2021最新教育教學工作計劃範文（精選6篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，做好教學計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的2021最新教育教學工作計劃範文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新教育教學工作計劃1

一、指導思想

以實施新課程與教學方式、學習方式的變革爲核心、全面實施素質教育。在學校總體工作思路的指導下，認真做好本學期教學處的各項工作。

二、總體目標

1、所有教師應更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養學生創新能力。教師必須具備創新意識和精神。牢固樹立創新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發展的空間，關心愛護、教育好學生。要樹立“以人爲本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教師要以開放的心態和包容的氣度對待學生。

2、開展課外活動、豐富校園生活，激發學生求知慾望，培養合作精神，增強競爭意識，養學生身心健康和運用知識的能力。

三、具體工作和措施

1、端正思想，轉變觀念，實施素質教育的關鍵在於教師，在於教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式決定教育結果。

2、教師要加強羣體形象，認識到相互協作的重要性。教育學生是教師羣體爲了一個共同的目標而進行的，爲此要求我們這個羣體目標的一致性，求同存異，個人利益服從於羣體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協作使教育工作受到損失。

3、教學中要面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的發展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放鬆中等生，更不放棄後進生，特別是對後進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發他們求知的慾望，培養他們的信心，使學生的個性得到充分發展。在教育教學中重視引導學生髮現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養學生的創新精神，加強學生思維能力的訓練與開發，各位教師要結合本學科特點，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養學生的實踐能力。

4、爲了更好地完成本學期教學工作，提高教學質量，現對教學工作中備課、上課、作業、輔導、教研活動等提出具體的規範要求，以使全體教師的教學工作有章可循。

（1）備課：

要認真備課。教師要在深入鑽研教材、新課標、教科書和參考書等、瞭解學生情況和吸收先進教學經驗或教學模式的基礎上認真備課。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調動學生的積極性，發展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經集體備課後，對教學目標、重點、難點、以及作業等重要問題，應取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業以及課後記（以後在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內容）

（2）授課：

目的要明確：在實施課時計劃時，目的要明確，重點要突出，並能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內容的教育性、科學性和系統性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現要自然，教學內容的質和量要適度。

方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所採用方法能有效地調動學生的積極性，以達到傳授知識，培養能力和思想教育三位一體的教育目的。

組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序；要把全班學生組織到教學活動中來；要提高課堂教學的效率；要嚴格貫徹學生的課堂常規，注意培養學生的學習習慣；要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助於鞏固知識，培養能力。

教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業儘量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業本。高三、初三不限。要充分發揮多媒體設備的作用，精心製作課件。課堂內一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應不少於15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

基本功要紮實：要講究語言藝術，板書設計要科學合理，字型要規範、公正、大小適宜；要做到教態親切，感情真摯，動作自然，衣着樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。

（3）作業：

作業要有典型性，要做到難易適度，要有利於知識的理解和鞏固，要有利於能力的發展，信息量要適當。要及時處理全部作業，以便了解學生的情況，適時地調整教學過程。對作業的講評要及時，以便迅速糾正所發生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應自己先做一遍，防止出現科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現。同時要適量面批，尤其對於後進生要增加面批的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分後進生過早的遊離課堂之外。作業的批改要有等級。

（4）輔導：

要認真輔導。輔導的對象，包括對後進生的幫助和對優秀生的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。

輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質的教育，以及學習方法的指導等。

（5）教研活動

我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、彙報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考覈；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節，在每學期的前8周內完成，教研組內的教師都要參加；彙報課由備課組長組織實施，由備課組內的青年教師在期中考試之後，期末考試之前完成（青年教師名單見網上公佈的名單）

教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導處、教研組等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質量分析、教學評價等），努力提高業務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發的教研活動派發單，參加教研活動的教師在教研活動結束後，在教研組或備課組內認真組織二次活動，將教研活動的精神轉達給組內的其他教師，同時將教研活動派發單交教學處存檔。

