精華科研年度工作計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編爲大家收集的精華科研年度工作計劃，希望對大家有所幫助。

精華科研年度工作計劃1

一、指導思想：

以深化課程改革爲龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切爲了學生的發展、一切爲了教育的質量爲宗旨，以培養學生合作學習爲重點，以課改爲槓桿，以特色教育爲突破口，以教育科研爲先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，爲學校的全面教育教學工作奠定基礎。

二、工作目標：

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規範化建設。

3、做好科研成果徵集工作。

4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

5、堅持對骨幹教師培訓，提高科研工作新起點。

三、實施措施：

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、在課題實驗中採取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題彙報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，並及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況彙報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規範。

（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課後有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收穫。

3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛瞭解教改信息，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。

四、具體安排：

9月份：

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份：

1、上一節研究課，並寫好課後反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題研究總結。

2、各教師撰寫好課題小結。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案

精華科研年度工作計劃2

本學期我鎮小學的教科研工作根據縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革爲指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標，本着我鎮小學教科研工作進展的實際情況，趁着新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標爲突破口，以活動爲載體加強課程的培訓力度，牢固樹立教育發展，以科研爲先導的科研意識，堅持科研服務於教學的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，紮實有效地開展本學期的教科研工作。

一、健全教科研網絡體系

我鎮小學一直把教科研工作作爲首要任務來抓。開學初成立以校長室爲首的教科研領導小組，認真總結了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標，研究制定符合本校並切實可行的教科研工作計劃。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校教成立語、數、英三個教研組。由責任心強、業務能力的教師擔任教研組長，責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮小學教科研工作的網絡體系。

二、加強科研課題的管理

我鎮小學有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學期爲了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務於教學，避免“三無”課題的出現，我鎮將繼續實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，並把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。

三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力

新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的新局面，達到培養學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究”的學習方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮小學的現狀：大部分教育的課堂教學還是以傳統式的接受教學爲主，靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績，至於用新的課改理念指導課堂教學就更談不了。針對這種現狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤爲重要和必要。本學期，我鎮小學將以“自主學習，合作探究”爲主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人爲本，立足每個學生髮展的教育觀，確立學生是學習主人的學生觀，確立發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性的教學觀，確立加強實踐性和創造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。

1、活動形式和內容：

（1）、第一階段（示範階段）：充分發揮中心小學開課日的示範作用，在學期初安排開設一次課改研討課（語文4節課，數學2節課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節，第二課時2節。上課形式儘量趨向於簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全鎮範圍內推進的目的。數學同樣如此，分不同課型開設課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。

（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。

（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教幹深入教學第一線進行聽課指導，發現問題及時糾正。

2、時間安排：

第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）

第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）

第三階段：20xx年11月——20xx年7月。

以“自主學習，合作探究”爲主的教學模式初步成形後，將作爲各種視導、檢查的主要評課依據。並且各校均要承擔以“自主學習，合作探究”爲主的教學彙報課，界時將與教導處聯手組織教幹對各校的彙報課進行評比。望各校各好準備。

各小學要對照計劃結合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮小學的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮小學的教育科研工作再上新臺階。

附行事例：

九月份：

1、召開教研組長會議，佈置本學期工作

2、制訂教科研計劃

3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示範課

十月份：

1、課題實施情況檢查

2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課

十一月份：

1、期中視導，課題實施情況檢查

2、召開課題組組長會議

3、優秀教案評比

十二月份：

1、課改教學經驗交流會

2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課

元月：

1、評選優秀教研羣體

2、課題實施情況總結

3、上報教科研工作總結

精華科研年度工作計劃3

一、指導思想：

本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作，以發展爲目標，以創新爲動力，走“校本科研”的內涵發展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發展的使命感和責任感。充分發揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研爲重點，努力開創學校教育科研的新局面，爲全面提升學校的教育質量作貢獻。

二、重點工作：

1．做好“十三五”主課題“基於‘立式教育’的課堂教學實踐研究”管理工作，認真組織實施課題研究，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。

2．通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。

3．結合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導和服務工作，爲教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。

4．做好研究成果的發表工作，特別是教師論文評比與發表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發表率。

三、具體工作：

（一）夯實校本培訓，提升教師科研素養

1．在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學爲主、集中學習爲輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

2．加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

3．繼續以《教科研學習手冊》爲載體，結合我校教師月考覈制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依託學校的校園網絡，進一步構建科研平臺，每位教師定期更新個人博客專題網頁，使其成爲交流經驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博採衆長，不斷提高科研水平。

