關於教師個人計劃模板十篇範例

教師個人計劃 篇1

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

教師個人計劃 篇2

充滿希望的20xx-20xx學年第一個新學期即將開始，懷着對未來日子的美好憧憬，面對即將到來的新學期，自己不僅感覺責任重大。如何才能履行好職責，帶好班級，教好學生，不辜負學校和家長以及學生們的重託，是我經常思考的核心問題。

自從20xx年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中，能夠把在師範學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會，爲我們青年教師搭建起相互交流、探討、學習的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認爲，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少，但教學效果並不一定理想。連續兩年參加了培訓，我體會，學校舉辦這類培訓是非常必要的，尤其對於加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學基本功，開闊青年老師的教學思路，培訓青年教師的開拓創新精神，具有重要的作用。

按照學校領導對教師的要求，結合自己的實際工作能力和風格，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量，努力爭做一名優秀教師。

一、踏實備課

備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，爲教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮老教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前後聯繫。具體說明本節課的重難點、教學方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。

二、認真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教爲主導，學爲主體的原則，教學內容科學、嚴謹、着力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啓發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。

三、細心聽課

我體會，我現在是摸着石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。

四、堅持終身學習。

積極響應校長提出的“每週讀一文，沒月集一文，沒學期寫一文，沒年發一文”的口號，利用網絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業務素質。

教師個人計劃 篇3

依據《漢濱區教育體育局關於進一步提升教師業務能力的實施意見》、《漢濱區中小學教師20xx—20xx年校本研修工作實施方案》和《江北辦中心校20xx—20xx年中小學教師校本研修工作實施方案》的精神和要求，爲了進一步做好全辦的校本研修工作，特制定本計劃。

一、指導思想

以提升教師專業水平爲目標，以加強校本教研、校本培訓和自我研修爲抓手，努力造就一支師德高尚、業務精良、教學技能全面，教學基本功過硬，具有一定教育科研能力的師資隊伍，爲全面提高教育教學質量服務。

二、工作思路和目標任務

進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行爲，提升教師專業化發展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量。

三、研修形式

1、校本培訓，包括：專題講座，業務學習，外出培訓；

2、校本教研活動，包括：集體備課，聽課評課，教學觀摩，公開教學，案例剖析，一課兩上，教學評估，賽教活動，反思交流，主題論壇，交流研討，經驗交流等。

3、個人研修，包括：個人自主學習，自我反思，撰寫反思，教育敘事，案例分析，教育教學論文，經驗總結。

4、教育科研活動，包括：區級及以上小課題、規劃課題；辦級、校級小課題；主題式研究。

四、研修內容

1、教學理論、教學實踐、教學技能所組成的教學基本功培訓；

2、以課堂改革爲核心，改進和提高教學過程中的專業知識和技能的教育教學能力培訓；

3、教—研—訓相結合的教科研能力的培訓。

五、重點工作和主要措施

（一）紮實開展校本培訓，提高教師綜合素質

1、加強集體業務學習和教師自主學習，提高學習實效

堅持每週一次以新課標、新課改、新教法、教育專著、教育教學管理先進經驗等爲主要內容的業務學習，學校要有業務學習計劃，計劃突出主題，學習形式要多樣化。堅持集體組織和個人自學自研相結合、專題研討和輪流講座相結合。一學年要寫出6000字以上的讀書筆記，4篇以上的心得體會。

推薦學習書目：①《中國著名特級教師教學思想錄》；②《自主課堂：積極的課堂環境的作用》；③《讓每個孩子都學會學習》；④《做一名有專業尊嚴的教師》（竇桂梅）；⑤《自主學習決定成功》（孫雲曉）；⑥《走進最理想的教育》（朱永新）；⑦《班級管理新探索——建設新型班級》；⑧《做最好的班主任》；⑨“感悟素質教育”卷一到卷十等一些推薦書籍。《新課程名師教學100條建議》和余文森教授的《課堂教學有效性的理論與實踐》、《教學有效性究竟指什麼》、《怎樣從有效教學走向優質教學》、《關於課堂教學有效性的對話》。

