輔導員發言稿

輔導員發言稿

在不斷進步的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的輔導員發言稿，希望能夠幫助到大家。

輔導員發言稿1

作爲一名中隊輔導員，初接新班，總是憧憬着讓自己的中隊成爲一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱裏學習、生活、健康成長。培養他們的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。

我經常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應自覺地愛護這個集體，時時刻刻想着爲集體爭光。記得那年開學初，我年級舉行了一次別開生面的環形接力賽。這項比賽是師生共同參與的。哪班先到達終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先後定勝負。關鍵一局，因我最後迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠比說教效果更好。每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓隊員知道這個榮譽來之不易，都凝聚着全體每位隊員的心血和汗水；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓每位隊員感覺到我爲身在這個集體中感到自豪；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會不失實機地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進步。

結合學校常規評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組爲單位打印評比名單，呈現評比結果。漸漸，在每位少先隊員心裏便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因爲我拉大家後腿。這樣，讓隊員認識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽感、自豪感和自己的責任。

當學校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發現隊員中有不良情緒，都會抓住時機對隊員進行思想教育。讓每位隊員都懂得爲了集體榮譽，個人利益要服從集體利益，使他們全力以赴投入到訓練中去。

當我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標誌微笑着打出“v”形手勢時；當我看到體育比賽中我中隊取得優異成績，隊員們高聲歡呼時，當我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評後，低頭走進教室時，毋庸質疑，他們已把集體的榮譽視爲生命。

輔導員發言稿2

各位引導、各位老師、各位同學：

你們好！

值此“六一”國際兒童節之際，我很幸運能以一名校外輔導員的身份，並代表我連黨支部、代表全連官兵向你們致以節日的慶祝！衷心的祝賀你們節日快活、身材健康、學習提高、萬事如意！

少年同學們：你們是祖國的花朵、是祖國的將來、是凌晨八九點鐘的太陽，在你們的身上，披髮着蓬勃的生氣，充斥了青春的活氣。你們正值花季春秋，這個年齡既是長常識長見識的年紀，更是學習迷信文明、求知理智的年齡。所以，盼望你們可能在老師的精心培養下，耐勞學習、自強不息，本日的盡力爲來日的成功打下堅實的基本。

同學們：中學階段也是人生各方面走向成熟的階段。首先你們的思維上須要成熟，要造就出對祖國的酷愛，要培育出樂於貢獻的精力，要爲了報效祖國而努力學習的豪情。二是政治上要成熟，這一成熟會使咱們領有動搖的政治態度和明長短妍媸的察看力跟洞察力。三是心理上的成熟，這一成熟會使你們理解如何去關懷別人，照料別人，如何以仁慈的心去懂得每一個人，去融入社會當中去。

最後，願望你們學業有成。當今世界風波變幻，是佈滿竟爭的年代，是知識暴發的年代。沒有知識、不文化就會落伍，落後就象徵着貧困和捱打。同學們，你們不會房忘記1999年5月8日以美國爲首的北約軍隊悍然應用五枚導彈襲擊我駐南大使館吧！不會忘卻11年奧運火把在法國受到攔阻的事件吧。這都不協調事件的產生到底是爲什麼呢？是我們的國防不夠強盛啊，是我國的經濟還不夠發達、國度還不夠強盛。“國家興亡、匹夫有責”，你們的義務就是學習學習再學習，爲中華之突起而努力讀書。

同窗們、你們的家長在看着你們，老師在看着你們，全社會的人們都在看着你們。看着你們長大成人，長大成材，長大勝利。

謝謝大家！

輔導員發言稿3

各位老師、輔導員，大家好。我是化學系20xx級博士生馬冬昕，先後擔任化學系2字班輔導員和學生組長。很榮幸能在這裏跟大家分享我三年輔導員工作的思考與收穫。

20xx年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯繫主要通過短信和電話；20xx年我作爲新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關係”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經通過“微信羣”聯繫到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。

但他們也與幾年前的我們有着相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰：離開熟悉的家鄉和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統一化的學習到大學裏主動、選擇性的學習；逐漸學會爲自己負責，並且開始關注和思考未來。

所以學生才需要我們。我認爲，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發展、個性發展，爲黨和國家培養後備人才。在這裏我願拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。

