家長髮言稿彙編15篇

隨着社會不斷地進步，需要使用發言稿的場合越來越多，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編爲大家收集的家長髮言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長髮言稿1

尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好！

我是初三（三）班胡迪同學的爸爸。今天能有機會作爲家長代表在這裏發言，我感到非常激動也非常榮幸！

首先，請允許我代表所有畢業生的家長，向東莞中學松山湖學校的領導、老師以及員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！感謝你們爲學生付出了無數的汗水和智慧；感謝你們對孩子傾注了無限的愛心與熱情！同時，我們也懷着喜悅的心情對順利完成初中學業的孩子們表示衷心地祝賀！

好的老師會影響學生一輩子。很幸運，我們的孩子遇到了一批好老師。正因爲松山湖學校擁有一個以他們爲代表的優秀教師團隊，三年來用愛心滋潤着孩子們的心田，用博學引領孩子們求知的興趣，用心血和汗水編織起孩子們心中的夢想，纔有了孩子們快樂成長的可能，纔有了松山湖學校今天豐碩的教育教學成果。

好的學校也會影響學生一輩子。松山湖學校獨具魅力的人文教育讓孩子們受益匪淺。學校的辦學宗旨是“對學生的終身發展負責”，學校的教育教學工作也正踐行了這一宗旨，在學校的三年，我們的孩子們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人，學會了生活。從入校時一個懵懵懂懂的少年成長爲一個意志堅強、性格陽光、有理想、有責任感的品學兼優的好青年。松山湖學校的優質教育賦予了我們的孩子終身發展的能力和素質，這一點我們所有的家長和學生永遠都不會忘記。

孩子們，回顧三年前，你們臉上稚氣未脫，懷揣着美麗的夢想，帶着家長的殷殷叮嚀和囑託，來到美麗的松山湖畔，來到這遠離喧囂與浮躁的東莞中學松山湖校園。學校以她炙熱的情懷和溫馨的笑容擁抱了你們，使你們一踏上這片土地，就有了一種歸宿感，安心地在這裏學習、生活。三年光陰裏，你們長大了，成熟了，睿智了，老師和家長們都見證了你們一點一滴的成長。

在你們成長的歲月裏，你們一定不會忘記老師曾與你們一起走過的日子。那同爲班級的榮譽而歡笑或憂愁的日子、那成長中的青澀的傷感與藍色的溫馨共徘徊的日子、那埋頭苦讀的汗水和淚水共交織的日子。你們也一定不會忘記，在明亮的教室裏老師充滿激情的講課的聲音，在夜深人靜時，老師窗前依然閃爍着的燈光；病榻前老師那雙似乎一揮就能趕走病痛的母親般的手，成功或挫敗時老師如沐春風般的教誨；那一雙智慧的眼睛，就像一盞明燈，照亮你們的人生之路。我相信，這段讓人銘記的彌足珍貴的經歷，必將令你們受益終身。

孩子們，你們是如此優秀，又如此幸運。松山湖學校在你們人生的旅途中，是一個美麗的驛站。這裏既優美寧靜又和諧融洽，既有完善的教學設施又有開明的治學理念；既有鳥語花香，又有濃郁的學習氛圍。在這所學校裏，你們享受着成長的快樂和幸福。幸運的孩子們，老師今天所付出的智慧與心血，將成就你們美好的未來！

老師培養了你們“文明有禮、懂得感恩、相互尊重、自主自強”等爲人立世的品格。今天在這裏，我們所有家長和學生的心中都充滿着對老師們的深深的敬意和謝意！

三年的時光，彈指一揮間。在這個可喜可賀的，激情澎湃的六月，在這個充滿離別又深情展望的時刻，同學們滿懷着對高中生活的嚮往，即將踏上人生新的旅途，走向更精彩的青春舞臺。我和所有的家長一樣，希望你們把松山湖學校的優良傳統帶到新的學校，把松山湖學校的學習理念、拼搏精神延續下去，拒絕平庸，追求卓越。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，希望你們將東莞松山湖學校作爲揚帆起航的港灣，衝向人生的大海，去勇敢的搏擊風浪，以優異的學習成績、工作成績回報恩師、回報母校、回報社會！

最後，讓我們一起，將熱烈的掌聲獻給我們的松山湖學校，獻給我們的恩師，獻給我們成長起來的孩子們！

謝謝大家！

此致

敬禮！

家長髮言稿2

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是…的媽媽。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我們爲孩子選擇了XX幼兒園，我認爲，我們的選擇是正確的。經過老師三年悉心的培育，我們欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的文明禮貌、活潑開朗，幼小的心靈中孕育着成長的喜悅和希望。我們慶幸孩子們有一個溫馨如家的幼兒園，遇到兩位有責任心和愛心的老師。正是她們辛勤的勞動讓我們的孩子擁有了一個健康快樂的童年：使他既學會了讀書，又學會了做人，讓他們在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表所有的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會：

許多家長會這麼認爲：在幼兒園就應該把一年級之前的拼音全部學完、學會。在上小學的入學考試就不用發愁。——這種想法，並非多麼地適用於幼兒，教他們簡單的字詞，只是啓悟基本的常識，可能並不能做的多麼出色；讓孩子欣賞音樂，也並不一定要培養成未來的音樂家，只是讓他們能輕鬆自在地學習。我們對孩子的要求不能過高，要求高，達不到就生氣；要求低，有進步就開心，加上表揚鼓勵就會更優秀更出色。（我的孩子上學早半年，比同班小朋友小一些，接受知識慢一些，但我從不抱怨每天能看到他不斷動口、動手，有好習慣的表現，我都會很欣慰，總會表揚和鼓勵他。所以在這學期他有了大的進步，兩位老師都表揚了他！我也是開心的）。我們也不能和別的孩子相比，（我的同事的孩子比我的孩子只大一個月，她在中班就獨立完成作業，而我的孩子現在才能記住作業，在輔導下積極完成。但我沒有責怪他。）我是一個小學教師，也在幼兒園呆過，依我對幼兒園教育的理解：早期教育注重興趣，關鍵在於對孩子實施啓蒙教育，使知識（禮貌，文明，常識，習慣等）在實踐中發揮展示，使幼兒的潛能得到最大程度的發揮，爲將來走出順利的第一步，讓孩子贏在起跑線上。（每個人都有自己的最高潛力，但十個手指不一般齊。不能要求每個人一模一樣。三百六十行，行行出狀元。）

相反地，知識灌輸的結果，很容易造成高分低能，這不僅束縛了孩子的個性，更有可能讓孩子厭倦學習。（我的孩子雖然學習一般，但一直喜歡上學，從不忘做作業。在我們小學也有厭學的學生，不是學不會，而是從小就沒興趣。）孩子們的好奇心很濃，對各種事物也很敏感，如果充分發揮他們的想象力，讓思維得到更好的解放，那麼，他們的發展潛力肯定是無限的。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才，更重要的，還得把可愛的天性延續下去。

