精選教育工作計劃9篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？以下是小編收集整理的教育工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育工作計劃 篇1

一、課題的提出：

前蘇聯教育家馬卡連柯明確指出：培養一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手段。新世紀人才需要博學多才，有快捷獲取信息的能力，有終生學習的觀念，有自我發展精神，有與人協作能力等，所有這一切都離不開責任心的培養。如果一個人沒有認真負責的意識，一切都會失去基礎和根本。

目前在校的學生，是一個獨生子女的羣體，他們享受來自國家、社會、學校、教師、家長的厚愛，生活的環境優越，個人利益唯上的意識強，但對自己所承擔的責任卻很少思考，缺乏責任心、危機感、使命感。面對新世紀的挑戰，培養學生的責任心勢在必行。

爲迎接21世紀的挑戰，在基礎教育中實施素質教育，歸根到底是培養新時代所需要的人的問題，已成爲大家的共識。上海市二期課改對本市學生的素質提出如下要求：有強健的體魄，有良好的品德和健全的人格，有強烈的求知慾和學習興趣，有信心和社會責任感、使命感，有開放的意識和文化包容態度。能適應環境的變化，能發現問題，能收集、加工、處理信息並解決實際問題。而責任意識則是現代文明社會公民的基本素質。如果我們培養出來的學生是一個對國家、對社會、對朋友、對家庭、對自己負責的人，那麼，我們的素質教育就取得了成功。

毋庸置疑，課堂是學生接受學校教育的主要陣地，語文學科實施的是母語教學，對學生的價值觀的形成影響深遠。要進行責任教育的研究，責任的課堂是不能繞開的話題。

當然，責任感教育的途徑和手段是非常豐富的，它體現在教育甚至生活的方方面面，教育無處不在，教育時時存在。所以陶行知的生活教育理論是本課題研究的理論根基。生活即教育是陶行知生活教育理論的核心。基本含義:第一生活即教育是人類社會原來就有的，自有人類生活產生便有生活教育，生活教育隨着人類生活的變化而變化。第二生活即教育與人類社會現實中的種種生活是相應的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進行。第三生活即教育是一種終身教育，與人生共始終的教育。

關鍵字：計劃

二、研究目標：

通過實踐研究責任引領下的小學語文課堂教學，進一步提升學生的責任意識和語文素養，全面提高語文教學質量，促進教師的專業發展。

三、研究內容:

四、研究方法：

文獻法調查比較法行動研究法案例分析法

五、主要措施：

1．經常從網絡或書刊雜誌上查閱有關這方面的文章，學習國際國內責任教育，尤其是責任課堂研究方面的先進經驗和方法。

2．深入鑽研教材，梳理教材文本材料中的責任元素，擬定責任教育的個性化教學目標。

3. 藉助鳳凰語文網，充分利用備課時間，針對每一節課具體實施責任教育，包括預習環節的任務驅動，初讀課文的自主學習，責任引領下的師生對話和作業鞏固，養成良好的語文學習習慣。

4.及時反思教學行爲，分析典型案例，提煉經驗做法。

5.打通責任課堂和學程導航的研究壁壘，力爭出研究成果。

六、研究步驟：

1．2月份開始網絡備課，思考責任課堂的教學細節，落實到具體的教學行動中。

2．每一節課都根據實際情況合理設計責任課堂的教學流程。

3．強調責任引領的評價，激發學生的學習興趣。

4．4月份開始鼓勵學生以責任感引領自己課前預習，鼓勵學生課外閱讀，擴展知識面，全面提升學科成績。

七、預期成果：

1.通過實施責任課堂的研究，使學生提升責任意識，提高學生學習成績和自主學習的能力。力爭在畢業考試中取得優異的成績。

2.積累5個典型教學案例，撰寫責任課堂的教學論文。力爭發表至少兩篇文章。

教育工作計劃 篇2

教育工作重點

1、認識生活中常見的符號。嘗試自創符號。

2、向幼兒介紹關於聖誕節的相關知識、學唱聖誕歌曲。

晨間活動

內容：跑跳鑽爬組合（重點指導）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、

要求：分組進行遊戲，鼓勵幼兒嘗試多種遊戲。

教育活動

符號會說話（語言）

郵遞員造型卡（美術）

I’d like some__(英語)