教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內的理論學習，教研組長確定學習的內容及組織形式（包括中心發言人的確定），並認真做好活動記錄。各備課組內的教師要互相聽課，青年教師每週不少於2節，教研組長、備課組長，指導教師每週不少於2節，其他教師每週不少於1節。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內每週要進行一次組內的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。

（6）加強學生良好學習習慣養成教育：

定期檢查學生的作業情況，提倡學生課前預習，整理錯題集並作好原因分析及改正結果，搞好學生的各項有益活動，養成良好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣。

（7）加強教師語言的規範化：

教師爲人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要規範化，要簡潔、明瞭，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現的問題課內解決。

5、成立聽課與評課小組：

該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。

6、對教學輔助人員工作要求：

㈠教務員：

①協助教務主任搞好教學常規管理和教學常規檢查。

②編排課程表，安排臨時代課。

③協助教務主任做好考務工作，招生工作，學籍辦理等工作。

④制定、設計各種統計表冊、資料及時下發、及時回收。

⑤搞好教學質量分析，並提供可靠數據。

㈡實驗員：

①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。

②妥善保管儀器藥品，分類設櫃，並貼上標籤，經簽定爲保管不善而造成事故的，追究其責任，並賠償相應損失。

③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借（領）用制度，並嚴格執行。

④實驗室內必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。

⑤打掃實驗室衛生，按時上下班，保證不誤教學實驗。

㈢圖書管理員：

①每天按時開放圖書室，供師生借閱。

②圖書必須造冊登記，嚴格規定借閱。

③嚴格遵守圖書管理制度。

④做好教材、教輔的發放工作以及資料費的結算工作。

　　最新教育教學工作計劃2

一、指導思想

嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質量爲重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發展。

二、工作目標

1、堅持“以人爲本，健康第一”的課程教學理念。

2、培養學生逐漸增強“終身體育”的意識。

3、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探索更爲有效的教學方式。

4、學校體育競賽有所突破。

三、工作重點

1、強化體育課常規教學管理。

2、課間操與學校大型集會的組織與管理。

3、區運動會的前期準備與訓練。

4、體育中考的準備，協助初三老師做好中考工作，並在其中積累經驗，爲明年做準備。

5、與組內老師一起組織學校第六屆體育藝術節。

6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。

四、工作安排

2月份：提前備好一週的課，上學期總結，本學期計劃。報道後檢查體育器材。

3月份：爲區運動會做準備(田徑、集體項目)

4月份：參加區運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。

5月份：學校第六屆體育藝術節

6月份：七、八年級體育期末測試

　　最新教育教學工作計劃3

一、工作目標

1、教學目標：繼續深化課堂改革，進一步轉變教學觀念，加強《高效六步教學法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學效率，力爭隨機抽測科目及期末統考年級成績保持區第一名，初中的各項指標均在金灣區第一，七年級力爭學生總分排名有2名在區前十名，八年級有2名在區前十名，九年級有1名在區前十名。

2、教研科研目標：教師擁有較強的教研科研意識，認真開展集體備課、有準備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。積極推進《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉化應用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業發展的實踐研究》和區級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料，準備結題。做好課程建設的頂層設計，做好翻轉課堂和粵教雲與“六步法”的融合實驗方案。

3、隊伍建設目標：加強精彩教育，強化師德師風建設，教師在“高效六步教學法”課堂模式的探索上出新成果並形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐研究》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。加強繼續教育和校本培訓，培養學科帶頭人。

4、學校特色目標：抓好“六步法”課堂教學特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作，繼續抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設，打造在全國有影響力的特色名校。

5、體育衛生目標：認真貫徹執行體衛工作法規，促進學生身心健康成長。體育合格率、體育鍛煉達標率、優秀率分別達95%、95%、30%以上，學生近視眼新發病率得到有效控制；豐富和創新大課間的內容，加強考評管理，提升大課間的質量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分；加強傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領導要做好計劃。