學前教育與小學教育是息息相關的，爲了以後取得好的學習成績，我相信，家長們是非常重視的。如果，現在讓孩子養成好的習慣，知道自主地學習，友善地對待日常生活，定會終身受益。所以學習上，幼兒階段重在激發孩子的學習興趣，培養孩子的創造力，提高自我解決問題的能力，這是最有效的教育方式。（美國的教育方式就如此。）如果家長直接告訴孩子一個結果，孩子很容易“坐享其成”，以至於失掉探索的天賦，甚至把學到的東西遺忘。（其實，拼音在一年級還會學到，只是提前在幼兒園學會的話，升入小學會輕鬆很多。但是，只要智力潛能得到充分發揮，雖然在小學低段會吃力些，但隨着知識的不斷學習，會慢慢趕上甚至超過。幾年前一同事評價自己的孩子）。

孩子應該享有童年的快樂，家長也沒有必要抱怨孩子的淘氣，有的時候，調皮的孩子可能更讓人喜愛；孩子的生活和學習行爲，我們要正確的引導和教育，如果他們老是被嚴厲所束縛着，漸漸地，就會變得寂寞冷淡，鬱鬱寡歡，長此下去，又如何能健康地成長起來呢？

因此，在孩子的生活中，特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的心靈，多一份自由，少一份約束。當然，自由也不是指完全的放開，基本的規則還是要遵守的，要有一個度。這需要我們和學校配合共同努力。（我除了上班，只要和孩子在一起，就用心的照顧他，觀察的多、想得也多。我認爲：生活中，幼兒階段重在生活習慣的培養。示範強制到自然養成。“謝謝，不用謝，對不起…”）

1、注重生活自理能力的培養。

我們應該讓孩子學會自理，不應該包辦代替，這很容易誤導幼兒的習慣，例如：要喝水了，父母會端水來；要起牀了，父母會幫着穿衣服……久而久之，孩子或許真的就那樣，變得“衣來伸手，飯來張口”，完全不懂什麼叫勞動，所以，我們要通過各種形式，讓幼兒覺得自己長大了，敢於吃苦，不怕流汗。讓他們知道自己的事情自己做，做力所能及的事。當他們沒有意識做時，我們可以指派着做。當然話要說得好聽，（“能幹的××，幫媽媽取一下什麼。”“××，可聽話了，把垃圾倒了。…）

2培養幼兒的品德教育

我們應該鼓勵孩子，讓他們懂禮貌、講文明，自覺地和老師阿姨問好，和小朋友們問好。孩子在家裏學校一個樣！孩子很善於模仿，所以，作爲家長，都應該時刻注意自己的言行，爲孩子樹立好的榜樣，例如：我們大人的罵人口頭讒，孩子一聽就學。我在家就規定“誰罵人就打嘴”，有時我說話不注意就犯錯了，孩子就說“罵人，打嘴”，我就輕輕在嘴上打一下，說“媽媽錯了”，孩子就笑了。在這個過程中，讓孩子知道錯的事情堅決不能做。習慣成自然！好習慣的養成非常重要。所以孩子對了，好了就表揚；錯了，壞了就教育。

3生活衛生常識

讓孩子學會保護視力，以正確的姿勢看書，寫字，看電視，或者繪畫。告訴他們一些常識：禁止在昏暗的環境下，或者過於刺眼的地方看書；同時，教導他們保護好牙齒，用正確的方法刷牙，少吃甜食、禁吃垃圾食品；注意在日常生活中增減衣物，飯前飯後不做劇烈運動；知道預防蛔蟲和腸道疾病的常識，不吃不乾淨的食物……（我們小學有很多學生寫字姿勢、抓筆姿勢不正確，特別扭。同事的孩子抓筆和自己孩子的比較）。還有，孩子經常會問一些問題，我們要簡單的告訴他們，哪怕不知道就說不知道，或說問老師。

建議：

一、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行爲習慣做起，

二、給孩子創造一個良好的家庭環境。忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。孩子在時不要打麻將。做作業時，不要說：“你連這都不會，你怎麼這麼笨……”應該說：“很好，在努力會更好”。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

四、多與孩子交流溝通。人與人之間的距離是可怕的（很難把握），哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能跟孩子多溝通，多交流，互相瞭解，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。很多人認爲：和孩子說什麼，他們什麼都不懂。其實不然！（“我愛你”“我長大了，給你買小車、新房”“你辛苦了…”“謝謝，不客氣，對不起”----善於表達自己的想法與感情）

每個孩子都希望自己是最棒的，然而現階段我們不求孩子做大事，考好成績，但求做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程，習慣養成了，我們的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是最重要的任務！記住：每天對你的孩子說：“你能行、你一定會、你最棒！”。讓我們本着“一切爲了孩子”的共同目標，攜手共進，把我們的孩子，培養成爲一個德才兼備的、有特長的人。

最後，祝福孩子們健康、快樂的成長、！

祝福老師們工作順利、事業有成！

祝願所有家庭溫馨、幸福！

祝願XX幼兒園越辦越好，更加輝煌！

謝謝大家！

家長髮言稿3

尊敬的xxx老師和所有任課老師、各位家長朋友們:

大家晚上好！

我是任澤桐同學的媽媽，今天非常感謝xx老師給我這麼一個機會，讓我在這裏和各位家長相聚、溝通，共同探討孩子的成長教育問題。在這裏請允許我代表xx班所有的家長，感謝班主任x老師及xx班的所有任課老師，正是因爲你們嘔心瀝血的辛勤教育，才成就了我們孩子的優秀，謝謝你們！說實話，站在這裏，我感到一些惶恐。因爲我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，今天和大家說的，算不上什麼經驗，只能說是自己的一些體會和感受，如能在某些方面引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

第一，家長是孩子的老師

家長既是孩子的第一位老師，也是孩子一生的老師，家長的一言一行直接影響着孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。我們父母的言傳身教非常的的重要。要孩子勤儉節約，要孩子知難而進，不能怨天憂人；要孩子刻苦用功，這些呢就得我們家長在生活瑣事中做好表，以身作則、以自己的實際行動給孩子樹立一個榜樣。

第二，少一點壓力，多一些理解?

讓孩子快樂幸福是每一位家長共同的心願，但是在孩子成長的過程中，隨着我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心願寄託到孩子身上讓孩子替你完成；因爲你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子鋼琴彈得好，你就忙着給沒有音樂興趣的孩子找音樂老師；看到親戚家的孩子考上重點高中，你生怕自己的孩子考不好丟了臉面，逼着孩子昏天黑地的去做題。讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，嚴重的會不堪重壓，採取極端的做法，到那時一切都悔之晚矣！?

