【推薦】工作計劃合集8篇

【推薦】工作計劃合集8篇

時間是箭，去來迅疾，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候開始制定工作計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

指導思想：

以黨的十八大精神爲指導，緊緊圍繞少先隊組織根本任務，認真實施《少先隊輔導員工作綱要》，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀爲重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操爲基礎，以傳承民族精神爲立足點，以各類活動爲載體，按照上級要求，結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質，關注少年兒童的身心健康成長，培養少先隊員的健全人格，積極引導廣大少年兒童爲實現中華民族偉大復興做好全面準備

重點工作

一、繼續加強隊員行爲習慣養成教育等少先隊基礎常規工作。

1、強化行爲習慣養成教育。要求人人會背《規範》、用《規範》，強化學生的文明禮儀教育，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期，各大隊部要加大對出操、升旗、集會紀律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“靜、快、齊”；進一步加大課間和午間的監管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧譁，肆意踐踏花草等不文明行爲。要針對校園裏學生的各種不良行爲，進行點評，強化良好習慣的養成。

2、精心準備每週一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德 育教育。繼續抓好 創建“文明班級”評比工作。建立健全值周制度，評比結果每天一公佈，每週一小結，並舉行授旗儀式。通過活動促進學生日常行爲規範的形成，克服空洞說教，增強德育實效性，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行爲習慣。

3、要加強對着裝、個人衛生、紅領巾、學生卡佩戴情況的檢查力度。

二、積極深化少先隊實踐體驗活動

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如三八婦女節、母親節、植樹節、世界勞動節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“母親節”感恩活動、新生入隊活動等。

2、重點開展“走復興路 圓中國夢”第二十一屆讀書教育活動。

實現中華民族偉大復興的中國夢是中華兒女的夢，是億萬青少年的夢。青少年是實現中國夢的希望，是建設中國夢的棟樑。開展以“走復興路 圓中國夢”爲主題讀書教育活動，就是通過讀書和道德實踐活動，增強青少年憧憬中國夢、建設中國夢的責任感和使命感，引導青少年胸懷夢想、勤奮努力，熱愛讀書、熱愛生活，珍惜光陰、開拓奮進，爭做胸有凌雲壯志的追夢少年、充滿活力和熱情的

陽光少年、積極奮發進取的有爲少年，激揚爲實現中國夢而奉獻的遠大志向，持之以恆地爲建設中國夢接力奮鬥，在實現中國夢的進程中書寫精彩人生。各學校要把組織開展“走復興路 圓中國夢”青少年愛國主義讀書教育活動作爲推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，作爲加強未成年人思想道德建設的重要內容，抓緊抓好。 活動一：“走復興路 圓中國夢”第二十一屆讀書教育活動啓動儀式。

活動二：“走復興路 圓中國夢”第二十一屆讀書教育活動知識競賽、講故事比賽、徵文比賽、網絡知識競賽。

活動三：“走復興路 圓中國夢”第二十一屆讀書教育活動開展情況抽檢。

3、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。

每個中隊組成學雷鋒志願小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啓動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志爲榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，並要求每位同學至少爲社會爲學校做一件好事或獻愛心活動。

4、感恩系列教育活動。

一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節等爲契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。引導隊員在活動中體會到，人不僅要懂得愛自己、更要懂得愛他人，要關心自己的父母、關照身邊的同學、關愛社會上需要關心的人。如：在三八婦女節前後，引導隊員與媽媽一同回憶童年趣事；爲媽媽製作一張感恩卡，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話；爲媽媽做一頓可口的飯菜（或一件家務活）

5、開展關愛留守孩子、流動人口子女活動。

（1）摸清情況，建立陽光檔案。 學校組織班主任對留守孩子、流動人口子女情況進行調查摸底，建立留守孩子、流動人口子女檔案。清楚留守孩子、流動人口子女的姓名、性別、年齡，清楚留守孩子、流動人口子女的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守留守孩子、流動人口子女的務工地點和聯繫方式；清楚留守孩子臨時監護的姓名、地址、聯繫方式。