二、工作要點

（一）以精彩教師的素養要求，建設精氣神十足的教師團隊。

1、抓好教學管理隊伍建設。

（1）成立教學教研管理團隊，強化教學教研管理。教學管理團隊負責日常教學常規管理與考覈，在日常教學管理過程中，教導處還要注重培養學生幹部協助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學生學習習慣的養成情況。

（2）行政領導要加強學習，不繼提升自身素質。只有加強學習，纔有底氣領導別人，只有加強學習，才能與時俱進，具體要完成以下學習任務：要求每週讀一篇文章，並做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學校下發的一本專著，寫好一篇閱讀體會。

（3）行政領導要強化作風建設。要有紮實肯幹的工作作風和創新精神。具體做好如下工作：每週按時完成行政例會的各項工作；每週聽課2節；每週深入1個班，瞭解班級現狀；每週參與一次科組活動；每週開展一次常規檢查；每天巡視學校一次，並做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，瞭解辦公室現狀；按時完成值日工作。

（4）管理人員要嚴格執行和落實學校決策，並做到公開、公正、公平，特別在教師考覈上要實名評價，沒有通過教代會的不得私自改變。

2、引領教師專業發展。

（1）構建教師專業發展平臺，以課堂爲主陣地，以課程改革爲發展平臺，通過學習培訓、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段，引領教師專業發展。

（2）開展讀書活動。開展《優秀老師的要求》讀書沙龍活動。

（3）開展課改沙龍活動。圍繞學校的四個校本課題研究，談談自己的收穫。

（4）加強教師教學基本功訓練，全面提高教師業務素質。通過集體備課考覈、教師書法訓練考覈、導學案設計評比、微課和課件製作比賽、百字點評等活動，提升教師教學基本功。

（5）開展申報微型課題，促進教師成長。圍繞學校四個校本課題，每人申報一個微型課題，並開展研究工作。期末上交研究報告。

（二）加強教學工作管理，提高教學質量。

1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要認真做好計劃，對活動內容、活動主題、活動人員做好詳細安排，保證科組活動取得實效。

2、落實教師聽評課制度。教學部門要抓聽評制度的落實，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學期不少於20節，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課教師要發言，前面發言內容，後面不得重複。

3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數學進行一分鐘口算訓練等。

4、抓好早午讀。每班每週安排3節語文、1節英語、1節數學早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內容朗讀情況，分別給予打分評價；午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查學生練習書法情況，2：10—2：25分檢查學生英語朗讀訓練情況，分別給予打分評價。

5、加強教學質量監控。爲了更好地監控教學質量，學校建立“單元質量分析制”、“學困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學質量，確保學校教學制度的落實，進而形成結構性的教學管理體系。

6、抓作業。教導處要進一步規範各科的作業本類型與格式，三年級以上學生每人一本錯題集，並按要求收集和修改，及時進行二次批改。作業佈置要適量以減輕學生課業負擔，1—3年級不佈置書面作業，4—6年級以體驗性作業爲主，要求學生每天早晨一進課室就交作業，以規範學生行爲。

7、重書寫。學生人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10爲書寫訓練時間，堅持書寫指導與訓練；一、二年級語文、英語課堂要重視學生的書寫指導，並每週一節語文課作爲書寫指導課，其他老師也要注意書寫引導，每班每週開展一次書寫評比，學校每月一次書寫評比，作業與試卷書寫分佔5%。確保學生的書寫有一個質的改變。教導處要進行一次書寫檢查評比，並納入考覈。

8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規定的閱讀量及閱讀書目。科組長把每年級要讀的書目下發給老師，任課老師下發給家長，要求人人有書，以作業方式佈置，每月開展一次讀書報告會。教導處要進行常規檢查。

9、重視非統考科目教學。認真鑽研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學，按課程表紮實上好非統測科目課程。教導處要加強課堂檢查，對隨意調課或擠佔非統考科課程的行爲要及時制止，並在常規工作評價考覈上給予扣分。教導處要檢查副科的教學進度、期末要進行檢測。

