教師節教師發言稿（精選7篇）

在快速變化和不斷變革的新時代，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編爲大家整理的教師節教師發言稿（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師節教師發言稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節日，藉此機會，請允許我向一直給予我無私幫助和關懷的領導、老師們表示衷心的感謝！並祝全校老師節日快樂，幸福安康！

在這個特殊的日子裏，有幸在這裏發言，心裏既激動，又緊張。激動的是，能被評爲優秀班主任，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵我在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負領導和各位老師的期望。

作爲老師來說：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業不一樣，是做人的工作，可能會影響孩子一生。作爲班主任我們的身上承載着無數個家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個孩子一生的前程，衝擊一個家庭的幸福。因此，做爲教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛心的事業。

從教16年來，我幾乎每年都是班主任，在這期間我有過開懷大笑，也有過黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發揮學生的主動性，每一次活動都閃耀着集體智慧的光芒。譬如班級文明公約，班級制度，優幹，優生都是孩子自己參與制定並評選。放手讓他們自己管理自己，營造出一種民主、和諧、輕鬆、愉悅的班級氛圍。

我也是媽媽級的人，我一直把學生視爲自己的孩子，愛他們，理解他們，我們班有幾個“小有名氣”的孩子xx等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時，課堂上與一位老師發生了衝突，當時雙方都很不愉快，我知道情況後，當天裝着什麼事兒都沒發生，等待孩子是否意識到自己的不對，但遺憾的是沒等來，過了兩天，我實在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學習，談課內外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼裏的神情躲閃，談着談着，他忽地跪在地上，說：“高老師，我有個事兒一直沒跟你說。”他把前前後後的經過都說了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經意識到自己的不對與錯誤，我沒忍心再批評他，當時他向我承諾：“高老師，我不會再這樣，我也不想說得太多，看我的行動吧。”的卻從那以後，他像變了一個似的，不管在與同學，老師交往中溫和了許多。

還有一件事兒，上學期中午午休的時候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時我已經睡下了，張甜甜來報告，我一聽，頭都沒來得及梳就到了寢室，當時孩子臉色煞白，我沒想太多，背起她就往醫院跑，爲了搶時間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫院。在醫院搶救很長時間都沒效果，那時，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰個的心都不好受，急得眼淚都出來了，當時真的很感謝江校，不然的話，以我一個人的力量與資源是不會得以順利的解決，孩子送縣醫院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺得好累好累。老師能給學生一個微笑，學生必將會回報老師一個溫暖的春天。

今年5月18日發生的一件事兒說出來與大家共享，我在講課時突然頭暈目眩，幾乎暈了過去，但我強忍着，雙手撐在講臺上，勉強不讓自己倒下，卻被幾位細心的孩子發現了，那時我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對我大聲說：“高老師，別講了，我看您臉色很不對勁，快休息一下吧！”幾個孩子一下衝上講臺把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個女生還在不停地“責備”我。那時我流淚了！說實在的我感謝我的孩子們。還有20xx年12月我母親病重，那時的我很無助，覺得愧對孩子們，沒辦法一頭是給了我無數快樂與溫暖可愛的孩子，一頭是生我養我的母親，並且危在旦夕，我人在病牀前服侍着母親，心卻在學校，那時的我內心的感受真的沒法用語言來形容。在那件事上感謝學校領導和老師對我的關心與幫助，記得當時林校和江校在電話對我說學校的事兒你放心好了，別擔心！當孩子們得知此事，哭了，孩子們很懂事，在電話裏像一個個大人似的安慰着我，讓我安心照顧奶奶，他們一定會聽話的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰！！一路走來像這樣讓我感動與欣慰的事兒太多了，現在想來我無悔16年前的選擇。

回首這16年走過的路，我自己感覺很幸運，幸運是有這麼好的領導與同事關心、幫助、陪伴着我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成爲我一生的財富。

最後，再次衷心祝願各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！

謝謝大家！

　　教師節教師發言稿2

親愛的同學們，尊敬的各位領導、各位來賓，老師們：

大家好！

金秋九月，一個收穫的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節！在第xx個教師節來臨之際，我們隆重舉行慶祝第xx屆教師節。首先恭祝老師們身體健康，工作順利！預祝同學們健康成長，學業有成！

