備課組工作計劃(15篇)

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的備課組工作計劃，歡迎大家分享。

備課組工作計劃1

學期已開始，爲了今後工作有條不紊的進行，在學校的教學工作和教研工作的指導下,結合本組的實際情況,制定本學期的計劃如下：

一．構建生命化課堂

全面提高課堂教學效率本學期深化課堂改革，落實學生主體地位，堅持以學生爲主的上課方式，面向全體學生，提高對每個學生的關照度，激發學生對物理知識的渴望，讓課堂上呈現學生樂於學習的`積極狀態。能合理引導學生自主合作、主動探究，讓學生有更多的時間和機會，有效地參與到教學活動中來，促學生主動發展。

二．開展有效的教研活動，提高課堂效率

①重視集備，共同提高。利用集備的時間暢談課堂教學得與失，比如哪個環節設計很好，這個環節是怎麼組織的，學生的思想活動是怎麼樣被調動起來了：或者是哪個環節感覺處理得不太順手，哪個問題不能引起學生的思維活動等等，以此爲今後的教學作以借鑑。

②重視聽評課活動，提高課堂教學效率。 真正做到集備，評課有效。

③重視資源積累，實現資源共享。

三．重視物理課堂教學的規範性

提高教學質量教師要提供充分的條件，創設適當的情景，精心設計學生的學習活動，大膽放手讓學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作，將科學探究與物理知識的學習有機地結合起來，促進學生學習方式的轉變，促進學生的全面發展。

四.重視質量檢測，提高教師的命題能力。

每單元必測，測之有效，命題要依據課程標準要求、教材內容以及中考說明，難易要適度，題型要多樣化，要體現物理學科的特點，要考出學生的實際水平。要注重對基礎知識考查的力度，基礎知識主要包括對基本概念、基本規律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現象的辨別、基本公式的應用、基本物理模型的建立等。

備課組工作計劃2

一、基本情況介紹

本屆高三學生語文基礎較爲薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對高考考什麼，怎麼考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質的參差不齊也爲今年的高三語文複習工作增添了一定的難度。

我們高三語文備課組共有5位成員，有經驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、羣策羣力、齊心協力打好高考這場大硬仗。

二、複習指導思想

在圍繞《大綱》的基礎上，依據高考《考試說明》，結合本屆學生實際情況，複習備考工作紮實有序地開展。既要對語文基礎知識作系統的切塊複習，又要重視提高學生運用基礎知識解決具體問題的能力。複習時據不同階段的特點，把專題複習和語文綜合訓練有機結合，教給學生相關考點的解題方法和解題技巧，注意培養學生良好的.思維品質，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。

三、複習階段劃分

根據我校高三複習工作的整體安排，結合我校語文教學工作的實際，本學期語文複習計劃分爲三個階段。

20xx.2，23-3.23

以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀複習爲主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結合。綜合訓練每週一次，週末進行。

20xx.3.27-5.5

以現代文閱讀及寫作訓練爲主。對第一輪複習內容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎知識複習的查漏補缺工作。綜合訓練每週一次。

20xx.5.9-6.5

用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然後進行強化訓練，同時關注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。

四、具體做法和措施

1、認真學習《考試說明》，深入研究高考試卷，加強複習的針對性。

2、加強集體備課，發揮集體智慧，打團體戰，精心備課，確保質量。

3、切實提高練習質量，講求語文教學效益，注重語文複習的實效性。

4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等複習工作的各個環節，力爭做到一着不讓，

五、本學期使用的複習資料

1、《世紀金榜》延邊大學出版社

2、《高中總複習優化設計》西苑出版社

3、《最後衝刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

六、複習工作的具體安排

1、每週一次綜合訓練，週末進行；每週1-2節講評試卷；每週一篇作文，貫穿整個複習過程。

2、結合高考熱點，進行重點強化訓練。

附計劃表

時間內容分工

2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香

2.27-3.19文言文閱讀專題複習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清

3.20-3.26強化訓練及一模

3.27-4.16文學作品閱讀專題複習潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清

4.17-4.23社科類、科技類閱讀

專題複習王桂香、華巖

4.24-5.5基礎知識查漏補缺詹志清

5.6-5.14二模及試卷講評

5.15-6.6查漏補缺及強化訓練潘少波、周曉偉

備課組工作計劃3

一、指導思想

以學校的教學工作方案爲指引，針對年級的實際情況，從充分考慮學生的實際出發，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求，以學生的發展爲本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現課堂教學的最優化。

二、工作目標和具體措施

1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念

積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時瞭解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。

