘鍊教育的藝術，我感動於每一份對教育的癡情與執著，讓我無法不爲你們執着耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學校。

班主任工作是美麗的，因爲我們心靈深處有一種教育的陽光！

新學期伊始，我想送給大家幾句話：

教育需要耐心地等待

教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規律，需等待生根、發芽、開花、結果，學生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護和等待。每一位學生都是帶着想好好學習的願望來到校園，每位家長也對學校的教育充滿期待，這種願望是一顆火星，是學生成長的動力。然而現實中，教育就製造了無數的“差生”，爲了應試的分數，不問學生基礎和個性，方式方法簡單，態度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學生這顆美好願望的火星。其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在於傳授本領，而更重要的是善於激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農民，春日裏播種，把對秋天果實累累的嚮往融於澆水施肥、鬆土拔草、辛苦耕耘之中，儘管有許多果實的收穫是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續默默耕耘，因爲他們相信，每一粒種子都有發芽成長結果的那一天！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們應充分相信每一個孩子都有着“進步”的願望。學生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。

教育需要滿懷激情

“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”（托爾斯泰）。教育是植根於愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學問，也是一門奧妙無窮的藝術。中學生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認與尊重，需要班主任熱情關懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。成功的班主任應該引領學生積極向上。學習的筋骨需要磨練，意志需要培養，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學生意志的同時培養學生正確認識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將爲此而愛戴你，他們將爲此願意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學生學習動力的助推劑，是學生優良學習的保證。

教育需要永不放棄

蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急於作最後的絕對的結論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結果，但到了時候，就有結果了”。教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進行的，學生具備的優質品質是在反反覆覆的提醒、教育、引領中逐步形成的，無論何時，你都不要認爲自己的教育已經成功，可以停止努力了。學生會時刻需要教師的引導，作爲一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學生犯了什麼錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導學生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大於成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮並逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對於班主的責任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的態度，在挫折中堅持到底，要對問題學生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味着失敗，我們必須有鍥而不捨，金石可鏤的永不放棄的精神。

“太陽底下最光輝的事業”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執着教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什麼樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

再一次感謝大家對學校工作的大力支持！祝福你們永遠健康、美麗、幸福！

新班主任發言稿3

尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：

大家好！輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風送爽，碩果飄香時節，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學年的開學典禮。在這裏我代表七年級班主任向新同學的到來表示最熱烈的歡迎！同時，我也向全體師生表達我最美好的祝願：祝願同學們在這儒雅的校園裏快樂學習！健康成長：祝願老師們在新的學年裏開心工作，享受生活！ 同學們，開學啦！鬆馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，你們準備好裏嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。

藉此機會，對同學們提出幾點希望：

七年級的新同學們，你們是學校的未來。這裏是你們圓夢的地方，這裏是你們揚起人生風帆的開始，希望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環境中，積極參加各類活動，做一名儒雅的學生，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學們，奮鬥吧！堅信奮鬥三年必能收穫碩果。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生纔是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味着新的起點，成功是屬於那些勇於拼搏、持之以恆、腳踏實地的人，只要拼搏，什麼事都不晚。在新的一年裏，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇與挑戰，期待着累累碩果。

最後，祝願親愛的同學學習進步，健康成長！祝願我們的老師事業成功，心想事成！祝願我們的學校和諧、平安、大步向前，再創輝煌！

謝謝大家！

新班主任發言稿4

非常高興能夠以班主任的身份站在這裏和大家見面，可能大家都認識我了，在這裏我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。

可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成爲高二的學生了。可能有些人對新學期會很期待，也有些人會充滿困惑。因爲，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收穫了什麼，付出了什麼，得到了什麼，失去了什麼。或許每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時段，那麼高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關重要。如果高一一年你是玩過來的，那麼高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都爲時已晚了。

也許有的同學進這個班是很鬱悶的，因爲他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應當的，覺得已經很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什麼樣的姿態度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在於他在一個什麼樣的環境中，而在於他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠對自己有信心，對我有信心，對這個班集體有信心。