感謝各位領導和來賓在百忙中蒞臨學校指導工作，感謝你們一如既往地對小門家中學的關注和支持，在此，我謹代表全校師生向大家獻上我們最真摯的問候和最衷心的祝福！

兩年砥礪春華秋實，兩載如歌激流勇進。自20xx年6月合校兩年多來，我校本着“綻放生命，人人出彩”的辦學理念，把“創造幸福，收穫幸福，傳遞幸福”作爲學校、師生髮展的終極目標，主動積極進行教學改革與創新，在教育大潮的磨礪中逐步發展，在激烈的競爭中不斷壯大。我校確定了五項重點工作：一是努力改善辦學條件；二是加強教師隊伍建設；三是提升教育質量，注重課堂教學效率的提高；四是規範學校管理，創建平安校園；五是加強校園文化建設，注重校園文化隱形工程建設。我們通過提升軟實力，增加了辦學的信譽，贏得了社會的廣泛認可。構建了學校的“三大中心兩大基地”。學校的三大中心——大展示中心、新能量中心、康愛特中心，兩大基地——金夢想校外實踐活動基地、築青春少年宮活動基地，他們是我們實踐“門中夢”的動力來源。

學校着重開發四大板塊：轉變教學方式，建設“大展示合作高效”課堂；注重生本發展，打造“陽光大展示”社團；豐富“大展示”內涵，構建“陽光大課堂”；關注常態，養成教育常抓不懈。四大舉措紮實有效推進了素質教育，開創了良好的校風、教風和學風，辦學條件不斷改善，教學質量不斷攀升，今年中會考我校“五項指標”總評全市第5名、農村中學第2名，受到社會普遍讚譽。隨着學校的發展，社會對我校的關注度迅速提高，我校先後3次承辦市教育教學工作現場會，市府、教育部門各級領導8次到校參觀指導工作，省市內外兄弟學校8次來校參觀考察。在綜合性督導評估中成績突出，起到引領示範作用。

學校的發展離不開各位老師的辛勤付出，在過去的教學工作中，我校涌現出一大批先進、典型的教師，他們以校爲家、愛崗敬業、在自己的工作崗位上取得了優異的成績，爲我校的發展譜寫了華麗的篇章。

下面我宣讀本次表彰大會的獲獎名單：

1、教學成績優秀教師：

2、優秀班主任：

3、中考優秀教師：

4、蓬萊市師德標兵：

讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎老師表示衷心的祝賀！同時也希望大家能以更大的熱情投入今後的工作中，在這裏也預祝大家能取得更優異的成績！

在上級領導的關懷下，在愛心名企的支持下，在所有門中人的共同努力下，我們堅定地相信：發展中的門中，將以更加堅定的步伐，走向輝煌的未來！

謝謝大家！

　　教師節教師發言稿3

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：

大家好！

又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個教師節。在此，我代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位來賓表示衷心的感謝！向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號！

近年來我校初高中教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因爲有了歷屆領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業才繁榮富強；也是因爲有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一點疏漏而反思，爲學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還爲班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘爲孺子牛啊！

老師們，好在我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從xxxx年各級各類學科競賽以及高考中考我校以較大的優勢，不斷保持同類學校領先水平的榮譽中，從大家拿到獎金臉上洋溢的笑容中，又一次證實了學校的潛力，領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是三中這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血爲學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之詩呢？

各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海，現在以楊校長爲首的新一屆領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷着前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們爲自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血爲三中教育拓展出進取的新篇章！

讓我們以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！

謝謝大家！

　　教師節教師發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天，註定是一個令我銘記終生的日子。適逢第xx個教師節，我有幸代表學校名師在這裏發言，實在是盛名之下如履薄冰，恐負衆望小心翼翼。

一分激動，源於能在這裏爲我的同行們第一時間送上節日的問候；

一束溫暖，源於能在這裏真切地感受到臺上臺下爲人師者心靈的熱度；

一些忐忑，源於“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有癡長的年輪；

一種信念，源於植根骨髓的由善良、愛與責任支撐起的教育長路。

古語有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝於言。

今我深感：學高爲師，德高爲範；萬古師風，心靈河畔。

我想說的第一個話題——爲人師者的幸福指數。

一直固執地認爲，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋，爲人師者的幸福真實得讓人抓狂。

幸福是孩子們揚起的一張張笑臉，我們的生活因此詩意盎然；幸福是孩子們求知若渴的眼神，我們的生命因此多了指點迷津的喜悅；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內心因此充盈溫暖，甚至賽過窗外這九月的陽光。

學生們也曾在教師節寫來這樣的短信：“仰沾時雨開生惑，如沐春風報子恩。”

