精選體育工作計劃四篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的體育工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育工作計劃 篇1

爲積極構建和諧校園，進一步提高德育工作的針對性、實效性，充分發揮德育的動力、保障和導向作用，確保我校德育工作有序推進，特制定《黃山頭中學德育工作規劃及實施方案》。

一、德育工作的總體目標與具體目標

（一）總體目標

經過五年的努力，實現“德育隊伍精良，德育資源優化，德育管理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園，使學生德、智、體、美等全面發展”的總體德育目標。

（二）具體目標

以養成教育爲主，加強學生自我管理、自我教育，使學生有一定的自我調節能力和自我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象；形成德育組織網絡化，進一步拓展德育空間，通過網絡宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員德育，強化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評價機制，保證德育工作的有效運行。

七年級：以養成教育爲主線，加強兩個文明習慣的養成教育。行爲習慣以訓練爲主，道德意識以身邊的先進事蹟感染爲主，使學生知道什麼該做什麼不該做。初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩，尊敬老師，關心集體和他人，以爲集體和他人做好事爲榮的觀念。

八年級：以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力爲主線，明確學習目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力，能夠正確處理交友與學習的關係，進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

九年級：以強化良好的品質養成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育爲主線，加強法律意識和法制觀念，培養學生學會做人，學會生活，學會求知，學會創造，做合格的初中畢業生。

二、德育工作的基本原則

1．堅持學期目標與學年目標相結合，學年目標與三年目標相結合的原則。

2．堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級活動與學校活動相結合的原則。

3．堅持上級精神與本校實際情況相結合，傳統特色與與時具進相結合的原則。

4．堅持實行分級管理與各處室協調合作原則，保障管理渠道的暢通。

5．堅持“激勵性”與“民主性”相結合原則，創造條件讓更多人員參與管理，發揚民主作風。

三、德育工作的內容

（一）加強對學生兩個習慣的養成教育

1．學生的行爲習慣

根據我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規工作“細節細抓，實事實幹”。在對學生“兩個習慣”的養成教育上下功夫，提高我校學生整體的規範性。認真

貫徹落實《學生管理制度》，遵循“起點低、標準高、教育嚴、處理寬”的教育原則。從到校、進校中培養學生的時間觀念，在課堂、課間、課餘生活中培養學生良好的行爲習慣。

2．學生的學習習慣

以自覺獨立完成作業爲切入點，教導室要對個別學生進行一對一面查，做好相應的記錄，及時反饋給相應人員。重視學科德育，努力挖掘學科德育資源，充分發揮科任教師德育功能。

（二）加強德育隊伍建設

1．加強班主任隊伍建設

做好“班主任培訓”工作，引領一支家長、師生稱讚，具有“奉獻精神強、鑽研勁頭足、適應能力快、專業水平高”的班主任隊伍，打造一支“特別能奉獻、特別能投入、特別能鑽研、特別能戰鬥、特別能創新、特別能忍耐、特別能捨己、特別能付出、特別能團結”具備團體作戰能力的德育工作小組。

切實兌現“誰爲德育工作添彩，學校就爲誰爭光”的承諾，開展評選、表彰優秀班級、優秀班主任，開展優秀德育論文及優秀主題教育活動評選工作。

2．藉助每年的“師德教育月”活動，進一步強化教師的職業道德，推進全員德育。

（三）加強中學生思想道德教育

1．認真組織開展主題教育活動

通過組織開展社會實踐活動（參觀、訪談、調查等），採用視頻、圖片、廣播、板報、專欄等多種形式，廣泛宣傳身邊發生的變化，取得的成就，認真組織徵文、演講、朗誦活動。

2．加強禮儀教育、公民道德教育

（1）強化學生管理制度的落實，進一步落實中學生十個文明習慣的養成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展文明禮儀示範班、文明禮儀標兵評選活動。

（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學習身邊的道德榜樣的主題教育活動。開展評選“十佳中學生”、“文明禮儀標兵”活動，定期召開優秀學生事蹟報告會。

（3）從實際出發，深入開展“三禮教育”進社區道德實踐活動，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

3．加強法制教育提高學生法制觀念

（1）建立有不良行爲及嚴重不良行爲的學生檔案，嚴格管理，定期談話，瞭解其思想動向，班主任、家長和政教室積極配合，做好對不良行爲學生的轉化工作，並有教育轉化工作記錄。

（2）定期召開研討會，分析、研究、探討不良行爲學生產生的原因及教育對策，做到教育工作有理論支撐，有有效方法。

4．加強時事政策的學習教育

以時事政策教育教材《中學時事報》爲主要內容對學生進行時事政策教育。每次發放《中學時事報》的當周，作爲時事政策教育周，各班利用晨檢讀報學習，指定時間專時專用，形成制度化。