（2）紮實行動，伴隨陽光前行。

開展關愛留守孩子、流動人口子女的志願幫扶活動，廣泛發動學校力量，組織教師擔當“愛心爸媽”，積極開展針對留守孩子、流動人口子女的各種志願幫扶活動。積極開展對留守孩子、流動人口子女思想道德品質培養和成長教育的“大手牽小手”活動；加強與教師、監護人的聯繫，保持與留守孩子、流動人口子女對話、溝通，隨時掌握留守孩子、流動人口子女的思想動態。積極爲留守孩子、流動人口子女提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務，做留守孩子、流動人口子女生活的知情人，學習的引路人和成長的保護人。

開展“五個一” 活動（即：1、每個月瞭解一次留守孩子、流動人口子女在校表現情況；2、每月與留守孩子、流動人口子女通一次電話或寫一封信談心；3、每學期陪留守孩子、流動人口子女過一個有意義的雙休日；4、每學期資助一批學習用品；5、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領），達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

引導留守孩子、流動人口子女“多讀書、讀好書”，想辦法爲農村留守孩子、流動人口子女等困難少年兒童羣體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

6、以六一兒童節爲契機，通過舉行“紅領巾相約中國夢”主題大隊會（入隊儀式）向少先隊員進行愛黨、愛國、愛隊的教育，從而激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。

活動前各項訓練：

（1）中隊輔導員對全體隊員進行少先隊基礎知識教育。

a、學會：唱中國少年先鋒隊隊歌 b、學會：佩戴紅領巾c、學會：敬隊禮 d、學會：宣誓 e、學會：呼號 f、瞭解：少先隊相關知識。

（2）常規程序訓練。

a、各班要進行隊會儀式訓練，敬隊禮訓練；出旗、退旗時全體少先隊員行隊禮。b、全體隊員練習宣誓、呼號，舉右手，聲音響亮。c、六年級各班級佩戴紅領巾同學站到隊伍的前面，並熟練掌握爲同學佩帶的方法。

活動過程要求全體少先隊員佩戴乾淨整潔的紅領巾，隊幹部標誌；隊儀式要嚴格規範。

7、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。

先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，本學期要積極培育優秀的中隊集體典型和少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，並在少先隊組織中廣爲宣傳。通過六一節表彰 “優秀少先隊員”、“優秀輔導員”、“優秀中隊”等形式，推動少先隊文化的建設和傳播。開展各種青少年法律宣傳教育活動。 充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

三、紮實推進構創書香校園。

1、繼續深入開展藍螞蟻讀書俱樂部、小風車流動書屋活動。 （1）開展“同一本書共讀”活動。教師指導學生定期定量進行閱讀，引導學生培養對閱讀的熱愛和追求，學會讀書。以班級爲單位開展每月同讀一本好書、同議一系列讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發學生閱讀興趣，提高閱讀成效。藍螞蟻讀書俱樂部的成員每月一期“同一本書共讀”

閱讀交流。

（2）“小風車”流動書屋繼續快樂流動，相關學校要做好圖書規範管理、規範借書，引導孩子珍惜讀好書的機會，愛惜書本，把流動書屋的書本價值最大化，讓儘量多的孩子從中受益。

2、“書啓智慧，閱燃夢想”讀書節活動。

啓動“書啓智慧，閱燃夢想”第六屆校園讀書節活動，用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

(1)升旗儀式啓動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

（2）打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室後書包櫃建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

（3） “書海導航”，推薦閱讀書目。

班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文 “暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

（學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

（4）“我爲孩子誦經典”。每位語文教師利用早讀、 閱讀課等時間爲學生朗讀經典作品

（5） “相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作爲學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

(6)“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數爲100字—300字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。

(7) 同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換着看”活動。

（8）評選本學年的書香班級、書香家庭、書香少年。

四、努力探索上好少先隊活動的有效方式

少先隊活動課作爲國家規定的必修活動課，20xx秋，已經在我們郊尾中心全面鋪開並落實在課表上作爲一項新生事物，我們深知，隊活動課進課表易，進

課堂難；講形式易，出實效難，面對全新的任務，如何上好隊活動課，我們必須努力探索。

1、抓好中隊輔導員培訓是關鍵

在實施少先隊活動課程中，輔導員的整體素質是關鍵因素，他們對活動課性 質與目標的認知能否到位至關重要。因此各大隊輔導員自己首先要通過各種途徑學習《少先隊活動課程指導綱要》充分把握少先隊活動課程的基本概念、基本性質、基本要求、課程總目標以及分層教育的具體目標等，並結合網絡培訓對本校輔導員進行培訓讓他們認識什麼是少先隊活動課、可以怎麼上少先隊活動課。

