2011—2012學年第二學期中學學校工作計劃
一、指導思想：
認真貫徹落實黨的“十七大”和上級教育工作會議精神，以科學發展觀爲指導，以教學質量的提高爲生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞校本培訓和課程改革，紮實開展教育教學工作，深入推進素質教育，強化各項管理，提高學校的核心競爭力，確保學校各項工作再上新的臺階，以此加速提升我校的知名度和社會影響力，促進學校的可持續發展。
二、主要目標：
1、深入學習實踐科學發展觀、鞏固上學期民族團結教育活動所取得的成果。
2．“普九”是本學期工作的重點，全體教師要進一步提高認識，統一思想，堅定信心，狠抓落實，迎接自治區的抽查和國家的“驗收。
3、牢固確立教學質量在學校工作中的核心地位，採取各種途徑，多種舉措，竭力抓好初三級畢業班的教學管理，力爭確保我校今年在全市升學率和平均分再奪“雙第一”
4、加強新課程標準的培訓學習，積極探索和實踐新課程改革下的教育方式和學習方式，努力提高教師的綜合素質。
5、積極開展各類創建活動，本學期工會申請創建自治區先進教職工之家，德育處創建州級德育達標學校。
6、紮實推進“平安校園”建設，強化法制教育，形成穩定有序的教育教學秩序、和諧優美的育人環境。
三、主要任務和工作措施：
（一）搞好“普九”工作，迎接自治區的抽查和國家的驗收。
1、繼續加大教育方面法律法規的宣傳力度和執行力度，狠抓控輟保學工作，確保適齡兒童、少年依法接受完成九年義務教育。
2、多渠道籌措教育經費，努力增加教育投入，有力地改善學校的辦學條件。
3、認真建立完善的“普九”檔案材料，做到各種材料齊全完備、數據真實可靠、詳實對口，各種表冊中表格清晰，表間邏輯關係清楚，數據彙總不漏、不重、不虛、不假，真正做到所有檔案材料，一看就懂，一查就準，一核就實，經得起各級部門的檢查驗收。
（二）德育工作
1、強化全員德育意識，每位教師都要反思自己育人的職責，校園內外，課上課下，教師都要擔負起培養學生良好語言行爲習慣的任務，對學生的不良行爲要及時發現，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。
2、學生的思想品德教育以“民族團結”和“感恩孝敬”爲主題，班級開展的班隊會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啓迪和感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3、加強班主任隊伍建設。
一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就組成了一所好的學校。德育處要繼續加強班主任的理論學習，完善每月一次的班主任工作例會，不斷總結班主任工作中存在的問題，及時總結交流優秀經驗，提高管理水平。
學校要倡導當班主任光榮、當班主任是一種奉獻的氛圍。培養一批有專長、素質高、能力強，樂於奉獻的骨幹班主任，以此引領和推動班主任工作建設；強化班主任的責任意識和管理方法，班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心繫學生，時刻關心每一位學生的成長。
4、充分發揮各科室、團組織、少先隊、婦委會、班主任在德育工作中的重要作用，要明確責任，加強檢查指導，組織開好家長會，開辦好家長學校，促進良好校風和班風的形成。
5、認真落實校園管理的各項措施，以創建“平安校園”爲契機，進一步強化學校大門口師生值周責任制，值周領導和教師按照要求提前半小時到校值周，切實履行值周職責，不得敷衍了事，不得抱着“當一天和尚撞一天鐘”的消極思想，得過且過，要認真檢查學生的儀容儀表，負責全校的紀律、衛生及意外事件的處置，如有重大事情及時向主管領導和主要領導彙報請示，確保營造出平安、衛生、文明、和諧的校園環境。
（三）教育教學工作
1、鞏固校本培訓成果，不斷提高校本培訓的實效性。認真落實校本培訓的各項要求、任務。努力將學、教相結合，以學促教，以教促學，力爭讓每個教師接受新觀點、吸納新方法、學到新理念、並能將所學知識應用於教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發展。
2、加大教學研討的力度，進一步提高課堂教學的效益。教研室組織青年教師講課大賽，引導教師在備課、上課、聽課、說課、評課上有新的突破和提高，推動全體教師在業務上日益走向成熟。
3、進一步規範教學常規，確保教學質量穩步發展。
認真抓好教學的各個環節，要求全體教師明確備課、上課、作業佈置量與批改情況、考試要求、課後輔導等教學常規的具體要求，繼續堅持教案由組長審批的制度、組長審批教案要有針對性，既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不得流於形式，千篇一律，走過場。
4、加強對畢業班工作的指導，努力提高服務意識
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，多年來我校中考成績一直位居全市之首，贏得全社會的好評和較高的社會信譽，因此本屆初三年級任務重，壓力大，畢業班教師既要抓好每輪複習，還要注重信息分析與整合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力;教務處要安排好初三年級的各類模擬考試與分析，做好初三學生的的報考、檔案整理工作。
5、本學期增加了一個計算機教室、一個多媒體教室和電子備課室，每個班級安裝了電視，電化教學設施有了根本性的改變，計算機教師要增強責任心，管理維護好電教設備；其他任課教師要加強信息技術與學科教學整合的研究和實踐，積極探索信息技術條件下的課堂教學模式，努力提高教育技術裝備的使用效益。 12
