【熱門】小班秋季工作計劃4篇

【熱門】小班秋季工作計劃4篇

時間真是轉瞬即逝，我們又有了新的工作，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的小班秋季工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班秋季工作計劃 篇1

一、 班級情況分析及工作重點：

本學期班級人數46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是剛入園的新生。應爲孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境的感到陌生，情緒很不穩定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特別強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在教師的教導和愛護下，經過各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不相同，因爲現在都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比較任性，嬌慣，以自我爲中心，不願和別人分享。在活動中，我們觀察發現了以下幾個方面的不足：

1、部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理能力有所提高，有的孩子願意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不願意自己動手，自己不願意吃飯，又吃得慢，講話的習慣。

3、存在一些不良行爲習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不願意坐位置，到處亂跑，不願意收拾玩具，。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不願意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不願意同夥伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人講話，更糟糕的是不能安靜的入睡。

二、教育總方針：

1、注意幼兒良好行爲習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。

2、養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後洗手，養成不挑食的習慣。進行自理能力的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒來往，合作遊戲。養成活潑開朗的性格。

4、總之，對於每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

三、五大方針：

1、健康：慢慢適應集體生活，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩定的情緒，願意參 加體育運動，教幼兒熟悉五官及肢體，對身體各部分發育感興趣。並且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養成獨立進餐，不把手指、不潔淨的東西放進嘴裏，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心願，學習收拾日常用品。願意參加體育運動，感受身體鍛鍊所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具

2、語言：願意與老師、同伴進行交流，愛聽故事，養成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語回答問題。

3、社會：樂於參加集體活動，願意與老師、同伴一起玩耍，瞭解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪流玩，慢慢學會自己事情自己做。

4、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，瞭解植物的形狀，直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物，並瞭解每種動物的外貌特徵以及它們的名字。

5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條。

6、遊戲 :有計劃地開展各類遊戲活動。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份介入遊戲，配合探討富厚

遊戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識遊戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養傑出的品德品質，對於個別不合羣的幼兒則要積極引導，激發其對於遊戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲 : :組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行爲習氣和獨立餐飲能力的培養，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

四、家長工作

每天熱情接待每位家長，與家長交流，談談孩子在幼兒園的一日活動情況，與家長建立良好的橋樑。

小班秋季工作計劃 篇2

時光荏苒，轉眼我已從事幼教第三個年頭了、作爲一名來自幼教戰線的普通教師，應該及時適應不同角色的轉變，今年，我已是一名小班的教學老師，41名孩子，還是我們三個搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。對於3歲的.孩子我自知經驗不足，那麼我會像以前教過小班的老師虛心學習，讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。現制定出以下的個人工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點：

3歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步，但這一步對於孩子和家長來說，簡直就是一場戰爭。 通過這兩天的觀察，多數幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都很薄弱，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因爲幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，，前面帶過的中班、大班這兩年也積累了一些經驗，努力堅持從小班抓起，3歲時孩子良好行爲習慣培養期，這是重中之重。

　　二、主要工作任務：

(一)保教工作

1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感和分離焦慮。

2 、培養幼兒良好的生活常規，培養生活自理能力，做到生活有序。

( 1 )認識自己的標記。

( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。

( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

( 5 )會自己穿脫輕薄簡單的衣褲、自己入廁。

3 、培養良好的學習常規。

( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。

( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 、謝謝、對不起” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 、發揮主人公精神

與班主任配合、商量，班中大小事宜不分彼此，盡職盡責完成，特別是大型活動。

( 1 )教師要細心觀察孩子，眼睛視線不離幼兒，發現身體不適及時通知班主任和家長，請醫生查看、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動，併爲汗溼衣服的幼兒更換衣服。

( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防着涼感冒。

(二)教育教學工作

1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。

在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行爲習慣的養成，並不斷加以鞏固。

3 、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能爲了自己而影響別人。

5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

以上是我本學期個人工作計劃，這次從小班帶起，一個個都是新的面孔，我相信是一個新的開始，相信這些天真無邪的孩子會激勵我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應能力，他們會很快適應幼兒園的集體生活，變哭泣爲笑臉，從此愛上幼兒園。

小班秋季工作計劃 篇3

一、指導思想：

新的學期開始了，爲了能夠與時俱進，紮實推進多元化的教育，加強管理，提高教學質量，特開展專題研究。認真貫徹落實教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要實施細則》，積極引導教師把教育的思想轉變爲教育的行爲。在教研組活動中，教師共同研究孩子的行爲、共同反思教師的實踐，以科研爲導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發展爲本的理念。結合本班的實際情況，特制訂本教研計劃。

二、教研目標：

總目標：學習《綱要》，將理念滲透到行爲中，並用於指導“如何通過環境創設提高幼兒對數教育的興趣”的研究活動的開展。教研活動有計劃、有層次、使每次教研活動做到既充實、又有機動性。充分激發小班組每位教師的積極性和創造性，團結一致、互相協作，爲教育事業譜寫出新的篇章。

具體目標：

1、手口一致點數4以內的數量並說出總和。

2、比較兩組4個以內的物體的數量多少。

3、能唱數10以內的數。

4、認識5以內的數字。

5、以“如何通過環境創設提高幼兒對數教育的興趣”爲主題開展研討活動，真正提高教師的業務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法;

6、根據本班實際情況，共同研討，引導幼兒從實際生活中出發，讓孩子們體驗數學知識的樂趣。

7、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力;

　　三、工作要點：

1、變觀念，在活動中真正體現以幼兒發展爲本，注重早期幼兒的潛能開發和個性化教育。以及以素質教育的啓蒙爲核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實際生活的環境和經驗的基礎上，讓幼兒在實際中感知，把枯燥的教育生動化，使幼兒體會到學數學的樂趣。

4、小小班的教學過程中點數及比較數量掌握情況較好，對數字的認識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點放在認識數字上，結合實際生活讓幼兒從實物到平面、從具體到抽象，把認識數字鞏固紮實。

　　四、具體措施：

1、教師要了解小小班的幼兒對數概念的活動，並尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進行引導。

2、研討：針對幼兒的需要，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入瞭解，進行研討。

3、定期進行教研活動的開展，分析近一段時間幼兒對數概念的進步與不足，調整今後的教育方法。

4、認真做好教研的記錄，與其他教師進行經驗的交流與分享。

　　五、方案的制定：

1、佈置教研計劃

2、學習數學的教育目標

3、研討教研過程中遇到的數學問題

4、在教學活動中發現的好方法

5、觀摩大班的數學教學活動與研討

6、觀摩中班的數學教學活動與研討

7、觀摩小班的數學教學活動與研討

8、總結本學期的教研活動

以上是我們小班教研的新學期計劃，在實施過程中，我們將根據實際情況，及時調整、完善。

小班秋季工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我們將圍繞《綱要》制度教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要爲依據，分爲語言、數學、生活一健康、科學、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼兒園教學理念作爲課程研發的根據。

領域目標

語言領域：

1、學會安靜地聽說說話，不隨便插嘴。

2、能聽懂並願意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

3、能有興趣地運用各種感官講述內容，理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。

4、喜歡看書，知道的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，學會用口頭語言表達出來。

5、能初步理解文學作品的情節內容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

數學領域：

學習按物體的特徵進行分類。學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少知一樣多。