可能班上有些學生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學生關係很親密的老師，你們也可能會覺得，我帶班肯定會很鬆。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成爲班主任的我。在接下來的日子裏，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支持。如果沒有你們的支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室裏也只能管住你們人在而管不住你們的心、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設成一個最優秀的班級。

當班主任和任課教師是不同的。所以不要認爲，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們。沒有規矩，不成方圓。學校的各項規章制度，相信大家都已經熟知，在這裏我也不想多提，希望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規。比如，上課該做什麼，不該做什麼，晚自習能做什麼，不能做什麼，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成爲一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標的人。

每個老師都希望自己所教的學生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對於你們還是我，都是至關重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。

在這裏送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能控制風向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。

快樂的人之所以快樂，並不是因爲他的生活特別美滿幸福，而是因爲他能以坦然豁達的心態看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，並不是因爲他的生活十分坎坷不幸，而是因爲他習慣於以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出衆、天資超羣的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善於從別人的成功中汲取經驗，從自己的失意中總結教訓，追求不怠，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。

古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，爲了理想共同努力吧！

新班主任發言稿5

親愛的同學們，大家好：

當你們踏着好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的xxxx中學時，我從你們眼睛裏看到了嶄新的希望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學都可能走向那光彩奪目的未來。作爲大家的班主任，我同樣以莊嚴的心情凝視着那個“遠方”，在那裏，會有我們未來的大學生，我們的科學家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現像我一樣的教育工作者……

因此，看到大家時，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿着嚮往，一樣被夢想征服了！

青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激盪、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認爲我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學後，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是爲什麼我現在不在船舶上工作呢？是什麼改變了我的初衷呢？我看到，每天，我們身邊這個世界都在發生着希奇古怪的事情：有人發財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活着，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養家餬口；我們的家長爲孩子拼死拼活地工作着，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈着樂器，彷彿根本就不是一個乞丐；還有，一個穿着破爛的小女孩正揹着一個比她更小的孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院裏的兒童們在六一兒童節的時候艱難的扭動着身軀，給自己的養父養母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁迴響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不知道什麼時候，我願意做一名教師，因爲我可以幫助許多孩子實現他們的夢想，讓他們將來少經歷點人生的苦難和傷痛。

所以，我有機會站在這裏，成爲你們的老師。現在，我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那麼珍貴，那麼沉重。對於那些穿着名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素；對於那些飢寒交迫，衣食無着，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人並不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因爲如此，我們纔可以挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場！我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現自己的夢想！

夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊！人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的輕鬆和快樂，等到時光過去，學業未成，他們的夢想已經被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢想班畢業的時候，大家都苦笑着說：“把夢想還給我們！”

也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過着看起來很輕鬆的生活。但是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自己選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對於你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們！那麼，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來！

學習成功的祕訣，在於和自己的鬥爭。同學們都已經具有明辨是非的能力，那麼現在就開始行動起來吧。今天20xx年**月**日是我們夢想起飛的日子，四年後的六月，看我們夢想成真！

謝謝大家！

新班主任發言稿6

各位家長：

下午好!爲了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在騎岸小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯繫，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長爲一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看着每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行爲習慣。但也存在着不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裏了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數50本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持着我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作爲班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的'心理素質。

1、培養孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

2、培養孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將爲他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因爲雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作爲家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支持肯

定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺於電視，電子遊戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級，我們教育者稱它是轉軌階段，這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶爲主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維爲主了;大多家長都無法輔導孩子了，作爲老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作爲家長，請你們也思考一下，你們該怎麼做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但

是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。在剩下的這段時間裏，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業。要督促孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的，每天的作業就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，並不需要花很多的時間去複習。本學期以來一小部分孩子總是漏做一些題，有的甚至不做，這就需要家長們的把關了，您只需檢查一下孩子的作業完成了沒有，是不是認真完成的。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。對於不會的習題，特別是數學，請您不要用你解題的思維方式教孩子，讓他第二天到學校來問老師，因爲我們現在學的解題方法和原來的不一定一樣了，我也儘量要求孩子們從多角度思考，選擇靈活的方法解答。