唐老鴨蓋房子（體育）

寫信給爸媽（社會）

拍手唱歌笑呵呵（音樂）

I’d like some__2(英語)

好玩的磁鐵（科學）

比一比（數學）

倫敦橋（音樂）

遊戲及區域活動

1、創造性遊戲：“娃娃家”、“理髮店”、“小醫院”、“ 神仙魚美食坊”

2、區域遊戲：穿編、拼圖、迷宮、“來說故事”

3、各室安排及大型玩具： 感統訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室

下午活動

體育遊戲： 支援前線

生活活動

1、中午起牀後幼兒自己摺疊被子。

2、瞭解冬季保健的基本知識。

家長工作

其它工作

1、做好遊園活動的各項準備工作。

2、提前通知高澍瑋的媽媽做好準備，週二來我班教孩子們製作玫瑰花。

3、通知家長安排好時間準時來參加聖誕遊園活動。

教育工作計劃 篇3

一、班級情況分析：

1、 本班現有托兒17名，女孩8名，男孩9名。年齡在2歲3個月以上：其中新入園的有11名，通過與家長的溝通以及幼兒入園調查表中瞭解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園後會感到恐懼陌生；也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。

2、 幼兒的發展情況：

經過一學期的學習與培養，班裏的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步，大多數幼兒可以獨立進餐、午睡、區教活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。

一學期我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們放假時能和家長說想老師了，這使我們非常欣慰。

孩子的禮貌用語運用的也越來越多了，見到客人能在老師的引導下主動問好，入園離園能和老師打招呼，家長們常說：孩子張大了。

有膽小的孩子也能在課上發言了，但還存在一些不足，雖然有些孩子的集體意識有了初步概念，有些孩子還有欠缺，所以，我們會精心照顧每個幼兒，讓每個幼兒都能夠身心健康。

二、工作任務和措施：

1、 健康領域：

逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。有初步的安全意識。

措施：

（1、）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品

（2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬能力。

（3）用遊戲的方式教幼兒安全知識，培養幼兒初步的自我保護意識。

2、 語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完後歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

措施：

（1） 通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，並讓幼兒學說故事中的語言。

（2） 通過教育活動爲幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件，給幼兒創設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

（3） 可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發音練習。

（4） 在區域活動中，可以讓幾個或多個幼兒爲大家講故事，鍛鍊幼兒的膽量和表現自己的能力。

3、 社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行爲準則，並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

（1） 鍛鍊幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

（2） 通過遊戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什麼該做，什麼不該做。

（3） 在間點時，可以讓幼兒給其他幼兒發放食物，學會大家分享。

（4） 對於生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關心。

（5） 在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。並逐漸用英語/

4、 科學領域：

對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。能認識並說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。

措施：

（1） 可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什麼，引起幼兒好奇心

（2） 通過玩玩具可讓幼兒歸類區分2個物體的上下，裏外等。

（3） 在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。

5、 藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型遊戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

措施：

（1） 放一些節奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現。

（2） 引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養他們

對色彩的喜愛。

（3） 聽節奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節奏感。

（4） 在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛鍊手指、手腕的靈活性。

三、家長工作：

1、 召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，瞭解工作重點及特色活動，幼兒彙報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。

2、 家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。

3、 在園裏多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。

4、

幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯繫工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯繫。

四、班級協調：

班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真，細緻的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。