2、以特色案例引領隊活動課的內涵的挖掘

充分利用全國少工委推出的輔導員工作讀本、活動案例和本市的《先鋒行動》，並通過未來網“紅領巾集結號”推出的少先隊活動課網絡平臺，組織一線輔導員學習交流，達到資源共享、相互促進、共同提高。

五、堅持抓好少先隊的陣地建設。

1、以大隊部，紅領巾爲活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的淨化、綠化、美化，使班級成爲學生學習生活的樂園，從而給更多的`學生提供一個崗位，鍛鍊一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

2、重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地的作用：每月及時更換黑板報、 規範班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，培養少先隊員關注少先隊 組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，並形成良好的組織歸屬感， 從而使少先隊隊組織真正發揮少先隊的引領作用。

3、精心策劃紅領巾廣播站欄目，充分發揮紅領巾廣播的作用，及時將時事 新聞、少先隊活動情況進行宣傳。併力求做好、做實，使其成爲進行愛國義教育窗口。

主要工作安排：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃，新學期校園環境佈置。

2、舉行開學典禮。

3、健全少先隊的各級組織機構，召開大隊委、勸導員會議，完善少先隊 各種規章制度及各項評比標準。

4、強化常規管理，突出安全、禮儀、衛生教育。

5、召開大隊輔導員會議。

6、進行教室佈置，打造內涵豐富，各具特色的班級文化。

7、開展“拒絕零食 珍愛健康”專題教育活動。

三月份：

1、開展學習雷鋒，爭做“四好少年”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒

工作計劃 篇2

一、指導思想

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心；做好“一個”服務：做好教育教學服務工作，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強後勤管理制度，建立良好的後勤管理秩序，挖掘後勤工作潛力，調動後勤工作的積極性，確保後勤服務工作更上一層樓。

二、工作目標

1．開源節流，增收節支，管好水用好電，切實減少辦公費用和車旅費支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。

2．進一步完善購物領物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產審覈，杜絕浪費。建好固定資產明細帳，管好、履行好財產保管與使用責任書。

3．全面提高後勤人員素質，服務意識、節儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學校“三滿意”。

4．制定並逐步落實校園整體規劃，依照“創辦特色，規範辦學”的整體要求，不斷優化校園環境，發揮環境育人的整體功能。

5．嚴肅財經紀律，規範財務管理和收費行爲，合理收支，強化審計，接受監督。收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。

三、工作措施

1．建立健全科學、規範的校產管理制度，加強對校產的日常管理。及時做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

2．建立完善各項制度，加強學校財務管理。

3．加強教學設施的維修與更新。

4．加強綠化管理，美化校園環境。

5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

6、樹立後勤爲教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務、服好務。

7、完善物品採購制度，根據採購物品的價值大小，做好採購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

8、切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

四、抓好重點工作

1、重點抓好學校安全工作。

（1）經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

（2）認真負責地做好各項後勤常規管理工作。

2、重點抓好校舍、校產及財務管理工作。

（1）進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到後勤處，以便及時安排；維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

（2）加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

（3）嚴格校產管理制度化、規範化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行爲。

（4）完善財務制度，經費的領取，支付等工作，應按程序進行，嚴格財務審查和複覈；實行會計報賬制度，用款人辦理報銷必須持有有效憑據，杜絕過期或僞發票入賬。嚴控審批範圍，嚴格履行開支單據與物品入庫簽字手續。實行現金購物，不計帳。