一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。

優秀的個人離不開優秀的集體，強調在集體中成長是清華大學本科生培養的一大特色。2字班入學後的第一次班會，我跟同學們一起探討，他們心中理想的集體應該是什麼模樣？每個人應該爲這個目標做出怎樣的努力？經過人人蔘與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風格：化學21班精心設計了印有班級標識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成爲同學們溫暖的家；化學22班充滿創意地提出了“G20峯會”，每位同學輪流爲大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達的機會，每個人都充分地得到來自團體的關注與支持；基科23班在大二結束時就全部進入實驗室開始工作，定期交流科研進展，建立起濃郁的學術氛圍。我相信，溫暖、團結的集體是學生的家，優秀、上進的集體則爲學生搭建成長的平臺。

二是做好深度輔導，支持學生實現個性發展。

作爲輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學裏發現興趣愛好、發展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內心的聲音，堅定地追求夢想。

尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結合每個階段學生的思想動態和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。大一剛入學時，我主要了解學生的生活適應情況，作息時間是否合理、宿舍關係是否融洽；期中考試結束後，我重點關注學業落後的學生，幫助他們排解壓力、量身定製學習方法；大一寒假，我要求每位同學總結自己在清華的“第一學期”，並通過郵件跟大家深入交流。大二上學期，我與班主任充分溝通，共同引導學生着手規劃未來；大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數；遇到問題“早發現、早干預”，確保學生安全。

現如今我帶的2字班同學即將進入畢業年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發表；他們敢爲人先，王鵬宇同學停學創業，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選爲化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇珏同學題爲“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與衆不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發自內心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。

三是善假於物，幫助學生合理利用資源。

在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。

第一、依託“三個中心”，實現專業指導。三個“中心”，即學習發展中心、心理髮展中心和職業指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業的隊伍和更豐富的經驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內心，實現自我整合，我就鼓勵他去心理髮展中心做諮詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什麼、適合做什麼，我就推薦他去職業指導中心參加職業興趣測評。

第二、關注培養計劃，實現因材施教。清華有着豐富的資源，以“培養未來各行各業的領軍人物”爲宗旨的思源計劃、以“培養拔尖創新人才”爲目標的星火計劃，以“持續培養領袖志願者”爲使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學堂班”等。在新生入學後不久，我就向同學們介紹了這些培養計劃，並鼓勵學生積極參與到“自我培養”環節，合理利用學校的多種優質資源。目前，我所帶的2字班同學裏，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經濟學、心理學雙學位；20餘人入選化學系“學堂班”，立志成爲化學家。前段時間我在年級微信羣裏看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很願意跟大家分享自己的經歷和收穫，把優質資源輻射到更多同學中去。

擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話後，我都會詳細記錄談話內容和我嘗試過的幾個切入點，並通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和麪談技巧，爲以後的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發責任心、全身心投入、保護學生，到最後淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程裏，我帶着滿滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的瞭解和認知，希望進一步完成自我整合。

最後我想跟大家分享的是，如何平衡業務和社會工作的關係？這個問題之所以放在最後，實在因爲它對於每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業務”。作爲博士生，積極投入科研，提高科研素質，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長後，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經過摸着石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協調能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數據；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題並隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。

當然作爲輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎麼辦呢？爲此，我準備了一套“應急預案”，每週七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啓動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數據、設備參數，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續工作。我相信精誠所至，金石爲開；我享受每一次看到的清華園的日出。

讀博三年以來，我的實驗記錄本已經編到第12本，厚厚的筆記裏，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀着它們，往事重現眼前，字裏行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成爲難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝於成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。

讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系裏研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數的三分之二。

意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發自內心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰，堅定信念，勇往直前。

我深深地記得，20xx年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙雲龍輔導員。當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業後他遠赴四川甘孜工作，用實際行動爲我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成爲一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。

三年來，我和化學系學生組一起奮鬥、成長、收穫，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啓明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。

謝謝大家！

輔導員發言稿4

各位家長：

早上好！我是四年二班的輔導員兼體育教師張老師。今天，我非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問題。