五、每月工作安排：

月份內容

2~3月份

1、穩定幼兒情緒

2、主題活動：我愛我家、好媽媽、各種各樣的汽車、有用的剪刀、小牙白又白

3、幼兒過生日活動

4、開展愛媽媽活動

5、幼兒學習新集體舞

4月份

1、主題活動：豆乖乖、金魚和蝌蚪、好聽的聲音、花、草和樹、好看的顏色

2、“三月三”放風箏

5月份

1、六一活動排練

2、主題活動：動物運動會、躲貓貓、小手小腳

3、幼兒踏青活動

4、踢毽子比賽

6月份

1、主題活動：我喜歡過節天熱了、寶寶長大了、快快樂樂上小班

2、“六一”慶祝活動

7月份

迎“七一”幼兒歌詠會

教育工作計劃 篇4

20xx年，學校體衛藝國防教育以黨的xx全會精神爲指導，以幸福教育爲統領，以陽光體育運動、藝術文化進校園、健康校園創建、國防知識競賽四個活動爲抓手，按照《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》、《國家學生體質健康標準》的要求，緊緊圍繞教育局中心工作，突出重點，找準難點，創新思路，狠抓落實，進一步提升全區學校體衛藝國防教育工作水平，爲學生的全面發展和終身幸福奠基。

一、強化體育課和課外鍛鍊，進一步推進學校體育工作常態化

1.繼續認真落實每天一小時校園體育活動。嚴格按照國家標準開足開齊體育課程，落實好體育教學，保質保量地上好體育課。把每天一小時校園體育活動納入教學計劃、列入課程表，積極探索一小時活動的實踐模式，倡導一天一節體育課、每天上下午30分鐘集體體育活動時間、一小時與體育藝術2+1相結合、體育社團等實踐方式，切實提高體育、藝術“2+1”項目水平，試點體育藝術“x+”模式。進一步提高大課間活動和陽光體育運動的開展質量，精心組織開展學生喜愛、形式多樣、內容豐富、具有濃厚地方特色的課外體育，培養學生良好健身意識，活躍學生課餘生活。結合學校實際，認真分析各年齡段學生特點，本着常規+自選、規範+特色的原則，分年級、分班級、分社團組織學生做好眼保健操、陽光亮眼操、廣播體操、自編操，健身組合練習、趣味體育活動、遊戲等，學校每學期要安排一週課外活動時間，集中進行陽光體育活動的成果評比展示，達到常規動作規範統一、自選動作特色鮮明、體育鍛煉成效明顯的活動效果。冬春兩季，與“億萬學生陽光體育冬季長跑活動”相結合，組織學生進行集體跑操，小學階段倡導形式多樣的快樂長跑，中學和中專倡導準軍事隊列跑操，寄宿制學校組織學生出好早操。

2.大力推進重點體育項目建設。加強學校重點體育項目和各級體育傳統項目學校、業餘訓練基地、體育俱樂部建設，做到“創建一批，推進一批，鞏固一批”，逐步實現重點體育項目普及化、傳統體育項目特色化，業餘體育訓練規範化。大力開發體育教學資源和重點體育項目校本課程，凡是學生喜歡的鍛鍊項目，凡是有利於提高學生身體素質的鍛鍊內容，都可以進課堂、進操場、進校園，並從中挖掘出具有本地本校特色的重點體育項目。積極推進教體結合，加大教練員培訓力度，提高專業化水平，加強學校運動隊建設和運動員訓練，提高競技體育成績。舉辦全區中小學生體育節，將各類重點體育項目比賽和趣味性、羣體性體育項目比賽統籌安排，貫穿全年，在舉辦好中小學生五大聯賽等體育賽事的基礎上，採取多種形式，組織舉辦xx個傳統體育項目、重點體育項目和新興體育項目的競賽活動，以及中小學體育科學報告會。承辦好市局安排的各項比賽活動，組織優秀運動員參加省市級體育賽事。編好《全區中小學生體育節工作簡報》，及時通報各單位參賽情況，同時，充分利用各類媒體，宣傳報道我區體育節的各項賽事，進一步調動各學校參與比賽的積極性。

3. 進一步推進《學生體質健康標準》科學化、規範化、制度化。召開一次研討會，進一步明確目標任務，完善工作機制，創新測試方法，確保測試數據完整準確。加強學生體質健康數據上報和彙總分析工作，堅持一年一個測試月，各學校每學年安排9月份一個月時間，利用體育活動時間進行體質測試，並對測試結果進行彙總、分析、上報。倡導每學期末組織一次體質檢測，量化結果納入班級、班主任、體育教師的考覈、表彰。做好各學校學生體質測試數據的抽測工作，抽測結果作爲處鎮和學校辦學水平的指標。認真做好初中學業考試體育與健康測試的組織工作。