2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇於克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈着呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進入中年級以後，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限於作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜誌，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記，寫週記，多寫可以爲孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化爲語文能力。

我常跟學生說，“師父領進門，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知

識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴大了，漸漸的語言能力、習作能力也自然能跟上了。所以要讓我們的孩子養成閱讀的好習慣。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監督、教導了。

4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感，不一定要在空閒時，你在做家務時也可以和孩子聊聊，這樣既不影響你做家務，又沒讓孩子感到有壓力，也能鍛鍊孩子的語言表達能力，有時也可讓孩子參與家務勞動，培養動手能力，不是一舉多得了嗎?有條件的帶孩子出去旅遊，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。抽時間和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。

其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這麼多，我只希望：讓學校和家庭成爲一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

四、我希望家校之間加強聯繫。

一切爲了孩子，爲了孩子的一切。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

新班主任發言稿7

親愛的同學們：

新的一學期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶着新的希望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？ 也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成爲枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成爲腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求後

則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要在愛着，心中就會永遠充滿溫暖。你愛大自然的時候，也就愛了自己，因爲你是大自然中的一片葉；你愛着一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那麼你就要抓緊今天。如果今天是張“*”，那麼你就是弦上待發的箭，你只有抓緊時間，就可以把*引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當你夢

想成真的時刻，就是你觸摸到生範文網命價值的時刻。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，琅琅書聲是我們獻給太陽的禮讚，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示着我們的壯麗人生！燦爛明天要靠我們去奮鬥，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

一是收心。

把暑假的以玩爲主的生活方式轉變爲以學爲主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始，尤其對於一年級新生，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恆心。

前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，纔能有所成。

新的學期讓我們以這個故事做爲開頭吧：

夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一隻獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作爲人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮鬥。古人云：天行健，君子以自強不息，讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，爲了理想共同努力吧！謝謝！

新班主任發言稿8

各位家長：

你們好，我是咱夢園班二年一班的班主任兼語文老師，好多家長與我是第一次見面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個華字。在你們手上的紙上有。今天的家長會我們主要有以下幾個目的：1、見面，認識一下。因爲我是今年剛剛接手這個班，家長們對我並不熟悉。有些家長只是通過電話或者是網絡和我聊過，但是沒見過，今天就借這個機會咱們見見面，我發給各位家長的材料中有一張是我們班老師的聯繫方式，其中有我的，這學期，新進了好多老師，有些家長並不熟悉，一會有時間的話，咱們會安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉，特別是咱們開展了社團活動，這些社團都是有專業的老師負責，像武術，器樂，美術，有時候家長詢問我，我解答的不到位，所以，有了這些聯繫方式方便你們更多地於老師溝通、交流，瞭解孩子的境況。

咱們開家長會不單單是一場老師和家長的見面會。咱們最重要的目的還是通過老師和家長的交流，溝通，共同發現孩子的優缺點，共同想辦法，幫助他形成好的學習習慣，生活習慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項就是我先向家長們回報一下我接過這個班以後的主要工作。我接過這個班來時間不長，才三個月的時間，這是我的第一個班，我非常珍惜班裏的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不能少》具體的故事情節我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心裏，我的教育宗旨就是一個都不能落下。都說理想是豐滿的，現實是骨感的。我在實際教學中，雖然很想幫助基礎差的學生補上落下的課程，可是一是時間太緊，二是我是班主任，事情比較多，好些時候都沒辦法拿出額外的時間關注孩子，只能是利用在學校上課的時間，好多計劃和設想只能是擠時間做。先說說我對咱們班的期望吧。就是我想把班裏的孩子培養成知書懂禮，勤奮好學，有愛心，能團結同學，懂得合作，善於動腦，獨立自立的孩子。我爲實現我的目標做了一下努力：首先，咱們家長都知道，我們夢園班是昌樂開發區小學的特色班，咱們的特色就特在我們的課程加入了國學經典的學習。都知道，咱們國家近幾年掀起了一陣國學熱，爲什麼學習國學？我不知道他們的怎樣宣揚的，我只知道國學經典中有值得我們學習的地方，特別是咱們選取的國學經典課程《弟子規》《百家姓》《千字文》等都是古代啓蒙教育所用書籍。這些書的內容一是可以在品行上引導孩子，教育孩子養成良好的生活習慣，端正學習態度，像弟子規中"朝起早，夜眠遲…像出必告，反必面。"等都在教育孩子養成好的生活習慣，懂得尊重師長。你們看到了嗎，我們班的班級標語就是尊師敬長，兄友弟恭。我覺着吧，孩子還小，學知識很重要，但是還有比這更重要的就是養成教育。習慣和態度往往會決定一個人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點建議就是，咱的應該把眼光放長遠，不要只盯着孩子一時的成績和表現不放，要自己給自己定下一個教育目標：你想要你的孩子養成哪些習慣，你到底想讓自己的孩子成長成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學會觀察和反思：孩子能取得這樣的成績原因是什麼，以孩子現在的狀態能不能保持住好成績，或者是能不能再進一步。這些都是需要老師家長們思考的問題。經過一段時間的教學我發現了，凡是習慣養成不理想的，成績沒有很好的，要不就是原地踏步，很快就會被其他的學生追上的。所以，現階段，我認爲，孩子的養成教育要比成績重要。