2、加強培訓

（1）堅持走出去和請進來相結合，請名師引導，專家引領，骨幹示範。每學期要請專家開展1-2次專題講座，有主題，有記錄，有體會；每學期安排本校的領導和骨幹教師開展1次以上的主題講座或主題論壇，有講稿、筆記。

（2）積極參加上級組織的各種業務培訓、繼續教育學習和學歷教育，高質量完成學習任務，努力實現教師綜合素質的提高。

（3）有針對性的安排骨幹教師去具有校本研修先進經驗的學校實踐學習培訓。

（二）深入開展校本教研，提升教師專業水平

1、深化教研活動的形式，全面加強校本教研

各教研組要拓展教研形式，重點抓好集體備課、示範觀摩、聽課評課、同課異構、一課兩上、反思交流、專題（主題）研討等。集體備課的主備人要吃透課標，研究教材，精心設計；聽評課要將研討課、示範觀摩課、推門課和專家送課結合起來，學校的骨幹教師、教學能手要多講示範課，介紹自己的教學設想和反思；有條件的學校或聯片教研組可設計同課異教、一課多上等活動，增強研討的針對性。教研活動前組織者和參與者都要做好充分準備，對參與人要有活動前準備、活動參與和活動後總結反思的明確要求，活動後要積極組織總結反思，制定或修改下一步的活動方案。通過研修——反思——總結——再研修，不斷提升教研水平。

2、開展專題研討，實現思維碰撞

通過“教師論壇”發現、總結教師在日常工作與專業成長中所呈現出的狀態進行有效引導。論壇主題分別是：

①提高課堂教學有效性的思考與探索。

②集體備課備什麼。結合年級、學科特點，探索集體備課新模式，提高實效性。

③班級管理工作——我的教育故事。結合班級學生情況，探討班級文化建設的途徑和方法，提升班主任班級管理的效能，努力營造班風正、學風濃、班容美、活動好、特色顯的充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成爲每個學生溫暖的家。

④我心中的名師。感悟名師成長的真諦與自身的不足，以名師爲榜樣，不斷提升自己的專業水平與能力。通過“教師論壇”，以“我講我的故事”形式，把教師在研究過程中的體會、感悟、思考進行互動交流。在“教師論壇”專題結束之後，再啓發每位教師反思自己的實踐，並通過寫一篇反思案例來講述自己的故事，總結“自己的做法”。使教師在觀念碰撞與交流中達成新的共識，在實踐摸索中找到新的途徑。

3、聚集課堂教學，促進教學相長。

堅持聽、評原生態課；讓外出觀摩的教師上“臨摹課”，讓普通教師上“達標課”、骨幹教師上“展示課”，讓名師上“展示課”；人人蔘加“優質課評選”。

4、紮實開展高效（有效）課堂構建活動，促進高效課堂提升

各學校要根據實施方案和區、辦要求，以教研組爲單位，紮實開展“高效課堂”構建活動，深入課堂，認真研究，反覆實踐，不斷總結，構建符合辦情和理念先進的課堂教學模式，推動學校課堂教學水平的教師的教學能力不斷提升。

（三）狠抓課題（主題）研究，提升科研能力

建立辦級、校級課題（研修主題）申報審批制度和區級及以上課題登記制度，各校可參考區級和辦級教研課題指南，結合教師在教學中面臨的實際問題，選擇和確定教研課題（主題），圍繞課題（主題）制定方案，採取課例研究、指導講座、研討交流、集體反思等方式展開研究，辦級、校級課題（主題）研究要進行審批。

各學校要建立區級及以上課題登記制度，大力支持教研組、教師個人申報市、區級小課題和規劃課題，並加強督促檢查和指導。課題主持人要負起責任，組織課題研究組成員按照方案開展好學習、研討工作，夯實研究過程，抓好總結和反思，讓課題研究真正起到引領和提高教師能力的作用。

