生物備課組的工作計劃

一、工作思路

依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量爲核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。

二、教師情況分析：

擔任高二生物教學的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學經驗不足，但勤奮苦幹。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氛圍內，年輕教師進步很快。

三、方法與措施

1、進一步加強能力訓練，要引導學生平時的月考、週考、課時考中學會分析：該題考的是什麼知識點？怎麼考的？從什麼角度考的？還可能怎麼考的？我的解法錯在哪？我的答案與標準答案有何差距？如何才能消除這種差距……

2、講練並重，精講精練。

3、及時檢查批改學生試卷，發現問題及時解決。

4、進一步加強弱科學生的補弱工作，補知識點，補學法，補思想。

5、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。

6、全面掌握高二生物課程的教學內容及其結構，明確所教章節的內容在本學科中所處的地位，瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係，確定各章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決，制定有效的評價標準。

四、工作進度

9、2—9、6孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

9、9—9、13孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

9、16—9、20減數分裂和受精作用

9、23—9、27基因在染色體上，伴性遺傳

9、30—10、11鞏固複習，單元檢測

10、14—10、18DNA是主要的遺傳物質，DNA分子的結構

10、21—10、25DNA的複製，基因是有遺傳效應的DNA片段10、28—11、8鞏固複習，模塊檢測

11、11—11、15基因指導蛋白質的合成

11、18—11、22基因對性狀的控制，基因突變和基因重組

11、25—11、29染色體變異，人類遺傳病

12、2—12、6雜交育種與誘變育種

12、9—12、13基因工程及其應用

12、16—12、20現代生物進化理論的由來，種羣基因頻率的改變與生物進化

12、23—12、27隔離與物種的形成，共同進化與生物多樣性的形成

12、30—1、10回扣複習提綱，練習檢測

1、13—1、24複習鞏固，模塊檢測