10、抓好教學常規檢查。教導處要加強教學常規檢查的力度，確保教學質量及學生良好學習習慣的養成。一是重點抓好“六步法”課堂導學單的檢查，對沒按“六步法”導學單上課或沒有課件上課的要通報批評，這項考覈按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學生訪問進行；二是重點檢查培優輔差情況；三是重點檢查作業批改、書寫、錯題集及規定的閱讀書目完成情況；初中部重點對學科基本素養的過關檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎過關檢查；落實初中部月考的相關工作和一對一培優工作的檢查。

11、落實初中體育課堂管理。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分。

12、合理充分用好多媒體教學和實驗室教學。理化演示實驗開出率必須達到100%，並做好教學儀器設備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發揮它們在教學中的作用。

13、初中教學工作要求：教學進度要進行三年統籌，語、數、英、物理力爭在初三第一學期能講完新課，第二學期進入複習，培優輔差工作一定要強化落實。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學質量。

（三）狠抓學校特色建設，進一步彰顯學校特色，成爲全國特色名校。

繼續抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設，並以“節日文化”爲載體，開展一系列的教育特色創建活動。

1、語文科組要做好第七屆書香文化節方案，要創新活動形式，豐富活動內容，組織老師在3、4兩個月落實方案各項活動，並達到預期目標。

2、英語科組要認真組織好闖關英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作；認真組織和籌備各級各類英語比賽，確保比賽取得優異成績。

3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關工作，準備9月份的市級特色驗收。

（四）依託市級課題《校本模式下教師專業發展的實踐研究》繼續深入研究校本課題《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》，抓好區級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。

1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開展現有課題的研究和結合學校發展及老師的教育教學存在的問題積極申報課題並開展研究工作，才能真正形成校本研究特色。

2、已結題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉化應用，在應用中進一步深入開展研究，使成果內容更豐富、更易操作，更有實效。

3、認真做好市級課題《校本模式下教師專業發展的實踐研究》和區級課題《英語電影配音實踐研究》結題方案，收集和整理研究過程的資料，準備6月份結題。

4、開展微型課題研究，以推進四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據自己的研究興趣，結合學校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取第二週完成，學期末上交研究報告。

5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領導要做好課程建設的頂層設計。要求把現有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設計導學單，上新課前下發給學生進行自主學習，進行翻轉課堂實驗，促進“六步法”與翻轉課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導學指南課本。繼續開展《音標學》《英語話劇》《音標操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設，《初中語文寫作報》《日語》要在本學期開設課程。

6、做好粵教雲的實驗方案。選取一至二個班作爲實驗班，積極開展實驗，爲下一學期全校性的開展積累經驗。

（五）加強第二課堂管理，豐富學生課餘生活，培養學生專長，讓每一個孩子都精彩。

1、充分利用校外教育資源，與吉林大學大學生合作開展各種興趣班，豐富學生的`課餘生活，切實提高第二課堂活動質量。

2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認真組織開展好第二課堂活動，教導處做好人員協調和計劃的落實檢查。

3、加強第二課堂活動的成效監控。通過“六一”節、大課間節、學科競賽、等活動，檢查學生第二課堂活動學習成果，對做得好的老師、學生進行表彰。

（六）完善教師考覈標準，成立科組常規考覈小組，制定和設計大數據的常規管理模式，使教師考覈更科學和便捷，更公正、公平，爲提高管理效率。

1、第二週完成好教師考覈的修改，第三週交教代會討論通過執行。

2、每月公佈教師考覈分數。

3、教學常規考覈要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參與檢查，評比打分。考覈小組佔60%，科組成員佔40%，優秀率佔本科組的20%，良好佔80%，合格佔20%，優秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。

