【熱門】年級工作計劃集錦6篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編整理的年級工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級工作計劃 篇1

一、指導思想

爲全面推進素質教育，培養新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。培養學生的創新精神和綜合實踐能力。

二、教材分析

七年級數學下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數學學習的重要性，對各章之間的聯繫。然後由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用(這在小學知識中就有提到)。

在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式爲學生提供思維發展、合作交流的空間。

在教學活動中，適當的安排“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課後或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現代化信息技術手段學習。

三、學情分析

七年七班學生大多來自於農村，學生學習環境差，學生基礎薄弱，缺乏對於數學的學習興趣。爲了照顧這些學生，課程進度緩慢。但部分學生學習仍非常刻苦，爲了照顧這部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平爲參考標準。

四、教學要求與具體措施

1、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、充分發揮學生的主體作用。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。

在各個章節的學習上都積極徵求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業,佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

6、積極推進素質教育。

我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

年級工作計劃 篇2

一 學期目標：

1、爭取高考有——人上線

2、爭取獲得年級先進班榮譽

二 工作措施和重點

1。關注心身健康，培養衝刺精神。備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最後複習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極爲重要。高考前的100天，可以說是衝刺時間，是學生智力大開發的時間，這時期的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作爲班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課後時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落後，都有拼搏衝刺的精神，都有沉着應考的那般勁。

2。及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態複雜，思想負擔重，作爲班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考複習中，提升高考複習氣氛。

3。及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在複習過程中提醒學生要善於總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，將每週五的第九節課作爲專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，並彙集成本，分析做錯的原因，提高複習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會爲會學。

4。按《中學生日常規範》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最後半年的學習還是一如既往。

5。關注臨界生和特優生工作。上學期的幾次月考中，本班重點線人數多次不足，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學期再努把力，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務的完成；若繼續鬆鬆散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名同學都有衝擊600分的實力，本學期的一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

6。及時組織學生參加一模、二模並做好質量分析，及時分析學生學習中的問題並幫其調整學習策略。

7。配合年級和學校認真組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報合適志願。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三—班各位老師一起帶領高三—班的全體學生爲我們——二中做出新的貢獻。

學生家長和社會對學生十多年的培養，就是爲了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，高尚大學就可以改變命運。多少家境貧困的學生靠考上大學實現了自己的夢想，幫助家裏走出了貧困。所以我們一定要爲學生做好後勤工作。

在這段不長的時間裏，我會更加的努力工作的，這已經是走後的努力了，如果不努力的話，各位學生的成績一定沒有我預期的好，所以我很擔心，擔心因爲自己的原因二導致學生成績的下降。這就促使我更好的工作。

年級工作計劃 篇3

新的學期開始了，本學期我將接手五年級的通學班，爲了在新的學期把工作做好，把新班級打造成一個團結、友愛、上進、文明的班集體，根據學部計劃特制訂以下計劃：

一、總體目標：

1.建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

2.培養學生良好的行爲規範，做一名雅行少年。

3.繼續幫助學生樹立正確的是非觀，強化集體意識。

4.安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。二、指導思想：

在理事會和校委會的領導下，努力實現小學發展規劃；爲每個學生提供適合的教育；堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想；堅持小學辦特色的辦學方向，進一步實現讓學生過一種幸福、快樂的學習生活。

二、班級基本情況：

本班共有學生35人，其中女生19人，男生16人。雖說是新班級，但部分學生是從以前的班級中挑選出來，所以學生一般都能按照一日行爲規範來做，只有個別男生和新生在這方面的養成習慣做得還不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。

三、主要工作內容及措施：

（一）首先做好入學教育，讓學生養成良好的各項習慣。

1.因本班是新班級，所以要教育學生嚴格按照學校、新班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，儘快適應新的學習、生活環境。

2.組織學生觀看《開學第一課》，暢談新學期打算，讓學生收心歸位。

（二）營造一個安全，溫馨的班集體。

1.學習學部制定的安全管理制度，安全隱患排查制度，確保安全管理有章可循，做到制度上牆，人人都知道，讓每個學生成爲安全協管員。

2.每月配合政教處進行一次安全演習。

3.安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

（三）開展“體藝2+1”活動，讓學生健康，快樂成長。

堅持做好大課間、體育課，讓學生每天鍛鍊不少於一小時。鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

（四）努力使學生學會學習。

1.重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，週一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2.注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3.注意家校結合，培養學生良好作業習慣。

（五）加強家校溝通。

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且家長需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成爲真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

通過組織各種豐富多彩的藝術活動，培養學生的藝術情操，發展學生的個性特長，激發學生的學習興趣。促進學生全面、健康發展，我相信我們班一定會脫穎而出。

年級工作計劃 篇4

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認爲學習音樂無用，認爲音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析：

