不讓每一位學生掉隊發言稿

尊敬的各位評委，大家好，今天我演講的題目是《不讓每一位學生掉隊》。作爲老師，我相信大家都有這樣的感受，當我們的學生在表現和成績方面落後時，我們老師會爲這些同學感到深深的惋惜，有種恨鐵不成鋼的感慨。也有的老師會這樣說，學習是種高度的自主活動，學生自身的努力學習是前提、是內因，老師的認真負責只不過是外因而已，這話的確有哲學道理。但在踐行師德的今天，這些話不應成爲學生掉隊的藉口，試問一下，面對學生的退步，我們教師有沒有在第一時間發現並及時採取相應的補救措施呢？我們是不是應該爲“不讓每一個學生掉隊”的目標而努力呢？正是因爲你的努力，你的學生掉隊纔會減少。那麼，如何減少學生的掉隊現象，我覺得應該從以下兩個方面做起：

一、用真情去感化學生。我們在平時的教學中，面對的學生層次可能不等，我們不能嫌棄學習和表現不好的學生，對於這些學生，他們最缺少的就是老師的理解、尊重和幫助，沒有真情，這些都無從談起，所以，需要我們老師用自己的真情去關愛和幫助這些需要幫助的學生。

二、用耐心去感染學生。對想學但基礎太差的學生，主要是輔導的時候要耐心，要循循善誘，不時鼓勵。對主觀上不努力的學生，更考驗我們的耐心。思想轉化工作還有一個共同的規律，就是大多會出現反覆現象，無論你的工作做得多麼完美，當時的效果多麼顯著，仍有出現反覆的可能性，這是心理學的一般規律。所以作爲老師，要有這種思想準備。

不讓一個學生掉隊，是一個只靠老師不可能實現的目標！但同時也是一個作爲老師必須追求的目標，作爲人類靈魂的工程師，我們必須爲這個目標而孜孜不倦的去努力。我的演講完畢，謝謝大家！