小學學校的教學工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的小學學校的教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學學校的教學工作計劃1

教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。爲了進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定20xx—20xx學年第一學期教學計劃：

一、教學目標

加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人爲本、以學生髮展爲本，以教育科研爲先導，以課程改革爲動力，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，創新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂於探究、勤於動手，全面實施素質教育，全面提高教學質量。

二、具體工作

（一）進一步規範教學常規，向規範管理要質量

1、統籌安排，加強管理。

本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析，及時瞭解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規範學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規範學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉入、轉出等工作，努力實現學籍的信息化管理。

2、加強常規管理、注重過程實效。

我們將以進一步規範教師日常教學行爲爲突破口，保證教學質量的提高。

（1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鑽研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據生情、班情、師情），優化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批註。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。

（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學評價標準》上好每一節課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養學生的創新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，爲學生自主發展提供時間和空間，創立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。

（3）作業。加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量。教師要按作業的佈置和批改的基本要求，認真佈置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富於實效的作業檢查或批改方式，並注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。

A、作業設置。除語文、數學、英語、美術、書法等學科外，其餘學科課程均不設書面作業。教師佈置作業要適量、難易適度，類型全面。

B、作業批改。所有作業的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統一的批改符，批改符和等級的書寫要規範，學生作業要整潔、齊全、規範。

4.聽課。認真組織開展常規聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教導主任至少聽評課30節，組長聽評課25節，教師之間聽評課20節。

5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創新培訓機制,促進教師專業成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校範圍內展開，45歲以下的教師必須參加，先在組內聽課評課，每組選送2人蔘加學校微型課賽，決出先後名次，並給予適當獎勵。

（二）教育科研

1、加強教師的師德培訓

學習“三平”精神（平凡之中的.偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研的精神，形成爲人師表，敬業奉獻的意識，並融入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。

2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。

我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組爲主要基地、以崗位自學自練爲主要形式、以學課標、鑽教材、研學法、創模式爲主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。

指導教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流於形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

3、學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優秀備課組宣傳與經驗介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人蔘與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。

（三）加強校園文化建設，豐富興趣班活動

1、本學期將進一步強化具有特色的興趣班活動，規範興趣班的管理，健全興趣班活動的激勵機制。每個年級組必須積極開展興趣班活動，在學期初要認真做好興趣班活動計劃並上報教導處，各種興趣班要做到有計劃、有過程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導處根對活動開展的情況進行檢查，舉辦興趣班活動成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動，展現我校學生科技文化素養和藝術風采，以提升學校教育的品味和內涵。

2、開展學科競賽活動。本學期，我們將結合上級教學研究部門組織的各類教學競賽，認真準備，提前規劃，爭取在教師和學生參加的各種比賽中獲得與學校發展相適應的成績，不斷提升學校綜合競爭力。

四、具體工作安排

九月份：

1．做好開學初的各項準備工作。

2、學生報名、註冊,學籍建檔、整理學籍。

3、召開一年級家長會，六年級教師會議。

4、教研組、備課組及各學科教師作好教學工作計劃。

5、開展好各學科教研活動。

6．各組報興趣班計劃，開始興趣課活動。

7、教學常規檢查。

8、開展校內推門課活動。

9、各組上報組內微型課活動安排。

10、電教設備問題排查及處理。

11、電教、儀器賬目覈對規範化。

12、做好《信息技術環境下綜合實踐活動的研究》課題結題工作。

13、20xx年秋季電教材的驗收入庫。

十月份：

1．教導處對教學設計、作業批閱進行檢查。

2、教導處對教學設計、作業批閱檢查情況進行反饋。

3、舉辦各年級以學科爲主題的展示活動。

4．組內微型課活動，評選優質微型課候選人。

5、安排期中考試工作。

6、教師辦公室接入。

十一月份：

1、期中考試情況總結。

2、全校微型課聽課、評課、評獎。

3、召開教研組長會議。

4、開展學科競賽活動。

5、各年級組多媒體使用及管理情況檢查。

十二月份：

1．教學常規檢查。教導處對教學設計、作業批閱進行檢查。

2、舉辦興趣班活動成果展示。

3．期末檢測、測評、質量分析、總結工作。

4．教學工作總結。（包括個人總結、教研組總結、師徒總結）

5．做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。

以上具體工作安排將根據區教研室的工作安排有所調整，將另行通知。

xx實驗小學

20xx-8-30

小學學校的教學工作計劃2

爲了深入貫徹落實教學教學質量年的活動要求,切實樹立教學質量的中心地位,全力以赴,落實措施,結合我校教育質量的現狀,制定本活動方案。

一、指導思想

教學質量分層提升，是全面落實教學質量年活動的一個重要組成部分教學質量分層提升，要以提高教學質量爲突破口，千方百計的高教師素質，加強教學工作精細化管理，推動課程改革進程，全面提高我校教育教學質量。