二、強化健康教育課和傳染病防控，進一步促進學校衛生與健康教育工作規範化

4. 貫徹落實《學校衛生工作條例》，抓好全區中小學健康教育。開齊開足健康教育課程，通過專題講座、板報、徵文、手抄報等形式，開展常見病、傳染病、地方病預防知識等專題宣傳教育。

5.加強與衛生防疫部門的溝通和配合，做好突發公共衛生事件和傳染病、常見病、地方病的防控工作，做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”。堅持防控和穩定並舉，維護好學校正常的教育教學秩序。

6.做好學校食堂衛生管理工作。配合衛生監督部門強化對學校食堂衛生關鍵環節的控制和監管，確保食堂衛生、安全。開展學生營養與健康示範學校創建活動，加強對學生的營養指導和干預，引導學生養成健康飲食習慣，促進青少年健康成長。

7.嚴格執行國家和省中小學生體檢辦法，切實加強對學生體檢工作的管理和監督。做好學生體檢和新生入學預防接種證查驗和疫苗補種工作。

8.認真落實《中小學生近視眼防控工作方案》，總結推廣近視眼防控經驗做法，督促各學校組織好中小學生每年四次視力檢測，並按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》規定的教室採光和照明要求，積極創建有效預防和減緩學生近視發生、發展的學習環境，降低青少年學生的近視患病率。

9.強化學校衛生室保健室建設和衛生保健人員培訓。完善和落實學校衛生各項規章制度和設施配備。聯合衛生防疫部門組織對學校衛生分管領導和保健人員進行突發公共衛生事件和傳染病、常見病、地方病的防控工作等方面的培訓。

三、強化美育教學和藝術活動，進一步落實學校藝術教育工作多樣化

10. 進一步加強藝術教育改革，認真貫徹《學校藝術教育規程》，按照普及與提高、課上與課下、校內與校外、個體與羣體、特色加特長相結合的原則，開足開全藝術教育課程（音樂、美術、書法），改進美育教學，開展藝術活動，提高學生的審美和人文素養。確保學生掌握至少一項以上的藝術技能，達到人人有文藝才能，班班有文藝小組，校校有藝術團隊的目標。

11.舉辦中小學生藝術節。組織開展豐富多彩的中小學生才藝展示。認真組織金秋藝術節，舉辦慶祝教師節文藝匯演，組織中小學書法、繪畫、篆刻、攝影、獨唱、合唱、舞蹈、器樂、曲藝等常規比賽，努力爲學生提供才藝展示、個性發展舞臺，活躍校園文化氛圍。同時，積極選拔優秀作品參加省市級才藝展示併力爭優異成績。充分發揮教育系統書畫協會、xx教育藝術團作用，協調市區級書畫協會、音樂協會、曲藝協會，設立書法、國畫、舞蹈、合唱、器樂基地，定期開展藝術文化進校園系列活動。

12.組織開展優秀非物質文化遺產進校園和中華優秀文化藝術傳承學校創建活動。以優秀非物質文化遺產進校園活動爲抓手，督促學校深入挖掘本地優秀文化藝術資源，開發校本課程，將其引入課堂，積極弘揚傳承中華優秀傳統文化。認真落實上級有關文件精神，明確驗收標準和辦法，爭創第五批中華優秀文化藝術傳承學校。

13.組織好學生藝術水平考試工作。進一步加大宣傳力度，精心組織好學生藝術水平考試的報名、考試組織和證書發放等工作，爲考生提供優質服務。

四、強化學生軍訓和國防知識灌輸，進一步實現學校國防教育工作制度化

xx.開展形式多樣的國防教育活動。貫徹落實《學生軍訓管理規定》，規範軍訓工作，鼓勵學校將學生入學教育、素質教育拓展、大課間跑操規範等常規教育工作與軍訓結合，提高軍訓質量和效果。認真落實國防、人防教育進教材、進課堂進學生頭腦的要求，通過學科滲透、專題講座、演講、知識競賽等多種形式，全方位進行國防知識教育，教育學生牢固樹立國防意識和國防觀念。