首先，我要與大家談談健康方面的話題。上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛鍊得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作爲家長所希望的。家長們可能都知道，國家教育部規定中小學生每天鍛鍊時間要超過1小時，足以說明體育的重要性。爲此，我們根據學生的身心發展規律，開發了很多學生們感興趣的體育活動，讓我們的孩子在體育運動中放鬆心情，健康成長。本學期我們的主要體育活動是：每天上下午體育大課間活動等等。 第二，我要給大家分析我們班的體育情況。

1、全班51人，沒有病弱學生，學生健康狀況良好；

2、我們班在國家學生體制健康測查中反應出了一些問題：

（1）、身高體重指數基本正常，但有3-4位學生測試結果爲肥胖，需要引起家長重視，要注意控制體重，使身高體重質數能趨餘正常；

（2）、體能測試耐力項目成績不夠理想，不及格人數達7人，主要是肥胖學生；

3、上學期體育期末成績分析：

全班優秀爲3人，及格爲47人，1人不及格。

第三，介紹本學期的教學內容。

本學期主要學習體育技能項目：山羊分腿騰越、單槓掛膝擺動、蹲鋸式跳遠、籃球運動、排球下手墊球、爬杆、肩肘倒立。

我們現在“山羊分腿騰越”已經學完了，但是我感覺有的學生的動作還不熟練，有的甚至就是不會，就是動作熟練的學生也不能鬆懈，一定要多練習素質練習增強力量，使“山羊分腿騰越”動作更漂亮。沒有掌握的學生，在學校只要他們去辦公室找我，有時間我肯定會教他們，而且我在班級也不止一次的說過這樣的話，可就是沒有一個同學來找我，在班裏我也給他們找了小老師，不會的可以向這些小老師學習。

“山羊分腿騰越”本學期的考覈內容，在家練習的時候可以通過練習仰臥起坐、單雙腳跳、俯臥撐、跳繩等等素質練習，提高學生的跳躍、支撐能力。給孩

子設定一個目標，比如一段時間我要跳多遠，過些時間我又要跳多遠，每次的目標不要定的太簡單，這樣很容易完成，孩子會覺得沒趣，目標也不能太高，這樣

完不成會打擊孩子的積極性。另外還可以通過跳繩來提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸孩子。

第四，對各位家長的一點建議。

1、培養孩子科學的飲食習慣，防止出現肥胖、偏瘦等不良身體狀況；

2、對孩子進行積極引導，讓孩子養成鍛鍊身體的好習慣；

3、對於個別有病症的孩子，應與體育教師作好溝通（寫條子或者打電話練習體育教師），以防止體育課的劇烈運動對病症孩子的危害；

4、對於體育較弱的孩子，我們家長應抽空對孩子進行專項身體素質練習（如：400米差的多練習長跑）。

最後，祝願我們的孩子健康成長，天天快樂！

輔導員發言稿5

尊敬的各位領導、老師，親愛的少先隊朋友們：

上午好！

今天是六一國際兒童節，我們在這裏歡聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的節拍，一同慶祝大家期盼已久的節日。在此，我謹代表全體少先隊輔導員祝同學們平安健康，學習進步，節日快樂！同時，藉此機會向關心支持我校工作的領導和社會各界，表示忠心的感謝！向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最真心的祝福！

今天我們舉行慶祝活動，一方面是抒發少年兒童的喜悅之情，以及感謝上級領導及社會各界爲我校提供精神及物質上幫助。另一方面也是展示我們縣鎮二小的良好風貌。承蒙各級領導和社會各界的關心支持，我們縣鎮二小教師齊心協力，在全面實施新課改的過程中，深鑽業務，苦練基本功，紮實工作，力求創新，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色。本着以人爲本的理念，結合“和諧校園”、“書香校園”的創建，我校開展了書法競賽、現場作文競賽、藝術展演等系列活動，引領孩子們熱愛學習，瞭解社會，增長了同學們的見識，開闊了視野，提高了學生的實踐能力。

少先隊員們，老師爲大家取得的進步感到由衷的高興。你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹，是未來建設祖國的棟樑。今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節日裏，希望你們樹立理想的航標，繼承和發揚中華民族的傳統美德，講文明懂禮貌，在自學、自理、自護、自強、自律的磨練中，不斷提高自己的自理能力、動手能力和創新能力。希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各科知識，成爲知識的探索者和創新者。希望你們擁有健康的體魄，弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，努力做家庭中的好孩子，學校中的好少年，大自然中的好朋友，爲祖國美好的明天做好一切準備！