五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數佔多數，大約是50%——55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴學生聽音高自學，直到正確爲止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的`欣賞，瞭解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

（四）、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

四、教學進度安排：

課次：第一課

周課題：《朝夕》

課時：3

課次：第二課

周課題：《農家樂》

課時：4

課次：第三課

周課題：《足跡》

課時：4

課次：第四課

周課題：《可愛的家》

課時：3

課次：第五課

周課題：《故鄉》

課時：4

課次：第六課

周課題：《歡樂的少年》

課時：3

課次：第七課

周課題：《雨花》

課時：4

課次：第八課

周課題：《冬雪》

課時：4

課次：第九課

周課題：《對花》

課時：3

年級工作計劃 篇5

一年級組作爲基層指揮實體，貫徹學校辦學理念、學部工作思路;落實學部工作目標，逐項分解與細化;創造性的開展各項活動，精心設計每個環節;抓好教育、教學和生活三大管理主線，協調班主任、科任和學生三大羣體情感，建設特色鮮明、富有生命力的年級團隊，向建校五週年獻禮。

l 現狀分析

(兩個羣體話和諧)

小學一年級組現有七個教學班，其中一年級五個班180名學生，雙語預備2個班52名學生。學科教師14名，生活教師9名。通過上一學期的工作，現在的年級現狀概括爲兩個羣體話和諧。

教師羣體通過一個學期的工作表現，100%達到學校工作要求，工作經驗豐富，適應能力強，對待學生有親和力，普遍得到學校和學部認可，受到學生和家長的歡迎。其中新加盟我校的新教師有兩位提前兩個月轉正，兩位提前一個月轉正。工作成績突出。

學生羣體通過一個學期學校生活的適應，各方面取得長足進步，她們樂學好問，積極上進，經常被喻爲生活在天堂的小天使。在參加的各項活動中有上佳表現。

兩個羣體交融在一起和諧統一。教師的和諧表現在極強的團隊精神。樂於合作，集體意識強，有凝聚力;學生的和諧在於她們處處充滿着愛，愛校、愛班、愛老師、愛同學。師生的和諧是一方面學而不厭，一方面誨人不倦!

l 工作目標

年級目標：用心經營好我們的小天地，在質量、特色、服務、管理、品牌五方面描繪一年級絢麗色彩，爲市一級學校和健康促進金牌校迎檢爭光，向建校五週年獻禮。

具體目標：

1、以“六小能手”的評選、“特色班級”的申報爲契機，打造“目標科學具體，特色鮮明突出，”長久起教育作用的班級管理模式。推名生，出名師。年級力保“三無”的基礎上，做到學生、教師100%合格，50%優秀;有50%優秀學生成爲六小能手;10%名生成爲領袖型學生。

2、以課堂教學研計討月、藝術節、國學展示活動、課堂開放日爲平臺，發揮年級優勢，展示年級風采，擴大年級影響，形成年級宣傳品牌。

3、以幼小銜接的對外接待來訪工作爲動力，從常規管理入手，在細節中打造精品。總結以往經驗，提早準備，精心策劃各項活動，爲學校招生做好陣地宣傳。

l 工作重點及措施

(年級重點工作：一箇中心、兩大抓手、五個方面。即以學生的健康成長爲中心，以教育和教學、學生和教師爲抓手，在質量、特色、服務、管理、品牌五個方面進行突破。)

一、高質量保障德育活動與教育教學的全面順利開展。

1、向德育活動要質量。

(1)、常規德育工作遵循“近、小、實”的德育原則。一年級本學期依然以“一日生活有秩序”爲主，對“現代人素質工程”進行注入和培養。

在一日生活有秩序中，把握時間、地點、人物幾要素，不同時間段、不同地點、有不同老師進行監管，分工到人、具體到事，重點放在兩休、兩操、路隊、課間、就餐、衛生、禮儀等方面，在上學期的基礎上不同班級側重點不同，揚長補短，對上學期好的做法進行發揚，及時改進不足。班主任老師全面管理，全程監控。

“鑄魂工程”繼續上學期的主題，以“好習慣工程”和“愛的教育”爲主。“好習慣工程”着重強化禮儀好習慣、學習好習慣及衛生好習慣三個方面，禮儀好習慣分別通過老師講解示範、學生榜樣引領、少先隊大隊部量化評比等途徑進行組織和加強。學習好習慣從抓課堂入手，課內外結合，班主任與學科教師結合，學校與家庭結合，逐步落實養成教育。衛生好習慣從生活區的內務自理做起，以學生個人衛生爲主，生活教師提要求，具體到哪幾方面哪幾點，學期末測評抽查。“愛的教育”在上學期的基礎上，進一步強調學生愛自已、愛同學、愛老師、愛親人到愛班級、愛學校、學社會，最後愛國家。