15.切實落實雙擁共建有關規定，深化開展軍民共建活動。發揮國防教育基地的功能，廣泛開展觀摩、演練和軍事夏令營活動，組織觀看愛國主義歷史影片，參觀國防成就展等活動。

五、強化領導督查，進一步確保體衛藝國防教育等各項工作實效化

16.加強組織領導。認真貫徹“以人爲本，健康第一，全面發展”的教育理念，將體衛藝教育作爲深入推進幸福教育的重要組成部分，切實加強領導，健全組織，明確分工，落實責任。採取多種形式，繼續加大對學校體衛藝國防教育工作的宣傳力度，及時總結體衛藝國防教育工作的經驗做法，推出先進典型，引導全社會重視學校體衛藝國防教育，尊重體衛藝國防教育教師。

17.加強機制建設。督促各級各學校將體衛藝國防教育設施和器材配備納入標準化學校建設工程，加大投入力度，努力做好場地建設和設備配備更新。在做好現有體衛藝國防教育專兼職教師培養培訓的基礎上，積極協調聯繫，充分發揮家委會和社會培訓機構作用，挖掘社會資源，助推學校體衛藝國防教育工作再提升。

18. 加強督導督查。結合《xx區政府督導評價體系》的貫徹實施，通過日常調研和專項督導等方式，定期督查通報體衛藝課程開設、每天一小時體育活動、體育重點項目建設、體育藝術“2+1”活動、傳染病防控、健康教育宣傳、體衛藝國防教育活動等開展情況，切實加強體育藝術、衛生健康、國防教育課程的常規管理和活動組織開展，規範體育、衛生與健康、音樂、美術、國防教育課程的開課行爲，豐富活動內容。

教育工作計劃 篇5

一、前期概況

1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經過多年的探索與積累，我們已有一定的教學經驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設計活動、指導家長。

2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考覈。

3、經驗在區托幼幹部早教培訓中交流。

4、獲市優秀家長學校。

5、成爲區早教中心。

二、存在不足

1、師資力量有待進一步充實擴大，並組織指導老師進行深入的學習和培訓。

2、服務形式有待進一步開拓，變服務對象上門接受服務爲指導者隊伍下點服務。變單一的集體活動爲個別化指導。3、服務內容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，從而調動家長的參與能力，提高家庭指導能力。

三、本期早教主要目標

在探索與實踐的過程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長特點和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務爲原則，以課題研究爲切入口，切實提高早教指導效用，更好地爲幼兒及家長服務。

四、主要工作和措施

1、繼續優化0~3歲托幼一體化管理網絡，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。

2、加強被服務對象的家庭教育工作的宣傳、發動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務等。

3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務形式。

4、繼續做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時瞭解市內、區內親子教育動態，親子教育策略、方法等。

託班階段每月每班提供1則以上關於家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流渠道。

5、以課題研究爲切入口引領早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發展。

6、充分利用我們自身的教育優勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的家庭教育內容和形式，通過各種形式的家長集中輔導培訓、個別交流、送教上門等形式，進行服務。年內：

7、對有特殊需要的服務對象可採取跟蹤、有針對性地指導服務，注意收集資料，作備案。

8、組織年輕家長到園觀摩托班教學活動，瞭解2—3歲幼兒的教養情況。

9、定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。

10、專職教師負責家長講座。

11、進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導教師的培養和提高，組織相關培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經驗經驗來充實我們的指導和管理效用，並逐漸形成自己的指導風格。