2、提高教師的備課質量，充分發揮集體備課的作用

樹立“團隊”精神，注重發揮集體力量，提高備課的質量和效率。每一節課都有一個主備，然後集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況爲標準，讓學生學會並且掌握，教案應體現三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），並及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。

3、加強教學管理，落實教學“五規範”。

做好備課、上課、聽課、作業等工作。重視作業的佈置與批改，認真做到每節有作業，作業佈置能分層進行，並及時批改，注重課後作業的信息反饋。及時瞭解學生情況，改進教學。加大對學生化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。

做到每專題有訓練題和每月有一考，試題落實到每一位教師，在編制訓練題和考試題上，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，儘可能做到精講精練。做好每次考試的質量分析，以便準確及時地瞭解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結提高。

重視教學過程的反思，儘可能做到每節課後教師要反思教學過程，及時把教學過程中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上反思自己的.教育教學工作。多進行組內聽課、評課等活動，及時交流教學心得，達成共識，共同提高。

4、積極開展第二課堂活動，抓好化學競賽輔導。組織好本年級的化學競賽輔導工作，做好競賽學生選拔工作，認真做好競賽輔導工作，其他的教師積極配合。

5、作業佈置與批改

作業是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。但是作業過多過難，則會加重學生的課業負擔，使學生疲於應付，嚴重地束縛和影響學生的智力發展和身心健康。因此，我們會從量、難易度、學生的學習水平等方面，有針對性的佈置作業，盡力發揮作業的作用和功能。另外，我們會盡力做到全批全改，學生訂正，對學困生的作業，盡力做到批改後及時具體指導、及時補差。

備課組工作計劃4

一、以新課程理念推進課程改革

1、要求各教師善於總結教育教學經驗，從思想觀念、課堂教學和考覈評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行分析，靈活運用教育刊物上有關課改的經驗，指導自己的課堂教學改革，增強爭先創優的意識。

2、要求教師認真、紮實每學期一次的教學實踐課。儘可能地創設有利於學生學習的教學情景，爲學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。

3、要求各教師不從學業成績單一評價學生，提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標理念及新教材要求，積極推進重在過程的發展性評價。

4、各教師要認真制訂學期課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究方向，上好課改實踐課、研究課，工作總結《六年級英語教研組工作總結》。在間周進行的教研活動中，積極提出課改中的'重點難點問題，及時反思教學得失、總結經驗教訓，輻射影響課改的全面深入

5、加強課題研究。教師積極探究激發學習興趣，創設樂學環境這一和諧子課題。依據自己的課堂實踐，積極撰寫教學論文，向省、市級報刊積極投稿。

二、以規範的英語教學常規提高教學質量

1、要求各教師認真鑽研教材，積極運用新理念優化教學過程，提高六認真工作實效。要做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;課時劃分合理;教學設計體現個性化。

2、各教師應嚴格控制教學進度。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重、無效。

3、組織、安排好新師範生的新、老結對教學活動，規範每兩週一次的師徒聽課、評課制度。對於教學能手、骨幹教師，要求每學期上好常規示範課、公開課，以確保英語教學質量的穩步提高。

三、以全方位的評價促學生全面發展

1、對學生的評價不侷限於卷面成績，更多地從學生的學習興趣、課堂所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等多方面進行評價，做到終結性評價與過程性評價相結合。期末組織好學生的口試測試。

2、竭力創設英語學習氛圍，拓寬學生的學用渠道。根據學生的年齡特點和興趣愛好，組織內容豐富、形式多樣的英語興趣活動。

四、以教研組活動爲陣地提高教師的業務水平

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》，轉變教學觀念，努力將新理念轉化爲課堂教學的具體行爲。

2、定期開展好以學習理論、備課、說課、上課爲主要形式的常規教研活動，或共同探討教學中的疑難問題;或認真學習理論，更新教育觀念;或以實踐課爲契機，探究課堂教學的改革和教學質量的提高;或觀看優秀教學錄像，開展評課活動，共同切磋，探究課堂教學的改革和教學質量的提高。

3、鼓勵教師積極參與學校課題研究工作，用教育教學理論來指導自己的教學實踐，或聯繫教學實際總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教學論文。

當然，本教研組還存在諸多不足之處：

1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強、電腦製作課件的水平也有待進一步提高。

2、從期末成績看，個別年級的成績中心校滯後於完小教學點，要認真查找原因，切實提高課堂教學及提優補差力度。下學期的教研組活動中，我們將努力發揚成績，克服以前活動中存在的問題與不足，使其切實爲我們的英語教學服務。

