【熱門】初中工作計劃模板彙總7篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編爲大家收集的初中工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中工作計劃 篇1

一、指導思想：

以學校工作思想爲指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生爲本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。

二、 本組情況分析：

1、教師情況分析：

我們四年級組教師中有幹練沉穩的優秀骨幹教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創新是年輕教師的追求，精益求精是優秀教師的目標。藉此優勢，我們可以互相幫助，團結協作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰鬥力。

2、學生情況分析：

我們四年級共有學生163人，分成4個班級，401、402班並列3樓，403、404班並列2樓。雖然本年級教師都率直團結，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學生之間的隔閡。

在行爲習慣上每個中隊都有個別學生表現不夠好，但最堪憂的還是學習。每班都有爲數不少的差生，還有個別總是不按時完成作業。因此，各中隊老師還得齊心協力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。

三、工作目標：

1、認真及時的完成上級領導安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結協作，努力形成一支穩定高效的隊伍，爲爭創優秀年級組而努力。

2、要求班主任結合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，狠抓學生的行爲習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育，關注每個孩子的思想和情感動態，讓每一個孩子走向成功。

3、加強各類節日教育：教師節、中秋節、國慶節等。開展豐富的班際活動，聯絡感情，增進友誼。

4、加強中隊輔導員與任課教師之間的聯繫，及時反映學生的意見和要求，瞭解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係；加強教師之間的聯繫，互相配合，共同關心學生的健康。

5、召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地爲學生提供服務。配合學校做好家庭教育的指導工作，特別要將弱勢羣體的家訪作爲家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。

6、加強年級段中學困生的輔導工作，安排適當的時間進行輔導，鞏固課堂知識點。

7、加強班級的文化和衛生環境建設，落實教室黑板報和牆面的宣傳功能，強化班級小環境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環境和校園的大環境相映成輝。

四、具體安排：

第一週 1、報名註冊，始業教育。

第二週 1、慶祝教師節。

2、排練少先隊代表向共青團西周鎮第十六次代表大會上的獻詞。

3、召開班主任、年級組長會議。

4、各班制定班隊計劃。

第三週 1、做好特殊生（德困生、留守學生、貧困生）的登記工作。

2、少先隊代表獻辭。

第四周 1、 班級文化建設。

2、 共同舉行“文明禮儀在心中”主題隊會。

3、刊出文明禮儀板報。

4、國慶安全教育。

第五週 1、國慶休假，開展共讀一本書活動。

第六週 1、隊史、黨史教育。

第七週 1、“民族精神代代傳”主題隊會。

2、召開家長會。

第八週 1、文明禮儀知識競賽。

2、結合敬老節，開展“爲您做件事”雛鷹愛之行活動。

第九周 1、 期中考試，查漏補缺。

第十週 1、舉辦年級組讀書交流活動。

第十一週 1、寫給家長一封“節約也是一種文明”的信。

第十二週 1、“節約也是一種文明”主題隊會。

第十三週 1、學生中華經典詩文朗誦比賽。

2、“傳承文明，傳播禮儀”趣味運動會。

第十四周 1、“書文明，繪禮儀”書畫比賽。

2、開展《身邊的故事》爲主題的文明禮儀徵文評比活動。

第十五週 1、積極準備參加語文、數學知識競賽。

2、複習研討，抓緊學困生輔導工作。

第十六週

1、語文知識競賽。

2、第二期家長學校暨各班家長會。

3、法制安全主題隊會。

第十六至二十二週 1、數學知識競賽。2、年段教學質量測試。

相信我們，四年級組的每一位老師，教育崗位，我們樂於躬身耕耘。學校，給我們一個舞臺；我們，還學校一份精彩！

在不斷地發展中，我們學校也得到了很大的發展，這是我們一直以來不斷的努力，不斷進步的最好明證。學校一直在教學成績上取得很大的進步，我們學校的名氣也逐漸的在周邊地區擴大開來。雖然學校行政後勤部門不直接參與到學校教學中來，可是後勤部門自然有它存在的用處。我們行政後勤部門全體教職工已經準備好了。

初中工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成爲學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成爲規範化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄製下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，爲迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行爲習慣。