其實，這些便是教師這個職業獨有的小幸福。

我們真的可以對自己說一聲：辛苦了，踏實了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。

我說的第二個話題——爲人師者的人格魅力。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啓功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎爲主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服。

作爲教師，我們給予學生的不僅是知識，還有我們的行爲、生活方式以及對日常生活的態度。我們不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的心靈去喚醒學生的心靈。

其實，人過留名雁留聲，鐵打的學校流水的學生，名師之名，名於三尺講臺上年復一年地堅守，銘於學生、家長、身邊人樹起的口碑；

其實，金錢有價心無價，師者無憂智者無惑，名師之師，師於四季輪迴中日復一日地執着，師於愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。

身爲教師，矢志教育是一種本分。不務虛名，不慕榮利，摒除浮躁，遠離喧囂，則會內心篤定，榮辱自知。

學識是一種水平，人格是一種傳承。

身爲名師，我們會盡力發揮自己的示範和引領作用，不驕不躁，淡泊從容；潛心學問，不愧盛名。真正做到：學識魅力與日俱成，人格魅力香遠亦清。

我談的第三個話題是爲人師者的專業提升。

面對新的課程改革，我們在座的所有老師都需要學習、提升和發展。我們都在同一個起點，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者嚮往。新課程的到來，更像一場場及時雨，滋潤教者心靈花開，換得教壇萬紫千紅。

新的課程標準促使我們每一位教育者樹立新的教師職業觀，樹立新的教育價值觀，建立新的學生觀，形成新的教學過程觀，形成新的教學評價觀。新的課程改革，給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個人素養的提升發展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠馳。走在課改的路上，負重的我們，格外地堅定。

忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯：“清風明月總無價，近水遠山皆有情。”我想，清風便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學生和自身資源，遠山便是我們期待達到的境界。我們和新課程一起成長，我們和學生一起成長。

最後我想說說爲人師者的境界人生。

很喜歡王國維心中“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴；衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。爲人師者，我們當與學生一起求索，一起收穫。

很喜歡禪宗裏“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。爲人師者，我們當與同仁切磋感悟、探究本真、領悟真諦、享受教學：教者無窮盡，境界百萬殊。山水有真意，千徑歸一途。

很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，爲人師者，我們當與自我對話，正視自然遠離功利，秉持道德矚目天地。

年年教師節，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。

秋來知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。

最後再次祝願大家：教師節快樂，天天快樂！

謝謝大家！

　　教師節教師發言稿5

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

非常榮幸能有機會向領導和老師們彙報工作。

唐朝文學家韓愈說過：師者，傳道授業解惑也！他的話，點出了教師的職業要求。教師自始至終擔負着傳遞人類文明的重要職能。我們一路與教育同行，一直行走在教育的路上。以下是我的工作粗淺體會：

一、熱愛課堂，走在愉快教學的路上：

教師的職責便是傳道授業解惑，教無定法但必有良法，我一直追求讓讓學生樂於接受知識。爲此，不斷的改變自己的教學方法，期待能夠找到並建立讓學生在輕鬆愉悅的情況下愉快學習的良方。目前已經取得一些成效，自己所教學科的成績連已經連續取得全鎮第一。自己還被邀請擔任萊城區歷史優質課評委、萊城區達標課評委、萊蕪市歷史優質課評委，並在暑假教研中多次發言。

二、積極參與，行走在新教育的路上：

很幸運，我們正好趕上了新教育的浪潮席捲萊蕪大地的契機。新教育，讓我們對教育有了一個全新的認識。我也很快的加入到了新教育的學習中，建立了屬於自己班級特色的班級名稱、班歌、班徽、班級博客。原先我帶翰林班，創立了翰林班的班級博客，建立了教師自己的個人博客。截止到9月1日，我們的翰林班博客訪問量已經達到接近10000次，多次受到教育局王俊相副局長的讚揚，孩子們也從中提高了自己，用博客記錄下了自己的學校生活，我們翰林班的班級總評在本級部中也是居於前列。今年上半年，被推薦參加新教育卓越課程評選。最後是獲得市級二等獎。現在，很遺憾由於工作的原因，不再擔任翰林班的班主任，但，我會繼續沿着新教育的道路行走下去。