4．進一步完善師徒結對制度，深入開展青年教師“師徒結對”活動，嚴格按照學校師徒結對協議書的要求，加強過程監督，嚴格落實青年教師考查制度，進一步助推青年教師立穩講臺、快速成長。

（二）加強課題管理，推進各類課題研究

1．關注課題的過程管理，結合課題管理“四個一”制度的實施，有計劃、有組織地落實“十三五”主課題“基於‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導，並進一步發揮課題組長的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結。其中，本學期的重點是做好學校“十三五”主課題的申報、分解、開題、實施等工作。

2．繼續提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發揮課堂教學的主渠道作用，重點關注“立式課堂”教學的研究。聯手教導處，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學期掛牌課，結合吳中區B聯盟的微型課題活動，規範微型課題的過程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作。

3．要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網教科研板塊，進一步促進科研成果的轉化與共享。

4．在加強課題管理的同時，進一步規範課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“吳中教育科研課題網”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優教科宣傳，促進科研成果轉化

1．引導老師們做好經驗總結，寫好科研論文。區骨幹教師一學年內除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文區級以上發表或獲獎；學科帶頭人至少有2篇論文區級以上發表或獲獎。教科室要積極發動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋信息的任務，及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師，並把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

2．努力爲教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息任務的同時，熱忱地爲教師推薦論文參加各級各類評比，並積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，爲教師發表文章提供機會。

3．堅持認真編輯和出版《實小教育》，並做好學生作品《香溪水影》的結集出版工作，爲學校廣大師生提供發表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇於探索實踐的基礎上，練就勤於反思、善於總結的本領。

4．教科室要通過學校網站“教育科研”欄目及時發佈科研動態、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發展的先進典型與成功經驗，讓學生家長與社會各界及時瞭解我校的辦學情況和取得的教育成果。

四、每月工作安排：

二月份：

1．制定本學期教科研工作計劃。

2．落實課題分解與實施工作。

三月份：

1．“青藍工程”教師結對工作會議。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作。

四月份：

1．參加B聯盟課題研討活動。

2．組織開展校內讀書活動。

3．做好學校“十三五”主課題研究實施。

4．做好《香溪水影》的結集編撰工作。

五月份：

1．做好《實小教育》編輯工作。

2．參加吳中區第十七次教育教學研究論文評比活動。

3．做好微型課題區級結題推薦申報工作。

4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。

六月份：

1．“青藍工程”師徒結對考覈評比活動。

2．做好教師筆耕、博客上傳等統計彙總。

3．完成本學期教科室工作總結。

（注：計劃中未盡之處，根據實際情況作相應調整。）

精華科研年度工作計劃4

一、指導思想

貫徹學校“質量立校，特色興校，文化強校”的`發展戰略，打造教研科研特色；發揮教科研在教育教學工作中的引領、指導與服務作用，促進教育教學質量的提高。

二、總體工作目標

（1）紮實開展教研活動，做好教學各環節的研究，注重營造生動活潑、紮實高效的課堂教學局面，提高教育教學質量。

（2）建設教師隊伍和教科研隊伍，促進廣大教師教學教研能力的提高和專業發展。

（3）推進科研工作，促進課題研究，促進內涵發展。

三、分項工作計劃

（一）常規教研活動

工作目標：豐富教研活動的內容和形式，提高教研活動的質量。

工作內容與措施：

1、教研組、備課組精心籌劃學期教研工作，制定計劃；並定期總結；備課組劃分以高三爲重。

2、教研組、備課組每週開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。

3、教研活動（包括會議）材料按現行辦法報送，其中一般性材料當天報送，較大活動或系列性活動材料一週內報送。

4、教研活動（包括會議）要在規定的時間（全市高中統一）、地點舉行，每次活動時長執行市局文件不少於2.5小時的標準。

5、改進教研活動方式，建立合分結合、規範靈動的活動機制。

（1）集體備課活動以備課組爲單位開展（每週一次）。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數學、英語組）以備課組活動爲主（每週1次，含備課活動）、並定期舉行教研組活動（一般3—4週一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統籌策劃和組織落實工作。

（3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動並重（每週1次），做到分合結合，妥當安排活動的時間段。