五、具體工作安排

2月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，並做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，爲達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、彙報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規管理和行爲習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

3月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成爲學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，三月末以新教師的彙報課爲主。

4、協助學校搞好開放日活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

4月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作爲教研組的主要工作來抓，不鬆懈。

2、開展體育學科競賽活動。

5月份；

1、各學科進入成果彙總階段。

2、開展學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

6月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，爲新學期的開始做好鋪墊。

初中工作計劃 篇3

一、指導思想

認真學習新課標，緊扣河北省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學，提高課堂教學質量，上好每一節課，嚴格要求每一個學生，培養學生良好的學習習慣，全面提高學生的語文成績。

二、教學目標

1、中考成績爭取90%以上的合格率，70%以上的綜合率，爲進入全市前六名而努力。

2、作文平均分達到40分，力爭達到20%的一類文。

3、着力抓好學生的書寫問題，力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。

三、教材分析

到上學期末，教材已經全部學完，本學期開始，進入全面複習階段。

在實施複習教學的過程中，以《五年中考三年模擬》爲複習教材，首先，要摸請學生的已知領域與未知領域，據以確定教學方式與方法；其次，要注重語文基礎知識以及閱讀題目的`整理與歸納，詞語、病句、綜合學習等分專題系統講解訓練，再次，把作文教學貫穿於日常教學過程之中，以歷年中考滿分作文爲範本，系統解析《20xx作文專項訓練》，要求學生多讀多寫，豐富語言，提高語言表達能力。

四、學生情況分析

目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大部分學生學習自覺性不強，理解能力差。從初三四次月考的成績來看， 優秀率低；良好率低，因此，平均分也不高。從學生的學習狀況來看，部分學生學習習慣差，課前不預習，上課不會記筆記，課下不能獨立完成作業，得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書寫潦草的學生不勝枚舉。這就意味着在以後的教學中，老師必須在對學生從嚴要求的同時，加強自身的教學能力的提高，否則，想提高成績很難。

五、教學措施

（一）時間與內容的安排

2月——3月，第一輪複習，着重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。這時不要太急功近利，回憶基礎很重要。以現代文閱讀爲例，雖然文章選自課外，但考察的知識要點卻往往是來自於課內。其間，可每週做一套中考真題，並配以老師的講解，使學生逐漸熟悉語文中考模式……

4月——5月20日，進入專題複習階段。根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們將複習內容歸爲四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語與句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。

在進行專題複習時，首先要明確每項專題的複習要點，然後再結合練習進行鞏固。在複習過程中爲了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如複習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。複習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義與用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試着將古詩文分類整理記憶，如可分爲壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。

5月21日——6月上旬可稱爲第三輪複習，這一輪複習重在模擬訓練、進行模擬練習（或綜合訓練），可幫助同學們在完成專題複習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。

（二）作業輔導與考試講評方面：

1、作業要儘可能少地佈置，不搞題海戰術，並做到及時批改，發現問題及時輔導、指正，督促學生不斷優化作業質量。

2、加強對中考信息的蒐集與研究，來保證正確的教學導向，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合，做到難易適中。

3、對於試卷的評判，要嚴格按照中考給分標準，狠抓學生規範答題，在學生中樹立“滿分”意識，力爭使學生做到會做的題絕不丟分。

（三）書寫方面：

語文試卷中50分是作文，中考給分標準上文面分佔5分，但閱卷時，一張試卷、一篇作文的書寫工整與否，嚴重左右着學生得分的高低，因此，對中考要狠抓學生的書寫，具體做法：

要求學生每天練100字，把字寫舒展，寫美觀，做到不塗抹，不勾畫，用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改，激勵鞭策學生日有所進。

每週晚自習請學生默寫一段課文或古詩詞，做到書寫工整，不塗抹、不勾畫，讓學生養成專心書寫習慣。

（四）作文教學方面

作文教學是語文教學的半壁河山，應下大力氣幫助學生提高作文水平，本學期依然本着多讀多寫的原則，每天要求學生寫讀寫隨筆，每週要求寫一篇作文，並給打出分數，找出典型作文在班內做賞析點評，以此來激勵學生重視作文，營造樂於寫作的氛圍。

總之，如果我們能要求學生勤於複習，並引導學生掌握科學的複習方法，再配以老師精當的講解，那麼，相信我們的中考一定會取得好成績。

初中工作計劃 篇4

指導思想：

認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣爲目標，追求生物教學的最優化。努力培養各年級學生良好的學習習慣、激發求知慾，切實提高學生的各種能力，重視中考科目的教學研究，如初二的地理、初三的歷史、政治。

一、以教研組建設帶動教師整體素養的提高：

1、採用請進來的工作思路，組織好本學期的公開教研活動.