三、潛心鑽研，行走在教科研的路上：

俗話說無常規不穩，無科研不興！在教科研的道路上。我更是認準了一條道一直走下去。在學校的大力支持下，我們大王莊中學歷史組選擇的鄉土歷史文化這一主題，進行課程資源的開發和探究，取得了預期的成果。首先是《大王莊地名考》的出版，（這個已經有很多老師和區裏的領導見過並得到好評）其次，我們以此開發的研究性學習獲得區級一等獎，開發的課程資源獲得省級一等獎，研究性學習獲得暑期綜合實踐展示區級一等獎。所撰寫的論文在國家級刊物《中國教師》上發表；今年7月份，在濟南召開的省課題會議上。我們大王莊中學《農村中學鄉土課程資源的開發和探究》被列爲省級課題。這對我們來說是個莫大的鼓舞。在今年暑假區教研室召開的學科培訓會上，我們的研究性學習作爲典型代表進行了發言，受到與會領導和老師的好評。

四、積極寫作，行走在新聞宣傳的幸福之路上：

除了平時的教學工作之外，我還擔任了新聞宣傳報道的工作。對新聞宣傳報道，我時刻保持新聞從業者的敏銳性，發現工作中的點滴有報道價值的事件，去撰寫稿件，並積極在各級平臺上投稿。這樣，連續幾年，我們大王莊中學的新聞錄用量在全鎮穩居第一位。《萊城區教育網》、《萊蕪市教育網》經常看到我們的報道，在《萊城教育報》、《魯中晨刊》、《中國教師報》上也發表過文章。儘管我個人覺得這些努力微不足道，但領導給了我很高的榮譽，我先後獲得了萊城區新聞宣傳工作先進個人和萊蕪市新聞宣傳工作先進個人的稱號。

老師們，成績的取得是和領導的支持分不開的，正是有了他們的支持，我的各項工作才得以順利開展下去，在此深表感謝。中國古代大思想家孟子也說過：君子有三樂：得天下英才而教育之。在今後的道路上，希望我們都能找到屬於自己的幸福教育生活，找到適合於自己的幸福教育道路，爲共享幸福完整的教育生活讓我們繼續努力！

最後，祝領導和老師們生活愉快，工作倖福！

謝謝大家！

　　教師節教師發言稿6

同志們：

大家好！

金秋時節，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，表彰先進，共同慶祝第xx個教師節。首先，我代表區委、區政府向受表彰的優秀校長、優秀教師、優秀班主任和先進教育工作者表示熱列的`祝賀！向辛勤耕耘、無私奉獻在全區教育戰線上的廣大教育工作者致以節日的問候和親切的慰問！向爲全區教育事業發展作出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向所有關心、支持xx教育事業發展的社會各屆人士表示衷心的感謝！

國運興衰，繫於教育，三尺講臺，關係未來。教育是塑造未來、孕育希望的偉大事業，教師是人類知識的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類文明的傳承者，從事着“太陽底下最光輝的職業”。人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁，教師的職業普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。長期以來，我區廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘、無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，爲推動全區教育事業持續快速健康發展作出了積極貢獻。

今天，受到表彰的同志，就是他們中的優秀代表，他們有率先垂範、大膽探索、勇於改革、善於管理、治校有方的優秀校長；有愛崗敬業、矢志不渝、以身立教、甘爲人梯的優秀教師；有傾盡愛心、愛生如子、精心育人、春風化雨、默默奉獻的優秀班主任；有重教興教、善於創新、紮根基層、成績顯著的教育工作者。他們的感人事蹟，集中體現了全體教師獻身教育、甘於清貧的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質，展示了廣大教師爲人師表、忘我奉獻的可敬風範，引領了廣大教師在新時期“傳道、授業、解惑”的時代風貌，弘揚了社會各界尊重教師、關心教育的良好風尚，映襯了xx教育的蓬勃發展、欣欣向榮的生動局面，他們不愧是“真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身”。

國運興衰，繫於教育；經濟騰飛，源於教育。把教育擺在優先發展的戰略地位，既是加快生產力發展的根本保證，也是各級黨委、政府應義不容辭的重要職責。現階段，我們要破解人口、資源、環境等發展瓶頸的硬約束，就必須依靠教育大發展提升科技、文化、人才、勞動者素質等軟實力，必須堅定不移地以教育的更大突破來引領和支撐經濟社會的更大突破。目前，我區教育還存在教育資源總量不足、優質教育資源嚴重不足“兩個不足”和民辦教育發展滯後於公辦教育、職業教育發展滯後於基礎教育“兩個滯後”的突出矛盾。