備課組工作計劃5

一、基本情況

1.本組有教師x人，x名老教師，x名新教師，年齡結構比較合理。x人承擔高三年級x個班的數學教學工作;其中有一人擔任了學校數學科組長，x人任班主任;有x人每人均承擔了x個教學班的高三教學工作，可以說是責任重大，教學任務繁重，工作量超負荷。

2.本年級學生數學成績列xx、xx之後，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有一定難度。

3.由於使用新教材，教材內容、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調整不少，因此每個教師都面臨要儘快熟悉、掌握新考綱的艱鉅任務。

4.高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學內容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的複習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。

二、教學目標與措施

1.積極參加各級各類教研活動，接受市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態;

2.抓好常規教學。堅持集體備課，統一教學內容與進度，探討課堂複習教學新模式。我校今年使用了由xx老師主編、xx出版社出版的《xxxxx》一書作爲教學用書，該書章節按教材順序編寫，我們進行了適當的調整，把導數放到函數後面、數學歸納法和極限放到數列後面、平面向量和空間向量一起復習。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。爲了滿足xx中學學生的實際需要，我們又向學生提供了一本與之配套的練習冊(將解答油印給學生，由xx老師負責)，供學生選擇練習。

3.充分調動學生學數學的積極性，努力培養學生的數學素質。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析，對學習成績有進步的同學及時表揚，並幫其作出分析總結，這樣既能調動個人的學習熱情，增強學習的成就感，促進其學習成績的進一步提高，又對全班同學起到了示範的`作用。要想方設法調動學生，“鼓勵”是行之有效的手段之一。

4.嚴格課堂教學管理，教學中要根據xx中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學中注意多運用講練結合的方式，充分調動學生，提高課堂效益。

5.精心組織、設計階段性教學測試，做到每次月考由老師根據教學要求自己編制試題，本學期月考出題老師的次序爲：xx、xx。每週有一次以選填題爲主的跟蹤練習(由xx老師負責)，利用晚自習及時處理。

6.認真做好課外輔導，抓好培優工作，併力爭取得好的成績。由xx、xx老師負責的數學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。

7.組內互相聽課，取長補短，繼續搞好傳幫帶活動。

8.認真鑽研電化教學，上好教學公開課。

9.認真總結教學工作，每人寫好一篇教學論文或教學總結。

備課組工作計劃6

一、學情分析：

我校本屆初一年級在鄉鎮派送了大量的學生，鄉鎮學生數量與縣城學生數量相差無幾，也成了學生主體。生源的參差不齊，特別是低分段的學生人數不少，還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下，教學必須分層，要求必須降低，講課速度不能放快。

二、教情分析：

初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業年級下到基礎年級，老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題，講課時習慣了針對中考而進行，習慣了不考不講的講課模式，對學生的政治教學中情感、態度、價值觀的培養目標不是很習慣。而初一年級學生的理論知識深度不夠、廣度缺乏，如果老師不根據初一年級學生的實際情況和特殊羣體而轉換角色，那麼，教學效果必然不佳。

三、教材分析：

雖然現在的'教科書都是根據課標編排的，但教科版政治教材內容簡單、教材編排散亂、邏輯性不強，要上好本教程，老師必須補充大量的資料，特別是要結合學生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明，才能通過老師與學生的一起合作，達到培養學生應有的情感、態度、價值觀目標、能力目標、知識目標。

四、教學安排：

1、教學目標：培養學生較爲符合其成長特點的和社會發展的情感、態度、價值觀，特別是讓學生學會學習、學會交往、學會做人。增強分析問題解決問題的能力。豐富理論和實踐知識，豐富感性和理性知識。

2、教學方法：

(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時，要不斷改革創新，豐富其他有效的教學方法，讓各種教學方法發揮其最大效率。