2、多開展理論學習，寫好教學反思，從理論層面提高教學水平。

二、以講求內涵促進課堂教學質量的提高：

1、細化課堂教學環節，注入新的內涵：

（1）備課：在前頁欄目中客觀地進行三個分析：分析自身、分析學生、分析教材，結合班級、教師的實際，確定教案的特色，結合校本課程，確定拓展內容。

（2）上課：在繼續以往教研組開展互觀課的基礎上，以一堂課攻克一個教學薄弱環節爲宗旨增設組內研究課，及時組織評課，使執教者和聽課者均能從中受益。

（3）作業：結合目前中考形式，針對學生實際，注重選擇題的判斷能力，非選擇題的語言表達能力、擴散思維能力，爲中考打下堅實的基礎。

2、強調各級管理流程，注入實的內涵：

以教研組長爲核心，以備課組爲單位，加強教研組建設，督促組內教師自我管理，將教學流程管理落在實處。

主要工作及具體措施

一、組織學習，落實素質教育精神:

學習市、校有關教學方面的規定，明確年級要求，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

二、開展研究，提高教學質量：

1.科學合理地安排好各項教學活動，認真鑽研教材，分析教學情況，特別是學生的學習情況，精心設計教案，做到兩次備課，確保課堂教學優質高效。

2. 研究教學規律，在課堂教學中貫徹主體性原則、發展性原則和因材施教原則，追求生物教學的最優化。

三、 加強進修，提高教師業務水平：

1．利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。

2．定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，備課組活動，積極撰寫札記、教後感，反思教學得失，切實提高教學水平。

3． 精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑑先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

四、積累資料，不斷總結提高：

1． 開學制訂計劃，教研活動按計劃進行，並有詳盡記錄。

2． 學期內收齊各類自編的教學資料、研究課教案、自制的電教課件及撰寫的論文等。

3. 期末及時對本學科教學進行小結，及時反思。

初中工作計劃 篇5

流水的時光匆匆流逝，長達近兩個月的寒假生活結束了，新的學期已經來臨，新的學習工作任務又擺在眼前。美術備課組將一如既往地發揮傳統的優勢，投入最大的熱情來完成本學期的教育教研工作任務。

一直以來，美術教研組就是一個團結向上的集體。任現職的四位教師均爲中教一級，皆有積極進取地工作態度、豐富深厚的教學經驗。隨着教育改革的不斷推進，國家及社會對教師的要求越來越高、期望值也越來越大，這就需要我們不斷地學習、不斷地探索、不斷地進步。我們將堅持在新課程標準理論的指導下，積極開展美術教育教研活動，將集體備課落到實處，狠抓教學基本功，以期全面提高課堂教學質量。

