【必備】工作計劃6篇

【必備】工作計劃6篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是工作計劃要寫什麼內容纔是正確的呢？下面是小編爲大家收集的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

各村（居）委會、轄區各有關單位：

20xx年是實現世界衛生組織提出的結核病控制目標關鍵年，爲保證世行貸款/美國贈款中國結核病控制項目在我鎮順利實施，按照《20xx年區結核病控制項目實施計劃》的通知和要求，結合我鎮實際，特制定陳大鎮20xx年結核病控制項目實施計劃，請認真貫徹執行。

目標任務

1、全鎮DOTS覆蓋率達100%。以村爲單位肺結核可疑症狀者就診覆蓋率>90%。

2、全鎮新發現塗陽肺結核3例，復治塗陽1例，塗陰病人3例。

3、塗陽病人平均治癒率達85%以上。

工作指標

1、可疑肺結核症狀者就診率3‰，轉診到位率85%。

2、村醫生結防技術培訓率80%。

3、全鎮結核病防治知識知曉率達60%。

4、肺結核病人督導治療覆蓋率85%。

主要措施

1、建立健全結核病防治網絡。按照人口數。陳大衛生院、村衛生所配備有一名專（兼）職結防督導員，共同構築結核病防治網絡。

2、開展宣傳培訓。村醫生結防技術培訓率80%以上，重點提高病人發現水平和提高對病人直接觀察下的督導化療和管理水平，肺結核病人督導治療覆蓋率達85%。

3、強化政府責任意識。健全“多部門合作，全社會參與”的防治工作機制，明確結核病控制是政府的責任，把結核病控制工作列入鎮政府爲民辦好事、辦實事的具體任務，作爲一項民心工程、德政工程的工作來抓，並把它列入政府的任期目標。

陳大衛生院負責結核病控制項目的實施，落實結核病歸口管理。教育部門應承擔學校結核病控制工作職責，把結核病防治列入學校衛生保健知識教學的內容。民政部門要做好貧困結核病的救濟工作。制定貧困人員辦理救濟的程序，實施救濟措施。公安部門要爲衛生部門開展結核病的查找、訪視工作提供必要的支持。

4、加強社會動員和IEC（信息、教育、傳播）。

（1）張貼政府項目實施佈告，鎮本點設立防治宣傳廣告。

（2）印發宣傳單，開展“3—24世界結核病防治日”宣傳活動。

（3）加強學校、鄉村醫生的防治知識培訓。

（4）開展知識知曉率調查。

監測、督導

1、常規監測

要求全面使用省結核病信息管理系統軟件，對項目的三種登記本、病案記錄、報表等有關資料進行信息化管理，要求對病人的有關資料及時錄入、彙總，以便對項目實施工作進行有效的監督、反饋和改進。

2、督導活動主要包括以下內容：

（1）進一步規範肺結核病人的發現，轉診及追蹤程序，以提高病人發現率。

（2）加強對結核病控制專項經費支出的管理，檢查配套經費是否到位，是否用於結核病控制工作。

（3）落實醫院的崗位責任，並與經濟掛鉤。強化結核病歸口管理工作。

（4）陳大衛生院對每例塗陽病人及其所在衛生所（診所），在全治療過程中隨訪達4次，對其它衛生所（診所）進行不定期督導。

獎懲

1、在項目實施中，對工作積極努力，做出顯著成效者給予表彰和獎勵。

2、對工作敷衍塞責、推諉扯皮、效能低下、貽誤工作，給項目工作造成不良後果者，按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《醫療機構管理條例》、《執業醫師法》等有關規定追究其責任。

考覈與評價

爲實現本實施計劃提出的目標和任務，要採取有效措施，半年和年終組織人員對實施計劃的執行情況進行監督檢查，及時瞭解和掌握工作進展情況，解決存在的困難和問題，促進項目的健康發展。衛生部門要做好年中及年度檢查和評價，及時將結果報區結核病控制項目領導小組。