（四）加強中學生的身心健康教育

每學期舉辦一次針對性較強的心理講座。做好學校衛生、學生身體健康教育與“陽光體育”活動的開展工作，堅持每天活動一小時的鍛鍊常規。

（五）探討家、校結合的有效途徑

從實際出發，以班級爲單位，深入開展家校合作教育工作，提高教育效果。繼續開展“家校互動”，積極營造“校呼家應，家求校應”的家校互動局面。

（六）加強校園文化建設

進一步加強校園文化建設和規範學生管理工作，以學校特色建設、校園文化建設爲載體，努力創建學校德育工作特色，利用好現有的宣傳欄、榮譽牆等設施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。

通過五年文化建設，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生髮展更加全面，育人機制更加完善，建設師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。

（七）加強畢業年級的德育管理，認真落實德育流程，針對畢業班的特點，精選活動內容，設計好活動形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。

四、德育工作的領導小組與職責

德育工作的落實必須有健全的領導小組給予保障，強化職責管理，形成以校長爲核心，政教室、教導室、總務室、工會、團委齊抓共管，積極參與的德育工作管理小組。相應職責如下：

（一）校長：領導、指導和支持德育工作開展，爲德育工作提供必要的保障，把握處理學校德育工作的重大性問題。

（二）政教室：

1．依據學校德育總體目標規劃，制定學校學年和學期德育工作計劃，安排每月德育活動重點，明細月德育工作內容，落實周重點工作。並負責檢查、督促及評價。

2．完善校紀校規及相應的管理制度，抓好各項常規的檢查、評比、反饋，保證學校有良好的教學秩序。

3．加強德育隊伍建設，做好德育隊伍的管理。實行每月一次班主任學習及每週一次班主任、年級主任例會制度，將培訓在實踐中進行，評優在業績中體現。

4．建立學生活動組織體系，努力挖掘學生活動項目，組織好學生的各項德育活動，力爭做到每名學生掌握一項藝術技能，兩項體育技能。

5．加強德育科研，積極參加各級別的論文徵集活動，提倡班級課題、年級課題、學校課題的開發，每學年召開一次德育研討會，提高德育的'針對性、實效性。

6．做好校、縣市級的“三好學生”“優秀學生幹部”的評選及爭創“優秀班級”的活動。

7．做好相關德育材料的歸檔工作。

（三）教導室：

1．指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，制定規定或措施對學科滲透德育提出要求並檢查落實。

2．合理安排相關學科（比如思品、勞技、心理健康教育等），有計劃地落實各個環節，充分體現德育學科的德育功能，形成教書育人、管理育人的氛圍。

（四）總務室：

1．樹立爲德育服務意識、完善服務措施、增強服務效果。

2．保障德育活動場地和設施配套齊全。

3．適宜對校園環境進行美化、淨化、綠化，營造德育育人氛圍。

（五）工會：

1．抓好教職工政治，師德教育工作，協調和處理好教職工各方面的關係，

把德育教育滲透到各項教職工活動中去。

2．組織好每年的師德月活動，加強全員德育意識。

（六）團委：

1．領導和主持學校共青團、學生會工作，明確職責。把握好發展團員的標準，加強學生團員的教育管理工作，起到“一名團員、一面旗幟”的模範帶頭作用。充分發揮學生會的功能，主持開展學生自我教育活動。

2．負責各個系列常規主題教育與思想教育活動，組織團員開展豐富多彩的校園文化活動，做好宣傳、文化建設、團組織建設等工作，協助做好常規管理。

五、德育工作的實施途徑

（一）班主任工作

1．確立班級德育目標，制定班級學期德育工作計劃，制定符合班級實際的規章制度。

2．組織和建設好班集體，做好個別學生教育轉化工作，加強班級常規管理，形成良好的班風。

3．根據德育大綱的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，提高育人的實效性。

4．注意發現每個學生的閃光點，發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班各科教師的教育管理工作，在班內形成教育合力。

6．做好家校互動工作，每學期完成學生的家訪工作，尤其要加大個別學生家訪的密度，讓家長參與學生的全程教育。

7．堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，組織指導班級日常管理，檢查督促班級常規的落實。

8．配合政教室開展工作，組織指導學生德育考覈，組織各級獎項的評選。

9．配合政教室做好學情分析工作，全面掌握學生家長情況、生活狀況、學習成績等信息。

10．配合年級主任做好本年級的其它工作。

（二）學科教師

1．結合學科特點，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育於學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