（5）實行民主理財。學校的財經收支情況，定期向教職工公示，做到財務公開，主動接受羣衆監督，每向學校彙報一次收支情況。

（6）加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力爲學校節約一滴水，一度電，一分錢。

五、具體安排

二月份：

1、做好開學初的常規工作。A、分發新書；B、分發各類佈置教室物品

2、各室公共財產登記。

3、發放教師基本辦公用品。

4、調整部分教室的課桌椅。

5、協助學校做好開學迎接檢查工作。

三月份：

1、做好校園綠化工作。

2、做好財務季度報表工作。

四月份：

1、協助學校做好教師考覈工作。

2、做好後勤人員的年度考覈工作。

五月份：

1、安排“五一”假值班。

2、搞好大掃除，完成好疾病預防消毒工作。

3、完成固定資產的盤點、報表工作。

六月份：

1、做好全體師生的防暑降溫工作，給師生提供最佳服務。

2、擬定暑假維修事項。

3、安排教職工假期值班。

七月份：

1、做好後勤工作總結。

2、財產驗收（各班、各室）。

3、檔案整理。

九月份：

1．做好開學準備工作。落實各類財物的採購工作。

2．制定後勤計劃。

3．搞好校園垃圾清運工作。

十月份：

1做好全校安全檢查工作。

2.做好秋季運動會的準備工作

十一月份：

1、搞好大掃除，完成好疾病預防消毒工作。

2、做好校園綠化工作。

3、做好全校安全檢查工作。

十二月份：

1、做好全校安全檢查工作。

2、擬定寒假維修事項。

3、檔案整理。

玉清九義校 20xx年2月15日 附：

學校後勤工作領導小組

組長：唐盛凱

成員：吳應官 陳 勇 蔡順平 孟賢禮 顏 俊 周 滔

工作計劃 篇3

一、指導思想：

明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

二、工作要點：

1、加強自身作風、制度建設。

2、督促配合舉辦“校園歌手大賽”，“讀書節”，“科技節” 等 活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。

3、主持發行一份具有XX中學特色的校刊。

4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。

5、落實完成學校交辦的各項工作。

三、實施戰略 ；

1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

2、發行一份有新意，受喜愛，能代表XX中學廣大師生思想的校刊。

（1）利用網站與書面形式同步發行。

（2）出售校刊時附贈有特色，有紀念意義的禮品。

3、在開展的活動中融入更多的互動元素，使更大範圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。

4、進一步挖掘社團潛力，開闢廣大同學喜聞樂見的活動，充分利用網絡資源，佔住這片新陣地。

5、加強與團委的溝通，爭取團委的支持。協調好學生會各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。

6。對學校佈置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

任期雖已過半，但我會再接再厲，吸取經驗、銳意創新，與時俱進。學生會將在校方的支持下、在指導老師的教導下、在各方力量的努力下，積極工作，爭取在XX中學的歷史上留下值得回味的印跡。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想爲指導，堅持把握大局，突出重點，着力深化，務求實效的工作方針，以團幹強素質，工作創特色，活動出新意爲工作目標，主動適應新形式，努力開拓新局面，充分發揮共青團組織的先鋒模範作用。

