初中生物教研工作計劃範文

生物學科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，推動教學與教研、課程改革與質量提高的和諧發展。

以學生髮展爲本，加強教學與學習策略研究，改進學習方式，提高學習能力，培養學生自主學習、學會學習；更新教育觀念，轉變教學行爲，探討適應新課程理念下的課堂教學方式，提高教師教學能力和綜合素質的同步提高；創新教研機制，完善教學研究網絡，加強現代化信息技術的學習及應用，充分利用教研信息網，搭建信息交流平臺，以教育信息化促進教育思想和教學手段現代化。加強以聯片組爲單位的教研活動，樹立整體提高、整體創優意識。

本學期工作將重點關注如下幾個方面：

突出一箇中心——進一步提高全市的生物教學質量。

強化二項任務——①更新教育觀念，轉變教學行爲，探討適應新課程理念下的課堂教學方式，促進教師教學能力和綜合素質的同步提高；

②建立和完善校本研究機制，落實教學策略，促進教師的可持續發展。

抓好三項工作——①立足課堂教學，改進教學與學習方式，把提高“課堂教學效益”活動引向深入；

②城鄉聯動，優勢互補，通過城鄉互動交流和名師課堂展示活動，發揮各校的主動性和創造性，有效提高教師的專業化水平和能力；

③加大對優秀教學方法的推廣和總結。

一、加強學習，做先進教育思想引領人

1．加強理論學習。學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習研究，及時掌握本學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。研究教學指導；研究課程標準解讀和教材分析；研究教學設計的指導；研究課堂教學的指導。

加大學習、貫徹落實山東省中小學素質教育工作會議精神的力度。學習和貫徹山東省教育廳《關於深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》《山東省普通中小學管理基本規範》《進一步規範中小學辦學行爲的通知》。抓住素質教育的本質，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點。

二、深入推進課程改革，力爭在一些重點、難點工作上有新突破

2．在全面總結課改成果的基礎上，不斷加強課改反思與經驗總結，加大對教師教學行爲和學生學習方式的研究，進一步歸納、提煉出一些有推廣價值的典型經驗與做法，爲學校教師提供可借鑑的課程改革成果，引導學校和教師生成更多的成功經驗，促進先進的教學理念在教學中的切實落實。

深入基層，挖掘學校和教師的有效做法，探索適應不同學校、不同學情的教學方法和教學管理。通過專題研討的形式總結推廣各校教師的成功教學經驗。

提煉優秀教學法、優秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領，和諧互助”教學法，以參加明年的xxxx市優秀教學法的評選。

3．繼續開展全市新教師的培訓，充分運用教學調研中發現的問題進行案例分析，突出問題解決，增強培訓的針對性和實效性，提高廣大教師的素養和專業能力，爲全面提高教學質量做好人力資源準備。

進一步改進和優化培訓方式，聯繫工作實際，確定相應的培訓主題和研討專題，探討以青年教師和農村教師爲主的菜單式、專題式和網絡互動式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關心和指導，給他們提供多一些與骨幹教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。

本學期的工作重點是加強青年教師的“說課”指導，對青年教師進行如何說課的培訓，目的是引導青年教師認真鑽研教材、研究教法、儘快提高教學基本功。

加強對骨幹教師的培養。在全市教師中挑選出優秀的教師組成骨幹教師隊伍，根據實際制定出具體的培養目標、培養週期和主要措施。從備課、上課、作業設計等方面進行具體指導，通過執教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛鍊與提高。實施名師帶動戰略，充分發揮教學能手、學科帶頭人和區級、市級名教師的帶動作用。

要求每個青年骨幹教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學專著、舉行一節代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調研報告、編制出一份高質量的試卷、寫一個導學案。

　　三、落實課堂教學的主渠道地位，進一步提高課堂教學的效率和效益

4．落實“課堂教學效益年”系列活動，在減輕學生負擔、提高教學質量上多下功夫。以課堂教學爲抓手，以改進教學與學習方式爲突破口，積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學組織形式，逐步實現課堂教學由以傳授、記憶爲主向以自主、合作、探究爲主的實質性突破。建立優秀骨幹教師開放課堂制度和城鄉課堂教學交流制度，通過上述活動，使廣大教師從名師的教學和麪對面深入的研討中獲益，提升教師的教學能力。進一步推出一批有創新、有實效、可推廣的優秀課例，供廣大一線教師學習和借鑑，爲提高課堂教學效率奠定物質基礎。

名師課堂開放：根據市生物教研工作計劃安排，爲了充分發揮我市名師的示範作用，逐步搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺，進一步提高我市初中生物學科的課堂教學效益，推動課程改革向縱深發展，爲生物教師的專業化發展提供機會，本學期有兩位教師進行名師課堂開放活動。

即墨實驗中學：於翠芝 xxxx市南中學：江柳

城鄉互動交流：爲深化初中生物課程改革，進一步探索提高教學質量的方法和途徑，增強城鄉教學交流和共同提升。

從申報公開課的教師中選拔優秀的教師上課，本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區片舉行城鄉互動交流活動。