自然科學類，可以滲透辨證法與方法論；文史地，可以傳承中華美德，激發愛國之心；思品的每一單元，可以作爲一個專題講座等。學科教師可以有目的地對資源進行歸類整理，形成不同年齡段學生使用的不同主題的資源體系。

2．根據學生特點，積極改進教學方法，切實體現出教學中的德育目標。

（三）德育綜合實踐活動

落實德育活動積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參加社會服務和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，瞭解社會，把理論和實踐結合起來，增強辨別是非的能力。

（四）豐富課外活動課程

各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學生身心健康發展，培養良好道德情操的重要途徑。通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動（包括課外興趣小組和各種社團活動），發展學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們審美能力。

（五）校園環境建設

整潔、優美、富有教育意義的校園環境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環境建設，加強校園環境管理，使學生受到良好的薰陶和影響。要充分發揮校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、宣傳欄、廣播、圖書室、榮譽室等多種形式專用場所，創造良好的教育環境。

（六）家庭和社會

通過家訪、家長會、開展家庭教育諮詢、建立教師家長協會等多種方式，密切與家長的聯繫，指導家庭教育，每學年對家長培訓不少於一次，更新教育理念，改進教育方法，提高教育質量。積極開發利用社會的德育資源，開闢青少年教育的社會教育輿論陣地，利用好社會德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常規、促養成

1．強化德育常規管理，完善各項管理制度，實現常規管理精細化，建立班主任管理制度、考覈制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等，形成德育管理的整體效應，保證德育工作有章可循。

加強學生“兩個文明習慣”的養成教育，每學期校內設立“學習態度獎；學習勤奮獎；學習進步獎；學習幫扶獎；學習成果獎”等獎項，做到獎懲分明，激勵學生不斷強化自己的優良行爲，淡化自己的不良行爲。

2．注重過程管理，堅持常抓不懈，從細處着眼，小處着手，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式。以量化考覈爲基礎，以學生值日檢查、教師值日檢查、政教室常規檢查爲保障對學生開展養成教育。政教室每週集中對各班情況進行檢查，促進學生自覺規範自身形象。

（二）強抓德育隊伍建設，推進全員德育

1．發揮德育三大功能（保障、導向、激勵），成立由校長任組長，政教室、教導室、總務室、工會、團委組成的德育領導小組，對德育工作進行督促和指導。

2．組建由年級主任、班主任、教研組長、學科教師組成全員德育育人小組。政教室負責加強對年級主任和班主任每週一次指導和每月一次培訓，教導室負責對教研組長和學科教師指導和培訓。

3．組織學生會按要求開展各項主題教育活動，指導學生自我管理和自我教育。團委負責對學生會的指導和培訓。

（三）狠抓班集體評價，不斷優化班集體建設

1．把握班集體評價的內容和原則，遵循主體性、發展性、激勵性、差異性等原則，客觀全面的評價班集體建設工作。

2．明確細化班級管理細則，完善班級考覈制度，通過自查、互查、抽查相結合的評價手段，藉助問卷調查、材料彙報、評估量化等評價載體，對班集體的建設與發展進行督促。以爭創“優秀班級”活動爲載體，樹立行爲文明，管理規範，班風正，學風濃的典型班級。

（四）深化校園文化建設，打造學校德育特色

1．規劃校園文化建設，對校園環境、校園櫥窗、班級環境進行規劃，增加德育教育宣傳內容，增強校園文化的育人功能，營造寬鬆和諧的氛圍，促進師生的全面發展。

2．豐富學校文化活動，賦予德育特色。比如：運動會、藝術節、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。

3．加強學校社團建設，發展學生的個性特長，培養學生的良好的生活習慣，

發揮文化的育人功能。

（五）豐富德育內容，追求特色發展

1．重點做好“抓好四個環節，促進四個轉變”（即：抓衛生，促環境轉變；抓紀律，促秩序轉變；抓儀表端莊，語言文明，促精神狀態轉變；抓集合、出操集體活動，促班風、校風轉變）的行爲養成教育工作，豐富活動內容。

2．以年級、班級爲單位，進行籃球、乒乓球、跳繩、棋類比賽等活動項目的競賽活動，在活動中注重培養學生的良好行爲習慣，培養學生自我管理，自我教育意識。

七、德育工作的管理與評價

（一）各處室領導分別負責本處室人員的德育管理與評價，實行過程管理監督和指導。

（二）認真吸收家長對學生的德育評價、對教師和學校德育工作的評價。

（三）規範教師育人行爲，提升學校育人質量。努力做到“十個提倡，十個反對”。即：

①提倡“只要你肯下功夫，就一定能學好”，反對“就你拉我們班的後腿”； ②提倡“老師相信你可以做得更好”，反對“你再這樣，就把你家長叫來”； ③提倡“你真的很出色”，反對“我教這麼多年書，還沒見過你這樣笨的”； ④提倡“經過努力，相信你一定能行”，反對“你把這道題再給我寫??遍”； ⑤提倡“你的回答很有見解”，反對“別人都懂了，怎麼就你不懂”； ⑥提倡“老師很願意幫助你”，反對“不願意上課就出去”；

