大（二）班四月份保教工作計劃

春天是萬物復甦、草木爭榮的季節。幼兒脫去厚厚的冬衣，獲得了身體運動的充分的條件。大自然的奇異變化爲幼兒提供了豐富的認識對象。在春天裏，如何讓幼兒通過各種活動感受大自然的變化，發現自然界的千資百態，積極地走進春天呢？

大班的幼兒有許多春天活動的經驗，他們有參與活動的願望和能力，在遠足、挖野菜、放風箏等活動中，幼兒能感受春季人們活動的豐富多彩。孩子們還將嘗試用多種方式創造性地表現自己的經驗和感受，體驗獨立的自豪感。

一、活動目標

1、積極參加郊遊、野營、遠足爬山等活動，能連續走30—40分鐘，有一

定的速度和耐力。

2、能以積極的態度參加野營等園外活動，有一定的獨立性；能控制自己的行爲，遵守公共秩序，保護公共環境衛生；能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

3、能積極地參加多種形式的語言活動，能用較豐富的詞彙清楚地表達自己的經驗、經歷和情感。

4、在系統觀察中，能發現春季一些植物的生長活動過程，並知道季節的變換與動植物的生長活動過程的關係。

5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節拍的感覺，初步學會用連貫的和短頓的唱法來表現歌曲的不同的意境。

6、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，增減衣服，知道保護耳朵和聲帶，不大聲叫喊。

7、學習用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

8、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關係。在活動中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度和行爲。

9、引導幼兒採用多種藝術手段表現春天的特徵，感受春天的美，培養幼兒的審美能力和語言表達能力。

10、瞭解周圍人們的勞動及勞動成果，從而知道人的本領真大，培養幼兒愛科學、學科學的興趣，豐富幼兒的想象力和創造力，發展幼兒的建構能力。

11、引導幼兒開展多種形式的體育鍛煉活動，發展動作的靈敏性。

12、學習9的加減運算，並根據生活經驗初步編應用題。

二、環境與資源

1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植等活動，飼養小蝌蚪和蠶等。

2、隨着幼兒的認識內容的擴展，不斷調整和豐富的內容，如：做發芽實驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜或野菜，貼上標籤放置在自然角內；陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細緻的觀察。

3、充分利用周邊社區環境，開展豐富多采的野營遠足、春遊等活動，並請家長記錄幼兒敘述的活動場面。

4、與幼兒共同收集各種風箏，佈置“美麗的風箏”專欄，並在製作角提供紙、竹篾、膠棒、雙面膠等材料，嘗試自制風箏。

5、更換“家長園地”的內容，介紹本主題活動的目標、內容、配合事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養小動物，並進行觀察和管理；請家長加強幼兒的生活處理能力的培養，爲野營活動做好準備等。

6、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養、收集、管理自然角的活動，學會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。

7、通過畫畫、做做，製作出自己觀察道的花卉、樹木等。把這些東西佈置在活動室的牆面上及其他活動場所，把春天帶進活動室，表現自己對春天的感受。

8、積極的態度參加園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行爲，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

9、結合“清明節”開展講革命英雄小故事、掃墓等活動來緬懷革命烈士，懂得珍惜現在的幸福生活。

10、師生共同創設“美麗的春天”牆飾，鼓勵幼兒隨主題活動的深入開展不斷豐富牆飾的內容。