工作計劃 篇2

遠程教育是用天網、地網、互聯網傳播黨的方針、政策、法律法規以及先進的科技知識，養殖、種植知識的有效途徑，是把黨的方針、政策法律法規以及先進的科技知識，養殖、種植知識送入千家萬戶的有效方法，是我們現代產業結構調整的指路燈，是科技知識取代於傳統的生產模式是推動經濟不斷向前發展的重要武器！是當前農民科技興農，科技富農的重要法寶。讓遠程教育爲我們村在今後的產業結構調整，科技興農，科技富農方面和在建設和諧新農村方面起到承上啓下和 創新的 作用，特制定xx村20xx年遠程教育工作計劃:

一、加強領導、加強對教學組織管理、加強管理人員的培訓、加強管理維護，不斷完善值班制度，確保農村黨員幹部遠程教育的順利開展。

二、村級播放點每月組織黨員、村組幹部收看政治理論，政策法規、農村適用技術、農村勞動力轉移就業技術、市場信息、致富經驗、科普知識、農村衛生、計劃生育、文化體育、公民道德等方面知識培訓，每月播放光碟不少4次。

三、加強對組分播點的管理，每月由村級管理員對組分播點進行兩次自查並送光碟到各分播點，並對信息反饋給予上報並及時落實，各分播點每月組織羣衆收看光碟不少於4次。

四、在xxxx年在政府支持下，對各分播點在光碟的存放不少於30張，並長期更換。村級的 光碟存放不少於200張。

五、在村校結合方面，村管理員於學校管理員經常溝通，並每月召開一次聯席會議，學校每月爲村下載光盤不少於5張，村領導與學校領導在遠程教育領導小組交叉任職。

六、做好每月的督查工作，保正遠教分播點的正常工作。

工作計劃 篇3

爲了進一步鞏固我區“創衛”成果，加強“雙創一鞏固”工作達標步伐，提高環衛質量和管理水平，爭取早日將全村打造成一個管理有序、環境優美、生活舒適、社會和諧的休閒度假“後花園”。根據禮儀社區管理工作要求，結合我村工作實際，作工作計劃如下：

一、繼續加強幹部的政治理論學習，進一步提高全村幹部的綜合素質。借組創先爭優活動和打造學習型單位的契機，堅持不間斷理論學習，全面提高幹部的政治思想素質，爲提高環衛質量打好基礎。

二、以人爲本，不斷深化和完善各種制度，做到用制度管人，用制度辦事，不斷總結完善環衛管理相關制度，學習先進的管理辦法，大力推行考覈激勵機制，全面拓展幹部工作積極性和戰鬥力。

三、進一步加快生活垃圾衛生的清運和填理，加大農村改廁工作推進力度，積極和村民協調做好羣衆工作，切實達到標準、規範、實效。進一步規範建築垃圾管理，保護生態環境，走可持續發展道路。建築垃圾處置堅持誰產生、誰承擔處置責任的原則，鼓勵建設單位、施工單位優先採用建築垃圾綜合利用處置。

四、加大環衛宣傳力度，形成人人講衛生，個個講文明的氛圍，提高全民環衛意識，維護市容環境衛生。多角度，形式豐富地進行環衛文化宣傳，在人口密集的居住區推行垃圾分類收集試點，回收可利用廢棄品，並大力普及垃圾分類回收知識，提高村民垃圾分類意識。

總之，在今後的工作中，全面貫徹落實科學發展觀，以“清潔城市、美化城市、造福人民”爲根本宗旨，發揚顧全大局、無怨無悔的奉獻精神；發揚不畏艱辛、吃苦耐勞的敬業精神；發揚團結一心、密切協作的團隊精神，進一步增強榮譽感、責任感和緊迫感，開拓創新，以更加飽滿的工作熱情、紮實苦幹的工作作風，爲堅持可持續發展的道路而努力奮鬥。

爲貫徹落實《XX縣鄉村環境衛生整潔行動方案》文件精神，我鎮在鄉村環境衛生整潔行動中，堅持以“突破難點、建設亮點、整體推進”的工作方針，以全民參與、破除陋習、示範帶動、長效管理爲抓手，有力有序有效地推動我鎮鄉村環境衛生整治行動的深入開展，基本實現村容整潔、鄉風文明、環境優美的整治目標。