⑦提倡“你彆着急，再想一想，你回答得很好”，反對“你真讓人失望，誰教你誰倒黴”；

⑧提倡“誰都可以會有錯誤，只要改正了，你仍然是好樣的”，反對“你怎麼這樣沒有教養”；

⑨提倡“你很有個性，希望你能發揚長處，克服不足”，反對“我看你一輩子就這樣了”；

⑩提倡“謝謝同學們對老師的信任和支持”，反對“你給我站起來”。

建立德育評價機制，逐步制定實施《主題班會評價標準》、《班主任日常教育行爲規範》、《班級管理評價標準》、《班主任工作評價標準》、《優秀班級、優秀班主任評價標準》等評價體系。

體育工作計劃 篇2

一、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的："通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的素質奠定基礎。"

三、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

四、教學重點

1、堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。

3、增進身體健康，提高心理健康水平。

4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，着裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

周次教學內容教時教學目標重點難點教具準備備註

第一到三週體育衛生保健基礎常識與室內遊戲。7瞭解掌握一些體育衛生保健常識，教育學生按遊戲的方法規則進行遊戲。

第四周跑3瞭解步頻和步幅對跑速的意義，知道障礙跑，接力跑和耐久跑的動作方法，學習50米快速跑能做到加快步頻，加大步幅，快速跑完全程學習，障礙跑，接力跑，耐久跑，主要是學會跑的正確姿勢，以及初步掌握基本技能發展學生的速度和耐力素質，提高跑的能力，培養學生克服困難，吃苦耐勞的品質。學會蹲踞式起跑動作提高反應速度。

做到途中跑動作正確，輕鬆協調，呼吸有節奏，動作協調，跑得持久。畫好跑道

第五週跳躍3知道跨越式跳高的動作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技術，動作連貫，起跳迅速有力，做到動作正確協調，發展腿部力量和彈跳力，提高動作的協調性控制能力和跳躍能力，學生樂於重複練習。改進起跳動作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，動作連貫協調。跳高架2副

第六週投擲3瞭解原地推鉛球的動作方法和要求，初步學習推鉛球動作，能做出原地側向推鉛球動作，做到蹬地轉髖，挺胸，推球，動作連貫，將球迅速向前上方推出，發展協調，柔韌爆發力和速度力量等身體素質。

提高投擲能力，體驗重複練習的樂趣與艱辛，養成不怕困難，頑強拼搏的良好品質。體會推鉛球的動作（側向）能做蹬地轉體，挺胸動作，推球動作連貫全身協調用力。畫好投擲區，準備鉛球一隻壘球一隻。

第七週支撐跳躍3瞭解支撐跳躍的意義，斜向助跑直角騰躍的動作，要領和方法，並學會其動作方法，完成斜向助跑跳起動作，發展學生的靈敏和協調性，爆發力，進一步學習斜向助跑踏跳動作，做到舉腿騰越動作協調，落地平穩。斜向助跑踏跳動作連貫，舉腿騰越動作協調。橫箱一副

第八週低單槓3學會跳上支撐——前翻下的動作，做到支撐平穩，前翻下連貫，落地輕，發展上肢力量和身體的協調性，做到動作連貫落地輕巧，挺身舒展培養出膽大細心的品質。支撐穩，前翻下連貫動作連貫，落地輕。

第九到十週遊戲6記住遊戲的名稱方法及規則，按遊戲的方法規則進行遊戲。

第十一到十二週小球類

小排球6知道小排球基本動作的名稱和方法，能做出小排球傳球、發球等基本動作，並能用所學技術動作進行小比賽，發展協調，靈敏素質及快速反應能力，在練習比賽中形成興趣與愛好，並能積極參與小排球活動。連續傳球的動作方法，連續動作的協調用力，揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機，擊球點的判斷。小排球四隻

第十三到十四周民族傳統體育6知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習方法，記住動作名稱。根據身、意、氣、型四字要領模仿動物動作，做到手型正確步法穩健，虎勢威猛，熊態憨厚，發展學生協調力量等身體素質，培養學生熱愛民族傳統體育項目喜愛五禽戲。學會尋食虎動作，通過爪，眼，腰等動作，表現出虎的威猛神態，動作做到剛柔並濟，學會熊動作，掌握全套動作。