二就是有實用性，通過讀國學經典可以增加孩子的識字量。咱們國學經典課程，我分爲了兩部分進行，一部分是吟誦一部分是識字。我每節國學課拿出10分鐘，從國學經典中挑出比較簡單，常見常用的字讓他們認讀。我一般都會想辦法照顧到每位學生，識字的時候採用開火車，四人小組，或者學習小組的形式認讀字，對於上課愛走神的學生，我有時會單獨點名起來認字。我在盡最大努力爭取每個孩子都能參與到課堂中來。不過，孩子很多，時間有限，我不可能每節課都照顧到每一位孩子，只能是分階段分批的關注一部分學生。這一點希望家長能理解。不過有一點你們放心，我不會因爲學習成績或者其他原因偏袒任何一位學生的。這一點我可以保證。就算是咱們班學習最好的李雨穎等學生，在管理中出現了問題，我也是會很嚴厲地批評的，沒有例外。因爲偏袒和溺愛不是真的愛，是在主張孩子的壞習慣，我是不允許在我的教學中出現這樣的教學事故的。不過家長們也要多理解支持一下老師們的工作，有些顧不過來的事情家長們多擔待點，也多提醒一下，只要是合理的，我們都會虛心接受的。

第二、我說過我的教育目標和重點就是習慣的養成。我希望我們班的孩子出去後能從骨子裏散發出那種知書達理的氣質，不是迫於老師的威嚴才做的。所謂習慣就是在哪都一樣纔是習慣，現階段孩子們接觸最多的就是老師、同學、家長。習慣的養成也必然發生在學校和家庭中。所以說家長和老師和合作至關重要。可能咱們班的好些家長不認識我，咱們交流不多，對現在班級的一些管理上的變化不熟悉。我現在就把我認爲的以及咱們班正在進行的習慣養成的內容說一下，家長們在瞭解之後，覺着哪些需要補充或者不恰當可以提出建議。我們會在商量之後不斷完善。習慣養成：學習習慣、生活習慣、與人交往的習慣。先說家長們最關心的學習習慣：每天下午放學前把自己的學習用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊，作業記好，拿好需要帶回的個人物品站隊放學。放學回家後不能看電視，我們的要求就是週一到週四晚上不能看電視，週五晚上以及週六周天可以適度的看電視。每天早上上學前要檢查一下自己的學習用品，是否帶齊了。我們爲了讓孩子養成自覺準備學習用品的習慣，要求學生在家準備好鉛筆，不能把轉筆刀帶到學校。這樣要求，一是他們會想着上學前準備好學習用品，因爲不準備上課就沒得用，沒辦法完成課上的作業，以便提高他們的重視度。二來也衛生，防止他們把鉛筆屑弄得到處是，三是我發現有些孩子上課總是拿着轉筆刀玩，注意力不集中。所以我就要求他們在家準備好鉛筆。進教室後，會有專門的學生檢查他們的準備情況，起初會有忘記的，但是反覆強調，獎罰對比下，孩子們都能在上學前準備好鉛筆了。