　　一、 廣泛宣傳發動

構建宣傳網絡，層層召開動員大會：鎮政府本月（7月份）召開全鎮鄉村環境衛生整潔行動動員大會，各村（社區）分別召開了鄉村環境衛生整潔行動動員大會，傳達精神，部署工作。印發了環保宣傳手冊和《致農民朋友公開信》到戶，運用橫幅、標語、宣傳櫥窗、永久性宣傳廣告牌、宣傳車、伍市鎮信息平臺等載體和組織開展“小手牽大手，生態環保行”活動，實現宣傳教育全覆蓋，提高居民的環保意識。

　　二、 強化行政措施

鎮政府成立由書記任組長，鎮長任副組長，其他黨政成員任分片副組長，各村、居委會、部門單位爲成員的鄉村環境衛生整潔行動領導小組和專門辦公室，並抽調素質全面、工作經驗豐富的機關幹部作爲辦公室成員。各村成立相應領導機構和工作機構，建立鎮幹部包村、村幹部包組、組幹部和黨員包戶的責任體系，明確聯村黨政幹部爲聯繫村責任領導，村支部書記爲第一責任人，分管責任人爲直接責任人。明確鄉村環境衛生整潔行動的標準和任務要求，並將每項具體任務分解落實到責任單位，有效避免相互推諉、相互扯皮現象的發生，保證整治工作按計劃有序推進。

　　三、開展專項整潔行動

1、建立垃圾收集處理模式，構建鄉村環境整潔市場化機制。一是鎮政府興建垃圾處理處，成立（XX縣農村）環保合作社或相關專業公司，實現鄉村環境衛生的市場化運行。全鎮 47 個村、3個集鎮以合作社爲龍頭，計劃安排專業保潔員 45 人、垃圾清運車輛 2 臺，農村生活垃圾做到日產日清，環保合作社常態運行；二是加大項目建設力度。各村集中區域修砌垃圾池、安裝垃圾桶。全鎮形成以戶單位建有垃圾池、以村爲單位建有垃圾收購點、以鎮爲單位建有垃圾處理處的基礎設施網絡。

2、搞好村莊整治。各村（社區）組織黨員、幹部、羣衆長期開展以清潔家園爲主題的鄉村環境衛生整潔行動，對屋邊、路邊、水邊、田邊的裸露垃圾、衛生死角進行了大清掃、大清理和大清運，並對每戶農戶進行“最清潔、清潔、不清潔”評比，督促農戶自覺打掃和維護好屋前屋後衛生，養成良好的衛生習慣。每月按鎮政府的安排，各村（社區）居民、鎮村組幹部和駐鎮各企事業單位對全鎮轄區範圍內進行一次全面徹底的大清掃。

3、加強河塘清理。鎮政府組建打撈清污隊對境內河道及塘壩溝渠內的水葫蘆、革命草、生活垃圾和病死動物進行徹底打撈，達到河道暢通，河岸無雜物垃圾、河面無雜草漂浮物，底清、面淨、岸綠的'面貌。並要求環保合作社制定確保河流清潔、實行常年維護的工作方案。

　　四、 督查方式

爲確保整治行動有序推進，達到預期效果，鎮政府設專人帶攝像機對全鎮環境治理情況進行拍攝，製作環境治理內參片，同時還組織村支部書記、環保專幹到各村現場交流學習，通過對比，查找不足。聯村領導幹部每星期下村察看指導，鎮政府編印督查簡報，每兩週召開一次環境治理座談會，會上播放全鎮鄉村環境衛生整潔行動內參片，村幹部書記對內參片中曝光的問題現場靜態，限期整改，逾期未落實的，要向鎮黨委、政府說明原因。通過強有力的督辦，鎮鄉村環境衛生整潔工作達到整體平衡推進。

　　五、 建立長效機制

鎮黨委政府制定農村環境污染治理考覈辦法，並將考覈結果納入鎮對村（居）年度目標管理考覈。各村（居）組織召開村民代表會，制定環境保護村規民約和環境衛生監督制度，建立衛生評比制度、保潔員管理等制度，實施環衛保潔常態化。同時，在全鎮企事業單位、個體經營戶中開展“門前三包”活動。以村爲單位，對所轄的企事業單位、個體經營戶簽訂“門前三包”責任書。每季度對責任單位和經營戶按“最清潔”、“清潔”、“不清潔”進行檢查。凡年度有兩次季評爲“不清潔”等次或處罰三次（含三次）以上的單位和經營戶確定爲年度不合格單位和經營戶，各村（居）在公示欄上通告批評，對有違反“門前三包”規定的單位及門店，一次不達標的，書面通知限期改正；連續兩次不達標的，進行通報批評；連續三次不達標的，城管、工商、稅務進行綜合執法，形成鄉村環境衛生齊抓共管的強大合力。