（四）強化聯片教研製度，促進聯片交流質量提升

全辦性的聯片教研工作由中心校組織開展，每學期開展二至三次活動，主要內容是名師示範課或觀摩課、專家講座、主題研討、校本培訓等；全辦8所學校組成三個聯片教研單位：江北初中聯組、江北小學聯組、中渡小學聯組。江北初中聯組除參加本高中學區和上級組織的活動外，以學科教研組爲單位組織活動。江北小學聯組包括金珍小學、忠義小學三個單位，江北小學爲組長學校，中渡小學聯組包括長征小學、雙泉小學、水田溝小學，中渡小學爲組長學校。組長學校負責計劃、安排聯片教研活動，組織組內學校結合本校的重大教研活動開展聯片教研，每學期至少兩次，聯片教研活動要圍繞課堂教學，以示範觀摩、主題研討、成果交流、名師送課、專家講座等爲主要內容，各學校要積極參加和主動承擔聯片教研活動，推動教研水平更上一個層次。

（五）加強教師自主研修，引領教師終身學習

1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

2、積極參加學習培訓和校本教研活動，努力提升專業素質

3、重視反思和總結，不斷積累，豐富自身。

（六）強化校本研修學時認定，促進校本研修工作

各校（園）要結合校本研修學時認定的要求，落實研修的基本任務，從本學年度起，每個教師要建立校本研修檔案，個人校本研修檔案的內容、質量和數量要符合以上提出的教研基本任務要求，每學期末教研組和教導處對研修檔案要組織驗收、簽字蓋章，並進行學期學時認定，以學時認定來推動校本研修工作深入開展。

教師個人計劃 篇4

新學期又不聲不響地到來了，按照領導的要求及結合自身的實際情況，爲積極迎接新的挑戰、不斷學習、提高素質，本學期制定的工作計劃如下：

1、加強政治理論學習，提高自身素質

加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論，學習先進經驗。認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。

2、加強學習交流，提高師德修養

隨着教師地位的日益提高，社會及民衆對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高爲師，身正爲範。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。在教學工作及課堂教學的管理中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、爲人師表。

1、踏踏實實備課

備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，爲教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。根據大綱要求分析教材內容的前後聯繫。具體說明本節課的重難點、教學方法。這個學期的主要教學工作任務就是上好《空調技術》這門新課，這門課涉及的知識面較廣，理論和實踐性都比較強，需要我不斷的深入學習，查閱資料，充實自身的專業知識才能夠把課背好，才能夠在課堂上更有效地向學生傳達專業知識。

2、認認真真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教爲主導，學爲主體的原則，教學內容科學、嚴謹、着力突出重點，突破難點，首先要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啓發誘導學生有效的學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成爲了學生學習的動力。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量爲學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂紀律；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

3、虛心聽課

課餘時間爭取多聽聽教學經驗豐富，教學方法優良的老師的課，將角色演變爲學生參與課堂，多學習優秀教師的教學方法。

4、堅持學校的特色"課前一分鐘".

要求自己堅持組織"課前一分鐘"活動，因爲我認爲我們學院的這項活動非常有意義，一方面給了學生上臺自我表現，自我表達的機會，另一方面也增加了課堂的聽課氛圍，在聽課有點疲倦的時候給予緩解。

1、多聽課，多記筆記，多學習有經驗的老師在課堂上的上課風格和優點，多參與督導和教師們的評課活動。

2、對於院裏和系裏的各種項目，根據自身的情況和做好努力的準備積極申報，積極配合團隊中其他教師的工作，爭取能爲太陽能工程團隊做貢獻。

3、積極做好學院規定的教師工作，建設好空間大學城、認真記錄教師工作手冊，參與學院組織的各項活動；認真鑽研專業知識，爭取多發表論文。

4、積極申報學院的研究課題。

1、充分利用課後時間，備課充分，不斷給自己充電，更深入得學習專業知識和摸索教學方法，加強自身建設。

2、請領導、同行們多聽自己的課、多徵求他們的意見，對於其他老師的指導認真聽取和改進；同時也多去聽其他老師的課，吸取經驗，大膽實踐，不斷創新，不斷改進和優化自己的講課風格。

