[推薦]家長會家長髮言稿

隨着社會一步步向前發展，接觸並使用發言稿的人越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的家長會家長髮言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會家長髮言稿 篇1

各位家長：

我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優秀家長”榮譽，心裏沉甸甸的。知子莫若父，同班裏的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優秀，甚至，有着許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作爲教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響着孩子的成長。作爲孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經驗，願意和大家共同討論和分享。

第一，爸爸對孩子的教育，真的很重要。

曾經我和許多家庭的爸爸一樣，認爲對孩子的.教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧。”當我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心裏忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室裏，也是如坐鍼氈。於是，我鼓足勇氣請了假，直奔學校操場。當我出現在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因爲這種從沒有過的感覺讓我很激動吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結結實實地摔了個嘴啃泥。衆目睽睽之下，我感覺很丟人，帶着一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉着一隻不鏽鋼小盆對我說：“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!”那一刻，我看到了孩子從沒有過的那麼開心和我說話，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!

五年級，盧茂澤轉學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務換成了我。我曾經非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會。”一年多下來，全家人都發現，孩子在各方面都發生着變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發現了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什麼都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮着腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭髮!”

第二，爸爸對孩子的教育，真的要用心。

盧茂澤現在也經常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學。”我妻子一聽就急了：“那怎麼行，這麼多車，出點事怎麼辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧。”第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進了校門。放學也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒揭穿那天的祕密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

家長會家長髮言稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時間在百忙之中來參加孩子的家長會，能夠看出你們對孩子的關心和對學校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來！今天把各位家長請來，就是共同關心，瞭解和分析他們的學習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學。

相信在座的家長很多都來過孩子們現在讀書的地方，對這裏也有一定的印象和了解，這裏條件相對比較艱苦，但是相信家長們當初把孩子送到這裏來也是衝着學校的師資力量，管理模式，教學水平來的，當然學校的各種制度較去年相比已經在逐步的完善，總之，請大家相信，學校一切都是爲了學生的發展，服務學生，關心學生。

家長朋友們，孩子踏入學校已經將近4個月的時間了，在各位任課教師的悉心教育下，學校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學校開這次家長會的目的'是爲了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下，學生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的瞭解自己的子女做人與成才。

一、班級基本情況介紹

本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語文教師，數學教師，英語教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學教師以及生物教師，進入高中以來學生們都在積極的適應學校管理和班級管理，班級學習風氣相對較好。

二、期中考試情況

剛入學時我班全校前150名佔有30人，第一次月考我班全校前150名佔31人，本次期中考試我班全校前150佔32人，其中，物理、化學、生物中均分及格人數以及及格率最高，語文、英語、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學、政治兩門學科成績相對較弱，我班高帆帆同學入校300多名，第一次月考全校名次144名，進步127名，期中考試全校81名，進步46名，班級名次由原來的60多名進步到我班17名。同學腦子並不是非常好的那種孩子，但是這個孩子踏實，穩重，刻苦，這個例子告訴我們家長什麼道理？孩子只要認真努力學習，沒有笨孩子，沒有進步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這裏是爲了讓孩子上一所理想的大學。總的來說我班高一（5）班的成績還是非常好的。

三、紀律情況

許多家長把孩子送到這裏來的時候，大多數都聽說這裏管理嚴格。剛開始帶着個班的時候，我感覺孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說原來初三的時候老師根本不管，不重視他們，放棄了學習，現在來到學校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領導帶領值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領導查教師查學生，在此期間，我們班當然也出現過學生玩手機，打架，抽菸等個別問題行爲的出現，我們嚴格按照“十條紅線”“十不準”進行了處理，無規矩不成方圓，有些孩子抱着僥倖心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會勸退，予以開除。也希望家長們引起重視，和學校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。

四、衛生方面

學校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個人衛生，值班領導以及班主任都在密切配合學校搞好環境衛生，給孩子們創造一個良好的學習生活環境，四個月間，我感覺孩子們長大了，從軍訓第一天起，孩子們就學會了方塊被，學會宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長我點點滴滴看在眼裏，說實話我也爲孩子們的成長感到高興。

五、家長意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言 最後在這裏我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！

家長會家長髮言稿 篇3

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是張xx的媽媽。非常感謝老師給予我這麼好的一個機會，讓我在此與大家在一起分享教育孩子的經驗。今天是我人生中第一次站在講臺上發言，所以心裏特別緊張。說起家庭教育經驗，我和很多家長相比做的並不夠好，張##有着大大咧咧的性格，很牛的脾氣，依懶性很強，還存在很多很多的小缺點，並不是那麼的優秀。所以，讓我來跟大家分享，心裏很慚愧，真沒有什麼特別成功的經驗能和大家分享。想來想去，說什麼呢？我想，就說說在女兒成長的過程中，我是怎麼陪伴她的吧。

大家都聽過這樣一句話嗎？說，“父母是孩子的第一位啓蒙老師”。做媽媽之前，我一直不理解這句話的真正含義。媽媽怎麼能跟學校的老師比呢？我們沒有老師的專業教育水平，只是管管孩子的吃喝拉撒。但自從有了女兒之後，慢慢地，我明白了，父母之所以能夠成爲孩子的第一位啓蒙老師，是因爲從孩子生下來，父母親就陪伴在她身邊，給了她很多的影響。因此，如何陪伴孩子，能不能在陪伴中幫助孩子形成良好的品質、良好的習慣，就成了父母的一個重要責任，這個責任，一點兒也不比專業的老師承擔的責任輕。

張xx是家中第一個孩子，小名叫圓圓。她出生的時候，爺爺奶奶都退休在家，我的工作也不算太忙，所以在她的成長過程中得到許多的陪伴。我很喜歡跟我的孩子在一起，也很享受陪伴孩子一起成長，每天給孩子講故事、空閒的時候一起做手工、週末約小夥伴一起參加戶外活動。

當張##快上一年級的時候我們家迎來了可愛的二寶，剛出生的小寶最需要媽媽的照看，所以從小寶出生的那天開始對圓圓的陪伴也相對少了很多。沒有了睡前講故事的時間，沒有時間帶她做手工，沒有時間單獨帶她出去玩，還有很多事情需要她自己動手去完成，比如生活中要學會自己照顧自己，學習上要獨立完成家庭作業，上舞蹈古箏課沒有媽媽的陪伴。剛開始她很不適應，看着媽媽每天抱小寶時常會躲在被子裏哭，性格也變的有些急燥，讓我覺得很內疚。我覺得不能再這樣下去，雖然有了二寶，時間、精力上都不如以前了，但我沒有理由忽略大寶。爲了平衡對兩個孩子的陪伴，我首先在心態了做了調整，兩個孩子都是我最愛的寶貝，絕不能因爲二寶擠佔陪伴大寶的時間，如果實在因爲時間分配上出現衝突，我也會考慮圓圓的感受，而不是用理所當然的語氣來責備她，而且，總是對着二寶誇姐姐的各種小進步，比如說，圓圓要寫作業了，我就會對二寶說：“看，姐姐多愛學習啊，我們要安安靜靜地，不要吵着姐姐學習。以後長大了，也要向姐姐這麼自覺地學習。”後來，我發現，借二寶來激勵圓圓，也讓她參與到陪伴、照顧小妹妹的事情中來，讓她逐漸學習謙讓、體貼，生活上的一些小事情學着自己處理。

現在，小寶已經一歲多了，我也慢慢地適應了陪伴兩個孩子的生活，週末我們一起戶外郊遊、一起看電影、一起和朋友聚餐、陪她一起上興趣班。當然，每天也一定要花一點時間坐在書桌前看看她的作業做得怎麼樣，有什麼困難。“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。一直以來我們都在培養孩子的獨立性，自覺性，讓她養成好習慣。剛上小學的時候我是要求她放學後回家的第一件事先完成家庭作業，而且必須是自己獨立完成家長再做檢查，自己檢查書包收拾書本，如果少帶了，老師批評了我也不過問，學習上的事都是自己的`事，她應該爲自己的行爲負責。養成睡前閱讀的好習慣，不認識的字自己查字典，儘可能的每天寫一篇日記，每週寫一篇美篇，每天做適量的數學計算題。爲了讓她改掉做事拖拉的壞習慣，我和她爸爸、圓圓三個人一起制訂了一個日常生活作習時間表，從早上幾點起牀到晚上幾點睡都大致做了個時間計劃。再把圓圓要改正的錯誤和父母要改正的錯誤也列了一個表格貼在牆上，我們要互相督促改掉不好的毛病和壞習慣。爲了鼓勵她養成好習慣和自覺性還在她房間貼了張自律表，自律表的內容有：早睡早起、早晚刷牙、按時完成家庭作業、尊老愛幼、練古箏練舞蹈、睡前閱讀，每天爭取拿到七顆小星星，一週內得到45顆小星星的話就可以得到一個獎勵，獎勵可以先想好寫在心願板上。同時奶奶也爲她制訂了一項金錢獎勵計劃，一顆小星星一毛錢，到每學期結束後再做結算。上學期圓圓得到奶奶的50元的現金獎勵，本學期圓圓的心願是拉桿拖箱，所以希望她能繼續加油，能完成她的小心願。

時間過得真快，一轉眼，二年級也快接近尾聲了。她從一個懵懂的小寶貝成長爲今天這麼可愛懂事的小學生，讓我感到無比幸福。看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開兩位老師的悉心教導。作爲媽媽，我們不能教她太多的知識，但我們的陪伴能夠像她成長路上的陽光一樣照耀着她，既給她溫暖，更給她光明。有時我也會抱怨爲了陪伴孩子失去了自己的私人空間，帶孩子很累很煩，但最終我還是堅持陪孩子，因爲真正能陪伴孩子的時光也就是那短短几年，陪伴孩子走過的每一步，都會成爲父母一生的美好回憶。

我就講這些，說得不對的，請大家批評指正。謝謝大家！謝謝老師！

家長會家長髮言稿 篇4

各位家長：

大家好!

首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們x小學的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切爲了學生”。

孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的彙報。

一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例：

1、在各科學習中

朗讀水平較好的同學有：x、x、x等，有進步的是x、x等。

上課積極發言的有：x、x、x等。

作文突出的有：x、x等。

各科成績進步較快的'有x、x等。

2、在各項班級活動中表現突出的同學有：認真負責的小領導x、x;充滿愛心、樂於分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇於嘗試、挑戰困難的x等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是x、x、x等同學，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查情況進行一下總結：

從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如x、x等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如x同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。

分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。

三、家校協同要求

六年級面臨着畢業考試，相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，爲了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，想請家長協同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：x、x、x等。

3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意願和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裏能互相配合，爲了同一個目標“一切爲了孩子”而努力。

謝謝大家!

家長會家長髮言稿 篇5

尊敬的老師、家長、朋友、孩子們：

大家好！

我是xxx的媽媽。

很榮幸我能作爲家長代表在xxx中學高x（x）班發言，說實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。

一是因爲我並沒有什麼先進教育孩子的經驗，

二是因爲我的兒子xxx在這高手如雲的隊伍裏並不是最優秀的，但他身上有我們一直引以爲傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂於助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。

今天，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討、交流一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：爲了孩子們的健康成長，爲了孩子們早日成才，爲了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成爲他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤爲重要。

重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。

“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作爲家長要做好表率和榜樣。記得xx地震，他外婆首當其衝把自己的旅遊經費x萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們全家又捐了x千元，這給兒子帶來不小的.觸動，更在他以後的道路上起了指明燈的作用。現在，他富有愛心，樂於助人，廣泛交友，自信開朗，與同學開心地學習生活，作爲家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。

督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是我們xx中學，尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪裏出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什麼時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！

教會孩子自立。我家是開飯店的，因爲生意繁忙，沒有時間接送孩子，小學一年級開始，我們就讓兒子住校，在這裏我要特別感謝xx小學嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養了自力。前段時間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

多溝通、多交流，和孩子成爲朋友。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校裏很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡。在家裏生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪他。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最後祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！謝謝大家！

家長會家長髮言稿 篇6

尊敬的各位老師，同學們：

大家下午好！

寒假開學前，班主任xx老師告訴我，學校安排我在今天的大會上發個言，這是學校對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面說說我的心裏話：

一、表達我的感謝

衷心感謝老師們，特別是級部領導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把xx多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對學校的介紹後，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨x點到晚上x點多，連續x個鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學生們身上，這一點太讓我感動了。

人們常說，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，這些讚美之辭用在老師身上一點也不爲過。在今天這個隆重的大會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了！

二、表白我的`慚愧

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎爲零，在這一點上，我也是深感慚愧。

說實在話，我只是個沒多大本事的農民，平時滿腦子裏想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學，我實在不懂得怎樣教育孩子，平時也很少與孩子交流學習方面的事，想交流我也不懂啊！她能夠在級部裏成績處於前列，我很欣慰，對此我無比感激老師們的付出！

三、表露我的期待

人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成纔不完全取決於智力因素。我想學校教育的關鍵不能是隻注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神，是學校教育必不可少的四個環節。特別是對各科未能全面發展的學生，提升他們取長補短的信心是最重要的！總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用於對待學生——這是我的期待之一；

期待之二，作爲家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展，我認爲，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。我聽說在班裏每週都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，希望能不斷完善併發揚光大；

期待之三，在xx天之後，我們xx十七中高三的xx多名學生，都能夠考上理想的大學！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時我們全家都到學校爲老師們慶功！

家長會家長髮言稿 篇7

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝百忙中來參加今天的家長會。這次的家長會和以往不同，以往都是在學期中段，家長們關心的主要是孩子這次考得怎麼樣？家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰心驚，家長是憂喜參半。但是這次的家長會在開學一開始，就我個人覺得這是非常好的，首先，孩子進入四年級，語數英老師都進行了更新換代，對你們和我們來說，我們彼此還不是特別熟悉，此時開家長會能夠促讓我們能夠在最短的時間內更加了解孩子以往的學習情況，在家的表現，孩子有什麼特長愛好？有什麼缺點？等等更多的信息。其次，升入四年級，對學生的要求也和以往不同，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業要求也和以前大不一樣了。所以此時開家長會能夠讓我們老師儘早把我們對孩子的要求和做法讓你們瞭解，這樣能使我們以後的家校聯繫更加緊密，也會更加順利。

現在社會，自從孩子進入小學的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不可能的，也是不現實的。所以每天的家長輔導是不可少的，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點，有的家長輔導時間短一些。我們要擺正心態，儘量不要去埋怨孩子。今天我就作爲數學老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支持和理解！

首先，作爲數學老師，我想讓大家瞭解一下數學，以便讓你們瞭解今後你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什麼：數學分爲兩大類：基礎題和能力題。基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長時間，但是效果卻是非常明顯的。這一學期，我剛從畢業班下來，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。當然這一方面的作業是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的`興趣。我前兩天剛剛學會了佈置網上作業，讓孩子們以闖關、遊戲的方式進行解題，雖然每天的工作量會增加，但是隻要是爲了孩子好，我樂意。這兩天的實施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關係，但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長，我們只要能夠好好地去練習說思考過程，並能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷，思路會越來越清晰。在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟着說。但是課堂時間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們在放學後針對孩子的實際情況可以每天說一題，長此以往，相信你的孩子是會變聰明的！而且這樣你的孩子還會變得自信，敢於表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數學方面我要說的最後一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業的能力。我們平時的數學作業時間要控制在20分鐘以內。

作爲班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發展。短短的時間內我是這樣做的：組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》，教育孩子要對父母長輩有孝心，要對別人有愛心，要學會各方面的禮儀，要學會堅強，同時還組織一部分學生寫了觀後感；組織大家充實我們的圖書角，鼓勵孩子要多讀書，拓寬視野，教育孩子要愛護別人的書籍，要善於分享自己的圖書；爲班級增添一個時鐘，訓練孩子在規定的時間內完成學習任務，教育孩子要做一個愛惜時間的人；建立QQ羣，爲我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。

上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之後有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說出來，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！

家長會家長髮言稿 篇8

各位家長：

你們好！

闊別一年後我們再次坐在一齊爲我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到高興。

作爲一個班主任和語文教師，應對這羣活潑可愛，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的僅有一個，期望三年後，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學知識，還是學做人。

一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛

兩年的相處，應當說我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉後，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家裏捱了揍這樣的不光彩事情都願意告訴我，這種信任，讓我尤其感動。所以一年後再次成爲他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開心，也有點興奮。

開學的第一天，我就請周凌雲爲孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中瞭解他們的情景。應當說，這樣做也到達了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學生我深愛着他們，這對於今後的教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與教師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地理解。所以，我真心愛着每一位孩子，當然，我所說的對於他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。比如說：當我批作文、試卷到深夜的時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘願，那是對你們的愛。當爲學生糾正錯誤的時候，我會讓他們明白，教師之所以爲你講道理，分析前因後果，對錯利弊，那只是因爲教師愛你，對於你有很高的期望……

有的家長髮現，孩子慢慢大了就與自我話不投機了，聽不進父母的話。其實，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子瞭解你爲了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子，過後獨自悲痛要來得有效果。

“愛”是相互的，當我們付出愛的時候，也會收穫“愛”。而收穫的那一刻是幸福的。（舉例）

二、引導孩子的同時對於屢犯錯誤的也應懲戒

四年級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，對於這麼大的孩子引導並講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結果，反而會適得其反。所以，一旦發現學生有問題時，當然那裏所說的問題是多方面的，包括思想上的和行爲上的等等，我必然給他們分析利弊，後果等。比如說，學生英語課不認真，我就幫他們分析以後考中學英語所處的.位置；上音樂課不認真，幫忙他們瞭解音樂教師的辛苦；與同學相處出現問題時，教他們什麼是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有學生調皮搗蛋，或不去控制自我錯誤的行爲，這時候我也會給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經過的。“沒有規矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時候，更需要必須的懲戒以幫忙學生控制自我的行爲，讓他們明白，無論做什麼都應當遵循必須的規則，違反了，就應當理解相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自我錯誤的行爲的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構成的基礎。

很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會爲自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責，而去譴責對方的不是。其實，我們家長在家裏肯定也會發現這樣的情景，勇於承擔職責，是一個人完美人格的重要組成部分，人並不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重，但確實，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時代就逐步養成的。我們教師有義務，家長也有職責，共同把孩子教育好。

家長會家長髮言稿 篇9

尊敬的各位老師、家長們：

我是XXX的家長。首先感謝袁老師給我這個機會，跟大家能共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸。同時我也有點壓力，因爲現在纔是1年級的第一學期。如果按照6年小學，6年中學，四年大學這16年學習生活，我們才過了不到1/32 。現在我在這裏胡說八道，牛皮要吹破的。

但是小學過了將近一個學期，我也很想總結下自己6年來家庭教育的經驗教訓，好的方面持續改進，不好的方面及時調整。下面把我的一些想法，和大家做下交流。

第一句話“和孩子一起成長” 。家長不只是家長，也是夥伴。現在家庭，只有一個孩子，家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成爲孩子的朋友，才能爲孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成爲孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，玩遊戲，孩子纔會樂意與你談心，願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題。剛纔說的這些，很多我做不到，媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山，把表現機會讓給孩子，讓他發揮並及時鼓勵肯定。我在兒子成長過程中不斷被超越，不斷被打敗，敗得滿心歡喜。

第二句話“健康快樂的成長是最重要的” 。身體要健康，心理要健康。也就是塑造一個積極樂觀的性格。現在流行一句話，“女兒要富養，兒子要窮養”。富養，養出抵禦誘惑的能力，窮養，養出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒，該富養的方面，都要捨得投入，該窮養的方面，不能太奢侈。這一點，我自以爲做的還不錯，在我們家，窮養的方面，衣食住行都比較簡單。富養的方面，家裏擁有差不多我們接觸到的小朋友裏面最多的玩具，正版的巧虎也是從小玩到現在。以及家裏快要裝不下的各種各樣的書，電子遊戲也是差不多天天有的玩。在現在充滿誘惑的社會，孩子不缺錢、不缺愛，在家裏有得玩，就不太會到外面走彎路。

第三才開始說與學習有關的，“學習是自己的事” 。最重要的是培養孩子學習的自覺性。最起碼是獨立完成作業，作業質量要有保證。我們班老師佈置的作業量控制的很好，基本上下午放學時間能獨立完成。作業完不成，老師要批評，批過之後，小孩子自己會重視起來。還要重視孩子專注力的培養。要能集中精神去做一件事情。這個比較複雜，每個人的個性都不一樣。但平時我比較注重這麼幾個細節，比如孩子看電視，動畫片，一般都是時間有控制，不能看起來沒完。但是我會提前告訴他，這一集看好，不再看了。而不是說時間到了馬上關電視。還要玩電腦遊戲也是，我也會提前幾分鐘提醒他，時間差不多了，該保存的保存，或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情，對提高專注力應該有點好處。

再次，我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在佈置的作業裏面的一段話：“不要以爲看課外書是讀“閒書”，讀語文書、做練習卷纔是正事。從長遠來看，孩子不是考試的機器，相反，讓孩子快樂閱讀（讀好書，讀經典，而不是單純的作文書）、快樂寫作（寫自己做過的、看到的、聽到的、想到的……最想寫的內容）纔是最重要的事。這對他的一生都是受用不盡的。 ”張老師說的就是我這幾年的切身感受，比我說的更透徹。上小學之前，我家比較注重孩子的早期閱讀。 XXX從中班開始識字量就很大了，到後來能夠自己看書。能獨立閱讀，才能變被動學習爲主動學習。閱讀的多了，理解能力，邏輯判斷能力都會得到提高。像我們之前的有些奧數題目，其實考察的就是語文中閱讀理解的能力：

“一年級四個班舉行數學競賽，方嵐猜測的比賽結果是：一（3）班第一名，一（2）班第二名，一（1）班第三名，一（4）班第四名；江佳猜測的比賽結果是：一（2）班第一名，一（4）班第二名，一（3）班第三名，一（1）班第四名。而實際比賽結果是一（2）班是第二名，其他各班的名次兩人都猜錯了。這次比賽的第一名應該是（），第三名是（）。”

這種題目要做出來肯定要能獨立看懂題目，看懂了答案就出來了。

閱讀，最好不借助於拼音。這一點是我自己的經驗，不一定對，不一定適應每一個小孩。主要還是識字量的問題。 XXX是先識字，上學後才學拼音的。這是我們冒險嘗試的一個辦法，我覺得效果還不錯。通過課外閱讀識字，更符合中國漢字的本意，漢字有些是象形文字，有些是會意字。從簡單的書開始，通過多讀來識字，識字量上來後閱讀能力會提高很快。

學習方面我還想說下數學學習，不論基礎數學還是奧數，數學老師有自己很好的教學方法，我想按照老師的方法去學應該就可以了。我想說”數學不只是在書本里，在生活中處處都可學。生活中的數學遠比書本中的數學生動有趣。舉一個例子，學校邊上的兒童公園廣場上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑，上面刻着人物的生辰時間，比如包拯（公元999—1062年），路過的時候我會讓孩子算下包拯活了多少歲。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋，橋長36km，限速100km/h 。走完大橋需要多少時間？我經常會拿一些生活中的數學問題來考考XXX，有時候全家還要爭論下誰是誰非。在不經意中，孩子已經建立起加減乘除，正數，負數，分數這樣的概念。在生活中，在遊戲中學好數學不是一件枯燥的事情，也不是一件困難的事情。最近郝韻林經常來煩我的一個問題，我忽然覺得挺有意思。 1+1=？答案五花八門。 =2，數學。 =3父母+孩子。 =4孩子是雙胞胎。=5，6，7，8，9老母豬。還有=十，=11 。 =王。 = “ = ”。 =豐。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數有時候就是搞腦子，不知道大家有沒有這感覺。我有點相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

第四，我想說說分數。分數很重要，考試的時候差一分可能會有天壤之別，這大家都有體會。“分數不重要”這句話也是我們家的一項基本原則。在我們家，考試回來的分數引起的反應基本上是看不太出來的，滿分考回來，好處就是不用做訂正試卷這項作業，成績考的差了，也就是得做訂正試卷這項作業了。但是我會去用心的看下分數背後體現出來的問題，有些是粗心，題目會空在那裏忘記做。粗心的錯誤我也會提醒一下，“好遺憾，這題本來會做的”。有些是理解和標準答案不一致，也有時候是把簡單問題想複雜了。我記得有次測試題目：畫了幾個小動物，問大象的左邊是什麼？XXX做錯了，我很好奇，我問他怎麼考慮的，他說大象是面朝我們的，大象的左邊是試卷上的右邊。我學醫的'老婆也說從醫學專業裏左右好像就是要這麼分別的。像類似的問題，我是鼓勵小孩子有不同的想法。當然老師不能這樣，要不然全班亂套了。所以說有時候分數真的不是那麼重要。像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕鬆考試。這是最好的態度。

第五，我來之前，問XXX我們家還有什麼好的做法可以跟大家溝通一下的，他提了一點：老師留的作業家長不檢查。孩子的話我沒忘記，也特意說一下。其實作業還是要關心的，只不過我做的不露痕跡。學習是孩子的事，成長是孩子的事，家長只能陪伴，不能代替；但是家長要用心要關心，天生能專注於學習的孩子極少，還是要靠老師、家長、孩子一起努力才行。家長還要支持老師的工作，維護老師的權威，老師解決問題的思路和家長不一致的，儘量按照老師的思路來。如果百家爭鳴，各顯神通的話，老師的活沒法幹了。

最後，又是學習之外的，我一直希望XXX多交朋友。在我們家XXX如果交到新朋友，或者有同學、朋友帶到家裏來玩，是會得到獎勵的。歡迎各位家長和小朋友到我家來玩，希望我們大家成爲朋友。

今天跟大家囉嗦的是我自己的一些經驗，不一定正確。每個孩子都是天使，都不一樣，各有千秋，還是要因材施教。袁老師佈置給我的作業，我用心準備了，水平有限，講的不好，希望能起到拋磚引玉的作用，其他家長能有更好的經驗帶給大家。希望袁老師以後能多邀請其他家長或者小朋友交流經驗，取長補短、共同進步。再次謝謝袁老師，張老師，謝謝各位家長。

家長會家長髮言稿 篇10

一、感謝

今天非常有幸，在這裏與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這麼好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這麼難得的機會。我今天來不能說是傳經送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由於職業的原因，我既是一位教師又是一名家長，身揹着這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手於家長與老師的這麼一個角色，既談談老師的要求有說說家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因爲我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同爲孩子們留下一個充滿幸福回憶的童年。如果說今天我的講話能給大家帶來一些啓發我由衷的高興，如果大家覺得說的不對也請大家批評指正，我們相互交流。

應該說二（5）班的孩子是一羣非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面瞭解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我說孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因爲從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優秀，不論從敬業精神、工作態度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。

二、支持（主動承擔教育責任）

當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的`教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這麼好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什麼都會，就拿我自己來說，也時時有教育的問題困惑着我，怎麼辦呢？後來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學着做，會做的我堅持做。從這幾方面紮紮實實地去做，努力使自己成爲一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業的，可能在教材理解、教法學法上都不專業，大家也確實是心有餘而力不足，怎麼辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子揹我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發現規律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園裏的內容，課文後面要求要背的紮紮實實去背誦去默寫；檢查數學作業時比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成爲了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現在的教師也比以往任何時候都更需要家長成爲教育的協同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。

三、配合（成爲學校教育的有效延續）

家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成爲了學校教育的延續，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學校5天，已經形成了一套很有規律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下週一來上學老師又得重新來過。因爲孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯繫，而不是消極地等待教師的建議，並且在這裏我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如說：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎麼樣檢查作業，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個車輪步調一致齊努力。由於我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他纔會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以瞭解孩子的心理狀態，學習情況、與夥伴的交流情況等等方面。所以對於這個方法我是樂此不疲的。

總之，今天囉囉唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平臺，家校聯手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。

在這裏我還說一個題外話，因爲孩子所以我們也有幸坐在了一起，今後呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，爲了更好的交換今後我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意徵求了老師的意見，我們特開闢了一個二（5）班的QQ羣：xxxxx，我們也將任課老師安排在這裏，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平臺，希望今後可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。

再次感謝老師、感謝各位！

家長會家長髮言稿 篇11

尊敬的老師、家長們：

大家好！

首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝家長們在百忙之中抽出時間來參加，是啊！我們一切爲了孩子，對孩子來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。

我的孩子叫周嘉豪，他聰明、活潑、可愛，但好動，粗心。所以成績不是很好，但一直在進步，孩子的進步，與所在班級的全體任課老師精心培育有關，特別是與班主任、數學老師孜孜不倦的教誨更加密不可分。藉此機會，我感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛。

親愛的家長們，我想：我們的每個孩子都會成功。五年級上冊語文當堂練第頁有一篇短文，題目是《一位母親與家長會》，在座的每個家長都有機會看到，看了以後，您們一定會流淚，也會產生如何幫助孩子走向成功之路呢？我認爲有個方面，希望大家一起分享！、挖掘孩子的智力潛能（具體地說就是強化孩子觀察力、發展孩子的想像力、培養孩子的自制力）。 、發現孩子的興趣愛好。 、珍惜孩子的第一次成功。

親愛的家長們，我很重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，我們應該給孩子創造一個良好的家庭學習環境，把孩子當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。培養孩子良好的習慣，培養孩子的責任感，培養孩子的.社交能力。

親愛的家長們，我覺得孩子成長有個需求：、需要空間（就是說創立和諧寬鬆的環境，要從尊重孩子開始）。 、需要理想（理想是孩子心靈世界的陽光）。 、需要體驗（我們不能短視，而剝奪了孩子體驗成功的權利）。 、需要溝通（走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通）。 、需要肯定（每一個成長中的孩子都渴望得到肯定）。

以上這些是我在教育培養孩子方面的體會，希望對各位的孩子成長有所幫助。雖然我經常這樣去教育和要求他，但我的孩子仍然存在着許許多多的問題，我相信每位老師、家長都有教育孩子與衆不同的好經驗，今天由於時間有限，希望您們提出寶貴意見，能多和各位交流經驗，我要向您們學習，我願意從一點一滴做起。我的聯繫地址：賀村新華街欣欣打印店。最後，希望孩子們在我們和老師的教育下取得更好的成績。謝謝大家！

家長會家長髮言稿 篇12

各位家長：

你們好！很高興你們能來和老師一起交流探討孩子的學習生活。

一、分析成績

大家已經看到孩子的成績單，其實成績並不能決定什麼，但是它確實能反映出孩子的很多問題。我們綜合看一下，班裏的第一名是昝凱文同學，一聽這名次，家長可能比較滿意，可是仔細分析你會發現，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來的班級第一名總分是在390分以上，更何況其他同學呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務。有很多家長說，孩子都會，就是粗心，請家長記住，再也不要這樣說了，錯了就是錯了，會的做不對是能力問題。再看一下科學成績，這科成績上下懸殊相當大，最高分43，最低分4分，也許有些家長並不重視科學和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問題。我接過這個班，全部學生平等對待，我不怕孩子不優秀，我怕的是孩子不努力。

二、學生學習能力的培養

說到能力，我自從接過這個班級感受最深的就是課代表和小組長的能力有待於提高，我去年所教的那個班，王英蓓和張軒瑞兩個班長，每天都能按時把作業交上，並準確地統計出作業的數量，和沒交作業的名單。可是各任課老師反應這個班的課代表交作業拖拖拉拉，一份作業交好幾次也不能準確說出具體的數量。還有一次，班長說交齊了，可是我一數竟然差5份作業。

能力是天生的`嗎？不是！如何培養孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學生自己去做，比如收拾書桌，有計劃地複習等。

知道嗎？家長們，我們班孩子聰明、陽光、善良，我非常喜歡他們，但是在學習方面班中還缺少一個帶頭的人，積極回答問題的，學習主動的，組織能力強的，班裏目前沒有這樣的孩子，但是這個孩子很快就會脫穎而出，會是誰呢？光靠老師努力是不行的，還需要家長的配合。

三、微信、電腦

各位家長，要說配合，先要從微信、電腦上來說，現在是高科技不斷髮展的社會，班級微信羣是一大趨勢，微信中可以接收視頻、圖片、語音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現在素質教育要求翻轉課堂，也就是很多知識孩子在家裏學習，課堂上解決問題，微信，網絡班級很快就會普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽之任之，所以家長的監督作用很重要。如果在家中你無法控制好孩子上網的時間，手機微信上學習的時間，我也無能爲力，因爲他不是和我一起生活的，我只能在班裏要求，無法走進每個家庭去管理孩子的上網時間。所以家長的配合是很關鍵的。

四、語文方面

下面我從語文方面說幾點，作文等於二分之一語文，所以作文好的孩子語文都好，古時候考狀元就憑一篇文章來決定，這不難理解。因爲不會生字不會句子不會分析不會理解文章的孩子是不會寫作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書，讀什麼書呢？山東教育報刊社總編輯、編審，中國教育報記者陶繼新老師曾引用論語中一句“取法乎上，得乎其

中，取法乎中，得乎其下”什麼意思呢？就是選書時要選擇好的，選中國名著，世界名著，不要選那種簡化的，兒童版的，沒用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫作文，一處奇特的景觀，好幾個學生不會寫，沒辦法，我說你拿你的作文書來吧，老師幫你選一篇來背誦，當然這是最沒辦法的辦法了。下午，孩子拿來了，其中兩個孩子拿的是小學一二年級看圖說話，我看了很心酸，家長你到底爲孩子做了什麼？

有的家長說，老師我家好多書，只是孩子不讀啊，我沒辦法呀，家長我想問問，孩子讀書時你在做什麼？看電視？看電腦？看手機？還是在做別的？不愛看書的孩子很多，這時家長要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書，我曾經教過的一個孩子叫喬可欣，學習成績好，尤其是作文，細膩，想象力豐富，有一次我去家訪，得知家長在有空的時候就讀孩子正在讀的書，然後與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來越喜歡讀書，那孩子在上六年級之前向我借了《紅樓夢》讀了兩遍，後來又用自己的零花錢自己買了一套放家裏，小學六年的時間她已經讀過很多名著了。

還有家長可能要說了，我覺着孩子讀了書，可是記不住怎麼辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書就要讓孩子一定要獲得什麼。

另外，孩子表現好的時候你獎勵孩子什麼？好吃的？還是錢？我建議當孩子表現好的時候帶孩子去書店選一本喜歡的名著來讀，而且每次帶孩子出門時間允許的話我希望家長帶孩子多去書店逛逛，不一定要買，但是要讓孩子感受一下書香氣。

學好語文除了讀書就是寫作，還是剛纔提到的陶繼新老師曾說過，你要想讓孩子在寫作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫呀，每天一千字，記錄生活中的點點滴滴，堅持一年，無論你是寫的流水賬還是什麼，當一名小作家是很輕鬆的。我原來教過的張倩如同學，四年級的時候寫日記，大約堅持了一個學期，現在不知道還有沒有堅持，如果能繼續堅持，前途無量。她已經能做到給個新題目也能下筆如有神了。

最後，在其他方面我想給家長朋友們提一點兒要求：①儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當着同學和老師的面打罵自己的孩子。②教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。③分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了金錢獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。4、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什麼意見，我建議你到學校來，我們可以坐在一起交流一下，沒什麼問題不能解決的。可是你要當孩子面說老師這不好、那不好，那我要說最後吃虧的是孩子。爲什麼呢？說了一大堆，完事了，你又不見老師的面，可孩子就慘了，家長說了老師一大堆不是，當孩子上課時，怎麼看老師都不順眼，怎麼都學不進去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？

最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份

訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。

家長會家長髮言稿 篇13

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、彙報班級工作。

我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄髒了他的衣服，就大打出手。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學，學習很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、遊晗、朱文碩、陳一瑋等同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的'常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

三、規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

四、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，每天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。

2、嚴是愛，鬆是愛，不管不問肯定變壞，由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。3、注重孩子寫字要認真規範，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護孩子的視力。

4、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。

5、對於孩子的到校時間，我們規定在7：55前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；週一升旗時間7：40到校。

6、重視課外閱讀。到了四年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代爲寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閱讀札記，每週至少看1~2小時課外書，。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作情況。

7、參加體育鍛煉，廣播操力求規範，踢毽跳繩。

五、數學老師發言

六、英語老師發言

總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！