　　最新教育教學工作計劃4

一、工作目標和重點

教學工作是學校的中心工作，教學督導是教學工作正常運行的有力保證。督促教師正常上課，指導教師上好課；幫助年青教師在教學實踐中總結經驗教訓。

工作重點：針對教風、學風、教學內容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等，並及時地幫助教師改進教學技能和教學管理工作。

二、工作任務

教學督導室將在學校黨政的領導下，在教務處等部門的大力支持下，並根據我校教學督導的職能、原則和要求，積極地開展督教、督學和對全校教學的檢查、督促、評價、指導和反饋工作，以實現對6個年級教學目標和教學過程的有效監控，爲切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質量服務。

三、教學督導室工作形式

1、在督導工作中，督導的出發點應着眼於“幫”和“促”，或指點解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改進方案，或爲之創造各種有利的發展條件，最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。

2、督導方式靈活多樣，以課堂督導爲主，還可採取調閱教師教案、召開座談會、檢查學生課堂聽棵狀況、抽查學生作業及試卷、分析學生成績、參加師生活動等多種形式。

3、對教學工作進行督導的同時，對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導（包括出勤情況、課堂紀律等），發現問題，及時反饋，並提出改進的措施和辦法。

四、具體工作措施

（一）做好課堂教學督導工作

1、隨機抽查聽課

課堂教學督導是督導工作的主要任務，本學期教學督導室以隨機聽課的方式，對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典型薄弱學科進行督導，全面瞭解教學狀況，幫助和指導中青年教師不斷改進教學工作，促進我校更多優勢學科的形成。對授課教師的課堂教學情況實事求是地評價時，既要充分肯定成績，同時也要誠懇地指出不足之處，以利於授課教師改進教學工作。聽課後與授課教師的交流，一定要富有學術性、啓迪性和激勵性，使授課教師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導，尤其要重視引導青年教師提高專業素質和教學能力。

本學期隨堂聽課重點放在高三年級：

（1）調研中考試薄弱學科；

（2）年級組收集的需要督導聽課的教師；

（3）在學生中瞭解到的課堂存在問題的學科教師。

在每次聽課中，聽完後立即對任課教師的課堂進行問卷調查，讓學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢查上課教師的備課本，對無備課本或使用老備課本的教師給予通報，並上報學校按照相應制度執行。

2、青年教師的合格課和彙報課

爲了促進新教師的成長，本學期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和彙報課。對不合格的要求向老教師學習，安排聽課任務，在規定的時間內重新上合格課。

教務處安排出新老教師結對後，要求指導教師寫好指導計劃督導室根據指導計劃檢查老教師的指導落實情況。

（二）課堂巡查

1、每天巡查課堂至少2次。

2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現場；發現問題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應及時處理，不要影響正常教學。及時覈實請假和缺席教師情況。

3、檢查學生課堂紀律，督促教師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現象。

4、如發生重大教學事故或突發事件，一面向上級領導報告，一面積極協助教師應對處理。

5、每次巡查課堂都要作詳細記錄；每週末小結一週巡查情況並通報在教務處張貼欄內。

6、課堂巡查安排

（1）校級巡查：

成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務處一位工作人員。

任務：每人巡查一天。負責巡視全校6個年級上課情況。巡檢後及時將巡視結果交到教學督導室。

（2）教研組長巡查

成員：語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校6個年級上課情況。

任務：每天兩個學科教研組長巡查，上下午各一人。負責巡視全校6個年級上課情況。檢後及時將巡視結果交到教學督導室。

（3）備課組長巡查

成員：6個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。

任務：每天安排1至2人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查後將結果交到教學督導室。

（三）教學六認真督查

與教務處配合，搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導室與教務處配合制定相應表格（行政聽課情況、教師聽課情況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業批改、研討課實施情況及其他工作），檢查後進行相應數據統計（電子稿），作爲年度教學管理及教師教學常規的重要數據。

