小學生讀書會發言稿

古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。下面小編爲大家帶來了讀書會的發言稿範文，一起來看看吧。

　　小學生讀書會發言稿一

各位領導老師：

大家好。

我是八卦嶺中心小學的唐海英。

今天我演講的題目是：書，給了我快樂。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造着學生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。

今天站在這裏，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。

教了這麼多年的語文，突然改行教數學，真是不適應。站在講臺上，五十雙眼睛看着我，心裏非常彷徨，不知道課堂上該講什麼，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。

這些問題困擾着我，帶着這種困擾，我開始如飢似渴地投入到讀書中去。首先爲了不把知識講錯，我通讀了小學數學的全部教材，瞭解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前後知識的關聯。只要有空閒時間，我就捧着小學數學書在看，所以現在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數學書的一舉一動竟然影響了學生。有一次課上處理習題，0是不是偶數?大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數。”我問他：“你怎麼知道的?”“我跟您一樣，沒事就看看數學書，五年級下冊明明寫着0是偶數。”他的回答令我吃驚，但更令我興奮與欣慰。對於這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。所以班裏現在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閒暇時間 就捧着數學書津津有味地看着。數學書不光給我帶來了自信，同時也給學生帶來了知識的回顧。

自從吳正憲工作站在興隆設下分站後，讓我更多地認識了吳老師，更多地瞭解了吳老師。爲什麼吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發出情感與智慧的火花。”在她的課堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透着尊重與平等，處處透着童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。

而我呢，做不到吳老師那麼完美，但是可以做到不讓學生討厭我。在課堂上，我積極地改變着自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發自內心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關注成功的孩子，更關注出現問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，擡起頭來學習。

瞧，經過幾次真心地溝通，曾經昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應該這樣做......”迎接他的將是同學們對他的鼓掌。

“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手。”從此以後，他總能把手舉得高高的。

“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，爲了感謝你，老師要和你擁抱一下。”一個小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數學老師了。

現在課堂活躍了，課上得輕鬆了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。爲什麼?這都得感謝《吳正憲與小學數學》這本書，還有我手中的這一本本數學書。

書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因爲我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。

我的彙報完畢，謝謝大家!

　　小學生讀書會發言稿二

最近，我讀了《帶着微笑去工作》一書，在讀這本書之前，我曾認爲，微笑只是一種簡單的表情，是一種社交的禮儀，是一種禮貌的表現。《帶着微笑去工作》讓我對微笑有了一個全新的認識：雖說微笑是一種尋常的表情，可是有的人就缺少它，缺少它的人不但自己心情不好，也會給別人帶來不愉快。千萬不要忽略微笑在我們生活的作用，它能爲我們的生活增添色彩，爲交際添加潤滑劑，爲人格增添魅力。

微笑不僅僅是一個簡單的面部表情，他更是一個人內心世界的生動寫照，是一種人生態度，是一種愛生命、愛生活、愛自己的表現。一個經常在臉上掛着微笑的人，在任何場合都是極易受到歡迎的人。微笑是一盞引航燈，給人希望，給人力量。微笑是我們精神狀態的最佳寫照，是人與人之間的最短距離。工作和生活中離不開微笑。工作和生活中不能沒有微笑。在服務行業，微笑是服務人員最美的名片。

作爲醫務工作者，我們更要清楚認識到微笑、招呼等肢體語言學的重要性，我們要在工作中面帶微笑，病人問的問題，醫護人員都要耐心詳細解答，真正將目前醫療衛生行業開展的 三好一滿意 精神落實到服務中去，從每個醫護人員的一個微笑，一聲招呼做起，提高服務質量，體現 病人至上，服務第一 的理念，這樣我們就可處理好醫患關係，從而提高工作效率，提升服務水平，讓我們的臨牀工作能夠順利完成，爲了門診的發展做出我們的貢獻，藉此來提升我們門診的整體形象。

微笑服務可以使客人產生賓至如歸之感。 笑迎天下客，滿意在我家 ，保持微笑服務的人，走到哪裏都是受歡迎的，誰都喜歡與其打交道。微笑着讚揚他人使對方感到你的誠心，微笑着批評他人使對方感到你的善意，微笑着拒絕他人使對方體諒你的難處。而不知道微笑服務的員工會使顧客避之猶恐不及。微笑是對顧客最好的禮遇和尊敬也是最基本的表現。

微笑是通往勝利的後勤保障，是工作中一項投資最少，收效最大，事半功倍的方法。只有熱愛生活、熱愛顧客、熱愛自己工作的人，才能保持並永久擁有那種落落大方而又恬靜優雅的微笑。

微笑是一種撫慰，它可以對他人 一笑值千金 。如果把這種微笑與友善、熱誠的目光、訓練有素的舉止自然地融爲一體，那實際上就是一道令他人讚不絕口的 美味佳餚 。他人一見就知道你是樂意助人，樂於爲他人服務的。

微笑是全世界通用的語言，是一種無聲動人的音樂。爲微笑而服務，爲服務而微笑，隨時永葆一棵年輕的心，永葆一份愉悅的心態，只要我們的微笑能像呼吸那樣自然，像燈光那樣燦爛，見人就微笑以待，講話則微笑相伴，這樣，我們一定贏得病友的肯定，也會獲得自己心靈的快樂和幸福。

　　小學生讀書會發言稿三

愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我叫xx，來自xx小學，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

我最近剛剛讀完一本小說，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽爲了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一隻受奴役的螢火蟲。艾羽爲了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動着螢妖阿碧，最終化敵爲友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終於回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過程中，我幾乎就把自己變成了艾羽，似乎是我來到了奇異的流螢谷，經歷着各種困難!當讀完整部小說時，我抱着書趴在桌子上哭了起來!爲她們的友誼感動，也爲艾羽對父母的一片孝心感動，也爲他們對信念的鍥而不捨的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那麼強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺着壓腿又疼又累，不想練;做作業碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!

有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!

讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恆。在今後的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成爲一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!