（4）小教研組（音樂、美術、信息技術、心理健康教育等組）以教研組爲單位開展活動。

（5）每週活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定。

6、活動內容要紮實，活動方式要有效。

圍繞提高教學質量，研究備課、上課、作業、輔導、考試各環節，着重探討研究學生的學習和成長以及教師的發展，研究落實學校倡導的有關工作。

7、結合實際，採取適當形式求得實效，例如學習與培訓、專項訓練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學技能競賽，教學設計與學案設計、考試研究與試題研發、教育教學案例分析、專題（專家）報告、經驗（反思）交流、學術沙龍等。使用普通話。

建議：現階段每週的教研組、備課組活動，要安排一定時間的專題學習，安排1次公開課活動，並落實好集體備課活動。

8、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業理想的再培養，提升組員職業追求意識，以促進每位組員主動成爲教研人員，打造名副其實的教研團隊。

9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學習，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創新工作能力和管理水平。

10、定期召開教研工作會議，經常進行個別交流，及時總結，表揚先進，督促相對落後的教研組、備課組優化工作，不斷推動整體教研工作的進步。

11、教科研中心人員深入各組，隨時調查研究，對教研工作先進組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。

（二）落實市教育局有關文件精神，開展隨堂聽課

工作目標：建立有效的課堂，讓學生成爲課堂的主人，讓學生獲得學科知識和學習能力，全面提高課堂教學質量。

主要措施：①圍繞主題，直面課堂，持續開展聽課評課等活動，深入課堂,發現亮點，解決問題，促進課堂教學有效性。

②發揮教研組、備課組的團隊作用，引導各組發揮骨幹的帶頭和示範作用，促進教師相互學習，不斷總結和反思，提升教學行動能力。

③落實市教育局有關“領導幹部進班聽課”的文件要求，做好服務與溝通工作。

④以課堂教學爲抓手，本學期完成對新進30位教師聽評課活動，促進新教師羣體的專業發展。

（三）教師學習與培訓工作

工作目標：建設一支師德高尚、業務精良、行動有力的教師隊伍。

本學期工作重點：引導青年教師又快又好地實現專業發展。

工作內容與措施：

①教育教學教研思想引領。形式：專題（文件）學習，專題（研討）會議，單行材料散發，特別是校本材料如《教科研動態》等學習，專題調研等。

②加強培訓。主要內容：師德修養與現代教育理論，新課程建設與教學改革理論，現代教育技術與信息技術，教育科學研究方法與實踐，傳統文化等。促進教師積極學習，更新教育觀念，成爲具有較強學習力和反思力的教育者。

形式與措施：充分利用我校優秀教師資源，推動以校本培訓爲主導的培養模式；實施“走出去，請進來”的方法，組織教師外出學習；邀請專家來我校講學，每年兩次；加強與名校的教學教研交流，借鑑成功經驗。

③促進教師建立讀書、教學、研究型生活方式。要求每位教師每學期閱讀兩本以上教育專著，並採取收集學習心得、讀書交流活動、徵文等措施落實。

④青年教師培養工作。教研組建立常態化的青年教師培養機制，發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，落實青年教師與指導教師結對工作。

⑤發揮我校名師的示範引領作用。

（五）其他工作

1、檢查督促已經立項的課題按計劃開展工作，按時結題；加強校級科研課題工作。

2、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。

3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作，有關專門用室的管理工作，學校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業。

四、分月行事要點

20xx年9月

1、制訂工作計劃

2、召開教科研工作會議，制定本學期工作計劃

3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流，製表彙總各組安排的具體教研活動

4、舉辦高一銜接課程研討活動

20xx年10月

1、教研工作月會議

2、深入各教研組、備課組活動，督促工作

3、新教師培座談交流會

20xx年11月

1、高三教師高考研討活動

2、課題研究交流會

20xx年12月

1、示範課展示、經驗交流活動

2、新課改交流學習活動

20xx年1月

1、常規教研活動小結

2、各教研組、備課組上交本學期工作總結

3、安排假期教師培訓與讀書活動

說明：外出學習、公開課和講座活動等暫未列出。

五、總體工作措施

1、教科研工作要時時圍繞教學質量的提升展開。

2、工作過程中與有關處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協調。

3、各項工作統一籌劃，協調安排，突出重點，互爲聯繫。

4、專項工作有目標，有計劃，有措施，重在落實，求得實效。

5、每週一碰頭，每月一小結。

6、體現教科研工作的專業化特點，既統一要求，又尊重個性。