　二、工作目標：

1、密切與黨的聯繫，青年團員積極主動向黨組織定期做思想彙報。

2、增強思想政治素質和紀律法制觀念，加強共青團員的思想道德建設。

3、加強和完善組織建設，明確責任，切實的發揮支部委員在各項團的活動中的核心作用。

4、開展主題系列活動，增強組織凝聚力。

5、緊密配合學校教學科研工作，鍛造一批優秀的教學能手。

三、工作內容：

（一） 提高團員素質，加強教師隊伍建設

1、在黨組織的領導下，加強師德教育，開展師德評價、討論等系列活動。

2、組織團員老師認真學習新課標，鼓勵青年教師積極參加各項新課程改革的教學競賽與交流活動。

3、組織青年團員老師積極參與學校課題實驗，有目標的開展教研活動。

4、增強團的組織凝聚力和戰鬥力，開展有益的社會實踐活動。

（二）黨、團、隊緊密聯繫，以黨帶團，以團帶隊。

1、組織青年老師向身邊的優秀黨員學習，開展經驗交流活動。

2、發揚奉獻精神，勇挑重擔，充分發揮團支部的作用，積極配合團員開展好各項有意義的活動。

3、積極向黨組織靠攏，配合黨組織開展“以黨帶團，以團帶隊”系列活動。

4、鼓勵教師參加各類課餘學習班，以提高教師的文化知識水平，提高教育教學能力。

四、具體工作安排

三月份：

1、新學期開學工作。

2、召開團委會議,制訂團支部計劃。

3、慶三八婦女節活動。

4、開展“學雷鋒”活動。

5、組織開展青年教師教學大比武。

　四月份：

1、業務學習、培訓。

2、參加學校教師說課比賽。

3、配合大隊部開展學生心理諮詢活動及養成良好道德活動。

五月份：

1、期中考覈。

2、慶祝建團八十四週年及“五.四”運動八十七週年系列活動。

3、開展“五.四”青年團員表彰評優工作。

　六月份：

1、“六.一”慶祝表彰活動

2、期末複習。

七月份

1、慶七.一活動

2、學期工作總結。

以上是本學期學校團支部擬定的工作計劃，所有團員青年要在精誠團結，互助合作的基礎上互相幫助和學習，發揮青年人的優勢，把各項工作做得更好。

工作計劃 篇5

一、指導思想

緊緊圍繞着提高小學語文課程改革的實效性，促進學校的內涵發展爲中心，以服務、研究與指導爲基本方針，努力創設良好的語文教研環境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構我校有特色的語文教研文化，提升我校語文教研品位，提高學生的語文素養和教師的專業水平，深化語文課程改革，努力提升我校小學語文教學的整體水平。

二、工作重點

　　（一）加強理論學習，轉變教學觀念。

1．組織教師認真學習和鑽研語文課程標準，將“用課程標準指導我們的教學實踐”變爲我們的自覺行動。同時，認真閱讀、深入學習教學研究刊物上的有關文章，借鑑成功的經驗，改進我們的教學。

2．在理論學習的基礎上，繼續重視課堂教學的研究和改革，切實提高課堂教學效益，紮實提高課堂教學質量。立足課堂，要注意發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。要注意及時總結反思，積累研究資料，撰寫心得和論文。

3．加強對新教材的學習、研究和使用。本學年，我校一至六年級都將使用人教版的實驗教材，爲進一步幫助教師提升教學理念，提高實施新教材的能力，我們要堅持“先培訓，再上崗；不培訓，不上崗”的原則。開學初（2月16日），組織一至五年級教師進行新教材分析，讓教師清楚地瞭解新教材的編寫意圖、基本結構、教材的主要特點和相應的教學建議。六年級的新教材培訓，科教辦將於開學初舉行。要建立“一切爲了學生的發展”的教學理念，樹立“以人爲本，育人爲本”的思想。並把新的理念運用到自己的教育教學中，創造性地使用好新教材。

　　（二）抓好校本教研，提高教學實效。

1．開展以“集體備課”爲基本形式的校本教研。教師以級爲單位，每週一起共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，保證課堂教學的質量。

2．開展名師授課錄像觀摩活動。新課程的實施需要教師不斷更新觀念，及時充實提高，決不能穿新鞋，走老路。因此，我校語文科組要組織教師觀看名師授課錄像，作好筆記，觀看後進行交流，談收穫，談看法，並就學校的實際情況商討如何將名師的教學用到我們的課堂，進行集體備課，修改，上課，使學生能享受到更優質的教學。本學期，鎮將組織十二位學科帶頭人將分成四組，分別開展上課、評課、專題講座等活動，以此引領全體語文教師深入教學研究，共同探索更佳的教學策略。計劃舉行不同課型的研討活動，分別是：低年級識字教學，中年級閱讀教學、高年級古詩教學。他山之石可借鑑，我們要積極參與，虛心求教，取長補短，堅持向課堂40分鐘要質量，做到在課堂上完成學困生的輔導，並指導學生完成各種鞏固性的練習，不再利用課餘時間對學生進行加壓補習、從而更好地體現減負，實施素質教育。

　　（三）配合宣教辦，落實教師聘任制，促進教師專業成長。

按照《大朗鎮中小學教師聘任實施辦法》，本學期，鎮將實施教師聘任制。按照“先考後聘，以考定聘，以聘定訓，以訓促教”的聘任機制，鎮將有計劃、有步驟地開展此項工作。爲了提高專業水平，我們要自覺學習教學理論，主動參與教學科研，努力優化課堂教學，提高教育教學的水平。

　　（四）培養學生良好的學習習慣，提高學生整體的語文能力。

1．營造“書香校園”氛圍，促進小學生課外閱讀。經過一個學期的中華文化經典誦讀，學生的良好品德和健康人格得到一定培育，有利於養成良好的學風、班風和校風。

課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、範圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優化教學過程，提高教學效率，節省出時間來指導學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，爲學生終身發展奠定堅實的基礎。

在推進課外閱讀的過程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。我們要根據自己班的實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，上學期學校已真正發揮圖書館其作用，這學期繼續鼓勵學生去借閱圖書，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成爲師生生活中不可缺少的內容。五月請各班評選“中華文化經典誦讀小能手”各5名。