(2)、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特色班級”的申報和驗收爲主線，全面促進學生的健康成長和班級特色的形成。

六小能手的評選在上學期設定的“國學小博士、英語小百靈、藝術小天才、學習小主人、網絡小專家、禮儀小天使”的基礎上，結合本學期開展的藝術節、國學展示日等不同類型的活動，進行豐富和充實，在活動中展示與鍛鍊。全體學生全員參與，全面發展，做到充分展示孩子特長，讓孩子在活動中體驗成功的快樂，找到歸屬感和成就感。活動形式呈現由班級到年級，由年級到學部，由學部到學校的多層面多角度多方式的立體效果，擴大參與面和參與的深度。(另外出臺具體方案和思路)特色班級的申報和驗收工作將作爲班級文化建設的一個重要組成部分進行落實和細化，本學期出臺各班申報立項、考覈驗收，力爭年級有班級在期末驗收中達標併發牌。

(3)、班會研究課作爲德育研究的陣地在本學期進一步加強。在上學期成功推出一(2)班“徜徉在華夏古文化的伊園”後，本學期依託一年級五位班主任集體力量，繼續推出一(5)班李梅老師一節班會課，作爲全校班會研究課進行展示。

2、向教育教學要質量

小學一年級整體教學有目標：參加全區統測進入前三名，語、數、英三科合格率100%、優秀率85%以上、優生率50%以上、單科平均分95分以上。高目標的實現有賴於高要求，實措施。

(1)、全組老師以認真學習教導處各學科教學常規爲切入點，確保教學質量。在備、教、改、考、導、析等各環節上，總結分析自已在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發揚和補救。各環節都要考慮不同層次學生的不同發展需要，有的放矢開展自已的教學活動，全面關注於每一個孩子的發展。

(2)、年級學科教師積極參與到學校的“教學研討月”活動中來，在提升自我的同時提升教學質量。本學期各學科將開展教學中針對性強的研究點進行課堂教學研討活動，一年級全組老師要借學校教研東風，猛吹猛鑄的練基本功的同時提升課堂質量，實施有效教學。

(3)、發揮集體力量，以備課組爲平臺，研究學生現狀、研究教學規律，穩定質量。韓主任提到：憑經驗做可能工作會合格，往往事倍功半;在研究狀態下做可能會優秀，往往事半功倍。經驗固然重要，但要想實現高目標，集體的研究與探討將是成功的關鍵。一年級語文備課組及小學低段數、英備課組聚積了大量有低段教學經驗、有合作精神、有研究能力的優秀教師，這是我們穩定質量不可缺少的力量。備課組在教導處領導下教研組指導下抓常規，抓質量，抓學科活動。

二、有特色提升年級實力展示自我風采。

1、年級、班級建設亮特色

一年級組在上學期提出的“愛的教育”爲主題的教育活動，實質是在致力於打造溫馨和諧年級特色。在上學期的基礎上，本學期進一步強化，並與特色班級的打造進行結合，合力亮特色。開學伊始，各班已明確提出了特色班級申報項目：

一(1)特色：運動健將班級

一(2)特色：書香飄逸班級

一(3)特色：溫馨和諧班級

一(4)特色：勤學好問班級

一(5)特色：快樂學習班級

在本學期班級特色打造方面，積極按德育處要求操作，強調過程，注重培養，爭取早日形成長久起教育作用的學習化班集體管理模式。

2、國學啓蒙、民間工藝展示出特色

國學啓蒙作爲學部特色項目在學部的統一安排下進行了校本課程開發與實踐，並取得了一定的成績。

一年級以“弟子規”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術民間工藝製作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術等爲內容的國學教育，堪稱豐富。本學期將配合家長開放日和招生工作，以國學周和藝術節兩次活動爲契機，提升和展示一年級上學期的階段成果，突出學部特色的同時，展示年級特色。

國學展示周的準備以語文備課組爲主，年級組進行協調與統籌安排。三月中旬出臺具體方案，三月下旬進行作品和節目準備。四月上旬進行彙總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。

3、選修特長創特色

本學期一年級組依然開設有包括北大數學少年、少兒英語、兒童畫、象棋、籃球、聲樂表演、舞蹈、武術等七大類不同項的選修班，上學期各選修小組都進行了成果彙報，在時間較短的情況下，取得了一定的階段成果。本學期要力爭在上學期的基礎上進一步強化突出特色和形成成果。出精品，出名生。對選修課固定的專業教室要進行精心佈置，具體到選修課老師，積極創設良好的環境氛圍。