每天學生們進教室後的要求就是先把自己的書桌整理好，把學習用品擺放整齊，在沒有櫥子的時候我要求學生們統一把書包放在後面，書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放，這樣上課的時候不至於孩子找不到要用的東西一是能讓學生提高對學習的重視度，養成整理物品的習慣。二是上課節約了時間，能學更多的東西。每天也會有學習委員檢查學生們的物品擺放和文具準備情況。學生們整理好自己的物品，就開始交作業，值日生打掃衛生。不是值日生的我會給他們佈置早讀或者午讀的任務，讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養興趣爲主，讀書識字的興趣，做手工和畫畫的興趣。家長們可能知道，孩子往學校裏帶了好多書，我鼓勵孩子們帶書過來，最好是故事書，因爲孩子們都喜歡讀故事，通過讀故事，他們潛移默化的認識好多字，而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書，能讓他們培養出讀書的興趣，不會在覺着讀書是家長和老師讓讀的，而是會發自內心的想去讀。起初，班裏的書很孤單的放在書架上，後來我先從幾個學生身上入手，表揚了他們幾個的讀書行爲。後來，我發現不用我再刻意的去強調，好多孩子就已經很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得，只要巧妙地利用榜樣的作用，慢慢的每個學生都會變成榜樣的。雖然孩子們是爲了得到表揚纔讀書的，可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的，讀着讀着，不用老師再去表揚，他們就會被書中故事吸引了，喜歡才能形成興趣，有興趣纔會有做好的動力。我希望通過這種方式增加孩子的識字量，擴寬孩子們的視野。現階段孩子們接觸的書籍還是以故事爲主，他們主要培養的是能正確表達自己意圖的能力，之後要是有能力我希望給孩子補充一些科普類的書籍。讓他們從小就養成觀察生活，懂得一些簡單的生活常識。不管是對以後得學習還是生活都將是有用的。

上課前的我們有這樣幾個要求：1、做好課前準備。就是把上節課的學習用品收起來，準備好下節課的用品。調整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢園班的孩子上廁所要求排隊去，排隊回來。不能跑鬧，爭吵。

上課我們的要求比較的瑣碎，比較多，現在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。因爲只有坐端正了，他們纔會有緊張感，才能集中注意力。學習效率纔會高。不信你們私下裏可以問問，那些上課能定住的是不是學習成績也好。因爲條件的限制，我沒有合適照片給你們看。因爲我一照孩子們就發現了找出來的照片不典型。不過我平時也找了一些孩子們的照片，發到了咱們的羣裏面。家長們回去看看。要是沒有網的家長，可以到有網的學生家裏去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長們多溝通多交流，對孩子的成長是很有幫助的。咱們也成立了家委會，希望能做好家長和老師之間的橋樑，做好家長與老師，家長與學校，家長與家長間的溝通。課上我們鍛鍊的東西很多，拿語文課來說，不單單是識字練習，還要會用字組詞，用詞造句，鍛鍊學生們會用學過去的字詞表達自己的意思。經過這段時間的學習，學生識字認字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學生看不懂題意。不過經過幾次練習和講解，大部分學生有進步了。希望家長在家裏也要注意培養孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的意圖，理解和傳達他人的話。給家長讀讀故事，講講故事也很好。

關於學習習慣的養成，平時要求的都很瑣碎，一時間也說不完，我先說這些。以後再有補充我會再發給大家。下面我說說生活習慣養成：生活習慣聽起來應該是在家裏養成的，但是我認爲習慣都是相同的，不會隨着地方的變化而變。生活習慣的養成主要是要孩子學會獨立自理，所以從我借這個班依賴我就要求學生自己打掃衛生，自己學會整理個人用品。你們可以回家問問孩子，是不是要求他們自己學着疊衣服、學會把自己的物品擺放整齊，書包擺放整齊。這樣，他們在學校裏會自覺地把個人物品擺放整齊，這樣每個孩子眼睛裏看到的是整齊的東西，時間長了，他會覺着不整齊就看着不舒服，那樣他就會自己整理了。你看習慣養成了。習慣養成不是用嘴說出來的，我們要教育孩子養成好習慣，首先自己要有好習慣，只要孩子眼中看到的，耳朵聽到的都是正面的行爲習慣，他自己自然而然會做好的。小孩子習慣養成的初期受環境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時也要反思一下自己的行爲，自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。