（四）與體藝處配合，搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學和藝體課中出現的隨意現象。

五、需要解決的問題：

1、辦公設備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等

2、需要配備參與督導聽課的有經驗的老教師，參與督導的老師的工作量的核算問題。

　　最新教育教學工作計劃5

一、主要工作

1、教科研各環節檢查情況

⑴ 開學前準備工作檢查。我院主要負責人及督導組成員，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

⑵ 嚴格考試檢查制度。爲嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時解決。

⑶ 教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現，絕大多數教師都能按照人才培養方案安排教學計劃，教研室主任按要求對本教研室老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審覈。

⑷ 對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但個別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。

⑸ 教科研活動檢查。檢查老師參加微課、課件製作、教學信息化等大賽情況，以及教改立項、精品課程建設、特色專業建設等進展情況。

2、深入教學第一線開展聽課評課活動

爲全面掌握我院教師隊伍的教學水平，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由院長、院長助理、教學祕書、教研室主任以及實驗室主任，在我院範圍內進行聽課、評課活動。此次活動，本着公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教務處進行反饋。督促教研室進行教學工作自查，同時教研室也開展了教師相互聽課、老帶新等活動。

3、召開學生座談會、開展網上評教活動

本學期的4月份，召開了學生代表座談會，對教師的教學質量、教學方法、教學管理等方面，廣泛徵求意見，及時瞭解教師的教學情況以及學生的學習情況，在座談會上對學生提出的問題及時答覆，並及時向相關教師和相關部門反映解決。爲加強對教學工作的規範管理，全面提高教學質量，提供對教師工作科學客觀公正的考覈依據，本學期5月份還對所有在校教學班級的學生開展了網上對任課教師教學情況進行評價的活動。

二、取得成績

1、在學院督導組的指導下圓滿完成教學督導任務

本學期教學督導的重點是年輕教師、學生反映問題較多的教師以及部分外聘教師。在學院督導組的指導下，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務。督導組的成員及教師們不辭辛苦、認真負責的完成工作，聽課後還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發展。

2、通過教學督導，教師整體的教學水平有了明顯的提高

就建築工程學院而言，教師隊伍中絕大多數爲年輕教師，在教學經驗上存在着一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作爲督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議後，在教學水平上都有了不同程度的提高。 3、通過教學督導工作，系部的教學管理水平有了顯著的提高。

因爲教學祕書、教研室主任、實驗室主任都作爲系督導組的成員，參與了教學督導的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的瞭解，便於從整體上把握全系的教學現狀，發現問題並及時解決問題。同時，各位教師在被督查的過程中，聽取多方意見、接受學院督導組的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對於正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

三、改進方向

1、今後教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環節。

2、進一步規範和完善督導材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的關注度，尤其是造成大家重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。

　　最新教育教學工作計劃6

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、啓發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

第一週《七彩花轉盤》《算式接龍卡》複習2--3分成及加減

第二週《生日卡》《分類卡》複習4--5分成及加減

第三週《我們去玩球》《看圖編題》學習6分成

第四周《數草莓》《鱷魚的牙齒》學習6的加減分成

第五週《打保齡球》《吃快餐》學習7分成

第六週《認識長方體、正方體》《數一數》學習7的加減分成

第七週《搭積木》《藏起來的圖畫》學習8分成

第八週《划船去》《自動售貨機》學習8的加減分成

第九周《我會看時鐘》《現在幾點了》學習9的分成

第十週《跳健身操》《麪包店》學習9的加減

第十一週《糖果大減價》《找一半》學習10的分成

第十二週《宇宙飛船》《接力賽》學習10的加減

第十三週《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》複習加減法6--7

第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》複習加減法8--9

第十五週《誰輕誰重》《分餅乾》複習加減法10

第十六週《算式蹺蹺板》《比肚量》複習加減法2--3複習10以內數字

第十七週《整理積木》《原來有多少》複習10以內的分成

第十八週《學寫數字1-6》《學寫數字7-10、0》複習10以內的加減法