4、大型活動顯特色

藝術節作爲本學期的大型活動，一年級組在全員參與的前提下，要精心設計，精彩亮相，精品不斷。學部倡導以七彩藝園的建設爲主題，班級、年級、學部多層次，課堂、選修、活動課、期末考查多角度爲學生提供表現、表演的機會，每學期人人有一次成功的表演,人人有一幅件滿意的藝術作品，更多的學生多一些成功、愉悅的體驗。年級班級以“書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”爲主線，和藝術節、國學展示周結合，和教學研討月學活動結合，和年級班級特色結合，開展豐富活動讓更多學生有參與和展示的機會;藝術類課要實現人人會表演人人有優秀作品的目標 。

三、講服務健全體制走進心靈。

1、學科教師教學區服務學生，實踐學校課程服務體系。

爲全面落實學校《促進學生健康成長的服務體系實施方案》，在學校課程服務體系中學科教師占主導地位。一年級組全體教師在學習“方案”的同時，做到(1)積極創設適合一年級孩子發展的教學模式，與學校辦學理念相一致。(2)在學校制定的“三類課程”實踐中全面兼顧，各有側重，有的放矢的進行教學活動。(3)借學校教研東風，深入開展課堂改革，全面落實育人目標，爲學生健康成長服務。

年級工作計劃 篇6

一、指導思想：

以二期課改精神爲工作指導，積極實施“兩綱教育”，適應新的教學體制的要求，積極貫徹學校提出的“特色+質量”的教改方針，探索教學上的新方法，減輕學生的課業負擔，提高學習效率，並加強教學研究，關注中考指揮棒，提高教學的針對性，逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

二、學生基本情況分析：

進入初二階段，一部分學生已基本養成了良好的語文學習習慣，掌握了一定方的語文學習方法，語文學習較以前稍有改善，就上期期末考試成績來看，全年級平均分較期中考試有所提高，各班分數差別不大，最高分班級與最低分班級之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問題，主要是相當一部分學生學習自覺性、主動性不夠，各班均有少數同學更是毫無學習興趣，課堂沒狀態，作業沒質量，直接影響到語文成績的提高。

三、工作目標：

對不同層次的學生設置不同的努力方向，力爭每位學生都能有所進步：優秀學生要穩中求進，力爭拔尖，讓語文成爲自己的優勢、長項；後進生要加強基礎知識的積累與鞏固；中間部分同學要注重閱讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。

四、本學期主要工作：

1、根據區教研室的安排，積極參加各項教研活動，認真完成相關的各項工作。

2、根據學校教學常規規範化管理有關要求，嚴抓備、教、改、輔、改各個環節，認真完成各項教學任務，組織好階段考、期中期末考試，及時做好考情分析，根據學生的實際情況及時調整教學方法和重點，以期收到更好的教學效果。

3、根據學校要求加強集體備課，每週的週四下午是集體備課時間。在統一教學進度的基礎上，以單元爲單位，每個老師承擔一個單元，就每一單元的教學重點、教學方法、練習設計等提出自己的設想、建議，其他老師討論、補充，並隨時就課堂中、備課中遇到問題進行討論、探究，以形成濃郁的教研氛圍。

4、貫徹落實年級組共同提高的要求，組織組內教師互相聽課，並認真進行課後評議，要求人人講出自己的真實感受，既肯定上課者的優點，更要指出上課者的不足，提出自己的意見與建議，使每堂課後，無論是上課者還是聽課者都能有所觸動，有所收穫，達到大家共同提高的效果。

5、落實教研組的教學安排，組織好年級學生生的晨讀——美文誦讀。挑選優美的、朗朗上口的經典美文，在反覆的朗讀中感悟語言文字的情感美，加強學生的知識積累，拓展學生的知識視野。落實寫字課，提高學生的書寫能力。

6、做好“圖書閱覽課”的落實，做到有主題，有計劃，有活動過程記錄。材料以綜合學習課本爲主（教材配發），讓學生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀後感，把拓寬視野與閱讀訓練有機的結合起來，並激發學生無所顧忌的抒發自己的閱讀感受。嘗試新的教學方法，以實際行動創新教學，激發學生的學習積極性。

7、 加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討。在擬題的藝術性、立意的新穎性、構思的巧妙性、行文的流暢性、語言的精美性等方面下工夫，既要注重形式，又不能忽視內容。探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，在日常的教學中引導學生學會蒐集寫作素材。探討與中考作文要求需接軌。

8、繼續進行現代文閱讀的強化訓練，採用有效而省時的辦法拓寬學生的視野，並要加強閱讀方法的指導，尤其要注重具體語境字詞的理解、語段的賞析、、批判性閱讀的訓練與指導。並要注重學生良好學習習慣的養成，把因看錯題、不看題而丟分的現象減小到最低程度。課內自讀課文可參照上學期的第四單元的教學方式，放開手腳讓學生自己去讀，也可嘗試先讓學生當課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點撥。

9、加大培優補差的工作力度，尤其是注重差生的轉化工作。