2．強化朗讀訓練，推進語文實踐。學生朗讀能力提高和朗讀習慣的養成，是素質教育中閱讀教學的重要目標，新課程標準指出，小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀。語文教師要明確它的地位和意義，擺正讀與講的關係。注意把朗讀貫穿於閱讀教學的始終，注意指導學生有感情地朗讀，並且注意朗讀方法的選擇要服務於訓練目的，積極引導學生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實現以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

3．舉行小學生現場作文比賽，培養學生的寫作興趣。語文課程標準指出：在寫作教學中應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力，要求學生說真話、實話、心理話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。提倡學生自主擬題，少寫命題作文，鼓勵自由表達和有創意的表達。爲培養學生的寫作興趣，提高寫作水平，鎮定於第七週舉行小學生現場作文比賽，我們要進一步加強學生作文教學的指導。

4．重視良好的語文學習習慣的培養。小學階段是培養學生“興趣、習慣、方法”的黃金時期。我們要將學生學習習慣的培養當作一件大事來抓。一是要培養學生嚴格的“學風”，通過嚴格的學風帶動習慣的培養。（1）抓一絲不苟的學習態度——每篇課文都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽講與思考，每一次練習都要認認真真地完成，每一處錯誤都要認認真真地改正；（2）抓一滴不漏的學習要求——凡是學過的知識都應該會，凡是做過的習題都應該對，凡是經典的課文與詩文都應該會背。（3）抓良好的寫字習慣。結合寫字課程，狠抓學生的作業，嚴格要求學生書寫認真，寫字規範、端正、工整，字體美觀。

　　（五）繼續貫徹減負規定，嚴格控制學生作業量。

我們要繼續執行教育部的《中小學生減負規定》課外作業佈置要求：課堂作業要當堂完成，確保學生課間休息。一二年級不留書面家庭作業，三、四年級的書面家庭作業總量不超過一小時，五、六年級書面家庭作業總量不超過一個半小時，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。每一位教師要根據不同層次的學生有針對性的佈置作業，並要及時進行批改和輔導。提高教學質量的關鍵在於用先進的教學理念和科學的方法，激發學生的學習興趣，教會學生會學。嚴禁用加大作業量、爭搶時間換取教學的高質量。這學期將不定期檢查教師的作業佈置和批改情況。

　　（六）舉行優秀教學論文評選活動，提升教師理論水平。

本學年，鎮繼續組織開展體現課改、課標精神的小學語文教育教學優秀論文評選活動。我校於五月四日前進行校級評選的基礎上，推薦5—6篇優秀論文參加鎮的評選活動。繼續做好資料上傳，爲廣大教師提供了一個交流、展示的平臺，提升教師理論水平。

　　（七）加強教學過程管理與質量監控的力度，保證實驗工作的紮實開展。

根據課程標準的要求，我校繼續加強對教學過程的指導與質量監測，保證教學工作的紮實開展。各級組要認真按《語文課程標準》（修訂稿）的評價建議、各年段的要求進行教學與教學評估，認真按照《大朗鎮小學教學質量檢測方案》的精神，做好單元自測、期中自查和期末檢測。同時，認真做好小學畢業考覈有關工作。畢業班要抓早、抓緊、抓實，加強指導，及早做好複習，保證教學質量的穩步提高。教育辦計劃於第十三週舉行六年級語文複習研討會，加強交流，共同提高。

三、工作行事曆

工作計劃 篇6

結合學校“嚴管細抓，互動發展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育爲重點，以日常行爲養成教育爲基礎，以德育科研爲導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：

　　一、進一步加強師德建設，認真學習《中小學日常行爲規範》

我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切爲了學生的發展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成爲“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規範》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人爲本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規範》內容內化爲自己的自覺行動。

以互動爲機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業精神均得到加強。

　　二、創設良好的德育環境,建設高品位校園文化

實施環境育人工程校園文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積澱着歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊涵着巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育爲目標，以互動發展爲方向，以學生自主爲原則，以人與自然爲主題，以廣場文化爲核心”，全方位調動起校園環境整體育人的功能，充分體現出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創了學校德育工作的新局面。

　　三、以“內因啓動法”促進後進生轉化

組織班主任老師認真學習“內因啓動法”，讓教師們結合工作實踐加以應用，取得一定成效。“內因啓動法”包括互相聯繫和滲透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啓發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化後進生的契機，以活動爲載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化後進生工作的經驗，並從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。 另外, 在新的一年裏,將狠抓學生的思想作風放在首位,因爲學生進入初三年級,馬上進入高考臨戰狀態,如果沒有嚴謹的思想作風,踏踏實實的求學精神,來年就不會打一個漂亮仗.