再一個就是與人交往的習慣。我認爲在學生從家中的寶貝來到了一個寶貝聚集的地方，不能再像在家裏那樣被家長寵着，讓着。來到學校得學會與人交往，與人分享，與人合作。我爲了讓他們有集體意識，合作的觀念。我從開學就強調兄友弟恭，同學之間小矛盾小摩擦不要總是想着告狀，要先想想自己是不是有錯，錯了就要道歉，要學會諒解。起初剛接這個班的時候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了，誰誰誰哭了，孩子有一點委屈就會告狀，有一點磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信，但是後來發現他們缺乏相互間的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事，慢慢跟他們說他們會懂，只不過是習慣了。我就從幾個轉變最快的入手，爲他們樹立榜樣，表揚表現好的，其他孩子自然就會向他看齊。慢慢的我發現孩子們學會自己處理同學之間的關係了，有的還會教育其他孩子了。像董姝，劉夢瑤，郭傲冉，在這方面比一年及進步很大。

時間問題關於習慣養成我就先說這麼些，說起孩子的變化就是在給我們兩個小時也是說不完的，每天看到他們進步了很開心。以前的同學說我現在就像孩子。

還有好些活動和計劃由於時間原因我就不說了，一些我在羣裏都說過了，特別是班級文化建設，也就是我愛我班活動，家長們可以去看看。以後有條件我會印成紙質版的發給家長們。班級文化建設其實滲透在班級管理的點點滴滴中的，我也不拿出來單獨說了。以後有機會咱們在交流，好吧。

新班主任發言稿9

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

我作爲一名普通的班主任，根本談不上有什麼經驗，更不必說有什麼理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：

一、關愛每一個學生，教學中讓學生的優點迸出火花，讓所學知識得以致用。

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親 近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生並不困難，難的是能做到愛班裏的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛！耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。班主任應該學會抓住每一個人身上的優點和可愛之處，其實每位學生都有各自不同的優點，關鍵是你能否發現他的優點。我想，瞭解、發現學生的優點是你的工作基礎。

絕大多數的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教一門學科，如果在平時的教學當中，能夠結合自己的學科向學生滲透一些思想教育，那麼你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科。拉近了師生之間的距離，使得班主任今後工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

二、細處着手，工作更上一層樓

（1）詳細瞭解觀察細

學生的很多事情是不一定直觀展現給老師的。要想及時全面地瞭解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。

（二）量化管理制度嚴

在對學生進行了較爲詳細的瞭解之後，我就會根據班級目標和學生實際，花費一定的時間，制定儘可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規。對於這些制定出來的班紀班規，我會在班會課上一條一條向學生公佈，並徵求班級每個學生的意見，只要是所有學生都通過的規定就留下來，沒有的通過的規定全部去掉，這樣一來，其實這些規定就相當於是全班同學自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就願意去執行。即使違反自己也心甘情願的接受處理，不會有一絲的牴觸情緒，有的只是後悔和羞愧。

（三）分工到位落實細

仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據學校“一日常規檢查和要求，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應的專人負責檢查、監督和補救，每天常規檢查二次，兩個大課間補救一次。

1、衛生方面，衛生的總要求是“快、淨、齊”。“快”是指十分鐘內必須完成；“淨”是乾淨的“淨”；“齊”意思是整齊。

2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這裏的“靜”是指安靜、靜心。

新班主任發言稿10

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因爲共同的目的，我們纔有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活，作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

1.專心致志。有的孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。在開設外語的學校裏，家長可採用諧音的方法讓孩子記較多的詞彙。

6.養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。