全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這裏孕育，高尚的情操在這裏萌生，良好的習慣在這裏養成，生命的輝煌在這裏奠基。嶄新的時代，神聖的使命，我們將會一如既往地鍾情少先隊事業，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養成教育，充分發揮少先隊的組織優勢，切實加強學生的思想道德建設，致力於教育創新和新課程改革。讓我們共同攜起手，用我們的愛，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。

最後我們再次向親愛的少先隊員們表示節日的祝賀,祝你們度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節！

謝謝大家

輔導員發言稿6

“六 一”活動輔導員講話稿

各位領導、老師、同學們：

大家好！

六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國際兒童節在我們熱切的期盼中姍姍而來！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體少先隊員表示節日的祝賀！

親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。在這歡樂洋溢的節日裏，我看到了盛開的鮮花，映照着你們可愛的臉頰；我感覺到更有激越奔放的話語，給人以美好的憧憬！是的，六月就應該是多彩，童年就應該是爛漫！

今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿激動和自豪！我彷彿看到已長成的參天大樹，撐起我們共和國一方最亮的天空。我彷彿聽到輔導員老師們用執著和激情書寫的一句句青春的詩行，譜寫的一曲曲動人的生命交響，鋪就成教育事業的一片片無私的綠蔭。

第五次全國少代會已經在北京隆重召開，這是我們少先隊的一大盛事。嶄新的時代，神聖的使命，全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！我們將會一如既往地鍾情少先隊事業，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養成教育，充分發揮少先隊的組織優勢，切實加強學生的思想道德建設，致力於教育創新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！

少年朋友們，沐浴着六月的陽光，我們一起走過。紅領巾飄在胸前，更飄揚在理想的天空。我堅信，明天的你們都將是參天的大樹，祖國的棟樑！

最後祝各位領導、各位老師身心愉快，萬事如意！祝全體少先隊員學習進步，快樂永遠與你們同行！

謝謝大家！

輔導員發言稿7

時光荏苒，在電大擔任輔導員已將近兩年。回頭看去，兩年前的身影彷彿就在眼前，那時的'我對輔導員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留着當初的那份熱情，更感覺到作爲一名輔導員身上的壓力和責任之重大。在學校領導和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔的輔導員的各項工作任務。以下是我對輔導員工作的四點體會。

　　我的第一個體會是難字

作爲一名開放教育的輔導員，我不僅要成爲學員的朋友，也要作爲一名合格的管理者、引導者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學員，無法像平時一樣根據自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學員你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時，作爲開放教育的輔導員，所接觸的學員類型、層次、來源也更爲廣泛，學員都來自不同的工作崗位，學員的愛好、年齡、性格、生活習慣也都各不相同，個人思想迥異，這都爲輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入瞭解他們的想法，掌握他們的思想動態，做到有的放矢，使自己的教育和引導工作更有針對性。期間，身邊發生了許多讓我難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，使我的自身素質有所提高。

　　我的第二個體會是愛字。

我們的學員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應該善於挖掘和發現他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班後原可以輕鬆地躺在沙發上看看電視或雜誌什麼的，但現在卻選擇了來電大學習，有的學員已爲人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學習，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅持到底呢?經常這樣換位思考，我覺得更有責任爲他們創造一個良好的學習氛圍。爲了更好地爲學員提供一站式的服務，除了每次上課前短信通知外，我還每週更新輔導員主頁，在公告欄中顯示本週上課時間，開學初將本學期所學課程的課件或學習資料上傳，期末複習的時候收集整理歷屆試卷和複習資料等，這樣可以幫他們節省很多時間。

爲了更好地能夠走進他們，兩年來我一直堅持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣

我可以更好地瞭解班級的出勤情況，也方便了學員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作爲新教師的我，有很多不足之處，藉此機會不僅可以學到知識而且可以學習別的教師的教學方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什麼的，何樂而不爲呢?課間和大家交流，瞭解他們所需所想，盡我所能爲他們解決所面對的困惑。我想只有學員認同了你，關係又相對融洽，你對學員的引導教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導我們的學員，相信絕大多數的學員都會用同樣的感情去回報你。關鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當成自己的事情那樣去用心處理。