(2)讓學生廣泛參與到教學中來，參與到課堂實踐中來，成爲政治教學活動的主體和主動者，教師只是教學活動的引導者、領路人。

3、教學措施：

(1)加強集體備課。在集體備課中凝聚集體智慧，發揮衆人專長，提升備課組教師的教學水平。

(2)在教學中做到以學生爲主體爲核心。改正以往陳腐的教學方法，依據課標要求大膽改革大膽實踐，讓學生多參與多活動，使之真正成爲教學的主體與核心。

(3)注重教學過程和教學效果的結合。過程中，老師要讓學生學得愉快學得輕鬆。效果上，注重情感、態度、價值觀的培養，能力培養和知識傳授。

(4)加強教學常規的落實。讓教學環節落到實處，教學過程明顯優化，從而促進教學結果向好發展。

備課組工作計劃7

一：現狀分析：

教學方面

1.教師剛剛接觸新教材，對於三年教材的整體把握還不到位，在教學設計中還不夠充分體現學生的探究精神。

2.課堂上調動學生積極性的手段不夠豐富。

3.輔導差生方面的措施不夠靈活。

4.教師所具備的其他學科的知識需要不斷學習，如物理、化學政治學科等。

學生：

1.初高中歷史知識銜接難。現在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學生對初中歷史基礎知識掌握較牢基礎之上的，而歷史由於不是初中學生必考科目，所以學生基礎知識不牢。

2.實施新課改的過程中，由於一些網絡知識的欠缺或資源有限並不是每一節課都能使學生具備自己動手探究問題的能力。

3.對學科不重視，學習態度不端正。

教材：

1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學生對初中歷史基礎知識掌握較牢基礎之上的，對於基礎知識較弱的學生來說，掌握較難。

2.教材有些內容偏難，如第二、第三單元的知識，而且離學生生活較遠，學生不易理解。

3.教材編排每一課內容含量過大，課上時間過緊。

二、教學目的.及任務：

1、要在義務教育的基礎上，使學生進一步認識歷史發展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發展的基本脈絡。

2、在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。

3、使學生掌握歷史學習的及基本方法。做到論從史出、史論結合；注重探究學習，善於從不同角度發現問題，積極探索解決問題的方法，能對所學內容進行較爲全面的比較、概括和闡釋，學會合作學習。

4、通過學習，進一步瞭解國情，熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統，弘揚和培養民族精神，培養愛國主義情感。進一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區的文化傳統。

三、具體措施：

1.在課改中充分認識課程標準的重要地位，認真學習課程標準，以課程標準爲依託，每一課都要依照課程標準進行備課。

2.教師認真學習，努力改變教育教學觀念

新課改並不只是教材的變化，還需改變教師的教學觀念，注重探索在課上採用不同的教學方法，使學生打開思維，體會學習的快樂，同時根據不同的問題設置不同的情境，使學生能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識。

3.注重培養學生的主動自主學習的能力，具備終生學習的素質。

要堅持做到每節課前，都給學生布置預習作業，提出具體的問題，學生自己通過看書預習，解決部分知識性的問題，把不懂的知識找出來，第二天課上教師着重講解學生不懂的知識，並檢查學生的預習效果，相應給以肯定，激發學生的學習熱情，把對學生的評價放在平時。

4.教師注重積累，使綜合素質提高。

就歷史學科而言，知識編排較難，所以對於教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學最新動態，還是涉及其他學科如政治、物理化學等學科知識，我們也不斷的在積累和學習。

5.加強集體的力量，優化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內容進行集體討論，如：教學目標如何制定；本課重點是什麼，如何突破；難點是什麼，如何排除；本課怎樣設計效果較好，能激起學生對本課的學習興趣，並提高課上效率；課後檢測應怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。

6.課堂教學中精講精練，落實筆頭，突破重難點，提高上課效率。

7.加強個別輔導，着力培養優生，同時抓好差生。

備課組工作計劃8

本學期初二物理教研組以學校的整體教學工作計劃爲指導，在年級的直接領導下，繼續圍繞提高課堂教學效率這個中心，結合物理新課標，認真地做好集體備工作，同時強化過程管理，創造性地開展工作，切實做好定時、定人、定內容、注重實效的備課組工作，爲了更加出色完成本學期的教學任務。我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

認真鑽研新的《物理課程標準》，吃透新教材，按照新課程標準要求，大力推進課程改革，努力探索具有八中特色的教學方法，讓孩子們在快樂中學到知識，提高自主創新能力。

二、認真地做好常規教學工作

1、做好集備工作

集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學校的整體教學水平。我組要在全面學習新課標的基礎上,結合學科教學的實際,明確教學改革方向與思路, 認真地做好集備工作。探討新的教學的模式與教學策略,使教學質量再上新臺階。

備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試

2．精心組織好課堂教學

課堂教學是教學工作的主戰場，本學期我組將繼續探討新的教學模式與教學策略，並實施於課堂教學實踐，每位教師要規範地上好每一節課，切實提高課堂的質量。本學期每位教師努力上好一節示範課、教學研究課。聽課後，每位教師認真評課，指出存在的問題，探討改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