教師個人計劃 篇5

教師在學生的眼中是神聖的'，他們無所不通，這就要求我們要具有淵博的知識，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：

一、堅持每天進行學習。

每天上網或從刊物上閱讀有關教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，並認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷爲自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。

二、要經常反思、總結自己的教學。

要每課寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，並找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成論文，多與他人交流。本學期結合新課標學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文。

三、虛心向他人學習。

本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，並進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。

四、積極參加學校組織的各項活動。

自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。

五、學習製作課件，多學習一些電腦方面的知識。

要參加學校組織的電腦培訓，學習製作課件的方法，並經常練習，爭取學會製作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地爲教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真就像我經常說的那句話一樣“當了二十多年的教師。突然發現不會用《黑板》了”所以本學期我一定認真鑽研電子白板的功能，讓它真正做到爲學生服務。

六、練好基本功。

我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了紮實的基本功，纔會在教學中得心應手。堅持每週寫一頁小楷、畫一張畫，利用課前三分鐘練習粉筆字。

七、認真進行培訓。

抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，並與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。

八、開闊自己的視野。

我們要多看一些新聞，瞭解一些國家大事。多從互聯網或書中中瞭解外界信息，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。

九、要做一名受學生喜歡的教師。

我們要與學生建立良好的師生關係，因爲“只有親其師，纔會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多爲學生排憂解難，要成爲他們的知心朋友。

我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。

平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。

教師個人計劃 篇6

現代教師不僅要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄，還應具備現代教育理念和較強的能力素質，我渴望成爲這樣的教師。通過這次寫個人自培計劃，我又重新審視了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我爲自己制定了以下計劃：

一、現狀分析

優勢：工作認真負責，樂於學習，喜於探究，關心熱愛學生，從事英語教學工作已有8年，熟悉教材，有信心駕馭教材，拓展教材，信息技術水平較高，善於運用現代化教學手段。 存在的問題：從事教育教學科研的能力有待提高，缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不紮實，不善於反思。

二、近期個人發展目標

1、認真鑽研教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成爲一個學習型老師。

3、加強基本功的訓練，在簡筆畫和粉筆字方面都有較大的提高。

4、利用網絡、報刊雜誌等資源以及進修深造等方式不斷加強自我學習，積極開展課程資源開發，提高課件製作能力。

5、開展新課程標準的學習和研究，鑽研教材與教學實施，每月書寫兩千字的讀書筆記及反思，提高自主學習的能力和課程研究的能力。

三、長期個人發展目標

１、養成良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

２、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的科學素養，成爲一名有內涵的教師。

３、關注高效課堂的研究和實踐，成爲學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

４、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、爲實現以上目標我準備採取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。通過多讀書、自學教育教學理論、不斷進行反思、交流，通過對教育理論和新課標學習，以學促教，以學提升個人素質，體驗學習的樂趣，樹立終身學習的思想，繼續完善自身的專業素質和綜合能力。

3.、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。認真鑽研本學科知識的同時，不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

4、做一個勇於課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

教師個人計劃 篇7

下學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，爲我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、思想政治方面

積極擁護校領導的正確領導，積極參加政治學習，做好筆記。關心國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業業，團結同志，熱心幫助同志;對工作認真負責，不計報酬，關心學生，愛護學生，爲人師表，率先垂範，樂於奉獻。

　　二、師德方面

師德中既有教師本人的品德，又有作爲教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行爲、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動，爲學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業雜誌，瀏覽小學語文網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　四、教學工作方面

認真學習新課程理念，認真學習教學大綱，刻苦鑽研業務，課餘時間不斷學習，努力提高自己的業務素質，結合學科的內容和本班的學生實際，改進自己的教學方法。認真上好每一節課，不打無準備的仗，課堂注重精講，不單教會學生知識，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉變。認真批改學生的各項作業和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋，採取應對措施。培養學生習作興趣，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜誌上刊登。