望子成龍，望女成鳳，是所有家長的願望，但是真正“成龍成鳳”的又有幾個。我們做家長的要深知，孩子不只是你生命的延續，他們同樣都是獨立的個體，有獨立的思維，所以相應的我們也要理解和尊重他們的喜怒哀樂，給予他們自由成長的空間。愛玩是每個孩子的天性，但是作爲八年級的孩子們，就得讓他們懂得要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。作爲孩子，學習固然是他們的首要任務，但我們不能因此把學習成績當作衡量孩子優劣的標準。現在的孩子，他們已經有與生俱來的壓力，學習壓力、就業壓力以至於成家壓力都時刻充斥其耳邊，我們無須再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，及時的鼓勵他們，讓他們有一個積極健康的心態。咱們的孩子每次考試後，咱們的家長們有喜有憂，同樣，孩子們也一樣，但是我們要讓孩子們會自我分析，多引導孩子正視成績，在這樣的放鬆要求下，孩子們至少可以減輕一點來自家長方面的壓力。我並不是不重視她的學習，但我認爲，健康快樂地成長比一時的成績更重要。

第三，多和孩子溝通，做孩子的朋友

初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，瞭解孩子心裏在想什麼，他遇到了什麼難題，然後幫助孩子找出解決問題的具體方法。現在孩子每天早出晚歸，和父母呆在一起的時間很少，我們可以在他們下自習回家後聊聊天，談談學?校裏學習的事情，跟同學相處的事情，當他們表現出疑惑時，做家長的適時給予一些建議。總之，家長要讓孩子感覺你對他（她）並不是不聞不問，要善於引導孩子，着重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合羣、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。但家長與孩子的溝通也要注意方法，初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，如果處理不當，孩子很容易產生逆反心理，和父母對着幹。那麼這個時候應該怎麼做呢？

首先，要心平氣和。父母的心平氣和是孩子成長的養分。父母如果隨着自己的情緒好壞來教育孩子的話，那麼這個孩子成長過程中一定無所依從，他搞不清楚到底想要什麼，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒，在任何時候都能充滿理性地跟孩子進行交流和溝通的話，那麼孩子一定可以養成心平氣和的情緒，這樣氛圍當中生長起來的孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。其次，不要一味的在孩子耳邊嘮叨說教，那樣會讓孩子覺得你就像《大話西遊》裏的唐僧，只會增加他“她”的反感。你可以用適當的小故事或案例，起到事半功倍的作用。比如安全教育是家長講得最多的，可是多了孩子就覺得麻木了。

第四，積極配合老師和學校

有些父母認爲孩子交到學校，由學校去教好了，這種態度是不對的。孩子的成長，光靠學校教育肯定是不夠的，雖然老師的心情和父母一樣，希望每個孩子都獲得成功，但試想一下，在家裏通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大是可以想象的。我們家長只有與學校，與老師積極配合，傾聽老師的意見，瞭解孩子的學習情況，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。鼓勵他們多參加集體活動，增強集體榮譽感，培養團隊協作精神。只有形成家校合力，才能讓孩子得到程度的發展。

各位家長，教育是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，同樣，也離不開家庭的關懷。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。再次感謝辛勤耕耘的老師們，祝願所有的老師和家長朋友們工作順利，身體健康，祝願所有的孩子健康快樂的成長！謝謝大家！

家長髮言稿4

親愛的領導、老師、親愛的學生、家長、朋友們，早上好！

今天，我非常榮幸地代表所有參加會議的家長髮言。首先，我代表所有家長，感謝中學的領導和老師們！感謝您三年來對孩子的諄諄教誨和無私奉獻。感謝您爲孩子的成長創造了一個安全、和諧、文明、進步的校園環境。你不僅教會了孩子學會學習，也教會了他們做人，學會生活。你在中學時期給了他們成長最重要的關心和引導。謝謝！

其次，我想對同學們說：我愛打架，敢贏，但我對青春無悔！在漫長的人生道路上，我們會經歷很多選擇和考驗，中考是我們遇到的第一個重要選擇。人生可以有幾場戰鬥，青春可以無悔地歌唱！在中學這個關鍵時刻，我們要用我們的勇氣、智慧和汗水來回報父母和老師的努力和期望！

第三，我想對父母和朋友說，永遠做孩子最堅強的支持者！孩子是我們生命的延續，也是我們對他們寄予無盡的期望。關心、理解、支持、包容孩子，讓孩子在健康和諧的家庭環境中成長，是每一個家長的義務。讓我們攜起手來，爲孩子們創造一個良好的學習環境，爲他們加油！

最後祝中學越辦越好，培養更多合格的建設者和接班人，祝學生德智體全面發展，以優異的成績回報母校！祝老師、家長、朋友身體健康，萬事如意！謝謝大家！

家長髮言稿5

尊敬的老師，各位家長們：

大家好！我是xx的父親，非常榮幸能夠有這個機會和大家在這裏溝通，相信在做的家長朋友們都是希望孩子能夠有更多的進步，大家也都是有自己教育孩子的方式，這次能夠讓我對孩子這一個學期來的表現有所瞭解這也是很合適的，我也希望自己能夠在接下來的工作當中做的更好一點，現在回想起來確實我應該要去做出更多的調整，今天也是慶祝元旦節，各位家長們都一起到來了，陪伴孩子們度過一個開心的元旦聯歡會。

在這方面，我也是希望大家可以做的更好一點，作爲一名家長，這也是我們的應該要去調整好，也希望大家可以在接下來做的更好一點，希望孩子能夠有更多的進步，平時是疏於和孩子溝通的，現在能夠有這個機會當然是可以做的更好一點，作爲一名家長這也是應該要去努力的，在這元旦節之際，和孩子進行一些互動，仔細想想還是有很長的一段時間沒有和孩子溝通了，現在我覺得這對我而言還是非常重要的，我知道在這一點上面我是做好可很多準備，在節日之際想必大家還是比較開心的，也是覺得大家可以做好這這些，

在這個過程當中，希望能夠讓自己和孩子多多的接觸，在這方面我也是覺得很有必要，現在仔細想想確實也是這促進和孩子關係的一個重要因素。

在這一點上面我也是思考了很久，我相信大家也是能夠做的更好的，在這元旦節之際，讓大家做的好一點，雖然在這個過程當中，應該要去認真做好的，現在還是非常有必要的，我們應該花更多的時間關注孩子的身心健康，這是很有必要的，也應該督促孩子們做好這一點，現在回想起來確實這是應該要去努力調整好的，關心孩子就是發生在生活的方方面面，就像這次的元旦活動，這是我們應該要重視起來的，這對我個人而言也是有足夠多的提高，我是非常清楚這一點的，多給予孩子們一些關心，不要讓孩子們感受到太多的壓力，給予關心的同時，也應該加強溝通，所以我也是非常感激這次xx幼兒園能夠讓我和孩子有這麼個機會，進行交流，真的感覺是促進了我和孩子的感情，在以後我也一定會認真的去做好這一點，我也希望以後能夠有更多這樣的幾乎，這是非常有必要的，在這元旦之際希望大家開開心心，新的一年裏更加順利。

家長髮言稿6

尊敬的各位領導，各位老師，在座的各位家長們：

大家上午好！

我是八年級七班xx的媽媽。很榮幸能有這樣一個機會與大家分享我孩子在xx學校的成長曆程。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨。這裏的老師是用心在教育，使孩子感覺這裏有愛，這裏更有情！八年級七班的班主任陶達軍爲代表的各科老師們更是時刻的關注着每一個孩子的一舉一動和思想的點滴變化。並且及時跟我們家長取得聯繫，好讓我們共同協助學校管理好孩子。現在我從兩個方面具體說下我們家孩子在xx學校的前後變化。

xx年的上半年，我們家孩子還就讀於市內的一所重點小學，那時候的他成績始終在中間徘徊，老師和家長提一提就上來一點點，一旦放鬆，成績又下來了，學習從來不主動，逃避做作業，逃避老師和家長的檢查，有的時候老師把他留在辦公室裏寫作業，他居然能乘老師不注意溜出來繼續玩。所以老師是經常地給我們家長打電話、發信息，一旦接到老師的電話和短信我恨不得找個地縫鑽進去。生活上更是衣來伸手，飯來張口。甚至是在打電腦和看電視的時候都會喊：“媽媽給我拿點水來，給我拿個蘋果來……”當你把東西拿來的時候，眼皮都懶得擡一下看你，更別說謝謝了。家務事從來是跟他沒有關係的。我們家還有一個小妹妹，比他小7歲，他居然跟妹妹還能打成一團，絲毫沒有謙讓的意思！

