物理個人工作計劃4篇
物理個人工作計劃4篇
時間真是轉瞬即逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢?以下是小編收集整理的物理個人工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
物理個人工作計劃 篇1一、學情分析
經過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但我所任教的幾個班級知識基礎較差,並且優生與差生的差距較大,且由於學生的理解能力還比較低一些,參差不齊,所以就必須要求他們:
(1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,瞭解教材的知識體系,重點、難點、範圍和要求。
(2)主動、高效率的聽課,帶着預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就能夠主動、格外注意聽,力求當堂問題當堂清;同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。
二、具體措施
(一)、做好教育常規工作
1、認真鑽研教材、教參,認真備課,上好每一堂課,認真批改作業,鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課後總結的`工作。
2、積極參加教研活動,吸取物理科有經驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
3、加強閱讀,多些瞭解新聞、新科技,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。
4、嚴抓紀律,優化課堂教學,激發學生的求知慾,引導學生勇於討論,多思考,多觀察,多動手。
(二)、基礎知識教學
1、新教材更注重知識的理解和應用,以及與科技和生活的結合。
2、將各知識點歸納、總結和分析,每講完一章都進行單元測試,讓學生更容易理解和接受所學的內容。
3、充分調動學生學習的積極性,參與課堂教學,提高教學效果。
4、對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,輔助後進生以加強知識的鞏固。
(三)、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究式的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,鼓勵學生自己動手、動腦,通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,掌握科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。
b、使學生養成對所做的工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
2、幫助學生儘快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去複製知識,學生自己在學習過程中發現問題纔是至關重要的。
3、進行因材施教,對不同層次的學生採取不同的方法,針對優、中、差生,分層佈置作業,個別輔導,並在教學中加強學法指導。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍,多聯繫家長,瞭解學生的心理,以利於提高素質教育。
物理個人工作計劃 篇2一、工作重點
1、學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。
認真學習和鑽研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。
2、做好期中期末複習工作
認真學習《考試說明》,探討複習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數統計和閱卷分析等有關工作。
3、抓教學常規
組織有關學習活動,多研究“常態課”“常規課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化爲研究重點,促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動
1、理論學習、研究新課程的教法與學法。
2、開設“常態課”,“常規課”並及時評課。
3、積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4、組織學生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動,準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6、加強集體備課建設,利用講學稿備好課,上好課,加強課後的輔導工作和作業批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生髮展。
物理個人工作計劃 篇3一、指導思想:
本學期物理備課組,將認真執行學校和教研組計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,努力提高本學科的教學質量。
二、具體工作:
1、 每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,措施有效。
2、 認真貫徹好教學常規,加強集體備課。
3. 積極參加各級各類教研活動。
4. 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,爲學校對教師教學質量的考覈提供客觀、公平和公正依據。
5.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度,對每單元要進行統一的質量監控,分析比較。同時,強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
6.重點搞好九年級中考物理實驗操作的培訓工作。
7.研究中考試說明,做好市九年級中考模擬考試及中考的全面複習工作。
8.組織七八年級學生參加校級和市級中學生“雞蛋撞地球”科技活動。
9.積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長。 總之,我備課組的宗旨是:團結、和諧,共同提高,促每一位學生髮展。
物理個人工作計劃 篇4一、指導思想:
認真貫徹學校關於課堂教學改革的有關精神,紮實推進小組合作教學模式的試驗和研究,以學科課程標準爲依據,深入開展教學有效性的研究,圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中,提高課堂教學效率,提高課堂教學質量。
二、工作目標:
1、初二年級是物理的開始年級,第一學期也是非常重要的,通過教學讓學生激發學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養成良好的學習習慣和科學態度。發展其探究意識,養成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。
2、在規定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的願望都能夠提高。
三、現狀分析:
本屆初二年級共有7個班,上學期這個年級的總成績並不理想,學生總體基礎一般,優秀率不高,沒有好的學習習慣,學習態度不夠端正。故打好基礎,提優補差,大面積提高教學質量,爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上,成績進一步提高,這是本學期的工作重點。
四、具體措施:
1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鑽研教材和教學參考資料,備好每一節課的教案,不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發揮組員的聰明才智,羣策羣力,多討論一些相關課題,多鑽研教材,以較高質量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。
6、勤於教學反思,加強教師自身的教學水平。
7、課後輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優等生上,堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業,不斷進步。
8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。
五、進度安排用主備分工:
第1——3周《引言》、《聲現象》任昌衛
第4——6周《物態變化》任昌衛
第7——10周《光現象》、期中複習楊明庚
第11週期中複習及考試楊明庚
第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶
第15——18周《物體的運動》陳國慶
第19——20週期末複習任昌衛
六、教研活動安排:
除了參加市直安排的活動外,其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上週的教學反思,討論下週的備課內容。