　　我的第三個體會是學字。

輔導員工作是一項系統工程，除了一般工作中所應具備的起碼的個人能力外，還需要有很強很專業的業務能力和素質，以及比較成熟的經驗，不斷地在學中幹，在幹中學。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發性和不可預料性，我不僅要有足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經驗和足夠的判斷和應變能力。成人學員的維權意識很強，所以我覺得在處理問題的方法上要做到遊刃有餘，尤其要注意言語表達，儘量不要和學員發生衝突。我平時經常向周圍的老師學習、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，互相提高，我覺得這是非常必要的。

　　我的第四個體會是管字。

輔導員的工作說一千道一萬，最後還是要落實到管理上。 首先，對學員的管理上採取制度化、規範化、科學化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學員的管理要嚴在該嚴處，愛在細微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什麼和怎麼管的問題。我們管理學員的嚴，主要是嚴格要求他們來上面授輔導課;按時遞交老師佈置的任務，如行考作業、實驗報告等;遵守學校的校規校紀等。但在具體實施過程中，針對不同的對象，採取不同的教育方法，充分體現人性化的管理，針對成人學員我覺得應該嚴格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人羣而有所不同。我們班如果有連續兩次面授輔導課沒來的學員，我一般主動打電話聯繫對方，瞭解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強硬的語氣埋怨對方，或許他家裏或單位真的有什麼事情脫不開身呢?當然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細、做到位。

其次，管，除了體現在管學員，還體現在管自己。輔導員是學員最密切接觸的人，輔導員的一言一行都很大程度的影響着自己的學員。言教不如身教，所以輔導員必須爲人師表，

做好學員的表率。平時每次上課，我都儘可能早5分鐘到班級，把黑板擦乾淨，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發現先到班級的同學會主動把黑板擦乾淨，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規矩，不成方圓。無論在企業，還是在學校都是一樣的。要求學員要做到的自己首先做到。

總之，我覺得輔導員工作是一項彈性很大，很有藝術的工作，需要經驗與熱情並重的工作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今後的工作中要不斷去摸索，去實踐的，我覺得輔導員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要願意去追求，就永遠可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，我將繼續爲電大的學員腳踏實地、一步一個腳印地服務着。

輔導員發言稿8

尊敬的領導，老師：

大家好！

今天很榮幸坐在這裏，參加輔導員經驗交流會議。作爲一名工作多年的輔導員，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發揮着至關重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業最終成才，使其成爲對國家對社會有用的人，實現自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：

1、如何做好班級管理工作。

2、如何加強自身建設，成爲一名更加優秀的輔導員。

一.做好班級管理工作

1.組建學生信任的班委,樹立良好的班風。

得力的班委在班級中應是核心骨幹的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業精神。這種精神來源於我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。

2.樹立服務意識，做學生的知心朋友。

輔導員工作是一項以人爲本的工作，其工作對象是在校的大學生，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導，如幫助經濟困難學生解決勤工儉學、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動，並接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議。

3.召開每週一次的班會，定時下宿舍，關心同學們的校園生活。

按時召開每週一次的班會，對班級表現好的方面提出表揚，並對班級在上週存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學們的生活上予以關心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可，爲班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。

二．加強自身建設，成爲一名更加優秀的輔導員

1、要有強烈的事業心和責任感

作爲輔導員，要把學生工作當作一項偉大的事業來對待，用強烈的事業心和責任感來激勵自己，心裏要裝着每一個學生，深入到學生中去，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數，把握全局，有的放矢，保證和維護學院的安定團結，用事業心和責任感激勵自己，全面提高學生的素質。

2.要做一名具有“五心”的輔導員

即責任心，愛心，耐心，細心，自信心。一名輔導員只有出於對學生的真心愛護，出於對學生工作的真摯熱愛，纔能有這樣的責任心和工作熱情。只有真正爲學生着想，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細緻。

3.不斷學習思考，提高自身綜合素質 教育者必先受教育，不但要學專業知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，淵博的知識爲學生樹立學習的榜樣。