二、具體措施。

1、制定並實施《完小教學質量年活動方案》，做到分工到人，落實到位，把教學質量提升落實到每一個班級，每一個學科。

2、引導我校教師樹立目標質量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光，努力縮小鎮同年級同學科的`均分差距。

3、要求教師努力做好培優幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生儘快趕上，提高班級及格率。

4、要求每位教師抓好單元過關測試，督促教師在教學上努力做到堂堂清，週週清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。

三、實施方法：

1、根據我校的現狀，老師年齡偏大，學生素質不高，成績偏低的特點，制定實施方法。

2、我校十二個班以上學期期末考試成績爲基礎，凡在上學期期末考試中，在全鎮排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次，上學期排名在全鎮前十名的學科，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距。

3、爲進一步大面積提升我校的教育教學質量，學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同，語數英在鎮抽考，縣統考中，各學校成績及格率達到95%，優秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%。

4、爲了達到以上提升目標，我校將採取獎優罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到重要議程。

厲莊鎮山北小學

20xx．9．11

小學學校的教學工作計劃3

本學期教學工作，依據市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質量爲中心，科學地開展教學管理。以中心小學網站和博客聯盟爲服務平臺，開展機愛學研究工作；以個學校教研博客爲基地，強化教研組建設；以小課題爲載體，深化各級課題研究工作；以質量工程評價爲標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質量。

重點工作：

依據陳袁灘中心小學教師評價方案，結合各學校實際，合理地完善教學管理工作。

以校本教研爲載體，以提高教學質量爲中心，開展教學研究活動。

強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。

具體工作：

一、發揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監管作用，結合各學校實際，合理地實施教學管理工作。

結合“教育質量管理年”實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結合當前教學發展的現狀和學校實際修訂《方案》。中心小學將修訂出教師業務考覈檔案，

各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規工作不放鬆，特色工作要創新。同時中心小學將加大對教學的監管力度，各學校要根據教足額的常規工作和特色工作，每月定期向中心小學教務處上報教師月考覈量化結果。

二、以校本教研爲載體，以提高教學質量爲中心，開展教學研究活動。

以如何提高課堂教學質量實效性爲突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心小學將在四月下旬舉行優質課評比活動。

以小課題研究爲重點，繼續做好課題研究工作。在已着手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批准立項的課題，應迅速投入到研究工作中。

以中心教研組爲龍頭，以各學校爲教研基地，強化教研組建設。我們將以每所學校爲一個教研組，以學科爲個體開展活動。中心小學負責協調“英語教研組”“遠程教育教研組”的活動，同時協調校際間的交流活動。

合理有效的利用教學資源服務教學工作。充分發揮學校網站和博客聯盟的交流平臺，開展教學研究、信息交流、資源共享等活動。有效的利用遠程教育資源，各學校管理員要在設備維護、資源的.下載、有效的利用上下功夫。我校作爲“自治區級現代遠程教育示範校”，就要充分發揮示範學校的作用，在先前取得的經驗和成果的基礎上，本學期要在資源的“用”字上很下功夫，發揮遠程資源在學校各方面發展中的作用，要求全體教師根據自己的實際情況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學期：一是將分三個階段對學校和教職工運用遠程教育資源和網上資源進行檢查；二是開展遠程教育資源運用的課題研究的徵集和優秀論文評選活動；三是在學生中進行有關知識的競賽活動。中心小學將在三月下旬組織網絡教研和遠程教育資源運用觀摩交流評比活動。

三、強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

校發展不均衡，各學科教學有差異，一定程度上影響着我校教育教學的發展。語文學科教學質量不高始終影響着我校的教學質量，本學期將從師資培訓、教學研討、提高學生素養等工作入手。召開“讀課外書、寫規範字、誦經典詩文”活動。從語文教學的薄弱環節切入，夯實各個環節。