　　五、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。

　　六、考勤方面

嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優秀教師的標準來嚴格要求自己，使自己在原有的基礎上能再上一個新臺階。

教師個人計劃 篇8

專業化發展要增強學習意識，向書本學習、向同事學習、向網絡學習，向名師學習、向專家學習，拓展知識，提升專業理論，積累實踐經驗。

一、認真學習，更新觀念，促使理論素養專業化

1.從學科理論的高度去認識自己的教學經驗，使之形成一種自覺的、理性的教學行爲。從"傳統"與"現代"這兩個角度來熟悉並掌握本學科的理論：既能掌握本學科的傳統理論，又能站在學科的前沿，對本學科的發展有相當程度的瞭解。只有這樣，才能在處理教材和運用學科理論上做到運籌帷幄。

2.強化教學反思能力。通過反思分析自己的教學究竟面臨着哪些問題？哪些問題是關鍵性問題？從什麼意義上講，這些問題是關鍵性問題？如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論，其理由有四：一是促使教師產生教育的自覺性，並不斷領悟教育的真諦；二是獲得大量的教育理論知識，擴展理論視野；三是形成正確的教育態度，產生堅定的教育信念；四是提高自主學習和發展能力，爲成爲研究型教師打下基礎。

二、努力探索，大膽實踐，促使教學實踐專業化

1、用富有活力而紮實有效的教學藝術充實課堂

實踐性知識對提高教師的專業發展水平具有決定性作用，因爲教師的專業發展最終是在教學實踐中得以實現的。實踐性知識只有通過實踐才能獲取。因此，我想在教研組通過問題探究、自修反思、研訓互動、示範模仿、現場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發揮實踐性知識在教師專業發展中的作用。強化教研組、備課組的建設，使教研組活動成爲了一種真正意義上的學術交流活動，由原來的一成不變的會議式更多地轉爲課堂教學觀摩、實驗、爭鳴。

2、學會用事實說話，用數據說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結合的切入點。

在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用於教學實踐並通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。

三、提高教學效率，促使教學品質專業化

在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，努力使學生第一年基本形成"三先三後"的學習習慣，即先預習後聽課，先複習後作業，先做課內作業後做課外作業。努力培養學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）、敢學習（意志堅強、毅力持久、心態健康）、會學習（方法正確、習慣良好、效果顯着）的學習品質。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優補差活動。提倡不同層次學生進行佈置不同作業的嘗試。輔優促中補差要做到時間、地點、內容、人數落實，同時要注意時間的利用效率。

我將做一個教育的研究者，不懈努力，由經驗型教師向學者型教師和專家型教師的目標邁進，爲達此目的，我將不斷反思自己的教育行爲，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，調整自己的行動，在實踐中增強才幹。

教師個人計劃 篇9

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮鬥了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作爲一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作爲新教師的我必須對自己今後的發展有一個計劃，在這段時間裏，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，纔能有所發展，有所進步。爲了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利於自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今後的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1.思想目標：

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關係，並努力做到學生在校開心，家長放心。

2.職業道德目標

爲人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，爲人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創新.

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.

3.潛心鑽研，打造個性課堂。

（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，並有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正並且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

（4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

4.同伴互助，碰撞思維火花。

5.勤於反思，促進自我完善。

（1）、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲自己的教育行爲，從反思中提升教學研究水平。

（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

教師個人計劃 篇10

指導思想

以美術新課程標準爲基礎，以優秀教師的工作經驗爲榜樣，立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣，切實做好美術教育教學開發開展工作。 研修目標

1、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的美術教學教研能力。

研修措施

1、做爲一名專職美術教師，利用課餘時間加強練習，努力提高自身專業技能。

2、加強學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

3、聽課、學習、交流，學習他人在教學中的優點，增強教育科研能力。

4、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。