教研工作：

1、深入學習《基礎教育課程改革綱要》，領會其內涵，明確對學生的培養方向。

2、對新教材內容進行深入的研究和分析，進一步領會教材結構體系和設置目的。

3、進一步推進校本教材的研究和開發，使美術教學的特色推動學校教學的發展。

4、對全組人員的基本功訓練要長抓不懈。

5、多完成一些教學工作的總結性論述。

備課工作：

1、將集體備課活動真正落到實處，集體備課就是我們研究教法、學法，探討教學理論的一個平臺。

2、每一次備課都設立專題，就每一課、每一課型進行教法、學法的研討，使教學活動更輕鬆有效。

3、繼續學習有效教學理論。

4、深入學習《點擊陶行知》，希望教育家的理論能夠指導我們的教學實踐。

5、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。

教學工作：

1、在課堂教學中特別注重學生審美能力和創新能力的培養，加強和其它學科的聯繫。

2、重視課堂教學中的自評、互評、師評，這會令學生學會正確地評估自己的能力、正確地給自己定位。

3、多選取圖片。利用網絡資源，充分採用多媒體教學，有助於提高學生的審美水平，開闊他們的眼界。

4、組織開展我校一年一度的五月美術作品欣賞月活動，將美術課堂教學內容有效延伸，提高學生的欣賞能力。

以上是我們美術教研組在教研、備課、教學工作中的幾點設想，我們希望在新的學期裏，通過全體成員的共同努力，美術組在教學工作中能有新的突破。

初中工作計劃 篇6

一、工作目標

力爭做到：組織建設有科學性，思想工作有針對性，主題活動有實效性，文化宣傳有時代性，常規工作有連續性，特色工作有前沿性。

二、工作思路

在校黨總支的領導下，根據學校德育工作和上級團委的總體部署，緊密圍繞學校的中心工作，有機結合學校的德育工作，不斷創新共青團組織服務青少年的思路和途徑，努力開拓服務於青少年健康成長需求的工作新領域，積極探索與新課改相適應的工作新模式，在常規工作中求實效，在特色工作中求創新，獨立活潑、與時俱進地開展各項工作，以奮發進取的新形象促進共青團工作穩步發展。

1、突出一個主題：自律、自主、自信

構築外中校園文化，弘揚和培育以“自律、自主、自信”爲核心的精神，進一步提升學生的自主管理能力、時代責任感和學校榮譽感。讓學生們在實踐、體驗、活動和鍛鍊中和諧、自主成長。

2、建設兩個陣地：學生會和共青團隊

通過建立、健全組織制度，創新培訓方式，提升學生會、共青團隊的戰鬥力和影響力，充分發揮學生會在參與管理、服務學校中的積極作用，充分發揮共青團隊在學生思想道德建設中的陣地作用，推進文明、健康校風的形成。

3、堅持三個加強

⑴加強團員的先進性教育，創建和諧團隊，彰顯團隊活力；

⑵加強活動的策劃和組織，打造特色活動，構築活動品牌；

⑶加強校園文化宣傳力度，展示學子風采，輻射名校效應。

三、工作計劃：

（一）常規工作

1、認真完成團市委的各項工作安排。

2、加強學校團支部和學生團支部的建設。

3、做好新團員的發展工作、學生團組織關係的轉接工作及團籍整理工作。

4、做好新學年團員統計工作和團費收繳工作。

5、利用重大節日，加強愛國主義教育、感恩教育、理想信心教育，環境保護教育、法制教育。

6、抓好學生會換屆工作和學生會的督促管理工作。

7、定期召開學生會幹部會，引導學生配合學校搞好日常管理工作。

8、加大校園活動對外宣傳力度。

9、做好升降旗工作。

10、做好學生值日工作，建立健全值日檢評制度。

初中工作計劃 篇7

指導思想：

進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革爲中心，以課堂教學改革爲重點，以學生綜合素質培養爲突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。

主要工作及具體措施：

一、加強學習，轉變觀念，提高認識，形成特色。

二、加強交流，勇於實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質量。

1.進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環節進行交流與探討，，以確保課堂教學的最優化。

2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動，本學期根據學校的安排，每一個人都有兩節以上的公開課，同組的成員儘量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討，各抒己見，在實踐的基礎上總結經驗，發現不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學質量得到進一步提高。公開課要求充分體現課改精神與素質教育要求，要求研討課儘量與現代信息技術手段相結合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結經驗，從失敗中不斷獲得成功。

3.進一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協調，共同發展。

三、強化質量意識，切實提高教育教學質量。

1.緊緊抓住提優補差兩大環節，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有餘力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優秀率。

2.各備課組每一個月根據每個單元的練習捲進行一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，及時瞭解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量。

四、進一步加強團結，使全組擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。

五、繼續抓常規教學，加強管理

認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。在課堂上要關注每一個學生，不放棄每一個學生。本學期課堂教學模式的重點是"體驗是教學"，讓學生動起來，使每一個學生能在老師的教學任務中得到收穫，另外，要求老師積累素材，爲教學研討會作準備。

在教育上，因爲初二年級的教學內容增多，教學難度加深，學生容易走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的發展動向，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣。