教學工作會議上校長髮言稿（通用13篇）

在我們平凡的日常裏，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的教學工作會議上校長髮言稿，歡迎閱讀與收藏。

教學工作會議上校長髮言稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同仁：

作爲一名教學校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成爲我人生追求的全部內涵。

秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而爲下一階段的工作指明方向，所以，我願意進行一番思考。

思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？

仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現象存在，無序教學的現象也存在；週一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行爲習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進？？以上這些問題的產生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積澱下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改爲主題研討？？這些舉措對於轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎麼辦？我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什麼特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有樣，纔不至於盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依託集體的力量。巢小有支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明瞭方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向着目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。

思考二：綜合教學工作能有所創新嗎？

本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作爲分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎麼要求別人呢？然而，四（1）班的現狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功於一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可說不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課後的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸佔了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，爲教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不後悔自己的選擇。下一階段我還是要着力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鑽研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但願我也能從總結中得到提高。

教學工作會議上校長髮言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我校在上級教育主管部門的正確領導下,堅持“讓每個人都能愉快地得到發展”的辦學理念，進一步加強教育教學管理，深化教學改革，全校教職員工精誠團結，不懈努力，“用勤奮經營自己”，辦學質量穩步提高。下面按上級要求就我校教育教學工作的一些做法向大家做一簡要彙報。

一、創新學校管理，提高管理效益

我們立足學校實際，一改過去學校處室直接管理模式爲年級模塊化、扁平化的實體管理，實行學校統一領導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任，負責整個年級的教師選聘、日常考勤、常規考覈、課務安排、教學研究、學生管理等工作。學科組長負責指導本年級的學科教學、集體備課等工作。學校各處室的職能變爲指導、監督、協調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環節，更好地適應了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創造性。

另外，我校還注重打造團隊精神，變“個人創優”爲“集體創優”。改革教師工作評價機制，推行“捆綁式”考覈獎懲制度。具體做法是：推行兩個責任制，即以班主任爲核心的整體教育教學目標責任制和以學科備課組長爲核心的學科教學目標責任制。班級責任體實行導師制，每月召開一次學情分析會，分類會診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來，由原先的一人獨管變爲現在的多人齊管；有效分解班級協作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學生羣體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關係，進一步優化了班風、學風、教風。

二、創新教學管理，向課堂要質量

（一）從嚴治教，精耕細作，優化教學常規管理。我們推行教學常規的精細化管理。在管理過程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細微，做到細緻入微的研究，精益求精地雕琢，實實在在地改進，力求教學過程整體優化；注重抓反覆，反覆抓，對一些解決之後容易復發的問題，增強工作的韌勁，揪住不放，狠抓不鬆，直到問題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對老師們課堂教學中的低效勞動，專門制定了“有效教學”的課堂教學規範、評價標準和管理制度，堅定不移地進行教與學方式的變革和創新，堅決剎住“以講代學、一講到底”的風氣，把學習的主動權還給學生。形成了以學生髮展爲目標，以學生主動學習爲特徵的課堂教學模式，課堂效益明顯提高。

（二）把握年級特點，明確教學目標思路，努力實現課堂“有效教學”最大化。我們確定“先學後教，以學定教，學、做、教互動“爲課堂教學原則，把課堂“有效教學”最大化，作爲課堂教學管理的目標。高一年級，依據起始年級的特點，提出“小臺階、穩步走”教學原則，做好初高中知識銜接自然、平穩過度；研究學情，調整教法，使教學適應新生；重基礎、降難度，提高學生求知信心。高二年級，依據該年級教學任務重、進度快的特點，提出以精練、精講爲突破口，實現課堂教學效率和學生練習效率最大化。高三年級，以知識單元爲單位，整體設計單元複習方案，單元複習教學採用“五環節”、“四課型”、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發揮教師在課堂上的導學、助學作用，調動學生學習的積極性和主動性，讓學生充分參與課堂教學，追求複習課教學最大效率。

下面就我校高三複習課的教學模式進行一下重點介紹。

我校單元複習教學由“自主複習―討論解疑―針對練習―拓展（綜合）練習―習題講評”五個基本環節構成。

第一個環節是自主複習。要求學生在做到“三清楚”的基礎上，各學科做到“一要、一導、一保”，以確保學生學習效率。學生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識點要清楚；二是掌握不準確的知識點要清楚；三是未掌握的知識點要清楚。一要：要爲學生設計一個具體的各單元知識點掌握情況統計表，使其做到心中有數，提高複習效率；一導：對學生自主學習給於恰當的指導是提高學習質量的關鍵。方法是用“學案”導學、問題情境導學等。一保：自主複習必須給學生充足時間作保證，時間應在課上，學科正課或自習課均可。

第二個環節是討論解疑。在學生自主複習的基礎上，就學生髮現的自己又不能解決的共性、重點問題在課堂上提出，通過生生互動討論、師生互動討論，教師精講等方式爲學生解疑。

第三個環節是針對性練習。要求練習要針對學生、針對高考。根據學生易錯、易混的知識點和高考的考綱要求去精選練習題，在課堂上進行鍼對性訓練，通過練習發現問題。

第四個環節是拓展（綜合）練習。主要目的是訓練學生的知識綜合運用能力。定時訓練與不定時訓練相結合，選題質量是關鍵。

第五個環節是習題講評。採用的方法主要是“展示典型錯題---學生討論評價---教師點評總結---學生反思整理。”在此基礎上，強化規範書寫、細心計算等。關注點是讓學生反思、總結規律，形成經驗和能力。

我校單元複習課的基本課型設計爲“四課型”，即自主複習課、討論解疑課、習題課、講評課。“一檢測”即單元檢測（單元過關考試）。

三、創新過程管理，關注學生髮展

（一）面向全體學生。我們立足生源實際，堅持“讓每個人都能愉快地得到發展”的辦學理念，提出了“從最後一名學生抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄一名學生，爭取使每名學生都能上本科大學”的教學質量管理理念，“把後進生當作資源去開發”，從樹立信心着眼，從課堂教學着手，從分層施教着力，狠抓薄弱學科，注意做到“六個一點”：即“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節奏要慢一點，反覆要多一點，要求要嚴一點”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎上通過以考代練，分層輔導等形式確保全體學生都能進步。

（二）搞好各年級質量監控。高一高二年級抓好每一次月考，考前抓命題，考中抓考風，考後抓講評和補救，始終將中下層面學生作爲關注的重點，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進行5次強化訓練。首先是組題。五次強化訓練的試題均由學科組長牽頭，力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點，抓好重點，同時做好鞏固訓練。其次是考後分析。考後分析主要開好四個會:年級分析會、班會、對子班會、學科教研會。第三是試卷講評。我們不斷摸索，探討試卷講評的有效方法，形成一定的講評模式。講評時通過掃描展示學生答案，講清得分點，明確存在的問題，告訴學生解決問題的方法，從而使學生的知識能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導。二模之後至高考，有三次熱身練習，督促各個學科進行知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用；關注學生心理狀態的變化並適時調整。這三次考試只有一次老師講評，其他印發答案，學生自己解決。最後一次熱身，組織一次各學科指導，由教研組長通過廣播在重點題型、答題技巧、書寫順序等方面進行考前培訓。

（三）強化全程備考。針對以前學校管理的重心過於偏重畢業年級，關注基礎年級不夠，往往導致高三教育教學“事倍功半”，學生的綜合素質與應試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考爲三年備考”。高一重點搞好養成教育，新生一進班就想着高考，就要有適度的高考壓力；老師從高一開始就要關注高考，研究高考，立足高考抓教學，瞄準高考抓質量，夯實基礎提能力。高二隨課程難度增大，學習任務的加重，學生易產生兩極分化，年級工作的重點轉向對學生的防差補差工作，謹防學生掉隊。同時，還突出一個“活”字，課堂教學適當聯繫高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學中去，增強迎考複習的針對性，使學生了解高考，適應高考，解除對高考的神祕感和恐懼感。高三是高中的衝刺階段，我們一方面加強對學生的思想教育，狠抓班風、學風、紀律及生活管理等各項工作，重點做好尖子生培養以及推拉生工作；另一方面加強對高三學生的心理疏導，全面啓動學生心理諮詢系統，要求班主任必須下足功夫，耐心細緻地關注學生的心理變化並適時加以調整，通過各種形式幫助學生減壓，善待學生，關心學生，爲每一個學生的健康發展保駕護航。

四、創新教科研管理，促進教師專業水平提升

（一）紮實開展校本培訓。我們以“面向全體教師，按需施教，着眼提高、注重實效”爲原則，在學校領導先學一步的基礎上，結合學校實際和外地先進經驗，自己編寫學習材料，組織全校教師開展學習。比如，開展了以更新教學觀念爲目的的新理念學習培訓、以提高業務能力爲目的的專題培訓、以“愛與責任是師德之魂”爲主題的師德培訓、以“學習、借鑑、提高”爲主題的學習培訓、以促進校本教研爲目的的專題培訓、以提高教學能力爲目的的崗位培訓。此外，我們還邀請省市教科所專家到我校講學；鼓勵獎勵教師積極參加研究生課程班進修學習；支持教師外出參加由教育部門組織的各級各類業務提高培訓學習等。

（二）有效開展校本教研。一是搞好教學研究與常規教學的結合。我校堅持每週“三個一”活動，即每週每學科進行一次集體聽評課活動，每週進行一次集體備課活動，每週進行一次學科教研活動。二是搞好小課題研究。我們以提高教學質量、解決教學改革實踐層面上的具體問題爲目標，以研究過程與教學過程相結合爲主要形式，以對自己的教學實踐進行持續反思爲基本手段進行教學研究。圍繞“以問題促教研，以教研促教改，以教改促教學”的思路，堅持從“教學中來，到教學中去”的原則，提出“學校的一切都可以成爲研究對象”的校本教科研理念，讓教學充滿研究，讓研究解決問題。

（三）加強高考命題研究。一是學校要求各學科組織老師潛心學習高考大綱，努力做到三個明確：明確大綱在題型結構、題型功能和能力層級要求上的特點；明確考察內容的重點和關鍵點；明確考試樣題體現的特點。二是從歷年來的高考試題中找共性，找差別，找變化，找趨勢，通過“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識點、能力點。三是通過多種途徑廣泛蒐集高考信息，認真加以研究和篩選，從而增強教學指導的針對性、科學性和有效性。

以上談了我校一些粗淺的做法，不當之處敬請指正。由於我們注重創新教學管理思路，並紮紮實實地抓好落實，近幾年我們的教育教學質量穩步提升。當然，成績的取得，與各級領導的關懷和支持是分不開的，與市教科所的指導幫助是分不開的，藉此機會，深表感謝。

謝謝大家！

教學工作會議上校長髮言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位同仁：

一、把握好期末時間

1、九年級要破釜沉舟、堅持到底。除上次講的關注學情、家訪、考試心理教育以外，這裏，我想提醒的是三點：一是自身的作用，發揮備課組的團隊作用，繼續收集、整理資料，精確把握命題方向，關注優秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個別輔導工作，應該說，這幾天要做到不鬆懈。三是做好模擬訓練的有關工作。這幾天，模擬試卷會較多，我們要做到以下幾點：

（1）模擬訓練題根據學科特點，由備課組參考各地優秀試卷自行研究命制，題量、題型，做題時間全部按中考要求設計。

（2）學生解題過程應符合中考要求，要求卷面整潔，解題過程規範。

（3）教師批改應全部按中考改卷標準批改，和批改作業一樣要求教師寫一些批註。

（4）每套試卷考試結束後，教師應根據情況做好試卷講評。

2、七、八年級要做好期末複習迎考工作。這方面工作我強調一點：備課組要認認真真的坐下來，反覆研究、推敲複習材料、知識點、時間安排，以求高效。希望年段長、教務處二位主任、方副校長要加強監督，每組務必要做到。

3、現在的八年級要未雨綢繆，積極備戰，我九年級教學做好準備。這裏我強調一句：無論你下學期工作如何安排，都必須要服從教務處的工作安排，全力配合，無怨無悔。

二、做好期末優秀的教研組、備課組的評選工作。

要求：

1、期末上交的`教研組、備課組材料，力求真實、及時，杜絕造假。一旦發現，取消該組評先、評優資格。

2、大力表彰先進集體和個人，在學校評先評優及向上級推選時予以優先考慮。

3、推廣先進經驗。

三、抓好兩個團隊，增強合作意識

1、抓好學科團隊，提高學科整體教學水平。教研組長、備課組長一定要主動領導，教研活動一定要抓好考勤，不要犯一些辦學水平差的學校的毛病，教研活動走形式。

2、抓好班級團隊，強調各學科之間通力協作。爲了使學生各科均衡發展，提高班級總體水平，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學生綜合分析會，找出本班相對較弱的學科，一對一結對子進行幫扶。今天與會主體不是班主任，希望年段長要督促好。

四、抓好兩頭，提高總體辦學水平。

“兩頭”，就是優生和後進生，這是老話題了，在這裏，我特別希望大家高度重視，有些老師對優生很重視，感情很接近，對後進生則相反，這是不正確的，要改。希望在座的一定要做到重視兩頭，同時，在教研活動是，要針對後進生專門研討，拿出提高後進生成績的有效的複習資料和複習時間及方案。

教學工作會議上校長髮言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位同仁：

××年到××學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠於職守，務實工作，爲把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評爲（……榮譽）。

一、辦學方向

1、全面貫徹黨的教育方針。

以提高學生的全面素質爲宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，全面貫徹全教會關於推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關係，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”爲目標，以勞技、科技教育爲載體，全面實施素質教育，先後制訂了××××、××××、……等，做到學期有工作計劃、每週有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

2、實現教育目標

在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質爲目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組××多個，還充分利用雙休日對××多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。（……）。

二、管理體制和^領`導班子

3、管理體制

學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議後由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考覈方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工爲單位用工並清退了部分臨時工。

4、領導班子

經過多年的努力，學校^領`導班子已成爲堅強^領`導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在羣衆中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模範遵紀守法，廉潔從教，爲人師表，辦事公正。班子人員除××人中師外，其餘全部達到大專學歷，××人達到本科學歷，有××人蔘加本科進修，校長參加全國骨幹校長研修班培訓，副校長等幾名幹部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。

校長堅持上課，副校長以下的幹部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參加校級教研活動，班子中有××學科帶頭人1名，崑山市學科帶頭人2名，崑山市學術帶頭人3名

5、依法辦學

沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規範學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最後交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠羣衆辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好說明。

三、教師管理和提高

6、教師管理

經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率××%。大專以上學歷達××%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過採取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，採用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考覈獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。

7、教師素質提高。

每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和臺帳四落實。期末進行考覈。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考覈，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加××市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考查，××%以上的教師取得大專學歷，有××人蔘加本科學習。二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”爲目標，堅持上掛牌課、精品課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達××%以上。並有一支數量較多的校級骨幹教師。

四、教育教學工作

8、德育工作

學校將德育置於首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是××市德育先進學校，被評爲××市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育^領`導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是××市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育爲一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考覈制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

9、教學工作

教學常規健全，“六認真”工作紮實，學生作業量符合減負要求，嚴格控制考查次數，一學期只進行××次語數期終考查，課外興趣小組××多個，學生參與面達××%以上。

教科研活動深入開展，資料規範。（……成績）。

10、體育衛生工作

本校是××市貫徹體育衛生兩個條例先進學校，被評爲××市優秀衛生室。本學期接受××市體育、衛生兩個條例的複查，獲得優秀等級並作爲省先進集體推薦到省。學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會和各類體育單項競賽活動，如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等比賽。還積極組隊參加省市各類比賽。平時帶好校級田徑隊，女子籃球隊和航模隊，堅持常年訓練。上好健康教育課，開展健康教育、衛生教育的宣傳工作，定期爲學生進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衛生管理，無食物中毒發生。學校的體育衛生工作還延伸到社會，結合科普宣傳週、世界環境日、愛鳥周等活動，用黑板報、小報、演講、上街宣傳等形式向社會宣傳，深獲羣衆歡迎，幹部的好評。

11、美育工作。

堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外藝術教育活動，培養學生欣賞美和創造美的能力。嚴格按要求進行音樂、美術教學，平時建立了舞蹈、音樂、書法、美術等藝術興趣小組，還組織雙休日活動，深受家長的歡迎。

12、勞技教育

勞技教育是本校的特色教育，學校除以按大綱要求進行勞動教育外，充分利用生物園勞動基地，根據當地的經濟建設實際，自編教材，如無土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等，積極開展種養實踐活動，學生每天按班級輪流到基地參加勞動實踐，作觀察記錄，還努力探索勞動課內外教學模式。小河岸完小結閤中德合作勞技教育試點，在烹飪、縫紉、傳統工藝等方面進行勞技教育的研究，爲學生創造了勞動實踐、培養勞動態度、學習生活知識、培養動手能力的有利環境。

五、行政工作的常規管理

13、機構和制度

學校行政機構設置齊全。各職能部門均明確崗位職責和考覈辦法，各個職能部門和條線部門期初有計劃，期末有總結，措施紮實，工作到位，本校教導處、教科室均是崑山市優秀科室。

14、管理和服務

學校嚴格執行學籍管理規定，管理資料由一名副教導專人負責蒐集整理、歸檔，資料規範、齊全。

學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規定收好、管理好經費，無亂收費現象。本學期進入鎮財務結算中心、嚴格執行收支兩條線制度。學校基建工程項目、兩個校辦廠停業所有資產全部進行審計。在崑山市規範收費檢查和××市校務公開檢查中，本校的資料和做法得到檢查組的表揚。

學校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如門衛管理制度，護導值日製度，安全保衛制度，食堂管理制度。校園環境整潔，環境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證××名師生的中餐供應和××餘名學生的飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發生。

六、辦學條件

15、教育經費

學校預算外收入××%以上用於改善辦學條件，學校出售店面房收入××萬元、校辦廠拆遷補償還××萬元，自籌××萬元，共計××萬元。經決算主體工程××萬元，部分甲供項目、另星工程、裝修工程、綠化工程、各類規費、等造價××萬元。全部爲教職員工辦理了醫療保險，教職工的福利待遇都得到了落實，全年教職工人均收入在××萬元以上，貨幣分房資料全部送到鎮政府待批。

16、學校設施

一年中，中心校由於學生人數驟增，教學用房緊缺，校舍陳舊，與省實小不相稱，嚴重製約學校發展，經努力，得到了黨委、政府的支持學校綜合樓新建，但由於政府受集資款困擾，在政府不投資資金的前提下，學校充分利用現有資源自費開發，多渠道籌措資金，克服困難重重，確保了工程按期完成，並於××年××月××日正式交付使用。同時，學校還結合新校舍的重建加大了教育設施的改造力度。（……設施改進與增加）。

七、教育質量

17、德育

學校始終突出德育工作，組織開展慶祝“建黨八十週年”系列活動，深入開展愛國主義教育讀書活動，增進學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，其中，（……獎項與捐款）。

18、智育

（……成績）。

19、體育衛生

學生具有一定的體育衛生知識，養成了良好的衛生習慣，體育達標率達××%，優秀率××%，近視新發病率控制在××%以下。（……成績）。

20、美育

學生能掌握大綱規定的初步的識譜、視唱、素描、作品欣賞知識，（……成績）。

21、勞動教育

勞動教育是本校的特色教育。學生除了掌握大綱規定的勞動知識和基本技能外，學校帶領學生經常參加生物園的勞動實踐，學生對種養殖方面的知識掌握較好，對生物知識瞭解較多，動手能力逐步提高。學生的勞動成果，無土栽培、創造發明，參加省市比賽獲得好成績。

教學工作會議上校長髮言稿 篇5

各位代表：

剛纔，周科朝副校長代表學校做的科技工作報告，我都同意，講得很好。去年的科研工作取得了比較大的成績，大家也都做了很多貢獻，首先我代表學校向全校的科技工作者表示感謝。

一、 當前科技工作存在的問題

我們進入ESI全球前1%的學科最好的時候是2013年，達到7個。但是我跟大家講，我們有3500多名教師，擁有同樣教師數量的學校，進入學科最少的都有10個。

真正的大成果不是一天兩天能取得的，而是靠長期的積累。我們的每個學科以前有不少的成績和亮點，現在的關鍵是要在原來的基礎上進行創新，爲此得有一個長遠的打算。

剛纔大家聽了報告，都感到很振奮，我們的成績是主要的，但剛纔科朝同志都講了，我就不再重複。這裏主要講講我們面臨的問題。

第一，進入ESI全球前1%的學科太少。爲什麼要重視ESI呢？因爲現在國家把985工程、211工程取消了，取消後是按幾個要素法綜合考慮給學校分配績效的，其中一個很重要的要素就是學校進入ESI前1%的學科數。我們歷史上最好的是2013年，進入的學科達到7個。但是我跟大家講，我們有3500多名教師，擁有同樣教師數量的學校，進入學科最少的都有10個。比如，山東大學有10個，華中科技大學有11個，隔壁的湖大隻有1200多名教師，也有6個學科的ESI排名進入全球前1%。湖大的物理、化學、數學等基礎學科全進去了，而我們只有化學進了前1%。而且在進入前1%的這些學科中，還有很多其他學科做了貢獻。比如信息學院吳敏團隊有幾篇文章都很好，但這些文章並沒有算進計算機學科，而是進了工程學科，有的還進了材料學科，因爲ESI論文收錄是根據文章的題目和文章的內涵。

我們學校的7個進入ESI排名全球前1%的學科中，有4個是醫學類，醫學板塊這兩年特別是臨牀醫學發展非常快，論文數量和引用數量都是呈指數級增長。但我們的其他傳統優勢學科，比如材料、冶金等，增長就顯得平緩和微弱，在985高校裏的排名在下降。工程學科相對好一點，但實際上在985高校的相對位置也在下降。剩下的就是化學，化學學科爲其他學科做了很多貢獻，比如說農學，最好的幾篇論文是化學院的幾個老師在日本工作時寫的。

ESI不是評一年的，是評十年的，是根據十年間在相關高水平雜誌上發表的論文和引用率決定的排位。儘管我們不必對ESI排名太在意，但還是要努力抓好這項工作。最近研究生院做了一個很好的工作，把不同學科的論文應該在哪發表、往哪些雜誌上投、哪些雜誌的影響力大一點、發展的趨勢曲線是什麼進行了分析，並形成文件後發到了各個學院。我們現在有幾個學科是很有希望進前1%的，一是數學學科，現在離進ESI前1%的概率已經達到百分之九十五點幾了，再使一點勁就能進去。第二個是計算機科學，現在已達到百分之七十幾，13年又發了不少好的論文，過一到兩年已完全可進ESI前1%。還有一個是分子生物與遺傳學，也是百分之七十幾。另外，還有社會科學也呈現了較好的發展態勢。這四個學科只要我們稍微加一把勁、推一推，都是能在比較短的時間內進去的，我們努力爭取在兩三年內使進入ESI全球前1%的學科達到10到11個，就很不錯了。

第二，科研經費增長慢。去年我們的科研經費同比增長只有百分之零點幾，跟前年基本持平。去年經費增長慢，主要是橫向下降太厲害。大家現在總是說橫向科研的總的形勢不好。這是一條理由，但不是主要理由。主要原因還是我們自身沒有高度重視、沒有積極地走出去。學校去年經費過200萬的教授一共69人，總經費佔了全校的40%，其中最多的近3000萬。增長較多的資安院主要靠的是橫向。在外面跑得多的教授，都產生了很好的效果。比如，粉冶院爲什麼每年拿項目、拿經費排第一呢？這與他們的老師經常在外面跑，積極聯繫和爭取項目有很大關係。我們的黃伯雲校長，已經將近七十了，每天晚上都還工作到十一二點，在外面出差是非常多。再有，伯雲校長的學生範景蓮教授，年前開車兩千多公里，把一個重要的產品從長沙送到了北京去做測試。測試一做完，一年幾千萬經費就有了。他們身上有股子拼勁，值得我們學習。再比如，田紅旗副校長的科研團隊，這段時間在新疆做項目，幾支隊伍都在高鐵沿線做測試。最近幾天那裏沙塵暴比較厲害，沙塵暴刮起來，基本上個把小時就看不到人了，每天只能測試一個小時，就這樣，他們還在堅持工作。有一天沙塵暴特別大，把設備全給摧毀了，好在人沒受傷，都撤出來了，的確很不容易。當然回報也會很大。

所以，我們一定要出去，要多跑路，多彙報，多溝通。如果我們不出去、不努力去幹活，項目和經費就很難拿到。這是第二個問題。

第三，有影響的科研成果偏少。當然，真正的大成果不是一天兩天能取得的，而是靠長期的積累。我們的每個學科以前有不少的成績和亮點，現在的關鍵是要在原來的基礎上進行創新，爲此得有一個長遠的打算。

比如材料學科，是學校最強的領域之一，但是材料的`基礎研究與國內外其他同行比好像缺了一點。我們可以說我國第一顆原子彈爆炸、第一顆人造衛星上天、第一枚中遠程導彈發射等重點工程都採用了我校的科研成果。但是在材料的基礎研究領域，還是不是缺少有大影響力的成果？前幾天看了一個材料，清華的材料學科已經進入了世界前5名，超過了美國伯克利等著名高校。

我今天主要講這幾個問題。大家接下來要討論，隨便聊一下就可以把問題找出來。

二、做好今年科技工作的意見

每一個科研團隊和每一個科研小組，要注重抓好方向，注重與新的科學技術相結合。現在科技發展有三個東西，大家怎麼躲都躲不掉：一是移動互聯網，第二是大數據，第三是新的計算模式。