六、通過一段時期環境衛生的整治，讓全鎮人民進一步統一思想，提高認識，堅定鄉村環境衛生整治的長久目標。我鎮將把鄉村環境衛生整潔工作作爲一項事關羣衆切生利益和長遠發展的最基礎的民生工作，嚴格按照縣委、縣政府總體部署，結合創建國家生態環境優美鄉鎮的要求，持續深入長效地抓好、抓實、抓細，努力實現伍市鎮鄉村環境衛生整潔的新局面，做到一季度內根本好轉，半年內風清貌潔，一年內常態長效管理的工作目標。

爲確保我村的村容村貌美化、淨化，改善生態環境，提高村民的生產、生活、環境質量，使環境保護和環境衛生管理走上規範化、制度化的軌道，推動新農村建設，經村委會研究，特制訂以下工作計劃：

一、村委會爲加強對環境保護和環境衛生工作的領導，成立環境整治領導小組和環境衛生專業隊伍，做到村領導重視，落實任務責任到人。

二、保護生態環境，增強環境保護和環境衛生意識，人人樹立“愛我王曲、美化王曲、從我做起”的新風尚。

三、家戶一日一小掃，一月一大掃，一季一整治。保持房前屋後及庭院乾淨整潔，無陰溝積水，無污泥惡臭，街道兩旁不亂堆亂放；廁所清潔衛生，各種設施完善。日常生活垃圾統一倒入垃圾池內集中拉運，確保池內經常無垃圾。

四、有環衛保潔隊伍和相應的管理制度，並做到制度完備，運行規範，監督到位，環衛保潔人員待遇落實到位。

五、全村大街小巷兩旁不準堆放雜物、亂貼亂畫、違章亂搭亂建、車輛亂停亂放等現象。

六、落實衛生管理責任制，衛生管理專職人員要規劃區域、地段，按規定認真地做本區域內主要街道、公路、河道等公共場所垃圾清掃工作。

七、保持公廁清潔衛生，室內光線明亮、空氣流通、實行專人打掃、專人管理。

八、村幹道、主要街巷及住宅房前屋後道路保持整潔、暢通、無雜草、無垃圾、排污管道無阻塞。不準在公共場所隨地吐痰、亂扔果皮、確保公共場所無衛生死角。

九、保持村內無污染源，鄉村企業、家庭養殖戶、家庭作坊三廢排放達標。

十、檢查評比：由村環境衛生整治領導組每月組織評比，每月一小評，每季一大評，年終一總評，檢查結果按監督考覈辦法獎懲兌現。

工作計劃 篇4

一、基本情況

本組共有教師10人，都是長期從事英語教學的一線教師，有着豐富的教學經驗。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發展，搞好信息技術教育，組織教師學習現代教育技術，提高多媒體技術的應用能力

二、指導思想

本學期要以學校和教導處工作計劃爲依據，繼續以課程改革爲中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，着力加強學法指導和能力培養，爲實現20xx年中考的新突破打好基礎。教師在集體備課時要體現不同層次的不同教案、授課及作業要求等。

三、目標任務

（一）教師方面：

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考覈，加強備

課組內、間的相互交流，達到互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、加強集體備課，發揮羣體優勢。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學生方面：

1、開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，

給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

2、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，紮紮實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。

3、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。

四、具體措施

1、加強理論學習，提升教師素質。緊一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

3、配合教導處、做好一切教學工作。做積極、上進、好學的團隊。

工作計劃 篇5

一、常規管理

1.認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查(期初、期中、期末)，每次檢查後，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。

2.基於個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批註於教本上，但批註的內容至少應包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。“教本”屬於教師個人材料，統一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。