各級、各部門要牢固樹立“抓教育就是抓發展、抓生產力、抓經濟建設”的理念；要牢固樹立教育優先發展的理念；要牢固樹立“關心教育就是崇尚文明，關心教師就是尊重知識”的理念。要牢固樹立人才是核心資源的理念。要切實做到民主化、法治化、人性化管理，尊重教師，理解教師，愛護教師，支持教師，關心教師的工作、學習和生活，關心教師的思想政治進步，尊重教師的辛勤勞動，保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，讓教師成爲社會上最受尊敬、最有體面的職業，使尊師重教的優良傳統進一步發揚光大，成爲新時期xx文化的鮮明特質。

教育大計，教師爲本，教師是教育事業的支柱，肩負着傳承人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神聖使命，承擔着現代新xx建設的重要責任，9月8日，在全國教育系統抗震救災表彰會上，xx對人民教師提出了四點要求。

希望全區廣大教師和教育工作者自尊自勵、自強不息，以特有的學識魅力、高尚的情操和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。

要愛崗敬業，關愛學生。

要刻苦鑽研，嚴謹篤學。

要勇於創新、奮發進取。

要淡薄名利，志存高遠。

要以身立教，爲人師表。

喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走；教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。德教相長，以德立教，鑄就師魂，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要當知識的傳播者，更要做黨的政策的模範執行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學生，努力使自己成爲學生的良師益友，成爲受學生愛戴、讓人民滿意的教師，成爲全社會最受尊敬的人。

各位老師、同志們，“致天下之治在人才，成天下之纔在教化，行教化之業在教師”。百年大計，教育爲本，讓我們以更加嶄新的姿態，更加昂揚的鬥志，更加飽滿的熱情，更加務實的作風，形成“黨以重教爲先、政以興教爲本、民以支教爲樂、商以助教爲善，師以從教爲榮”的良好氛圍，推進我區教育事業又好又快發展。

最後，祝大家節日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！

謝謝大家！

　　教師節教師發言稿7

各位領導、各位同仁：

大家好！

今天能夠作爲優秀教師在這裏發言，很是惶恐。因爲，我覺得自己還不夠優秀，所做的一切僅僅只是在向一個“合格教師”的標準靠近而已。

我清楚地記得，20xx年，學校黨支部李書記寫過一篇文章，題目叫做《“合格教師”標準淺議》。李書記在文章裏談到一名合格的教師應具備以下幾方面的特點：

第一，要與時俱進、開拓創新；

第二，要淡泊名利、無私奉獻；

第三，要博學愛生、敬業垂範；

第四，要不甘人後、奮勇向前；

第五，要擁有強健的體魄、健康的心理。

讀過這篇文章後，我常常思考：自己是不是一合格的教師？於是，在工作中，在生活裏，我努力做好一點一滴的小事，爭取做一個合格的人民教師。

一是加強學習，努力提升職業素養

當前，我們處在一個後績效時代，很多人把學習、培訓都當作了一種負擔，終生學習成了一句口號。但是，我不這樣想。生活在一個信息時代，知識爆炸、知識失效已經客觀存在，我們要適應社會的發展、適應教育的發展，只能不斷改變自己。所以，只要是有機會，我會盡力參加各種學習、培訓，不斷充實、提高。記得有一個老師常常在我面前唸叨，現在的學生真不好教。其實，時代在變化，學生的情況也在不斷變化，我們只有不斷學習，不斷提高職業素養，才能用新的方法去教育學生，才能取得好的教育效果。

二是教好書，育好人

我一直認爲，一個合格的教師，首先是要能夠教好書，育好人。近些年，我擔任了學校的教導主任，每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己，自己最重要的身份是教師，自己最重要的工作是要教好書，育好人。備課、上課、作業批改等涉及教育教學的事情，我一點也不敢馬虎，爭取每天都讓學生們有一點收穫。

三是努力執着，淡泊名利

我歷來都覺得人生的意義就是要有一點追求，要站好自己的崗。因爲如此，不少同事都認爲我有點固執，甚至有些頑固。但是，我常常想，國家現在已經給我們解決了績效工資，解決了工資調標等很多經濟方面的問題。可以說，很多時候，我們已經不再會“爲五斗米而折腰”。既然如此，我現在就只需要做好自己的工作就夠了。

“你要給別人陽光，首先自己心裏要有陽光，並把它輻射給你身邊需要關心的人。”付出，至少證明我還擁有。調整好自己的心態，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們纔不愧於時代賦予我們的使命，才能無愧於教師這個光榮而神聖的稱謂，做一個合格的教師。

最後，衷心祝願各位領導和各位同仁一腔熱血育英才，三尺講臺展風流！

謝謝大家！