我們要抓住科學發展的最前沿，與自己研究的領域有機結合起來，做新的研究方向，走在別人的前面，這纔是本事。

如果我們的醫療大數據嚷嚷了幾年，東西也沒做出來，最後由北京或別的醫院做到我們前面去了，那我們也是對湘雅的歷史不負責任。

一個團隊想出好的成果，除了學術帶頭人把思路和方向外，剩下的就是靠年輕人：年輕的副教授、年輕的博士後、年輕的博士。

科研工作是學校最重要的任務之一，教學重要、科研更重要，科研和教學是學校發展的兩個輪子，沒有好的科研就沒有好的教學，學校一定盡全力支持大家把科研工作做好。

面對這些問題，應該怎麼辦呢？我講三點意見。

第一，繼續推進科研體制機制的改革。科研體制機制改革的重點在於調動大家的積極性。學校這幾年在科研體制機制改革方面做了很多工作，在某種程度上應該說走在了國家前頭。改革部署和推進的時候開了很多次會，很多時候來的都是各學院的院長，回去傳達是否到位？就不知道了。學校出臺了好多改革文件，一線的老師們有不少人反映說不知道。

當然，這與我們不太關心學校的網站也有關係。我在事情不太忙的時候，經常其他學校的網站，看看他們的點擊量。有三個學校的網站我是必看的：一個是西安電子科技大學，我的母校，中南大學的校友也在那裏擔任書記；一個是清華大學，現在我還有學生在那裏；還有就是我們自己的網站。清華大學網站的東西掛出來，一個禮拜點擊率至少到一萬以上，西電的點擊率一個禮拜有一萬，我們只有八百到一千的點擊量。但是大家要知道，清華大學的師生人數只有我們的一半，三萬多一點；西電也只有四萬多，而我們有七萬多名師生員工。

我們的點擊量低，我想可能有兩個原因，一是我們的內容沒做好，大家不願意看。這就像拍電影，電影拍得很爛的話你說哪會有觀衆？！所以我們一直要求宣傳部、信息與網絡中心把學校的網站做好。第二個原因就是我們的知名度不夠以及我們自己也不怎麼關心。我也點擊幾個附屬醫院的網站去看過，一般也只有幾百的點擊量。現在校內很多文件是在校園網上發佈的，大家不看這些網站，當然很多精神就傳達下不去。大家瞭解不到學校的新科研政策，自然就會影響到自身工作的開展。

學校去年在科研體制改革方面邁了幾步。第一，原來的橫向科研經費的稅率是5%，後來經過計劃財務處同志們的努力，稅率減少了一半。另外，學校的提成也減少了，只提5%，剩下的都由項目負責人負責。同時我們把橫向經費的提留政策也放寬了，項目組給學校多交一個點，則可以多領五個點的人工費。就是交五個點可以領百分之二十、交六個點領百分之二十五，交七個點領百分之三十，交八個點領百分之三十五的人工費。

現在國家也在改革科研經費管理辦法，但很多人不瞭解。國家現在對科研人員的勞動報酬是上不封頂，國務院已經通過這個文件了，在網上也發佈了，大家可以在網上讀一讀。

大家要把國家和學校科研體制機制改革的政策搞清楚，現在的整體形勢是非常有利於科技人員創新的。在科研人員的工資和績效這一塊，國家正在想盡辦法放開。而且學校也制訂了相應的落實細則。

第二，學校增加了科技人員科技成果轉化收入的分配比例，我們不鼓勵大家從申請科研經費中發財，但是鼓勵大家從科研成果轉化中發財。學校現在已經把科技成果的轉化收益比例變成7：3了，就是個人得百分之七十，學校得百分之三十。如果剛纔科朝副校長講的那個老師的專利轉讓費達到3000萬是真的，他一個人一次就得兩千一百萬，按照法律這些錢他就可以拿回家的。當然他得交稅。交了稅，你就按學校和國家的規定，把你的專利轉讓費拿回去。別說是兩千萬、三千萬，三個億、三十個億、三百個億，我們都給你，掙得

教學工作會議上校長髮言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位同仁：

告別愉快的假期，我們又開始新學期的工作。本學期學校的工作繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破，抓薄弱、求協調的策略，打造和諧校園，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本教研、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學能力水平，促進學校全面發展。

1、“抓核心、求突破”，“抓核心”即抓教師羣體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與教育競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即教師隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師思想意識和教學能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。

2、“抓薄弱、求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生掌握知識和提升學習能力的同步發展，三抓優等生和差生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展，確保尖子生和班級平均分有質的飛躍，儘快縮小班級平均分的差距。

3、“打造和諧校園”是新學期我校全體教師的奮鬥目標。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：

一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、淨化和美化，政教處主管校園環境衛生的領導要堅持天天抓，天天查；要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，佈置美化，突出教育作用，“讓牆壁說話”，教導處主管領導要堅持經常查，發現教室環境佈置不全或者有老化的，要責成相關班主任及時佈置或更新；要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。

二是人際關係的和諧。首先是教師與學生之間關係的和諧，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特別關心調皮生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護，我們以前在這方面的工作做得不夠。其次是教師與教師之間關係的和諧。要提倡“合作互助、共同發展”的精神，做到“協調配合、合作共進、競爭提高”“協調配合”——學校所作出的每一個決定，每一個要求，每一項工作，都是通過學校行政會議討論決定的，都需要學校全體領導老師共同遵照執行，協調配合，需要大家以大局爲重，無條件服從和支持學校的工作。“合作共進”——只有合作纔有合力，合作是攻克堡壘的法寶。同科級科任要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭能夠帶來奮鬥目標。學校提倡同科級科任在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。本學期，學校將翻倍提高教學效果（尖子生和平均分）獎扣金額，設立績效和學校雙重獎勵，拉開期末獎金距離（教導處在第二週五前將修改方案提交學校行政會議討論，爭取第四周前形成制度跟老師們見面）。

三是教育教學的和諧。

教學工作會議上校長髮言稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

大家下午好！本人19xx年x月參加工作，20xx年被聘爲xx小學副教導主任，20xx年被聘爲xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評爲xx中心小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，20xx年被評爲xx縣第x屆優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。

一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自己

教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教x年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨着工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續x年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記裏，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣纔是好老師》，我覺得在當下安於清貧、樂於奉獻、勇於進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶着鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。

從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛鍊的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。於是，我更加努力地學習，從教育教學理論着作中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自己提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。

二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生髮展

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”.我們以評選縣第x屆優秀青年教師和鎮第x屆骨幹教師爲契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有x位教師被評爲縣優秀青年教師、x位教師被評爲鎮級骨幹教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題x項、縣規劃課題1項、縣級個人課題x項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動紮實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。