教育工作計劃 篇6

自成教育”是我校在新德育理念指導下開展的德育實踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細節德育、體驗德育、“身正”德育的各種細化渠道，讓德育真正“走向生活，走向對話，走向體驗，走向創新”。全體教工都參與進來，人人育人、事事育人、時時育人，真正將自成教育落實到日常教育工作中。初一年級以自信成功爲主體，以“陶冶情操”爲目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”爲重點，致力培養成熟的初中生。本學期將繼續努力貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”，特制訂計劃如下：

1、學期之初開展自成教育，好習慣從入學第一天開始。

2、根據學校安排，寫好班級成長日誌。

3、安排佈置學生寫好成長日記，健康快樂成長。

4、召開好主題班會。

5、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好板報等。

6、小組競爭，創設自主管理、互相監督的教育情境。

7、互相賞識，喚醒學生內心的自尊與自信。

8、暢談理想，鼓勵學生揚起前進的風帆

正確的'理想和奮鬥目標是一個人戰勝困難、取得成功的強大動力。在學生被他人賞識，被集體認可、個人願奮發向上的良好心態下，班主任老師引導學生以“我的未來不是夢”、“十年後的我”、“我的目標”等爲主題召開班會，讓學生大膽說出自己的人生目標，繪出自己心中最美好的未來藍圖，並說明要實現目標必須具備的德、智、體的各方面的素質，使學生找到差距，明確方向，自覺努力。班會記錄員會後將每個同學的發言整理在“班級大事記”上，學生本人以個性化的設計將此項內容裝入個人成長記錄中。

9、等級達標，搭起通向理想彼岸的橋樑

哲人說過，從現實的彼岸到理想的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步爲營，腳踏實地。同處一個班級的學生，在品德修養、學業基礎、學習方法等方面也會呈現不同層次。等級達標就是在尊重學生存在差異性的基礎上，將年度學習目標分爲“合格”、“良好”、“優秀”三個等級，引導學生自定等級、自立計劃、自律達標。對學生達標情況，班級學習評價小組負責周總結、月統計，連續兩個月都達到原定目標者將自動升入上一等級，接受新一輪達標考評，小組獎分；反之則進行降等處理，小組扣分。升級者情況由評價小組人員負責填寫升級記錄單，班主任簽名蓋章後裝入本人成長記錄袋中。

教育工作計劃 篇7

責任，是擔在肩上沉重的重量，有時我們會累、會想放棄。但是，責任同時是我們做爲一個人的基本體現。沒有責任，世界一文不值；沒有責任，天下無法太平；沒有責任，人類沒有幸福。

責任是道德的核心，是人類基礎道德中最本質的內涵。未成年人思想道德問題已成爲擺在全社會必須高度重視和必須解決的一個重要課題。目前社會現實中，中學生的責任意識比較薄弱，這是一個不容忽視的問題，如自我意識強，自私自利，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，對長輩沒有禮貌、對班級集體漠不關心，遇事就輕怕重，做事缺乏恆心和毅力，學習馬虎，依賴型強，出事推脫責任，逃避現實，抗挫折差……，究其原因和我們對學生道德價值觀的教育缺乏責任心的培養。事實說明，不抓責任教育，學校德育就會無力，素質教育就難以真正落實。

責任教育的總體目標是：“通過責任教育使學生樹立對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責，對祖國負責的良好責任意識，養成良好的責任行爲，使學生逐步成爲自我教育、自我管理、自我調節、自我發展的主體。

本學期責任教育工作計劃如下：

1、以“我成長我負責，我與深圳同發展”的責任教育爲主線，在班級中開展“迎大運，講文明，好習慣，伴我行”活動，塑造中學生“朝氣蓬勃，陽光健康，勤學儒雅，志向高遠”的良好形象，努力創建班級責任教育特色。

2、抓好學生隊伍建設，以遵守交通秩序、優化市容環境、倡導文明禮儀爲重點內容，啓動“文明禮貌”養成教育篇，實施責任教育管理體系。並將以下目標結合本班實際情況進行分解細化，做到三個結合：即認知與活動爲結合、課內外結合、家校結合，做到月月有安排、週週有重點、日日有評價，堅持從每一天抓起，從每一件小事抓起，有具體措施、有驗收方法、有總結。在班級中開展“陽光少年、儒雅學子”的評選活動。