工作計劃 篇7

工作目標：

1．認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎；

2．積極瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率；

3．積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質；

4．協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

主要工作：

1。認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，努力配合學校開展各項工作。

2。進一步發揮班幹團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中，在活動中得到鍛鍊，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。

3。重視學生心理健康教育，多渠道的瞭解學生，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。

4。合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。

（具體安排以學校工作要求和實際情況結合爲標準）

5。加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環境育人功能。

（1）完善班級環境佈置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育；

（2）積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質。

6。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化後進生，在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。

形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。

計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落後的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓後進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對於落後的學生，爲提高效率，準備採取以點帶面的辦法，既選取幾個同學爲工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，並協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

工作計劃 篇8

一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。

一、本班學生分析：

本班學生共34人，男生20人，女生14人。一年級學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，一部分學生年齡小加上家長管得比較少，所以學習習慣不好紀律性不強，有的甚至不想動手做作業。本學期，針對後進生，我將先做好如下工作：

1、確定後進生名單，分析後進生情況，這是做好後進生轉化工作的前提條件。

蘇霍姆林斯基說過：沒有對學生的瞭解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好後進生的轉化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析後進生形成的原因，做到心中有數，對症下藥。

2、堅持“三心兩信”，做到理解尊重，這是轉化後進生工作的關鍵所在。

所謂“三心”就是愛心、信心、耐心;所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展後進生轉化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉化後進生是一項艱苦而細緻的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達。後進生轉化工作也不例外。

二、轉化目標：

1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。

2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。

3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。

希望能通過本學期的轉化，本班後進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，對於掌握基本技能起到推動作用。

三、差生的原因

1、由於智力較差或紀律較差， 很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。

3、在家庭方面， 學生家長有的是對子女溺愛， 因此、個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊作業。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。

4、家長忙於外出打工，疏對孩子的管理教育。

四、轉化措施：

1、加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。 課後對後進生進行輔導是轉化後進生的一個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。

2、通過各種方式調動後進生學習的積極性，大多數後進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

3、進行家訪活動，瞭解學生的家庭情況，瞭解學生的過去，根據實施情況，調查研究，找出他們的“癥結”，對症下藥，促使他們往正確的方向去學去做。

4、揚長避短，長善救失，要正確看待和評價後進生，在調動後進生的積極方面下功夫，多表揚他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，培養他們廣泛的興趣愛好。

5、以情感人，以理服人，要經常親近他們，多找他們談心，反覆教育他們，對於後進生不公不能歧視他們，還要有耐心地反覆教育他們，並且發揮班集體的力量，發揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。

6、要善於發現他們的閃光點，適當給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他們學習。

7、關心愛護後進生，不歧視，不辱罵後進生，必須對他們充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他們的自信心。

8、鼓勵爲主，發現亮點。善於捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發現自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。

9、做好“三清三按時”工作。

(1)知識方面，題題清、課課清、人人清。

(2)作業方面，做到按時做、按時交、按時訂正。

一年級小學生剛入學一年學期，有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落後，形成後勁生。其實每個學生都有其長，亦有其短，後進生也不例外。因此，教師要善於發揚其閃光點，引發求知慾，促其上進。

總之，轉化後進生是一項長期的工作，開展這項工作，首先需要教師有忍耐心，千萬不可急躁粗暴。在轉化後進生過程中，常常會出現這種情況，我們對後進生做了許多工作，花了許多時間和精力，但轉變卻很慢，收效甚微。這時如果缺乏耐心，就會心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當遇到這種情況，作爲教師必須要先穩住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質變的，量變是漫長的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質的飛躍。事物都是不斷髮展變化的，後進生都是可以轉化的，只要功夫深，鐵棒磨成針，精誠所至，金石爲開。如果我們能夠做到這樣的話，那麼即使是一座冰山，也能融化，何況是學生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。