教學工作會議上校長髮言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位同仁：

非常感謝組織上能給我這樣一次機會再次參加副校長崗位競聘。作爲宜春中學的一員，無論競聘是否成功，只要對學校的建設發展有利，我就一定會全力以赴。

從1996年大學畢業分配到宜春中學工作已經快16年了。16年來，我先後擔任過班主任、備課組長、教工團支部書記、辦公室副主任、辦公室主任。曾先後獲得過10次市以上綜合榮譽，11次校級綜合榮譽，曾獲省說課比賽一等獎，發表過多篇學術論文。出於對事業忠誠，對宜春中學的熱愛，在這十幾年裏，我毫不吝嗇地奉獻着我的智慧與汗水，兢兢業業，忘我工作。當然，在我成長的道路上，宜春中學的許多領導和同事都給予了我無私的幫助，這些寬容、理解、支持始終鞭策着我不懈追求、勤奮工作，爲宜春中學、爲教育事業做出更大的貢獻。

參加此次副校長崗位競聘，我認爲自己具有以下一些優勢：

1、愛崗敬業、爲人師表，對教育事業無限忠誠與執着。從踏上上講臺的那天開始，我就知道自己屬於這個舞臺，在這裏能真正實現自己的價值。也曾有過不少跳槽的機會，但我都婉言謝絕了，因爲自己只屬於這三尺講臺。近年來宜春中學走得比較辛苦，辦公室的工作也非常艱鉅，但我從未氣餒，從沒放棄，從不抱怨，始終對宜春中學的前景充滿希望、充滿期待。

2、克已奉公，胸襟坦蕩，具有強烈的大局觀和整體意識。我一直認爲，立足整體、顧全大局是一個領導幹部應該具備的基本素質，任何局部的、個人的功利在學校的整體利益面前都是十分渺小的。在宜春中學工作的十幾年，我強烈地意識到是學校在成就我們個體的發展，多年的辦公室工作經驗使我形成了“凡事從學校的大局出發”的思維習慣。兩校合併，規模擴大，管理體制調整，這種大局觀和整體意識沒有削弱，而是變得更加強烈。作爲學校的樞紐，在方案、計劃、政策的起草和具體實施過程中，我總是首先把學校的整體利益置於首位，堅決反對小團體、個人主義的不良取向。

3、長年積澱，熟悉管理，具有良好的組織協調和創新能力。從20xx年至今，我負責辦公室工作已經近九年時間了。這九年裏學校歷經權屬變更、領導更迭、體制調整，辦公室的工作往往超越常規，非常艱鉅而複雜，但正是這樣艱苦的環境，磨鍊了我的意志，提升了我的能力。作爲辦公室主任，草擬了各種工作方案，並經常在領導之間、部門之間、年級與部門之間進行協調，以保證有關工作能正常有效地開展，在實踐中不斷提高了自己的統籌協調能力。隨着學校的發展和管理體制的調整完善，我和工作夥伴一道開動腦筋，在嚴謹務實的基礎上不斷創新，以適應學校管理調整的需要，提高工作效率。

4、以身作則，清正廉明，具有一身正氣。辦公室經常要面對一些突發的工作，每天的工作務很難預料，爲此，我堅持每天早上7：30左右到校，提前將一天的工作梳理好，理清輕重緩急，有序安排處理，用自己的勤奮影響和帶動其他工作人員。人事管理工作直接關係到教師切身利益，職稱聘任、教師引進、年度考覈、評優評先都是較敏感的工作，稍有不慎就會影響教師隊伍的穩定。擔任辦公室主任這麼多年來，大事大非面前，我一直堅持原則，公平公正，公開透明，自覺接受廣大教師的監督。

5、積極鑽研，銳意創新，具有出色的教育教學能力。從事行政工作以來，我一直堅守教學一線，始終不忘一個人民教師的本色，始終追求着成爲一個優秀教師的職業理想。在教學上我一直不懈地探索，認真地履行一個教師的職責，細緻地對待每一堂課，平等地面對每一個學生，在嚴格執行教學常規的基礎上不斷創新自己的課堂教學，提倡快樂課堂、和諧教學，深得學生的信賴和喜愛。

當然，任何的優勢都是相對的，在我身上還有許多不足和缺陷，我衷心希望繼續得到各位領導和同仁的理解、支持和幫助，以使我在追求理想的道路上不斷前進。

如果此次競聘我能有幸成功，我將以更大的熱情投入到教學與管理工作，尊重領導，堅決服從學校的分配，堅決維護班子和學校的團結穩定，全力做好分管工作，不斷改革創新，以最無私的付出推進宜春中學各項事業的持續、健康發展。

謝謝大家！

教學工作會議上校長髮言稿 篇9

尊敬的各位領導：

大家好!

我叫，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業於錦州市第一師範學校， 2000年開始擔任四家小學教導主任工作,2007年開始擔任教學副校長，2009年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。

首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。

一、爲人正直、工作認真。

做爲領導，必須先做好人。我在爲人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人爲善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認爲："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，領導佈置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。

二、虛心好學、業務能力強。

從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家小學，地處城鄉結合處，師資和生源都有着很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都瞭如指掌。功夫不負有心人，在2009年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨着合併，但我們沒有停在原地等待。爲了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，2012年和2013年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評爲興城市骨幹教師，一名教師評爲葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。

三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。

在工作中，識大體，顧大局，處理問題較爲周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上爲校長分憂，下爲教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：

一、準確定位 當好助手

校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作爲副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態瞭解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。

二、和諧相處 搞好團結

業務校長作爲班子的重要成員，應起到承上啓下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做

好教師與校長之間的橋樑。

三、真抓實幹 率先垂範

說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪爲教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。

四、善於管理 追求質量

作爲業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作爲教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。

1、建立健全有效的教學指揮系統

要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。

2、狠抓管理落實

有耕耘纔會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+佈置工作+不檢查=0;佈置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有佈置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。

3、紮實開展教改、科研工作

業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。

4、加強任課教師的管理

學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作爲業務校長，應着力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考覈評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶

教學工作會議上校長髮言稿 篇10

尊敬的各位領導，評委，教育界同仁們，大家好!