在一次偶然的聚會上，有個朋友介紹這個學校，說是軍事化管理，注重孩子綜合素質的培養，很適合我們家的孩子。所以我們就毫不猶豫的轉了過來。兩年下來，孩子脫胎換骨的變化讓所有認識我的親戚朋友一致的誇讚。學習上，從被動學習到主動學習，從以前的自由散漫到現在的比較嚴肅認真，成績也有非常明顯的進步。我十分的相信，是這裏的老師幫他端正了學習態度，是這裏的老師幫他找到了迷失的方向。你們軍人的氣魄和人性化的管理感化了孩子，在他幼小的心裏知道了什麼是責任，什麼是義務。

在生活上更是讓我時刻感受着溫情和幸福。現在，他自己的生活不僅能完全自理，還能給我分擔家務和幫着照看妹妹。對妹妹的謙讓和疼愛更是有加。每次放假回來都搶着給我做着做那，只要他聽見我在忙，立刻就跑過來說：“媽媽你歇會，我來做。”上菜市場買菜和到市裏買東西，從來不讓我提東西，再重都一個人拿。

真的，有的時候我好心疼，因爲平時不在家，總想趁着假期給他買點小點心和他愛吃的東西，可是他每次都是先問價格，哪怕是5塊錢的一根武漢鴨脖和6塊錢的一碗牛肉麪都捨不得讓我買，說：“媽媽太浪費了！”說着就死勁的拽着我離開，那些賣東西的人儘管東西沒有賣掉，但還是很欣慰的看着我們母子離開，連連說：“真懂事呀這孩子你！”平時只要看見老弱病殘的人他都盡其所能的去幫助他們，在他的帶動下，妹妹也跟着做。有一次一個老奶奶拾了很多塑料瓶準備把這個袋的東西換到大點的袋子裏，可是怎麼也倒不進去，我家的xx看見了飛快的跑過去幫忙。一開始老奶奶還以爲有人跟她搶呢，看着孩子認真的幫她把瓶子裝好，又快速的跑開，老奶奶眯着眼睛，微笑地看着他的背影很久很久。

暑假期間，我帶着他和妹妹到醫院去看嗓子，回來的時候天就特別的熱了，下了公交車離家還有一站多路，我穿的是高跟鞋，拉着妹妹走得很慢，他完全可以快速的跑回家，我就說：“xx，天這麼熱，你自己先跑回家吧，省得陪我們受罪。”我孩子很嚴肅的說：“媽媽，我怎麼能丟下你們兩個弱女子離開呢！”我當時聽了，差點沒哭出來，頓時覺得一股涼意穿透全身，被人關心的感覺真是非常的幸福！

儘管我想說的太多太多，可是由於時間的關係就只能和大家分享到這，總之xx學校的感恩教育和既成人又成才的教育理念在我孩子身上得到了完美的體現。我們一直這樣認爲：分數不是我們家長追求的最終目的，有個健康的體魄，良好的心態和正確的學習態度纔是我們作爲家長想要的。而這些正是xx學校的老師給每個孩子的。我想，今天肯定有很多家長和我有同樣的感受，你們的孩子身上肯定也有很多讓你們感動的東西。如果可能的話，我們都可以說出來一起分享，讓孩子互相的學習，共同進步！

各位家長，請伸出你們熱情的雙手來表達我們對各位老師的感激之情！

謝謝，謝謝！xx學校的老師們，你們辛苦了！

家長髮言稿7

尊敬的各位領導、老師、各位家長：

大家好！感謝xx中學給我這次機會，我很榮幸作爲學生家長代表在這裏發言，藉此機會，我代表學生家長對xx中學的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！

xx中學近年來的發展和取得的成績有目共睹，也得到社會各界和家長們的一致好評。家長們以自己的孩子能考上xx中學爲榮，學生們以自己能進入xx求學爲幸。

作爲家長，我認爲學校永遠是傳授科學知識的神聖殿堂和奮發向上的精神家園；是那種致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮鬥，拒絕平庸，激勵學生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而xx中學更是以樸實的校風，嚴謹的教學和求真的學風培養和薰陶了那些渴求知識，渴求成長的學生們。因此，xx中學以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會認可，所以我說，讓孩子們就讀於這樣的學校，是我們家長的正確選擇，這裏是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這裏是記載學生們求知的歷程，綿延着花季少年的期盼，這裏流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。

作爲家長，我想和你們談談責任感，梁啓超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”祖國的未來、國家的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來創造。請你們挺起胸膛、不推託、不搪塞，勇敢擔起你們的責任。千言萬語匯成一句話：“孩子們，你們長大了，請帶着責任感，繼續前進吧！”就像王安石勸勉後人所說：“盡吾志也而不能至者，可能無悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會飽嘗收穫的喜悅。我們家長不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。考砸的時候，分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。做人是立身之本，欲成才，先成人。

最後我代表家長祝老師身體健康！祝願孩子們創造精彩，擁抱明天！祝xx中學桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！

家長髮言稿8

尊敬的領導和老師，親愛的家長朋友和孩子們：

大家上午好！

作爲朔州市七小的一名普通家長，很榮幸能夠參加咱們七小的六一慶祝活動，很榮幸能夠代表家長朋友們發言！

在這“綠樹陰濃夏日長，謝卻榆錢楊花飛”的美麗季節裏，可愛的孩子們迎來了自己的節日——"六一"國際兒童節。孩子們，希望你們珍惜金子一樣的美好年華，只爭朝夕、發奮學習、練好本領，在快樂幸福中成長爲復興中華的棟樑之才！你們一定能行！

含苞待放的蓓蕾，離不開園丁的精心培育；孩子們的每一點進步、都離不開老師們的呵護和社會的關愛。七小做的怎麼樣？七小的老師們做的怎麼樣？事實勝於雄辯：組建校園足球隊，勇奪全市一等獎；開展經典誦讀比賽，培養孩子們的國學興趣；進行最美教室評比，增強孩子們愛美意識；開放圖書閱覽室，增加孩子們閱讀積澱；開展手抄報比賽，培養孩子們的動手能力；舉辦粉筆字比賽，調動老師們提高教學基本功……當然，老師們在配合學校開展好這些活動的同時也在默默地努力着，孟春華老師組的耐心細緻和課前誦讀、程葉春老師因病請假還不忘通過微信羣佈置作業、田桂梅老師的主動與認真、張凌莉老師的溫婉與細膩、曹樹森老師的收放與博學……七小讓人感動的老師太多了！再細心點兒的家長，可能會發現謝飛校長常常早早站在校門口，會發現謝校長能叫出不少孩子的名字，會發現謝校長總是放學後纔開車走，會發現謝校長來了之後校園環境的整潔度不斷提高，操場上孩子們的隊伍整齊了不少……在這裏，請允許我代表所有家長向辛勤呵護關愛我們孩子的敬愛的老師們表達最真誠的感謝！向從細微處入手提高教育質量的校領導們表達最真摯的感謝！謝謝你們！