5．深入開展教學研究活動，積極研究探索課堂教學的規律。繼續開展大集備、骨幹教師主題教研和課題研究等活動，關注高初中教學銜接的內容與方式， 努力探討解決相關重點和難點問題的有效途徑和方法。通過舉辦研究課、公開課、評優課和各種形式的專題研討會，進一步加強教師間的相互學習和交流，引導教師自覺地將課改理念落實到課堂教學中來，最終實現在減輕學生負擔前提下的教育教學質量的全面提高。

加強對有效集備的研究。建立科學的集備制度，明確集備的目標、時間、參加人員、內容、目標達成等，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議各學校實行每週集備與集備日常化相結合的方式，解決教學中存在的實際問題。

爲了進一步豐富教研活動的內容，創新教研的形式，加強對聯組長的培養，也給每位骨幹教師更多的鍛鍊機會，本學期要求聯組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”展開。

6．繼續深化研究“有效教學”，“學案導學”等課題的研究。以課題引領，組成名師、名校或學科中心組爲載體組成“研究共同體”，開展相關研究活動，着重研究具有一定前瞻性、科學性、實效性的課題，由點到線到面的多方位延伸拓展。發揮課題的引領作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結提煉，形成成果，逐步推廣。

7．以《xxxx市課堂教學評價實施意見》爲指導，大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作爲教學調研的重要內容來抓，引導學校以課堂教學爲抓手,開展課堂教學的評教活動，規範課堂教學,提高課堂教學的質量。同時，要在實踐中不斷修訂和完善的課堂教學評價實施意見,以更好的發揮課堂教學評價實施意見對全市教學的指導作用。

　　四、深化教學研究，有效指導教學工作健康、可持續發展

8．認真研究落實新課程方案和計劃。初中階段認真學習落實頒佈修訂後的義務教育新課程標準，通過更新教育觀念，探索減輕學生學習知識的負擔，增加學生的實踐空間，提高教學質量。

9．加強備考策略的研究。結合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準確把握我市會考的方向和定位，及時調整和改進基礎年級的教育教學。進一步發揮優秀教師的教學示範作用，探索高效的複習方法和複習模式。加強複習課的導學案模式研究，提高課改下的課堂教學和高考複習工作的效率。

　　五、儘快學會使用並參與到“xxxx市教研網絡平臺”中。

10．學會使用並積極參與到xxxx市教研網絡平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網絡教研試驗培訓，儘快使教師與專家、教師與教研員能在網上進行互動研討。

xxxx市教研網絡管理員：江柳 xxxx市南中學

總之， xxxx年生物學科教研工作將繼續以新一輪基礎教育課程改革爲契機，加強教學研究，立足課堂教學，關注師生需求，在工作中大膽探索、不斷進取、加強反思、注重合作，爲我市基礎教育的全面發展做出新的貢獻。

　　具體教研活動安排：

1．提煉優秀教學法、優秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領，和諧互助”教學法，以參加明年的xxxx市優秀教學法的評選。

2．教師培訓：確定相應的培訓主題和研討專題，探討以青年教師和農村教師爲主的菜單式、專題式培訓模式。

本學期要加強青年教師的“說課”指導，對青年教師進行如何說課的培訓，目的是引導青年教師認真鑽研教材、研究教法、儘快提高教學基本功。

3．加強對骨幹教師的培養。在全市教師中挑選出優秀的教師組成骨幹教師隊伍。從備課、上課、作業設計等方面進行具體指導，通過執教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛鍊與提高。

要求每個青年骨幹教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學專著、舉行一節代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調研報告、編制出一份高質量的試卷、寫一個導學案。

4．xxxx市教學能手和xxxx市優質課比賽一等獎展示活動：爲搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺，進一步提高我市初中生物學科的課堂教學效益，推動課程改革向縱深發展，爲生物教師的專業化發展提供機會，本學期有兩位教師進行名師課堂展示活動。

即墨實驗中學：於翠芝 xxxx市南中學：江柳

5．城鄉互動交流：爲深化初中生物課程改革，進一步探索提高教學質量的方法和途徑，增強城鄉教學交流和共同提升。

從申報公開課的教師中選拔優秀的教師上課，本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區片舉行城鄉互動交流活動，進行“同題異構”課堂教學研究。

6．聯組教研：加強對有效集備的研究，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議實行每週集備與集備日常化相結合的方式，解決教學中存在的實際問題。

爲了進一步豐富教研活動的內容，創新教研的形式，加強對聯組長的培養，也給每位骨幹教師更多的鍛鍊機會，本學期要求各聯組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”，從新授課、實驗課、複習課三個層面展開。發揮課題的引領作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結提煉，形成成果。

7．以《xxxx市課堂教學評價實施意見》爲指導，大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作爲教學調研的重要內容來抓，開展課堂教學的評教活動，規範課堂教學,提高課堂教學的質量。

8．加強備考策略的研究。結合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準確把握我市會考的方向和定位，及時調整和改進基礎年級的教育教學。進一步發揮優秀教師的教學示範作用，探索高效的複習方法和複習模式。加強複習課的導學案模式研究，提高課改下的課堂教學和高考複習工作的效率。

9．學會使用並積極參與到xxxx市教研網絡平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網絡教研試驗培訓，儘快使教師與專家、教師與教研員能在網上進行互動研討。