3．加強課後輔導，認真完成常規檢查

加強課後輔導，及時反饋，查漏補缺。認真進行教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。14、抓好“培優輔差”工作。本學期對優生的.培養，既要有面，也要有點，同時要把優生的培養重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。對於“輔差”，重點是落實，同時在落實的過程中，避免對知識點的簡單重複

5、抓好相關的檢測工作。對於周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關要求並結合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質量，同時做好閱卷和成績分析

三、重視實驗教學

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，實踐性，和探究性。分組實驗是教學過程的重要環節，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學生的學習熱情,對學習物理起到重要作用。爲中考的理化實驗考試做好充分的準備。

附具體時間安排表：

第一章機械運動——第1-2周第二章聲現象——第3-4周第三章物態變化——第4周第一次月考第5周——第6-7周第四章光現象——第7-14周第三次月考

第五章透鏡及其應用—第15周第六章質量與密度

期末複習第16-19周

備課組工作計劃9

本學期，我校將進入新課改全面實施階段，爲了確保此項工作的順利開展以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現就數學備課組全體教師具體計劃制訂如下：

一、指導思想

在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化爲現在的“大衆”教育的要求下，由過去重理論轉化爲現在重實際應用的情況下，我備課組三位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求儘可能的改變學生的學習態度和學習方式；培養學生自主學習，積極探究，樂於合作的精神，儘可能完成學校的教學計劃。

二、教學目標

1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的'信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。

三、教學措施

1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，則創新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，纔能有效地實施新課程。

2、鑽研新課程，掌握新內容。教師教什麼？學生學什麼？是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。

3、倡導積極主動、勇於探索的學習方式。

4、注意信息技術與數學課程的整合。

5、堅持集體備課，發揮團隊作用。

6、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。

7、採用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。

四、教學要求

整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內容的內在聯繫，展示重要概念的來龍去脈。

各班級學生必須完成新課標要求，培養學生的數學興趣，發展學生的數學應用意識，滲透高考要求，倡導自主學習方式，逐漸提高學生的數學思維能力。

五、具體工作

（一）預備週期間，組織本備課組教師開展新課標學習，明確新課標的具體要求，並集體備課，趕開學前完成第一模塊的備課工作。由吳凱斌老師主講第一章，吳學彬老師主講第二章，吳南桃老師主講第三章，再由吳凱斌主講第四章，並完成第一章的具體備課內容。在大家的共同探討下，由吳南桃負責制定本學期備課組具體活動。

（二）開學後，從第三週開始，就按每週週二下午第八節開展備課活動，按照教學進度的要求，探討一週來的得與失，主講下一週的知識體系與內容。

（三）教學進度力求一致，每週出一次周練題，每月進行一次月測試。

（四）提倡互相學習，平時3位老師多交流聽課，多交流教研。

（五）組織好學生的扶優補偏工作，每位教師儘量在自己所帶班級發現一些優秀生與困難生，力求儘可能的做扶優補偏。

（六）結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學法研究，改革課堂教學法方式，引導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生的創新精神和實踐能力。在可能的情況下，請幾位專家老師做一些專題輔導，力求爭取外出學習。

六、日常工作安排

（一）周練安排：一週一份練習，週五學生髮給學生，週一交回檢查。要求：每人一週出一份，形同單元過關練習，滾動進行。

（二）月測題：每四周一次

要求：每人一次，形同專題過關測試。

（三）集體備課時間：週二第八節，在高一科組辦公室舉行。

備課要求：對上一週的得與失進行總結，提出下一週內容的知識體系及教材教學內容課標要求，課時分佈，例題選講，作業佈置等。

（四）備課組要求：

1、練習儘量反映學生中易錯知識點及重難點及題型。

2、集體備課：無遲到早退、缺席、老師要積極準備發言，力求發揮集體智慧。

3、練習安排，作業佈置，備課組應儘可能統一行動。

4、老帶新工作要認真，積極互評到位，聽課多、評價硬。

5、嚴格以執行備課組的計劃，精誠團結。

備課組工作計劃10

一、指導思想：

認真系統地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，以考綱爲基本依據，抓好每一環節複習，切實落實基礎，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面有所突破。