作爲一名普通家長，我一定會全力配合老師、配合學校，盡力培養孩子健全的人格、健康的體魄、豐厚的學養，陪伴、守護孩子的成長，關注、分享孩子成長道路上的苦與樂；這是身爲家長的責任，更是身爲家長的幸福。

今天，隆重歡慶孩子們的節日，正所謂是“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”孩子們，“小荷才露尖尖角，含苞待放競風流”，你們的昂首前行，必將伴隨着民族自信的腳步！最後，預祝今天的活動取得圓滿成功！預祝朔州市第七小學不斷綻放異彩！祝福所有在場的朋友們永遠開心、幸福！謝謝大家！

家長髮言稿9

各位家長：

大家晚上好! 非常感謝大家能放棄晚上的休息時間來參加這次家長會。經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸成爲了好朋友，好夥伴。對於您在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我們再一次表示衷心的感謝！希望在新的學期中，您能一如既往地支持和幫助我們，共同把孩子教育好、培養好。

本次家長會共分五個議程：一、介紹班級具體情況 ；二、介紹本學期的課題研究； 三、提出一些建議；四、談談家長需要配合的事項；五、個別交流。

一、介紹班級具體情況

經過一學期的集體生活，小朋友們各方面都有了很大的進步,下面我就把小朋友們的學習和生活狀況作一個簡單的介紹：

（一）習慣方面

1. 小朋友們的自理能力有所提高，能獨立進餐，大多數幼兒還能自己穿脫衣服和鞋子；

2. 在老師的引導和督促下，幼兒能遵守一些集體常規，認識自己的物品，用完後知道放回原處。他們的常規意識還需進一步加強，比如排隊時不推擠、安靜地吃完一份點心、他人講話時安靜地傾聽等規則的意識還有待加強。

（二）認知方面

1. 隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界的興趣日漸濃厚。

2. 部分幼兒動手製作能力較差，在繪畫和手工活動中不愛動手。

（三）情感方面

1. 小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡老師和同伴，在園情緒穩定愉快；

2. 部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，表現爲遊戲中的衝突、爭搶玩具等。 本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識。我們將在新《綱要》和《園務計劃》的引導下，以兒童爲本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

二、介紹本學期的課題研究

從本學期開始，我園小班組將正式進行“利用成語促進幼兒多元發展”的研

究，歷時三年。希望在這三年中，通過我們的共同努力，幼兒能輕鬆地走進成語的殿堂，更好地傳承中華文明。

（一）開展成語教學的意義

3—6歲是幼兒語言迅速發展、詞彙大量積累的時期。這一時期的幼兒求知慾強，掌握的詞彙迅速增多，對詞義的理解也逐漸由具體到抽象，但幼兒掌握詞彙的情況，受到語言環境和成人教育等條件制約，在日常生活和教育活動中，我們經常可以看到幼兒在講述或描述一個事物或現象時，由於掌握詞彙的差異而影響到表述的質量。因此，對幼兒進行詞彙教育可以提高幼兒的言語表達能力。

在實際教學工作中，我們發現成語作爲一種特殊的詞彙，它形象生動，具有極強的概括性和抽象力，它能填補幼兒語言表達中概括能力的不足；其次，成語朗朗上口，易讀易記，符合這一時期幼兒語言發展的特點，容易被幼兒接受，學習成語不僅可以豐富幼兒的詞彙，還能提高幼兒的語言表達能力，增強語言的感染力，提高表述的質量。因此，我們覺得對幼兒進行成語教學的設想是可行的。

我們的課題名稱是“利用成語促進幼兒多元發展”，我們的研究目的是“促進幼兒多元發展”。“多元發展”不僅包括語言方面的發展，還包括智力、個性、意志、品質、交往、合作等方面的發展。在每一個成語背後，都有一個它自身來源的故事。這些故事通過典型的形象，曲折的情節，生動、優美的語言，吸引着幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼是假醜惡，有助於幼兒良好情感的培養。我們將通過研究，發揮幼兒教育的特殊功能，讓幼兒在潛移默化中受到成語文化的薰陶，用以充實和豐富幼兒的語言能力，並使中華文化傳統得以光大，從而加厚幼兒生命的底色,達到弘揚中華民族優秀傳統美德和優秀傳統文化的目的。

（二）前期工作

去年x月，我們向家長們發放了家庭兒童文學活動調查問卷，目的就是要了解家庭中開展兒童文學活動的現狀。我們迎賓校區的小班組共發放調查問卷255份，收回有效答卷157份，回收率爲62％；從家長們填寫的問卷中，我們可以看出，家長們都非常重視和支持開展兒童文學活動，但普遍缺乏專業性的指導，參與的意識還有待加強。調查結果顯示：

1. 幼兒家中的兒童文學讀物主要有《唐詩》、《兒歌》、《童話故事》、

《幼兒啓蒙》、《睡前小故事》等等，還有的家長通過播放碟片或電腦下載的方式讓孩子接觸到兒童文學作品。

2.家長們普遍覺得學習兒童文學很有價值，主要有以下幾點：發展幼兒的語言表達能力,豐富詞彙；培養幼兒的閱讀興趣和能力；陶冶幼兒的情操，讓幼兒學會分辨真、善、美，培養幼兒良好的道德品質；讓幼兒瞭解中國的歷史文化，加深文化底蘊，激發愛國情感。

3. 家長們對幼兒園開展兒童文學活動也提出了很多建議，主要有三個方面：

（1）對孩子：順其自然，要豐富孩子的文化生活，選擇的內容要生動活潑、由淺入深，活動的方式應以遊戲爲主，寓教於樂。

（2）對老師：在教學、遊戲中加入一些文學內容，激發幼兒對文學的興趣，要讓孩子學會識別美與醜、善與惡，儘可能地向家長推薦一些兒童文學方面的書籍。

（3）對幼兒園：加大力度，豐富相應的書籍，討論幼兒更易接受的方式，

讓孩子在玩中學、學中玩，還可以開設專門的教室，開展親子教學。

對於家長們的意見,我們會虛心地接受、積極地採納，也希望家長能在

今後的工作中給予我們更多的支持。

（三）本學期的研究計劃

小班幼兒年齡小認知水平還比較低，他們幾乎沒有接觸到成語，對成語很不瞭解，基於這樣的現狀，本學期，我們根據幼兒情況，制定瞭如下的研究計劃：

1. 幼兒在教師的引導下開始接觸成語，熟悉成語，學習成語，初步理解生活中常見成語的含義並能簡單運用，豐富幼兒詞彙，培養幼兒語言表達能力，促進思維的發展。

2. 讓幼兒能體驗到成語的樂趣，開闊視野，增長知識，促進社會性情感的發展。

在內容的選擇上，我們主要從以下幾個方面來考慮：

1. 符合小班幼兒年齡特點和生活經驗的成語。

2. 選擇積極向上、健康活潑，幫助幼兒明辨是非的成語。

3. 選擇和課程主題、季節、節日相關的成語。

4. 選擇具有一定情趣的、能激發幼兒學習興趣的成語。

根據以上要求，初步選定以下12個成語作爲本學期的實施內容：

百花齊放、春暖花開、春光明媚、五顏六色、三心二意、一心一意、守株待兔、狼吞虎嚥、細嚼慢嚥、手舞足蹈、鴉雀無聲、狂風暴雨。

（四）在研究的過程中，我們需要家長們的支持與配合。具體來說，希望家長們做到以下幾點：

1. 在今後的研究中，我們還會發放一些家長問卷，希望家長如實填寫，並及時交給我們，提高問卷的回收率，便於我們獲取真實有效的第一手資料。

2. 我們會利用“校信通”、“家長園地”等途徑，告知家長最近的成語教學內容，讓家長了解我們的教學進度，同時也希望家長們協助鞏固。

3. 家長們可以抓住生活中的契機對孩子進行隨機教育，鼓勵幼兒平時應用成語。比如：帶幼兒去戶外散步觀賞花朵，讓幼兒瞭解三月是一個“春暖花開”的季節，“百花齊放”，“五顏六色”漂亮極了。通過日常的用餐時間來向幼兒演示“狼吞虎嚥”和“細嚼慢嚥”這兩個成語鮮明的對比，讓幼兒知道“細嚼慢嚥”對身體有好處。