第十五週韻律和舞蹈3使學生記住新學集體舞的音樂節拍和舞蹈動作，要領，教會學生幸福拍手歌，集體舞提高學生的舞蹈動作的音樂節奏感和舞蹈動作的表現力，發展學生靈敏柔韌和協調等身體素質。隨音樂伴奏連貫練習，培養學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。

第十六週選用教材3按所選教材的要求，完成教學

六、培優輔困工作：

優生名單：

學困生名單：

培優工作：確定優生，重點輔導，在學習態度上提出更嚴格的要求，在學習內容上，除了要求優生更好地完成學習任務外，可以針對不同的學生情況，給出不同的訓練內容，讓他們揚長避短，爭取更大的進步。

輔導學困生：

1、注重因材施教，進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。

2、上課時對學困生多加註意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。

3、設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間裏，較好的全面的完成練習題。

4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反覆地幫助差生完成基礎性作業，直至學生真正弄懂爲止；對差生的作業保證做到面批面改。

5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態度到習慣，從上課到家庭作業的指導，形成合力

體育工作計劃 篇3

　　學生情況基分本析

學生身體形態和生理機能開始進入發育的高峯時期，生理和心理方面出現了許多前所未有的變化。這個階段促進學生身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。學生接受知識的能力很快，學生經過一段時間的訓練，能較快地掌握鍛鍊身體的方法和技能，身體素質能有較大的提高。

　教學目的任務

1、對學生進行思想教育，培養學生健康、積極的心理品質。

2、全面鍛鍊學生身體，促進學生身心健康發展。

3、通過訓練，學生能在掌握基本的鍛鍊身體的基本方法，提高基本運動技能。

4、使學生養成自學鍛鍊身體的習慣。

　　教材重點難點

1、加強思想教育，學生能養成自覺鍛鍊身體的習慣。

2、學生能掌握更多的鍛鍊身體的方法、技能和技巧。

3、如何提高女生鍛鍊身體的積極性。

　　研究專題完成任務的措施

1、認真鑽研教材、教法，制定好本學期教學計劃。

2、提高課堂常規管理效率，重視開學教育，切實抓好“養成”教育。

3、開展普及性體育活動和娛樂體育活動，滿足學生的不同需求。

4、以課堂改革爲契機，加強業務學習，提高教科研水平，注重學習，不斷提高教育教學能力。

5、針對不同的學生，採取不同的措施，做到因材施教。

　　周次

　　教學內容及複習、檢測、考試安排

1、常規教育、隊列隊形練習

2、籃球操、身體素質教材

3、籃球操、身體素質教材

4、耐久跑、身體素質教材

5、國慶放假

6、耐久跑、身體素質教材

7、投擲、身體素質教材

8、投擲、身體素質教材

9、投擲、身體素質教材

10、期中考試

11、投擲、快速跑

12、武術、快速跑

13、武術、身體素質教材

14、武術、身體素質教材

15、排球、身體素質教材

16、排球、身體素質教材

17、排球、身體素質教材

體育工作計劃 篇4

本學期，爲了使每位同學都能通過體育課達到鍛鍊身體、提高運動技能的目的，並能形成一個自覺參與體育鍛煉的意識，爲終身體育打下基礎，爲此我制定了更具體，具有針對性的教學工作計劃。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用；重在提高教學質量，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，並形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的方法。爲培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎

二、工作目標：

1、堅持學校體育工作的方向，以提高學生整體素質爲根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質爲目標。 3、加強自身基本功鍛鍊，圍繞體育課堂教學，提高自身素質水平。

4、努力工作，認真完成學校安排的各項工作。

三、具體工作：

1、認真備課，保證每節課都有內容，都能使學生在很快樂的學習氛圍中達到鍛鍊身體的目的；認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。

2、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，能熟練掌握自己所教班級的教材內容，積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭並進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。

3、充分利用體育場地、器材。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消除不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現事故，發現問題及時處理或上報，出現問題，找學校負責領導協商解決。

4、加強學生的健康教育，上好健康課。

5、積極參加學校組織的各種活動，把學校交給的各項工作做好。 總之做好一個體育老師不容易，但是我會努力的，這麼多年的工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我知道如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係。

在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

附教學計劃：

說明：

一 內外堂設置一般根據天氣狀況來確定。

二 外堂課根據同堂課的器材使用是否衝突，周內或者前後周靈活調整。

三 後三週的內堂課靈活插入本學期的較惡劣天氣的體育課中。