二、複習目標：

全組同志齊心協力，真抓實幹，爭取教學創輝煌，積累一些寶貴經驗。

知識要求：

1、掌握並熟練運用新目標英語教材上的所有四會詞彙、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。

2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。

能力要求：達到並超過《英語課程標準》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。

三、複習時間及內容安排

第一輪：時間安排：

第4—6周七年級上冊

第6—9周七年級下冊，

第10—13周八年級上冊，

第14—16周八年級下冊，

第17—22周九年級全冊

基本策略：

1、以新目標課本爲主，中考指導用書《中考一號》爲輔。本輪複習以掌握並熟練運用教材上的所有四會詞彙，語法，語言信息爲主。

2、實行“兩條腿”走路，在複習基礎知識的同時，利用晚自習做綜合測試題，做到溫故不忘新。

3、扶困培優兩手抓，將分層教學落到實處。鼓勵優生在老師的指導下背誦新概念，增加優生的閱讀量和詞彙量。利用早讀和晚讀督促學困生背默單詞課文，力爭做到堂堂清，日日清。

第二輪：時間安排：——年2月—5月，專題複習。

實施策略：利用每天中午的半個小時聽力訓練，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時儘快進入狀態。認真梳理《中考3+2》上的.語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。對學生進行書面表達訓練。

第三輪：時間安排：5月——中考之前，實戰演習。

進行綜合訓練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。

四、複習資料：

1、初中英語課本。

2、《中考一號》。

3、《中考3+2》。

4、中考聽力。

5、各省市的中考題。

6、自編資料和練習。

五、措施：

1、備課組加強複習課的研究，充分利用星期二下午的集體備課時間

2、針對學生的實際情況，做好自編練習的工作。

3、加強與外校的信息溝通，向兄弟學校學習寶貴的複習經驗，瞭解兄弟學校學生的學習水平。

備課組工作計劃11

一、指導思想

根據我校2015-2016學年第二學期工作計劃，以“利用信息技術，提升教學品質”爲學年發展主題，豐富課程概念，進一步創意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯二中品質，以及本學期教研室工作計劃，信息技術備課組本學期制定如下計劃：

二、工作目標

1．發動全組教師積極投身於新教材改革方案，大膽實施“研究性學習”的教學改革，真正使學生成爲學習的主體，形成我要學習的學習氛圍。

2．更新教育觀念，深化教學教研改革，團結合作，發揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認真學習現代化教育技術，積極參加新教材和新一輪的繼續教育培訓，提高全組教師的業務素質和教學能力，把教研教改活動開展得有聲有色。

3．認真實施新的義務教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內涵。積極而有序地開展學生社團活動，發展學生的個性特長，豐富學生的課外知識，提高學生的綜合素質。

三、工作措施

1．課堂教學方面

雖然“課程改革”已經提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網頁製作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的'。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時內完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入教學內容的，主要有兩個模塊：flash動畫製作。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對初二的學生來說，學習起來會有一定的困難，老師應該在課前充分準備，反覆備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準。初三年級本學期要進行中考，全組要通力合作，認真組織好複習，爭取中考取得更好的成績。

2．教師自身的業務學習

每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。並且與大家交流讀後感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發到組內的空間，也可以掛到校園網上，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。

備課組工作計劃12

一、 情況分析：

1．教師情況分析：

S（優勢）：美術教師隊伍壯大，組內成員團結協作，形成良好的氛圍。美術任教教師共有7位，都是美術專職教師，工作三年內的新教師1名，老教師專職教美術學科3名，其餘都有5年以上教學經驗。教師都具有一定的專業水平，具有上升的潛力和空間。

劣勢：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處於三個層次，參差不齊。

問題：專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創新性。在教育教科研方面水平有限，需要時間的鍛鍊，有待進一步提高。

挑戰：爭取在市、區級教師五級梯隊中更進一步。學生老師作品儘量參加各種活動，爭取各種榮譽。在教學和指導方面開創新局面，取得突破。

2．學生情況分析：

一年級：踏進小學校園已有半年，逐步適應小學教學。但學生的美術欣賞與繪畫的水平參差不齊。養成一定的課堂常規、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養。並進一步培養審美能力，從美術課學習中汲取藝術的滋養，陶冶情操。所以本學期還是重在培養他們的課堂常規、繪畫學習習慣，及審美能力的滋養。

二年級：在經過1年多的美術課學習，學生能積極參與美術課活動，對美術產生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養學生的造“形”能力。

三年級：經過2個學年的美術課學習，三年級學生已有一定的美術技能。但本階段新教材對學生的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高有低。通過一學期的觀察，發現學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入瞭解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。重點還是基礎知識與基本能力的培養。

四年級：本年級已有三年的系統性美術學科的學習，能力強的學生已經脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分學生1課時來不及完成一幅作品，要拖到下節課再完成，有的學生甚至需要更多的時間老完成，造成課的脫節，沒有完整性、連續性。因此，針對年級特徵提高興趣，可以適當減低教材難度。