4. 在日常生活，及時糾正錯用的成語。

5. 如果您有好的教育經驗，希望您能及時記錄下來，我們一起交流分享。我們會專門開闢一個“經驗分享區”，把您記錄的文章展示出來，供大家學習、借鑑。

有了你們的熱情參與，相信我們的課題研究會開展得更加有聲有色。不久的將來，當孩子們饒有趣味地說起成語故事中的一言半語，當他們自然地把故事納入自己的思維，當他們具備了書中人不可多得的優秀品質的時候，你、我都會露出欣慰的笑容。

三、提幾點建議

1. 重視孩子能力的培養

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒都學會了自己的事情自己做。 希望家長儘量少包辦、少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情。孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以後，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛鍊和培養，才能贏

得美好明天。今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想．給孩子獨立成長的空間。本學期，我們也計劃組織一次“幼兒生活技能大比拼”，希望我們的孩子到時候取得好成績。

2. 重視孩子素質的全面發展和提高

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。在幼兒園，幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。

3. 重視對孩子的賞識教育

我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望在家長在家裏也儘量採用這樣的賞識教育。

4 . 社會交往方面。

現在的孩子經常會發生一些衝突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那麼怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗，往往採取最直接的.方法，打你不商量。他打別人是爲了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的玩具）這也體現了”自我中心”，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

四、家長需要配合的事項

1. 堅決不買幼兒園門口攤點上的物品，在接送幼兒時把您的車子擺放整齊。

2. 爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡

量讓孩子在8：00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

3. 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，需要服藥的幼兒請各位家長交到保健醫生那裏，度詳細地填寫好服藥登記。

4. 配合幼兒園加強對幼兒行爲習慣、衛生習慣的培養；如獨立進餐、洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣物，檢查幼兒指甲；

5. 爲了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手裏，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

6.請及時填寫家園聯繫手冊並交給老師。

五、個別交流。

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取把工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，爲促進幼兒的全面發展共同努力！謝謝大家！

家長髮言稿10

尊敬的領導、老師、同學們：

作爲家長代表，我首先要對老師們說聲：“謝謝”，爲了我們的孩子你們辛苦了；家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育問題談談我的一點體會：我的體會可以概括爲10個字，一重視，二瞭解，三關心，四鼓勵，五配合。

一、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。爲了禁止孩子去網吧，我買了一臺家庭電腦，允許她在學習之餘，上一點網，瀏覽一些有益的網站，這樣也能擴大孩子的一點知識面。當然，在雙休日、寒假、暑假勞逸結合，適當地玩玩電腦遊戲，我也是允許的。

二、瞭解

通過校信通或經常和老師電話交流，瞭解孩子目前在學校的各種表現：如學習成績、思想動態，然後對症下藥。通過和老師聯繫，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣，學校、家庭雙方就能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

三、兩個“關心”

關心孩子的學習，科學地對待孩子的考試成績。家長除了教育孩子遵守學校紀律之外，還必須對孩子的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，是否完成了老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功。孩子在家寫作業時，我們家長不開電視、不玩電腦，更不能打麻將。給孩子創造一個安靜、舒適的家庭學習環境。關心孩子的生活，當好後勤部長，做好後勤保障工作。孩子學習很辛苦，體力消耗很大，所以我特別注意孩子的飲食，適當加強孩子的營養。按時做飯做菜，保證一放學到家就能進餐，不因爲吃飯問題，耽誤午休或上晚自習時間。

四、善於鼓勵

作爲家長，要善於發現孩子的每一個閃光點，給予發自內心的讚揚。誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。不可能每次考試都是第一。（我的孩子）陳秋宇的成績在班級（年級）中處於中上，但有時成績也不很理想，可是我不發怒，也不憂慮，而是幫她分析原因，查找差距，幫他糾正錯誤，儘量找出一些亮點給予表揚。我經常提醒：每次考試，你要注意審好題，答題要細心，儘量減少錯誤。考試回來後，我從來不問考得怎麼樣，只是偶爾問了一句：這次的考試題目，你覺得難嗎？如果他說“我發揮不好，丟了很多分，”我也只能對孩子說：只要你已經盡力了，成績得多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大的努力，我會很有意見。沒關係的，以後加油哦！

五、配合

作爲家長，我們應該更好地配合學校，配合老師做好工作，共同教育好孩子。但配合學校，就要先了解學校對學生的要求。學校、班主任（羅老師）工作非常認真負責，學校對學生的要求，都會用校訊通短信平臺給我們家長髮短信。我很關注校訊通發來的信息。

作爲一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛纔談到的，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。在此，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝每位老師辛勤付出，同時也祝願每一位家長都能望子成龍。總之，對孩子多一些關切，少一些嘮叨；多一些鼓勵，少一些責備。同學們，我們家長都期待着你們能做好充分的準備，在中考中發揮出自己最好的水平，用優異成績爲學校增光。謝謝大家！

對於教育孩子，我認爲一是要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。有句話說得好：“沒有好習慣想成功不容易，有了好習慣想失敗不容易！”二是要給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子學習時，家長不要看電視、玩電腦讓孩子分心，要給孩子創造一個安靜、舒適的學習環境；三是要積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的捷徑。

最後，我的發言如有不妥之處，請大家批評指正。

此致

敬禮

家長髮言稿11

尊敬的老師：

你好！

我們是學前班孩子的家長。值此教師節來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂！

我們的孩子基本上都是兩週歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間裏，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬豔麗、常江、馬冬雲、魯桂蘇、潘傑。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受着孩子一點一滴的變化，真是高興在心裏，感激在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的說孩子們從幼兒園學到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，共同制訂合理的計劃來幫助孩子，有很多細節的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子.作爲家長我們時刻關注着孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的！

孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想着給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因爲孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因爲這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對於孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行爲習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長着，進步着。現在，孩子們已經具備了一定的學習能力，並且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更爲可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……

學前教育是孩子一生中接受的最爲重要的教育，作爲家長，我們從心底感謝幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝幼兒園園長及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

家長髮言稿12

尊敬的老師們、同學們：

上午好！

首先感謝園區五中的領導給我這次機會，我是初一（3）駱雲晰的媽媽，很榮幸能作爲家長代表發言。今天我想和大家談談“家長對孩子的期望和教育”。

我感到很慶幸，你們有一個很好的環境，第一，你們擁有有一個良好、和諧的社會環境。第二，你們身邊有一羣不怕辛苦、不怕累、非常有責任心的老師陪伴你們一起成長。第三，回到家，都有一個和睦的、尊老愛幼的家庭環境。在這樣一個優越的條件下，你們學習應該很輕鬆很愉快。