總之，輔導員這個職業是光榮而神聖的職業！我們要不斷探索、創新，用優異的成績，爲輔導員這個偉大的職業增光添彩。謝謝大家！

輔導員發言稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

綻放着喜慶的笑臉，伴隨着春天的腳步，新的學期開始了。新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育着新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師、同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

在新學期開始的時候，校大隊部要對同學們提出以下幾點要求：

首先，要做到儀表整潔。整潔的儀表給老師、同學們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。還要自覺配戴好紅領巾，她是少先隊員的標誌，戴好她，只會讓你顯得更精神。

第二，爭做文明守紀的好孩子。對於每一個人來說，養成良好的行爲品德是最重要的。本學期學校要求同學們在行爲習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園裏的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧譁，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年裏，希望同學們做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善於合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。

這學期我校還將開展豐富多彩的少先隊活動。

開學這個月：守規則、重安全，做行爲文明的好隊員。

三月份：“學雷鋒、樹新風”義務清掃街道;開展“我懂事了”活動，結合三、八婦女節，要求隊員在3月8日那天做一、兩件令媽媽或奶奶或老師等感到高興、欣慰的事。

四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。

清明節前後，開展革命傳統教育：結合“講革命故事，唱革命歌曲，學革命精神”開展系列主題活動，讓隊員們通過講故事和用自己的歌聲等方式緬懷革命先烈。

五月份：迎“六一”節大型慶祝活動籌備工作。

六月份：慶“六一”文藝匯演。

六、七月份：迎接期末考試，勤思考、樂探究，做ai學習、有方法的好隊員。

結合班級各項工作的開展情況，對優秀輔導員、優秀少先隊員、文明雛鷹中隊中隊進行表彰獎勵。

願同學們在新的學期裏，勤奮學習，健康成長，全面發展!

願我們的老師身體健康、萬事如意!

最後，我有一句話想與大家分享：心在遠方，腳在路上，一步一步走，你就能成功!

謝謝大家。

輔導員發言稿10

各位領導、老師、同學們：

大家好！

六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國際兒童節在我們熱切的期盼中終於來了！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬禮和衷心的感謝，向全體少先隊員表示節日的祝賀！

不得轉載本網站任何信息，警告:未經中國範文學同意。發現必究，如需轉載需要書面提交審覈.

六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根，今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿激動和自豪！我彷彿看到已長成的參天大樹，撐起祖國一方最亮的天空。

我們將會一如既往地鍾情少先隊事業，不斷學習和進取，充分發揮少先隊的組織優勢，切實加強學生的思想道德建設，致力於教育創新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！

這學期我們開展了一系列活動 ！讀經典，唱紅歌，講故事，傳箴言習書法，我們還舉行了“安全用電知識講座”取得較好的效果，我校的劉兵號同學憑着優秀的能力被選送到南溪片區石門小學參加我是90後的讀書演講比賽，並取得第一名的好成績。我們週週堅持的“紅領巾廣播站”，成爲我校少先隊組織的宣傳窗口；升旗儀式的完善成我我校的一大亮點，紅領巾監督崗，淨化了校園環境，規範了同學們的言行。以上這些成績和同學們的努力是分不開的，尤其是我校的少先隊幹部，工作兢兢業業，一絲不苟爲學校的發展做出了巨大的貢獻。

過了六一，我們馬上面臨着期末考試，六年級同學面臨着升學考試，希望同學們在接下來的一個月的時間裏，把精力用到學習上，發揚少先隊員敢於突破、勇敢創新的精神，爭取學習上取得更大進步。

當然，幼苗的成長需要雨露的滋潤、陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。我們工作在教育第一線的教師，一定像園丁一樣繼續努力、甘於奉獻、不懈奮鬥，耐心幫你們解除學習上的疑難，熱心關注你們的成長，爲你們前進的方向正確導航，

要注意休息，友情提醒：忙碌的工作中。關注中國，關注社會，關注地球，做祖國有用的人才，回報社會是我們IT一代年輕人的義務

親愛的同學們，努力進取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，立大志，樹立遠大的理想，向着成功的大門衝鋒。我堅信，明天的你們都將是祖國的棟樑！

最後祝各位領導、各位老師身心愉快，萬事如意！祝全體少先隊員學習進步，快樂永遠與你們同行！

謝謝大家！