五年級：已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力既美術技能及想象能力尚有差距。因爲是高年級學生，相對學業負擔繁重，對美術的學習興趣只能在課上發揮，課後一般不會再進行美術創作，所以經常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的.內容安排、課時安排都要有針對性地突破。

六年級：處於小學畢業的關鍵一年，學生的課務學習更加繁重，學生作業都是當堂完成，這就對老師在課堂上時間的把握有了更高的要求，合理分配時間，給學生儘量多的時間去動手，老師課堂語言要精練。

總之這學期在以往常規基礎上重點還是培養學生的技能和創造力——夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力——追求發展。

二． 指導思想：

繼續以校工作計劃、教導處工作計劃爲指導綱要，從深層次發覺教師教育與學生學習的潛力。以“爲每個學生提供適合的教育”爲工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以人爲本的發展理念有效融入美術課堂教學，通過規範教學環節，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力爲重點，紮實有效地開展本學科的教育教學常規工作。做到工作的規範化、精細化。努力提高本學科的教學質量，形成藝術特色。

三．目標與措施：

（一）備課組建設

目標：加強備課組建設，以活動促發展，以學習促改革，強化備課組的主體實力。

措施：

1）形成規範有效的集體備課活動制度和活動方式。每週四下午除了參加孟西片美術教研組活動以外，其他週四都在中心校美術教室1進行美術集體備課活動。

2）繼續推進“集體備課制度”。創設“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、學習等研修活動。並加強教師“理念案例——實踐——反思”專業成長有效路經探索。

3）繼續加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標。策略方向是：創設情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。

4）突現集體備課圍繞重點項目：我們將結合課堂教學實踐，學習美術課程標準、美術教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究爲契機，培養教師的教育教學能力。真正提高40分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預設生成能力。

a） 深入學習課改的有關文件與美術學科的教學理論。重點學習的書籍《美術課程標準》、《美術課程標準（20xx年版）解讀》、《美術新版課程標準解析與教學指導》。

b） 積極參加區課題組交流學習，參加市、區級美術教研培訓，學習各種教學經驗、教學理論，並運用到教學實踐中。

（二）教學

目標：抓好教學常規，細化工作要求。提高教師教學能力，提高教學效益。關注課堂設計真正從教師中心轉爲學生中心。重點推行目標編制、把準真實的教學起點，以達到鞏固、掌握、運用、檢驗的學習效果。

措施：

1） 認真備課，教學目標要細分爲認知、能力和情感三個維度。單元目標、課時目標縱向研究，從三個緯度螺旋上升展開，三維有效整合、分解細化敘寫，目標制訂指向性明確，知識、技能有機結合情感態度價值觀，進行分析。（教學設計做到“三結合”：科學與人文結合；書本知識與學生生活結合；知識掌握與知識的內化、生成、創新結合。）

2）加強教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學的重難點、目標。上課前做好充分的準備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目標中有學生。（做到一課一反思。）

3）課堂教學中貫徹師生互動，愉快性教學原則。提高學生美術賞、畫、想、評能力，併爲今後實際生活中審美能力的提高作鋪墊。

（四）學科特色活動

目標：以美術學科特色爲優勢，滿足學生個性發展需求，發展特色項目與活動。

措施：

1）構建拓展型課程內容——社團活動。搞創新，由學生自主學習的新形式，進行社團活動。結合“民族的就是世界的”宗旨，結合主題式校園文化，讓學生多欣賞、多瞭解、多學習本民族特色的美術活動，增加各方面的知識，激發興趣，讓學生更加熱愛美術學科。形成品牌，從而帶動拓展課整體教學質量的提高。

2）發掘一些有特長的學生，除課堂教學以外，再利用社團活動及課餘時間進行美術技能的再培訓。（培養15名左右尖子學生）積極參加區及市級各項繪畫比賽，爭取獲獎。積極參加各級各類展示，增強藝術活動輻射力，更好地達到活躍全校師生身心，培養學生興趣愛好和藝術才能的目的。

備課組工作計劃13

一．工作重點

1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

認真學習和鑽研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2．做好期中期末複習工作

認真學習《考試說明》，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3．抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化爲研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二．主要活動

1．理論學習、研究新課程的教法與學法。

2．開設“常態課”，“常規課”並及時評課。

3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4．組織學生積極參加綜合實踐活動。

5．積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。

6．加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課後的輔導工作和作業批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生髮展。一、指導思想：

以新的教學理念爲指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，爲培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