今天能站在這裏演講競聘大理河小學副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自己挑戰自己的平臺，也是一個完善自己的機會，更標誌着我們子洲教育工作在賀局長的帶領下將會蒸蒸日上，也說明子洲教育在改革創新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會感謝領導，感恩社會的進步----讓我們擁有機會、平等和尊重。

首先，請允我簡述一下個人簡歷

我叫王勝，今年32歲，本科學歷，是中國共產黨員，出生於子洲縣裴家灣鎮王家三岔村。2001年畢業後，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業業，愛校如家，鑽研業務，工作成績得到領導的認可。2003年被任命爲政教主任兼副教導主任。2004年被任命爲教導主任。2012年由全體教師一致同意選舉我爲學校工會主席，被縣工會批准，2013年又順利評上了小學一級教師職稱。從2001年到現在我一直擔任小學數學教學工作併兼任班主任工作。

如果我競聘成功，在校長的領導下，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心，全力協助校長抓好學校的三常規管理工作，履行好副校長職責。爭取創造子洲縣一流的小學，創新獨特的教學方法，追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法，減輕學業負擔，

讓孩子在快樂，輕鬆，喜悅的環境中學習。

這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始，紮實工作，狠抓業務，循序漸進。下面從六個方面闡述我的工作策略：

一、要打造一支高素的教師團隊

加強教師隊伍建設是立校之本，要採取多渠道、多手段、多角度，促進教師健康成長。及時瞭解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關係。帶動教師積極學習十八大精神和黨的羣衆路線，加強師德建設，培養教師的敬業精神。經常組織教師進行業務學習，提高教學技能，練出真本事。教師除了在校內相互砌磋學習，還要走出去，請進來進行業務學習和經驗交流。在教學業務上要嚴格把關，讓每位教師成爲優秀的教學能手，全面客觀評價教師，使教師感受到自已的人生觀和價值觀。

二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度

沒有規章不成方圓，有了制度師生纔有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結合的原則，制訂科學可行的學校發展規劃，根據發展規劃制定年度計劃，學期計劃。成立得力的組織機構，出臺教師，學生管理制度以及考覈方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。

三、有序開展教學工作，狠抓教學業務

開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作，安排好課程表，逐周工作，時間表

等，使教學工作有序地進行。經常深入教學一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中瞭解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃，教師的備課，上課，作業，活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業務和計劃的實施情況進行檢查，確保計劃落實到位。如果發現問題，及時整改並寫出書面反思。學期結束時應及時對照計劃，結合教學實際進行反思，並寫出書面總結。

四、做好安全保障工作

安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰略高度地位。制定安全管理制度及應急預案，建立安全臺帳，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發生，減少意外故。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。多次進行地震，火災，暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自己防護能力。

五、踏實開展校本研修，大力促進教學改革

在新課程改革和高效課堂的倡導下，要以課題爲載體，教學實踐爲主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創新教學方法。充分發揮廣大教師的羣體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學研究水平，全面構建高效課堂。

六、加強校園文化建設，構建和諧文明校園

美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課堂。校園文化建設除了美化校園，綠化環境，清潔衛生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動。能增強夥伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛鍊人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處，建立團結、互助、合作的友好關係。使整個校園渲染良好的教風和學風。

以上就是我的競職報告，請領導批評指正。如果能得到領導的認可，我將竭盡全力、忠於職守、勇往直前，爲大理河小學譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!

教學工作會議上校長髮言稿 篇11

尊敬的各位評委：

大家好！

首先感謝您給予我展示自己的舞臺和施展才華的機會！

優勢固然重要，但那已經成爲過去。如果我能夠實現我的理想，我將堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”。

堅持“一個原則”就是堅持“爲校長分憂”的原則。要及時準確地向校長反饋信息、獻計獻策，並堅決貫徹落實校長安排的各項工作。

實現“兩個轉變”一是實現自身角色的轉變。既要當好校長的助手，創造性地開展工作，又要當好戰鬥員，帶領全體老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹。二是加強教師業務學習，轉變教學觀念。

教師是實施素質教育重要載體。要開展研究性學習，努力創設有利於人際勾通與合作的教育環境。爲教師的課堂教學發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

抓好“三項工作”

一是抓好教學工作。

1、教學管理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等。

2、構建教學教研網絡。形成校長室—教務處、教科室—學科組—備課組的教學、教研的縱橫雙向網絡。

3、開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎上逐步實現計算機教學實用化。即，教師自制課件，上網集體備課。英語教學要實現口語校園化、生活化。還要帶領各學科開發潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優勢。

4、確立“面向全體，狠抓中下，提優補差，大面積提高”的教學目標，積極推行啓發式、討論式教學，培養學生的創新精神和實踐能力，推動懷文中學教學質量再上新臺階。

二是抓好教育科研工作。

1、教育科研是學校發展的第一生產力，直接爲校長決策服務。要抓好課題研究工作，以課題研究爲突破口，培養一批能夠自己開展教科研的骨幹力量，提高教師和學校的自身發展的能力，促進教師更新觀念，由經驗型向科研型轉變。

2、結合本校實際，自主開發課程，努力開拓創新，形成有效、可行的經驗。如語文學科的課外閱讀欣賞課，體育學科的武術課等。

三是抓好教師隊伍建設

1、制定有效、持續的師資培訓計劃，爲教師和學校的可持續發展打好基礎。

2、啓動名師工程，建立一支高素質的教師隊伍。

對已有名師要提供一切機會讓他們在省市甚至更大的範圍內佔領教學至高點。另外，還要善於通過一些活動，不斷地發現新苗子形成一個更大的名師羣體。

各位評委，我想用一句詩來結束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李！

謝謝大家！

教學工作會議上校長髮言稿 篇12

尊敬的各位評委：

大家好！

首先感謝您給予我展示自己的舞臺和施展才華的機會！

我叫陳光學，今年31歲，中共黨員，大專學歷。今天，我競爭的職位是學校分管教學的副校長，我認爲自己很適合這個職位，從我近十年來取得的成績就足以看出我的優勢：1999年市語文教師基本功競賽第一名；2000年江蘇省優課評選一等獎；2000年江蘇省多媒體課件製作一等獎。1999-2000學年度分別被評爲縣“優秀教師”、“教育系統優秀黨員”、“師德模範”。2001年我被推薦上報爲“市骨幹教師”、“市教育系統先進個人”。10月份還將赴西安師大參加教育部組織的中小學骨幹教師國家級培訓,這一切足見我的教學能力。而身爲“縣優秀教務處”的教務處主任，懷文中學三年來獲得數十個學科競賽一等獎，首屆初三有133名學生考取省沭中公費生，語文學科被評爲“縣語文學科教研示範基地”，成功地承辦辦了市素質教育研討會，從這裏中您也能看出我的教學治理能力。

優勢固然重要，但那已經成爲過去。假如我能夠實現我的理想，我將堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”。

