五年級讀書活動發言稿

讀書活動可以激發同學們的閱讀慾望，拓展學生的閱讀知識，以下是小編搜索整理一篇五年級讀書活動發言稿，歡迎大家閱讀!

　　五年級讀書活動發言稿一

親愛的老師：

歡迎你們來到植材小學。植材小學裏每年都有許多好玩又有趣的活動，這不，一年一度的讀書活動開始了。

每年的讀書節都會發下一兩本課外讀物，讓我們讀，然後進行讀書測試，評選“閱讀之星”，所以，同學們回到家，第一件事情就是看書，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學校讀書節的活動真是豐富多彩。除了評選“閱讀之星”，還舉行了讀書黑板報評比和“書香漂流角”。在活動正準備中時，同學們都紛紛把自己的好書交到老師選派的同學那裏。“書香漂流角”活動開始了，同學們峯擁而上，教室裏頓時熱鬧非凡，你瞧，大家都快把桌子擠出來了。

教室裏不時傳來此起比伏的聲音：“這本書好看極了。”“這本書我從來沒看過，我要借這本書。”每個同學都在書架中“尋寶”，看到自己喜歡的書，就像找到了寶貝似的，迫不及待地衝上去。很快，書架上的書就被借完了，大家都在靜靜地看書，到了下課，把書歸還到書架的時候，大家還意猶未盡。讀書黑板報的評比已經結束了，在這期間，大家都很用心，黑板報也出得很漂亮，有一本書，有一隻書蟲等等，五花八門。怎麼樣。我們學校的讀書節很特別吧。因爲我們感受到了讀書的快樂，我期盼下次的讀書節活動更加豐富多彩，更加有意義。

　　五年級讀書活動發言稿二

老師們、同學們：

下午好！

大家都知道，咱們中華民族的歷史悠久，文化經典更是燦若星河，《論語》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀止》等等，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，是我們國家一筆寶貴的精神財富。這些文學經典大都言簡意賅，卻包含着許多值得我們學習的道德禮儀、人生哲理。我們每一箇中國人都有責任去學習、繼承與發揚咱們中國的傳統優秀文化，本着這樣的宗旨，本次讀書節，校大隊部爲我們安排了豐富多彩的“與經典同行，融道德入心”這一主題的系列讀書活動。

經過校大隊輔導員地認真翻閱、挑選，本次讀書節，重點向一至三年級的同學們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經》，向四至六年級同學們推薦的則是千百年來最具代表性的啓蒙讀本之一《弟子規》，相信大家的手裏一定也已有了這兩本書，翻開這兩本書，大家會發現，這兩本書都是以三字一句，兩句一韻的方式編排的，句式整齊和諧，韻律優美，讀起來朗朗上口。接下來，我就這兩本書的內容先向大家做一簡單地介紹。

內容簡介：

《三字經》，是中國傳統的兒童啓蒙讀物。這本書的原作者是南宋學者王應麟，幾百年以來，不斷有學者對它進行續補。民國時期，大學者章太炎重新對此書進行了修訂，我們現在手裏拿着的《三字經》就是是大學者章太炎修訂的。《三字經》全書僅145句，一共一千一百多字，它以短小的篇幅傳授了兒童成長必備的人文知識和自然知識，天文地理、社會家庭、傳統道德都在其中。這本書以大量的故事蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的；有勵志勤學，發憤圖強的；也有弘揚愛國精神的。

如“爲人子，方少時，親師友，習禮儀”。這句話告訴我們，良好的品質是從小開始培養的，比如說對老師要尊敬，對同學要友愛等等。這些，都要從小練習，慢慢地成爲一種習慣。

“香九齡，能溫席；孝於親，所當執。”這一句講的是一個漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母的枕蓆扇涼；冬天溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個人首先要學會孝順父母。

《三字經》雖然已經有了幾百年的歷史，但一直到今天，它仍然有着巨大的生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門，被聯合國教科文組織選入了“兒童道德叢書”，在世界範圍內加以推廣。

《弟子規》是清朝李毓秀編寫的，原名《訓蒙文》，後經清朝賈存仁修訂改編，改名爲《弟子規》，在所有傳統道德教育爲主的蒙學讀物中，它是屬於問世較晚而流傳廣泛、影響深遠的一種。全文共360句，1080個字。其基本內容是融合古代聖賢對青少年學生的訓戒，教導青少年如何走好人生的第一步。全書以深入淺出的方式，先後有序地講解了學童們孝敬父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、爲人處世、讀書求學等方面的基本規範這些道理和美德。大的方面，寫了如何孝敬父母、尊敬老師；小的方面，對早晨到晚上的一言一行，一舉一動，都作了明確的規定。

如一年級小朋友剛剛學過的“父母教，須敬聽；父母責，須順承。”這句話就告訴我們，父母的教誨，要恭恭敬敬地聽明白，父母責備自己，一定是有道理的，我們要順從地接受。

再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位的人要穿得符合身分，平常的人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。

無論是《三字經》還是《弟子規》，都是我國古代的文學家們留給我們的寶貴財富，它們猶如啓明星，能爲我們的前行導航。那麼，我們該如何讀好這兩本書呢，小楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。

閱讀建議：

1、藉助拼音，讀準音。因爲《三字經》和《弟子規》這兩本書中有一些字與我們平時的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時，能關注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。

2、藉助註釋，讀懂義。要想讓經典來指導、規範我們的生洛，我們就應該讀懂經典的意思。老師建議高段的同學可以藉助後面的註釋，自己去對照、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概瞭解句子的意思。這兩本書的每一講後面都爲我們安排了一個與這講內容有關的小故事，高段的同學可以自己讀讀這個故事，低段的同學可以和爸爸媽媽一起讀讀後面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內容。

3、熟讀成誦，入於心。在理解了所讀內容的意思後，小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書裏的內容爲歌詞，玩玩拍手歌的遊戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過的內容。通過熟讀成誦，讓經典“進我耳，入我心”。

4、聯繫實際，指導行。通過學習經典，養德行，學做人，是開展本次讀書節的初衷。老師建議大家在閱讀經典的同時，能聯繫自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進，多反思，讓經典來指導、規範我們的言行與思想。

這裏，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛視》正在播放《弟子規》的宣傳教育篇，中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢文忠教授解讀的《三字經》，有興趣的同學可以去看看，相信專家的解讀能讓你讀到更多經典裏的經典。

同學們，讓我們與經典同行，與聖賢爲友。

願大家能從這兩本世代相傳、家喻戶曉的啓蒙讀本中，學習前人的智慧，豐富自己的認識，規範自己的言行。

也祝願源遠流長的中華文化和傳統美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！

同學們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書時比較粗泛的建議，接下來，你們的語文老師會在班上對你們作更爲細緻、有效地指導。

謝謝大家！