2017年教師國培個人研修計劃

　　2017年教師國培個人研修計劃【篇1】

作爲一名教師想要勝任幼兒教育這份工作，必須具備良好的綜合素質。只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質，從而適應幼兒教育發展的趨勢。爲此我積極參加本次國培，特將本人這次的研修計劃制定如下：

　　一、多讀書學習

1、認真學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》，貫徹《指南》精神，根據《指南》要求規範教學。

2、每週閱讀《幼教博覽》、《幼兒樂園》、《幼兒教師專業化成長》、《幼兒園區角活動的設計與措施》等專業書籍。

3、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，瞭解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行爲，學習及掌握相應的應對措施，並應用於班級幼兒出現的行爲中去。

　　二、加強專業能力及技能的培養

1、繼續加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

2、向有經驗的教師交流學習，增強自己在班級管理上的能力。

3、堅持觀察，寫觀察記錄、教育隨筆，養成積極反思的習慣。

4、積極參加各種專業能力的培訓。

　　三、積極參加教育研討

1、積極地參加縣市國培等各種培訓活動，不斷地鍛鍊自己。

2、參加園區的各種教研活動，積極探討、研究，總結經驗與不足，不斷地進步。

　　四、多動筆寫作

1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆。

4、撰寫一篇論文

　　五、交流分享經驗

1、及時分享交流外出學習的收穫。

2、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。

　　六、以身作則、榜樣示範

1、作爲年級組長和班主任的我要以身作則，做好榜樣示範作用。

2、及時的與班級教師年級教師交流討論，解決工作中的一些困惑，共同成長。

3、對班級老師和年級教師工作中出現的問題及時的提出建議，給予力所能及的幫助。

4、帶領年級全體教師利用廢舊材料製作教學具，豐富孩子們的區域活動材料。

　七、成果展示

1、撰寫戶外體育區域活動教案，並將教案傳與大家分享。

2、撰寫年級美術、形體特色活動方案及經驗，利用空堂時間和全園同仁分享。

以上就是自己這次國培的研修計劃，今後我將嚴格按照計劃進行，不斷地鞭策自己，監督自己，努力提升自身的專業素養及能力，力爭成爲一名優秀的幼兒教師。

　　2017年教師國培個人研修計劃【篇2】

在這個寒冷的冬季，我覺得是最有意義的。因爲能到重慶參加“國培計劃”農村中小學語文數學骨幹教師培訓學習，無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的光彩。據瞭解，“國培計劃”是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(201X—2020年)》關於加強教師隊伍建設精神的第一項重大舉措，是建國以來規模最大、層次最高的一次教師培訓。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學的，爲了爭取到能外出學習的機會我一直努力着努力着。爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓爲指導，制定一套自我研修方案。

　　一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

　　二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修方式及內容：

1、聆聽各位專家教授的講座，認真學習理論知識並做好筆記，課後細思慢嚼。

2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業素養。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經典中部分作品。

3、觀看名師課堂教師，學習名師教學理念。每週一次利用網絡資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學習竇桂梅、於永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。

4、堅持每週寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的'教育方法，提高教育教學能力。我曾經在“國培學習”作業中寫到： 寫教育日誌，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的辦法;寫教育日誌，可以分享教育的喜悅，爲今後的成果構建健全的步伐;寫教育日誌，無疑是讓老師再一次成長，是教師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。

5、每學期聽課不低於20次，可以是校內的老師執教，也可以是他校的執教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。

6、多參與學校教師教研組探討學習，多向有經驗的老師學習良好的教育教學方法。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作爲一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!