堅持“一個原則”就是堅持“爲校長分憂”的原則。要及時準確地向校長反饋信息、獻計獻策，並果斷貫徹落實校長安排的各項工作。

實現“兩個轉變”一是實現自身角色的轉變。既要當好校長的助手，創造性地開展工作，又要當好戰鬥員，帶領全體老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹。二是加強教師業務學習，轉變教學觀念。

教師是實施素質教育重要載體。要開展研究性學習，努力創設有利於人際勾通與合作的教育環境。爲教師的課堂教學發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

抓好“三項工作”

一是抓好教學工作 。

1、教學治理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等。

2、構建教學教研網絡。形成校長室-教務處、教科室-學科組-備課組的教學、教研的縱橫雙向網絡。

3、開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎上逐步實現計算機教學實用化。即，教師自制課件，上網集體備課。英語教學要實現口語校園化、生活化。還要帶領各學科開發潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優勢。

4、確立“面向全體，狠抓中下，提優補差，大面積提高”的教學目標，積極推行啓發式、討論式教學，培養學生的創新精神和實踐能力，推動懷文中學教學質量再上新臺階。

二是抓好教育科研工作。

1、教育科研是學校發展的第一生產力，直接爲校長決策服務。要抓好課題研究工作，以課題研究爲突破口，培養一批能夠自己開展教科研的骨幹力量，提高教師和學校的自身發展的能力，促進教師更新觀念，由經驗型向科研型轉變。

2、結合本校實際，自主開發課程，努力開拓創新，形成有效、可行的經驗。如語文學科的課外閱讀欣賞課，體育學科的武術課等。

三是抓好教師隊伍建設

1、制定有效、持續的師資培訓計劃，爲教師和學校的可持續發展打好基礎。

2、啓動名師工程，建立一支高素質的教師隊伍。

對已有名師要提供一切機會讓他們在省市甚至更大的範圍內佔領教學至高點。另外，還要善於通過一些活動，不斷地發現新苗子形成一個更大的名師羣體。

各位評委，我想用一句詩來結束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李！

謝謝大家！

教學工作會議上校長髮言稿 篇13

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！非常感謝領導給我這樣一個機會讓我參加競選。我叫，今年歲，畢業於大學中文系，中學一級教師。今天我競聘的是成教學校的副校長，下面我談談競聘這一崗位的優勢：

第一、在教學一線方面的工作：

本人原在實驗中學教書，無論是語文老師還是班主任，我始終把自己定位爲一個學習者、育人者和服務者。在教學上我勤於鑽研，認真執教，多次代表實驗中學開設市級大型公開課，上課的風格深受師生的一致好評，先後獲得“奉化市初中語文教壇新秀二等獎”、“奉化市青年教師五項基本功競賽二等獎”等稱號。在班主任工作方面，我一直探索和實踐“依託班級文化建設，打造班級靈魂管理、實現學生自主管理”的模式。多年來在班級文化建設中，我通過共設班徽、運動會、寢室自主班會等創新活動激發學生的內驅力，所帶班級班風濃厚、積極進取，先後數次被評爲“奉化市先進班集體”、個人也被評爲“奉化市優秀班主任。”年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我對“一分耕耘一分收穫”有了全新的理解和感觸。

第二、在xx教育方面的工作：

本人因患聲帶小結多年，雖數次動過手術，但療效甚微。所以於08年8月調入鎮政府從事成教工作。在我調入之前，的成教工作幾乎爲零。經過3年多的努力，現今的成校已開設了2個班級，其中與浙江船廠聯合舉辦的xx高中雙證制培訓班，開創了我市xx教育“校企聯合”的先例，深受教育局領導的重視和肯定。目前在讀學生110人，已有43人獲得高中雙證制畢業證書，爲今後的求職奠定了較好的文化基礎知識和操作技能。同時我校還承擔了市勞動局每年二期的計算機上崗證書培訓，合格率達95%以上。

如果我能競聘成功，我今後的工作設想和打算：

一、確定辦學方向：

1、面向社會，大力開展學歷和非學歷教育、職業技術、勞動就業和再就業培訓、外來工培訓等。

2、把xx學校建設成爲我鎮教育的主陣地，配合科協、安監辦、計生、婦聯、文化站、民政辦、司法所等部門，開展民主與法制、人口環境與計生、社會文化道德、勞動安全、家教等各種形式的全民xx教育。

二、具體做法：

（一）加大xx學校宣傳力度

現在社會大多數人對我鎮xx學校不瞭解，甚至不知道，一定程度上影響了我校招生和各項工作的開展，所以要發展xx學校，拓展xx教育，加大對xx學校職能的宣傳力度成爲又一關鍵。

（二）做到“三結合”

堅持學校主導，面向社會，實行多元辦學的機制。以xx教育和崗位培訓爲重點，實現學歷教育與崗位職業技能培訓相結合；長期xx教育與短期xx教育、長訓班和短訓班相結合；“校與校“、“校與企”相結合；發揮人緣、地緣、資源的優勢，做到優質配置，資源共享。

（三）做到“長”求穩，“短”求活

1、長訓班求“穩”，以學歷班爲主

目前，與浙江船廠合作，開辦了爲期一年半的技術班；下設《高中語文》、《公民道德與法律》、《高中數學》、《社會》、《計算機》五門科目。

2、短訓班求“活”，以爲企業開設崗位培訓爲主。

崗位培訓爭取與“勞動所”、“安監辦”、“派出所”等部門合作，對各企業的工人進行崗位前的綜合素質培訓。目前，鎮外來務工人員爲1萬左右，他們是我鎮一支強大的生產主力軍，但他們來自五湖四海，文化層次、思想素質、安全意識、環境適應xx等差異很大，對企業生產和社會治安環境都有一定的不良影響。爭取與“勞動所”、“安監辦”、“派出所”合作，對各企業招聘的工人進行崗前培訓（在崗培訓）。培訓的內容可以是生產技術、安全知識、法律知識，計劃生育管理條例等等。其目的是：提高外來工生產安全意識，減少生產事故的發生；增強外來工遵紀守法的意識，減少外來人員的違法亂紀現象，改進治安環境；加強外來工計劃生育和交通知識的教育。總之，目的是提高我鎮各行業從業人員的工作素質，使我鎮xx學校真正爲企業服務。

尊敬的各位領導、同事們，教育工作沒有最好只有更好，我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成。”請賦予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合各個部門搞好我鎮的成教工作，在更廣闊的舞臺上，爲自己鍾愛的教育事業竭盡全力。最後，我不管這次競聘能否成功，我都將一如既往的在自己的崗位上努力工作。

我的演講結束了，謝謝大家！