二、工作目標：

1．每週集體備一次，組員出席率達100%。

2．切實抓好集體備課這一環節。

3．切實加強化學實驗教學，培養學生的動手能力。

4．加強關鍵問題、內容的溝通與研究。

5．做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。

6．每位組員採用一種新的教學模式。

7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

8．平行班級統一進度、統一重點、統一試題。

9．進一步加強電化教學的應用比例，爲教育教學服務。

10。加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代發展需要。

三、具體措施

1．分解考點到每節課，將知識複習與專題歸納相結合，複習中重視知識的橫向寬與縱向深入；

2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；

3．引導全體同學探究化學複習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點；

4．針對不同的學生採取不同的策略，對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；

5．認真分析階段性測試的`結果，及時調整複習計劃和訓練內容，輔導範圍和方式；

6．精心佈置每日作業，做到精講精練；

7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。

8．每週的星期四的坐班時間爲集體再備課時間，討論下週應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

9．同組教師相互聽課至少每週一次，聽課之後要相互交流意見，達到共同提高的目的。

附：高三化學進度表

（20xx—20xx學年度第二學期）

周次時間課題內容

一3.1—3.6有機化學烴

二3.7—3.11有機化學烴

三3.14—3.18有機化學烴的衍生物

四3.21—3.25有機化學烴的衍生物

五3.28—4.1有機化學有機化學綜合複習

六4.4—4.8專題金屬部分、非金屬部分

七4.11—4.15專題物質結構部分（二摸）

八4.18—4.22專題化學平衡、電解質部分

九4.25—4.29專題計算、實驗部分

備課組工作計劃14

新一學年開始了，我們二年級語文備課組6名教師，將會以滿腔的熱情投入到工作中。本學期我們將會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。

一、工作目標：

1、繼續抓好教育教學理論的學習，不斷提高教師的自身素質。

2、嚴格執行計劃，搞好各項教學活動。

3、抓好習慣，促進學生更好的發展。

4、組織好相關學生的讀書活動，培養學生養成良好的課外閱讀習慣。

二、具體措施：

1、根據學校的工作計劃，在集中組內教師意見的基礎上制定本學期教研組計劃。

2.重視學生良好學習習慣的'養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。

3、不定期組織學習教學理論，開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的學習刊物、資料實行共享，對於好的教學做法及經驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

4、積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作爲提高語文教師教學水平的重要一環。充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創設良好的語文教研環境，

5、加強對組內教師備課、班級學生作業的檢查，並注重教學設計及教學反思。定期地做好一些教學資料的交流與整理。

6、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

三、每月工作重點

九月份：

1、制訂學科教學計劃和教研組計劃(包括讀書計劃)。

2、制訂二年級學生讀書計劃

3、向學生推薦閱讀書目，確定必背古詩名稱。

4、課本劇《青蛙看海》排練、表演。

十月份：

1、檢查學生的課外書閱讀情況。

2、排練《秋天到》，準備第7周的誦讀。

3、《漢語拼音字母表》每名學生都要過關。

4、建立建立“圖書角”。

5、課本劇《狼和小羊》排練表演。

十一月份：

1、階段性複習。

2、總結、蒐集典型案例，研討教學實際問題。

3、課本劇《狐狸和烏鴉》排練表演。

十二月份：

1、各班進行讀書交流活動。

2、檢查古詩文誦讀情況。

3、課本劇《小動物過冬》排練表演。

一月份：

1、制訂複習計劃，進行全面複習。

2、期末考試。

備課組工作計劃15

20xx-20xx年度第一學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。現將這學期的計劃

一、教學方面：

這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對症下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。每位教師上完課之後需要思考三個問題：我這節課上得如何？有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？並在備課筆記上做好記錄，爲以後的教育教學提供參考。在課課練上，以基本題爲主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因爲學生的書寫不規範部分來源於教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規範。

二、師資建設：

根據學校的具體部署認真落實：

①積極聽有經驗的教師的課，並且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。

②積極參與備課組的.教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對於我們教師的用途和影響。

③對於有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其餘的教師聽取你所帶的新教師的課，並請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，並及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，並希望能夠寫成論文，最後能夠與本組其他的教師共享。

三、集體備課：

爲了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統一時間，統一地點，確定主要內容。

（1）按上週集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發言，指出備課中的思路，重點和難點。

（2）然後就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，並請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對於一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

（3）討論下週教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業的佈置。

（4）最後就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，並由備課組長記錄整理，爲以後的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，並能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯考中能取得輝煌的成績！