3.加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行爲等，並做好巡查記錄。

二、校本研修

1.建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每週三下午第二、三節爲數學組教研時間;每週四下午第二、三節爲語文組教研時間)、定內容(業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。

2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動內容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導，再由教導組織骨幹教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。這種方式與課題實驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量，達到“雙贏”的效果。

3.建立教師協作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利於問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利於對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內容可記於“教學反思本”或個人業務積累本上)

4.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結爲城鄉協作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。

5.校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會小學數學教育委員會的結題驗收。將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。

6.堅持以課例爲平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45週歲以下教師提供研討課。形式上我們採用“磨課”“辯課”等方式進行活動。“辯課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執教者進行課堂教學。聽課後，各師就教學效果及各環節的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改後再向全體教師開課，這樣反覆地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流;充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變爲師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成爲學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。

7.開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨幹教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。

8.實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定爲名師培養對象，確定教師培養梯隊。本學期將重點培養1—2名骨幹教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。

9.讀書交流，共享智慧。

(1)在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成爲教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的範圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書，點滴積累。作爲教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專着並做好筆記。每雙週利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每週至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。

(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究，對於學科知識鏈缺乏認識，爲此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術，由於本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。

(3)教什麼比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現於教本中(但與相關知識點有所聯繫，學生有必要了解)、有的直接隱於習題中，一閃而過。客觀的事實給於教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什麼，要給學生什麼，要達到什麼樣的教學目的。因此，爲了清楚我們要教什麼的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養。

三、第二課堂

1.將興趣組活動排入功課表。每週五下午第三節爲興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務。

2.充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成爲小記者提升自我、展示才華的舞臺。

3.做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內涵，依託閩南鄉土文化的深厚底蘊。現在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發與之相關的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所瞭解。

4.積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，(每天3：55—4：15爲大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。

5.開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00爲晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00爲午讀時間，讓學生涉獵中外名著)書香校園建設，提高學生讀寫能力。晨誦經典，午讀名著，用經典啓迪智慧，用書香喚醒靈魂。

工作計劃 篇6

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，在學校和少先大隊部的指導下，樹立“以人爲本，德育爲先”的觀念，以建立良好的班風、學風爲主線，以狠抓學生的良好習慣爲重點，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優秀班集體氛圍。一切從學生的實際出發，通過一系列活動，在行動中求發展，從細微之處抓實效，深化班級特色，講究教育藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

二、學生現狀分析：

本班共有32名學生，13名女生，19名男生。每個出國孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知慾強，但是由於剛踏入小學，年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作;衛生也不能很好地保持，很多行爲習慣有待進一步培養，常規教育任務艱鉅。

三、工作思路：

1. 樹立一種意識：以人爲本，以學生爲主體，讓德育因行動而精彩。

2. 抓住兩條主線：學生良好行爲習慣的養成教育;培養良好的班集體。

3. 突出兩個重點：通過常規管理促養成教育;通過豐富活動培養多種能力。

四 、工作目標

第一：建立完善的班級管理制度。班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。

第二：狠抓學生良好習慣的養成教育。好習慣成就大未來，好習慣的養成是學生成才的關鍵。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神，形成集體凝聚力。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開好主題班會。 第四：養成良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結，進行獎懲;個人衛生實行監督。

五、具體措施

(一)常規教育方面

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。因此，決定從以下幾點入手：

1.充分利用班隊會時間學習《一日常規》《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在下週班隊會時間進行總結。通過監督崗的彙報，學期末評出“最佳拇指獎”;對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2.合理利用升旗儀式、重大節日加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中初步學會合作，學會生活。

3.充分發揮各項活動的教育陣地作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如:可以充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“自理小屋” “衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行爲習慣。對於學生書寫讀書的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

1.課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣，學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2.課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做遊戲等活動,使學生既健體又受教育，還能增進同學之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，做到安全第一。

3.路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還有利於創設一個良好的學習環境。

1.個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2.班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。同時，利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草草的教育。

(四)班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

(五)家教結合

經常保持與學生家長的聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

(六)安全教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

(七)其他方面

班級管理中還應注重個體的發展。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級內開展各種活動，如：文明小標兵評選、數學小博士和讀書之星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。