3、結合責任教育管理，要在學生中開展“讀書、明理、啓智”活動，在班級中學生結合本年級責任教育內容利用課餘時間完成至少10本書。結合讀書徵文、朗誦、講故事等競賽活動，增加班級文化積澱，努力營造書香班級，陶冶學生情操。

積極參與區、校的各類活動，讓學生在體驗中感受個人同集體、同學、老師、家長之間的責任關係，培養學生形成自我、集體、家庭、社會責任感。

1、積極準備參加學校的以“責任教育”爲主題的班會課的評選。

2、在學生中開展徵集“責任教育”小故事活動，讓每一個孩子或動手寫身邊發生的小故事或查找有關責任教育方面的小故事並把它講出來，使每一個孩子都能通過講故事、寫故事的形式樹立責任意識，培養責任感。

3、增強與家長的聯繫，利用家長會等形式向家長介紹責任教育。

4、注重班級內優秀事例的宣傳，努力營造一個良好的 “責任教育”班級氛圍

教育工作計劃 篇8

在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考覈制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

同時，作爲一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作爲教師的我必須對自己今後的發展有一個計劃，在這段時間裏，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，纔能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成爲教書育人的一名合格的教師。

一、主要工作目標和任務

1、堅持以人爲本。牢固樹立“一切爲了學生，爲了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得的收穫。

二、具體工作和措施

1、教學常規管理

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師爲主導，學生爲主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裏學習的學習成果。

2、加強教師隊伍建設

（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、瞭解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生；

（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠爲學校的發展做出貢獻。

3、強化日常工作規範

（1）按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。

（2）認真檢查晚託日誌並做好統計工作，提高留生率。

（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

（4）希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。

4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量

（1）學習教育理論，提高自身道德修養

要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成爲學生心目中學習的引導者。此外，作爲一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。

在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行爲，這樣，學生纔會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。

（2）提高教學能力，並帶動新老師。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

三、具體活動安排

（1）20xx年9月份

全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課

（2）10——11月份

認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神

初步規劃寒假學期招生計劃（校長）

做好期末各項事宜

做好期中各項事宜，準備期中家長會

（3）20xx年12月份——20xx年1月份

穩定現有生源，出臺寒假學期招生計劃，並開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜

做好期末各項事宜

（4）20xx年2月份——3月份

穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。

（5）20xx年4月份

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃，做好課程安排和教師聯絡工作。逐步開展市場調研和招生工作。爲即將開設的班級選取適當的教材。

做好期中各項事宜，準備期中家長會。

（6）5月份

月初出臺具體的暑假招生計劃。

（7）6月份

20xx春季學期即將結束，做好結業典禮的相關工作。大力宣傳暑假課程。並全面開始招生工作

（8）7——8月份

做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行？做好秋季學期的招生計劃，並開始續班。

教育工作計劃 篇9

5月份工作總結

1、5月4日—5月8日,進行了全區七、八年級的期中檢測、閱卷、登統、成績分析工作。

2、5月10日---5月11日,組織了全區九年級學生市第一次摸擬檢測,並進行了成績分析。

3、5月9日，組織了數學、語文、政治、歷史4個學科，到蔚縣送教下鄉活動。

4、5月11號，和成教科、小教室聯合舉辦的城鄉“1+2”共進學校工作彙報會。

5、5月12日，參加了全市全面提升縣（區）域教育工作水平動員大會。

6、5月17日，英語學科到懷安送教下鄉。

7、5月20日，組織了全區進行了申報市級教學能手、學科帶頭人、教學新星“四個一”的初評工作。

8、5月26日，組織了語文、英語學科到察北牧場送教下鄉活動。

7、組織了參加市信息技術學科教學設計及課件評比活動。

9、5月30日—5月31日，組織評選了省骨幹教師評選的區級初評工作。

6月份工作計劃

1、組織全區畢業班學生進行第三輪中考模擬檢測。

2、參加中考考務工作、閱卷工作。

3、組織參加市數學學科的教材研討活動。