我們作爲家長，到底希望你們什麼呢？首先，我們希望你們生活的健康、快樂。身體健康，心理健康。但快樂不是隨意的，比如：有的同學說，我喜歡玩電腦，玩電腦遊戲就是我最大的快樂，放學跑到網吧，作業也不寫，家也不回。那你們說，這樣的快樂是真正的快樂嗎？

其次，我們希望你們學業有成，我們並不是非要你們長大了考博士、做律師，做CEO 。孩子們，你們如果是金子，將來會在任何行業裏閃光的，但前提是，你們必須要利用現在這麼好的學習環境，好好學習知識，學習本領，學習技能，做你們這個年齡應該做的事，爭取成爲一個對社會有用的人才。勤奮刻苦可以換來自尊自信和快樂，你們的付出早晚會有豐碩的果實。

我們還希望你們學會寬容，善良和有愛心。在競爭激烈的社會裏，有很多同學的父母早出晚歸，忙着事業，希望你們的理解和寬容，孩子們，我們也需要你們的關心，也需要你們的愛護，不要總埋怨我們沒有陪你，沒有買你們想要的東西。其實，我們都希望天天陪在你們身邊，可生活的擔子交給誰呢？我們上面有養育我們年邁的父母，下有你們還需要我們照顧的孩子。我們還想能給你們提供更好的生活環境，所以趁現在我們年輕再拼搏一下。所以，希望你們能理解，也相信早晚有一天你們能理解，所以，請你們珍惜父母的勞動所得，不要相互攀比，因爲你們現在擁有的，已經是我們家長盡最大的能力了！

可能有時我們在管理方法上存在問題，我們也渴望和你們交流和溝通，我們也需要不斷完善自己，孩子與父母之間應該沒有很深的代溝，不要用叛逆的眼光來看我們，我們也喜歡周杰倫，也喜歡EXO，我們也會唱“我不想長大”歌曲，我們也喜歡聽你們講校園故事，因爲我們也經歷過，我們也願意和你們分享我們小時候的糗事，我想，如果我們多些交流，彼此敞開心扉，我們會是很好的朋友，因爲，我們血脈相連，因爲，我們的家是最溫暖的港灣。

謝謝大家！

此致

敬禮！

家長髮言稿13

尊敬的各位領導、老師、親愛的新同學們：

大家下午好！

我是會計學某班同學的家長，很高興能在這隆重的開學典禮上作爲新生家長代表進行發言，我感到十分的榮幸！

首先我要恭喜在座的各位同學能夠成爲對外經濟貿易大學的新生！因爲你們十二年的辛苦努力和付出，纔有了出色的高考成績，收穫了自己理想大學的錄取通知書！

經過短暫的休整，充盈的激情、意氣風發的你們在20xx的九月，開始了新的征程。你們又將以新的面貌，新的行動，新的目標，新的一切去適應新的環境，開始你們嶄新的生活！大學是人生的重要階段，是一種特有的文化環境、大學會使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向現實。新的學期新的開始，同時也帶來了新的挑戰，孕育着新的希望和憧憬。

而今，你們站在對外經濟貿易大學這一嶄新的舞臺上，大幕徐徐拉開，你們將開始放飛新的希望，展示你們新的夢想！“博學、誠信、求索、篤行”的校訓，會讓你們對完成自己在經濟領域發展的夢想得以實現；在商學院的探索與求知，會讓你們成爲高素質全球化的工商管理人才！貿大給了你們這個更廣闊的舞臺，讓你們吸收知識，磨練意志，培養你們成長並讓你們接受全新思想的洗禮，它會使你們向世界經濟領域拓展併爲你們鋪就光明的前途，請你們珍惜這段美好的時光吧！

同學們：我堅信：貿大能夠實現你們的理想！我更堅信：你們能通過自身的努力和學習，來實現你們的人生夢想！這一切看似虛幻的夢境，通過你們一步步的積累、堅持和創造，再加上貿大這個良好的求學環境，終將變成現實！衷心祝願不久的將來，你們都能成爲國際經濟領域中對社會有用的人才！貿大不會讓你們後悔、商學院不會讓你們遺憾！它們會因你們的加入而更加精彩！

進入大學，首先要做好規劃。“讀大學，究竟讀什麼？”“我將要成爲怎樣的一個人？”

18歲青春懵懂的你們，會有很多的問題需要答案，人生猶如航船，一個個始終警醒你們的問題就是一座座的燈塔，用你們的實際行動回答好人生中的各種問題，就是你們成長的軌跡！就業、讀研、出國將是三條不同的選擇，因而你們要認真的思索，及早制定你們的人生目標。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。”目標能激發人的積極性，能產生自覺行爲的動力。眺望這個目標，然後有計劃的，有預見的分析和認清道路，提前做好準備，這樣就會少走彎路。不走彎路便是捷徑，就會矢志不渝地朝着目標前進。天道酬勤，執着拼搏的人，定能成就夢想！這樣的你們纔會在未來成爲自己的主人。貿大20xx年20xx名本科畢業生，讀研和出國人數達到917人，佔本科生畢業生總人數的45.57%。簽約知名外企、金融機構的就業率也名列前茅。因此，無論你們選擇走哪條路，只要認真規劃並通過努力，都將會取得滿意的結果。但是，所以的這一切，歸根到底，都是要通過努力學習來獲得的，成績是最好的參照體。大一大二是基礎，誰能很快的從多姿多彩的迎新生活中沉寂下來靜心學習，誰就能有所建樹。9月1日商學院的家長見面會上，範黎波書記就說過：商學院的學生大一的成績不能低於75分，GPA成績不能低於3.5。這就給你們提出了較高的要求，也看出了商學院領導和老師對你們寄予的重託。大學新生活豐富多彩，在學有餘力的前提下有選擇的參加社團活動，將大學生活的調味品發揮至極纔是聰明之選。所以，同學們，無論在多麼躁動的洪流中，最珍貴的都是一顆平穩而自知的心！成功沒有訣竅，只有加倍的付出！大學畢業之後能否成爲棟樑之材，取決於用一種怎樣的方式度過你們將面對的黃金般的四年！

進入大學，還要學會判斷性的思維和分析。其實大學的校園生活並不像你們想象中的那麼輕鬆自在，你們將開始一段獨立於父母，依賴於同學的新生活。在這裏，沒有豐滿羽翼的庇護，更多的是同窗的相互關心、相互學習，相互競爭；在這裏，有如父母般關愛你們、用淵博的知識澆灌你們的老師，有供你們自由支配的時間和自由選擇的課程，有藏書豐富的圖書館，有各種活躍的社團，一切的一切都要自己來決策和判斷，取精華去糟粕，幫助你們更快的成長。只要你們願意，只要你們努力，只要你們勤奮，用大學掌握的學習方法和思維能力，獨立的發現問題並解決問題，就可以用有限的時間來探索無限的知識。你們的聰明才智就可以得到昇華，你們將成長爲有益於社會的高素質國際化人才。

