2017教師校本研修個人計劃

孔子曰：學而不厭，誨人不倦。下面是本站小編整理的2017教師校本研修個人計劃，希望對大家有所幫助!

　　【2017教師校本研修個人計劃1】

爲了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好品德與生活的教學任務，我打算運用專業發展的理論結合自身的實際情況，制定了個人五年發展規劃，規劃如下：

一、分析外部環境

現代社會的變化飛速發展，要大力提高基礎教育質量，這是基礎教育改革中提出的要求;要以培養孩子的生存能力、自我教育能力、信息化作爲教育發展的基本方向;要充分認識教師素質是決定改革成敗的關鍵因素。我國的基礎教育改革也開始關注人的本體價值和人自身的全面發展問題，並在教育的價值觀、兒童觀、教育發展的模式以及德育目標選擇上面臨嚴峻的挑戰與變革。

學校教育環境對學生的學習起着重大的作用。其中班主任在學校教育中起着一個紐帶和橋樑的作用，而科任教師責無旁貸的是教育的組成部分。

環境教育必須面向社會，應該使個人在具體的現實情況下積極參與問題解決的過程，並應鼓勵主動精神、責任感以及對建設更美好明天的投入。因此，良好家庭教育環境的創設也是尤爲重要的。家庭教育不僅僅是一種有意識有目的的運用一定方法的教育，而且也是一種通過控制和利用家庭環境使孩子在不知不覺中受到影響的教育。家長是整個家庭教育中的主體，在家庭的教育中起關鍵的主導作用。

我國推行的面向二十一世紀的基礎教育課程改革將增強德育的實效性，增進課程與現實生活的聯繫，培養兒童的動手實踐能力，激發兒童的學習興趣等確定爲改革的重要目標。在此背景下，爲了實現兒童由學前教育向正規學校教育的順利過渡，爲了培養具有良好品德和行爲習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童，在原有相關課程的基礎上，國家設計、開發了一門集品德教育、社會教育、科學教育和生活教育於一體的新的課程——“品德與生活”。應當說，“品德與生活”課程是在素質教育理念指導下，適應於新時期德育要求和小學低年級教育任務的產物，它充分體現了國家基礎教育課程改革的目標與任務、理念與精神，是國家新的基礎教育課程體系的重要組成部分。

二、個人情況分析

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位已經17個春秋了。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘。參加工作以來，我先後在遼寧師範學院進修美術、音樂的專、本科學習，爲今後的工作奠定了紮實的基礎。在教學中，我先後擔任不同年級的音樂、美術、思品、品德與生活課、手風琴課及保健教師一職。作爲一名課任教師，無論學校安排什麼學科，都能以新課程理念爲標準，認真貫徹大綱要求，以學生的實際出發進行備課、上課，採取多種教學方法，活躍課堂，增添興趣，既發揮了教師的主導作用，又讓學生的主體參與性淋漓盡致的得以展現。

三、自我定位及發展目標

作爲一名教師，必須以現代的教育思想，教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高本學科教育的科研能力。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學能力水平較高、能夠適應小學教育教學水平發展需要的區骨幹教師的水平。

四、個人努力方向

在未來的五年當中，能完全勝任自己學科的教育教學工作;努力使自己成爲區優秀教師、區骨幹教師。

五、實施具體措施

1、師德表現

加強自身師德修養，以《中小學教師職業道德規範》爲準繩，以黨員標準嚴格要求自己，以身作則，爲人師表。

2、學習計劃

按照學校要求，按時完成黨員學習、政治學習、英語學習、業務學習的學習任務，做到認真學習、認真記錄，做到有所學有所用，用先進的教育理論指導自己的教育教學水平。要向有經驗的教師虛心請教，向周圍的同志多多學習，以他人之長，補己之短，不斷的充實自己。

3、專業技術有所提高

認認真真的上好每一節課，仔仔細細備好每一節課。一學期準備一節“公開課”;

積極參加教科研活動，多讀教育理論書籍，爭取參加市、區級的論文徵集活動並獲獎;

積極參與學校的各項活動，協助班主任的班集體活動;

做好兼職的校醫工作，履行職責，熱情、耐心的對待每一位學生;

向有經驗的教師學做高水平的課件;

總之，在今後的五年中，我要努力工作，在大家的幫助下，一定能達到自定的目標，

爭取多做有意義的事情!

　　【2017教師校本研修個人計劃2】

能夠成爲省特級教師後備人選，我深感榮幸，這是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。上海之行名師引領使我信心百倍，爲了使自己在教育教學方面有更快提高，更好的引領輻射年輕教師，特制定個人校本研修計劃，具體內容如下：

研修目標：使自己成爲教學基本功紮實的教師，會教書;成爲教育教學理論知識豐富的名師，會引領;成爲善於總結的教育家，會研究。

研修任務：完成學校交給我的六年級數學課教學任務、教研組長的教研任務;完成本次特級後備的研修任務:製作精品課程不少於5節;撰寫教學論文1-2篇;堅持送教下鄉，幫扶鄉村學校及教師;講授公開課、示範課每學期不少於5節。

研修措施：

提升師德修養：特級教師吳漪老師用精神的成長創造使命的精彩，平凡造就精彩，以愛貫穿教育，以情傾注於教育事業，認真完成教育教學任務，使自己早日成爲師德的表率、育人的楷模、教學的專家。

教育教學：經過二十九年的教學工作的打磨與不斷探究，我有一定的教育教學經驗和科研能力，有自己獨特的教學風格，輕鬆和諧的課堂氛圍深受學生喜愛。但在課題研究上還要進一步提升，做研究型的教師，及時總結，與大家分享;做學習型的教師，因爲教師永遠要跟上時代的腳步;具體措施如下：

(1)網站建設：建好自己的博客，記錄下精品課程，教學精彩片段與大家分享。

(2)積極參加校、縣各級公開課、示範課教育教學活動，不斷提高自己的教學水平，深入到山區農村學校，和農村教師共同交流，共同進步。

(3)和課題組老師一起認真完成課題研究，及時總結。

提升科研水平：作爲一名一直在教學第一線工作的教師，我覺得自己在教學實踐方面還算有豐富的教學經驗，如何將這些經驗及時整理下來，以使更多的教師受益，是我今年工作的一個重點。我將對每節課進行反思，精彩片段用文字或視頻記錄，理論和實踐相聯繫，爭取每天寫出點滴收穫。同時，對多年來的教學隨筆、教學反思進行整理總結，寫出1-2篇有較高質量的教學論文。

總之，我將力爭在今年裏發揮自己一線教師的優勢，豐富自己的教育教學理論知識，提升自己的教育教學水平，在教育教學這片熱土上播撒自己的智慧與汗水，通過網絡平臺，積極參與教學交流，發揮優秀教師的骨幹引領作用，在各級各層面發揮骨幹教師的輻射引領作用，使自己成爲名副其實的名師。