進入大學，更要用感恩的心對待一切。從中學到大學，離家的距離變得遠了一點，這預示着你們已經開始踏上了社會的大舞臺，既然你們爲了一個共同的目標來到了貿大，聚集在商學院，這就是你們的緣分！師生的情誼、同學的交往、室友的和諧。請你們學會把握身邊的每一個人，珍惜身邊的每一細節，學會照顧與關愛，學會理解與寬容，學會交流與互補。一句溫暖的問候，一個發自內心的微笑，也許現在坐在你身邊的那個陌生的人，就會成爲你未來人生路上最值得信賴的夥伴。請珍惜在貿大的每時每刻，每一個與你相處的人！從小事做起，從現在做起，從自己做起，確立好大學生活的起點，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，在小事中積累，在點滴中成長，嚴格要求自己，按照學院的要求，遵守學院的制度，積極參加社會實踐和學院組織的各類活動，提高你們的素質，培養你們的責任心，強化你們的使命感，在諸多的方面，爲你們的未來奠定基礎，做出無愧於給予你們知識和能力的商學院的領導和老師、無愧於在你們身後默默支持和陪伴的父母和親朋！無愧於你們自己辛勤的努力和付出所取得的成績！

同學們：大學生活不是一場彩排，大學中的成績也不是你們的終極目標，這一切都是一段成長的記憶，願成長中的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和希望！

最後，我代表所有的新生家長，對商學院的領導、老師，道一聲：謝謝您們，您們辛苦了！在未來的四年，我們把孩子們交給您們了！我們家長和孩子將永遠感謝您們！祝您們工作順利、身體健康！祝同學們學業有成！大學生活愉快！祝我們的商學院、我們的貿大明天更加燦爛輝煌！

　　謝謝大家！

家長髮言稿14

親愛的家長：

您好！

本週是最後一週的複習時間，每位同學都卯足了勁，緊張地複習迎考，向着自己當初制定好的目標，準備着最後的衝刺，面對即將到來的期末考試，發出最後的通牒挑戰。

星期一Mondayxxxx/6/15

由於將要在本週進行地理和歷史的期末考試，今天在地理和歷史課上，沒有了往常的小喧鬧和插曲，每位同學都十分認真地抓緊複習。特別是在地理課上，我們一班和二班交換批改對方的卷子，班級裏每位同學都在批改時體現出了責任感，都有十分專注地聽老師的講評。這不僅僅讓我們的責任感有所提高，更加讓我們牢牢地記住了老師講的重點，真是一舉兩得！

星期二Tuesdayxxxx/6/16

在下午的外教課上，同學們都做了自己喜歡的遊戲和運動。男生打籃球，而女生做了當下最FASHION的遊戲：撕名牌。說起來是撕名牌，其實就是撕帶子。所有女生分成兩隊，在腰上各綁兩條袋子。兩隊各有一個KING，對方不知道KING是誰，每個人都可以撕掉對方的帶子，被撕掉兩條帶子的人出局，如果其中一方的隊員把KING的兩條帶子都撕掉了，則這隊的隊員獲勝。所有女生都一改往日的安靜文雅，“淑女”、“乖乖女”等稱號在當時完全就與她們對不上號。有一些女生直接被甩到了地上，有些女生爲了“保命”，甚至不惜形象地躺在地上，當時的場面都可以用“廝殺”來形容了！

星期三Wednesdayxxxx/6/17

一改往日班級裏的歡聲笑語，今天班級裏的同學們都有些嚴肅，都在爲上午的科學考試和下午的地理考試奮鬥。剛剛考完科學以後，所有人開始緊張地準備下午的地理考試。由於地理考試是可以看地理圖冊的，有些“愛拼”的同學們把老師發下來的複習資料直接大塊大塊地剪下來貼到地理圖冊上，還有更離譜地把地理書上的重點知識點剪下來貼上去。看來大家爲了這次的考試簡直是拼了的節奏啊！但是大家還是要把知識點記在心裏，光光貼是不行的哦！

星期四Thursdayxxxx/6/18

在上午語文課上，朱老師給了我們兩篇作文，一篇是選材好，寫得也很好的；一篇是選材好，寫作不太出彩的。我們班級的“一號種子”同學顏溶當選寫作天才。讀完她的作文以後，才發現我們寫的語句是多麼地稚嫩，她將一篇作文裏所需要的中心內容，寫作方法，散文筆法，再次襯托中心都運用了上去，怪不得當有老師提起顏溶同學寫的作文很不錯的時候，全班無一反駁。馬上就要迎來語文的期末考試，作文是可以加分的部分，希望大家在複習課上能認真認真再認真，爭取好成績！

星期五Fridayxxxx/6/19

下午，在緊張地歷史和思品考試以後，在最後一節課上，得到一等獎學金獲得者趙佰悅、汪子涵同學在教室舉辦了“獎學金Party”，爲大家帶來了三個美味的蛋糕。所有人都吃得很開心，可見拿到獎學金是一件多麼光榮的事情啊！不僅可以得到老師的讚揚，還可以將自己的喜悅帶給他人。同時王老師送給了我們每人一個帶有班級LOGO和自己姓名的個性“獎盃型”的杯子（其實這個獎盃六一兒童節老師作爲節日禮物送給我們的，可惜製造商不給力，未準時送達），希望我們每一個人都能珍惜這份禮物，用實際行動來回報王老師對我們的期望。還有王老師爲了鼓勵我們考出好成績，提前給我們每一個人發了一份獎品。（假期裏，大家要加油哦，不然的話，沒達到目標還要還王老師獎品哦，到時那就難爲情了，希望每一位同學都能達到自己所制定的目標）。本週，我們就在考試的緊張感和蛋糕帶來的甜甜地味道中度過了。

希望大家在端午節小長假裏好好複習，爲下週二、週三最後拼一下！最後，希望大家週末愉快！

數學作業：

1、整理最近下發的試卷，閔行區08學年——13學年的區統考試卷和考前複習卷1——6，請認真複習裏面的每一道題目，必須全部弄懂，千萬不要出現一知半解；

2、認真完成考前複習試卷7、8，綜合題複習卷建議也做一下。

友情提示：

1、下發下學期的收費通知單，請家長妥善保管；

2、端午節假期爲6月20日——22日；

3、6月23日（週二）下午考語文，6月24日（週三）上午考數學，下午考英語。請家長幫忙督促孩子在家好好複習，爭取以最好的狀態迎接期末考試，期末考試是區統考，請務必重視！

家長髮言稿15

尊敬的各位老師、家長：晚上好！

我是XXX的家長。首先感謝老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

今天我跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法，只是自己一點淺薄的認識，不妥之處還請大家諒解。

第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人

我們這些學生的家長分佈在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種捨本逐末的極其錯誤的做法，因爲我個人認爲，不管自己從事的工作多麼重要，我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？

而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、儘可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那麼灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向裏面裝入再多的水，這一整桶水最後還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大後怎麼也補不回來的。

第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子

孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的習慣，那麼自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那麼堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，儘管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，瞭解他的思想狀況。

讓他正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什麼，是忙於幹大事當大官也好，是忙於做生意發大財也好，無論多忙，無論多麼喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的人生和征服世界的所有自信和力量。

下面，我向家長們提出一些建議：

一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，

二、把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。

三、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康，要從小培養他們規範的行爲習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

我的認爲是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌，這樣也會方便與孩子交流溝通。當孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤。

以上不當之處，敬請批評指正。最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，謝謝大家！