繼續鞏固數學、英語、科學學科的成果，並不斷深化，以此帶動其他學科均衡發展。開展校際間的教學交流活動，使各項工作協調發展。

四、發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，帶動教師共同成長。

各級骨幹教師要在師資培訓、教學研討、教學觀摩等活動中積極發揮作用。帶動教師在校內開展“同上一節課”、“同說一節課”、“骨幹教師與老師對話”等多種教研活動。

小學學校的教學工作計劃4

一、指導思想

學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展爲目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率爲核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”爲目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平爲抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

二、工作目標

確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校；

實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校；

加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校；

提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。

三、主要工作

（一）努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要爲學生成爲現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行爲規範》，逐漸內化爲素質，外化爲行爲，並努力把傳授知識同陶冶情操、養成行爲習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行爲成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論爲導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，爲學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行爲準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成爲學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3、深化德育活動活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定爲“行爲規範養成教育月”， 要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》，以養成性教育爲主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。 同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎徵文活動，十月份，開展以歌頌祖國爲主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研羣體。

5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的.主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行爲習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而爲未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用週一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”爲主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”爲主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”爲主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”爲主題的讀書徵文活動，開展以“紅歌大家唱”爲主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”爲主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、牆角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

（二）強化常規管理，提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業佈置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考覈。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本着“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行爲習慣。注重後進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每週一下午2節課爲興趣小組活動，以年級爲單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極爲廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組爲單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，爲教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。 本學期繼續以崗位大練兵爲平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。

6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。 根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過 6 小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在 1 小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學後xx分鐘進行清校。

（三）加大培訓力度，提高隊伍素質

1．將政治學習落到實處。 在時間上固定於每週一上午放學後先召開學校行政會議，下午放學後集中全體教師學習；針對周曆和學校實際內容佈置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2．規範教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不佔用常識、技能科等其他教學時間。

（四）後勤工作

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。並實行各功能室的公物的管理和衛生工作包乾到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。後勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。

（五）重視安全工作、 牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2.由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4.安全教育：各班下午最後1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

交通安全教育要求：

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作爲必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。（2）明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯繫。（4）要求未滿12週歲的學生不得騎車上學。（5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

（五）、搞好學校黨建及工會工作

1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力爲教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

（六）、關愛每一位學生， 辦好流動留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。並做好相關表冊。

2、 組織教師放學後對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛鍊他們的身體。

3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規範流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。

小學學校的教學工作計劃5

“凡事預則立，不預則廢。”按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制，爲了提升素質、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發展藍圖；新的學期，我們實現新的教育理想與發展目標。

一、教育教學的指導思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規範化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。

二、教育教學的'奮鬥目標：創建“五園”特色學校（平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園），實現三個增值目標（學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術嫺熟，綜合素質提高；學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升）。

三、教育教學的重點工作：

（八、九月份）

1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2.組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生幹部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3.加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》爲基本內容，培養學生良好的行爲習慣。

4.強化學籍管理，做好學生報道註冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯繫簿。

5.落實值周制度，健全班務日誌、教務日誌和校務日誌日常運行管理記錄記載。

6.制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7.簽定目標責任書，細化、量化學校工作考覈，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8.強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。

9.舉行教師職業道德演講，座談討論《中小學教師職業道德規範》（徵求意見稿），慶祝第24個教師節。

10.更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

11.開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動。

12.按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。

13.組建專業訓練隊，以各年級爲單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。

（十、十一月份）

1.實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，彙編《讀書感悟》文集。

2.組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

3.加強學生養成教育，組織學生開展日常行爲規範知識競賽活動和測試答卷活動。

4.開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。

5.組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。

6.組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。

7.組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，彙報學生在校表現和學習。

8.組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。

9.確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。

小學學校的教學工作計劃6

一、指導思想：

根據各級教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面提高教育質量和辦學水平，爲學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

二、重要工作及目標：

本學期我們主要做好方面的重點工作：

（一）教師隊伍建設工作

1、着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。

2、創造性全體教師參與學習的機會。

3、引導教師注重自身素質提高。

4、倡導“研究興課”，發展反思能力。

（二）科研教研工作

1、積極推進新課程實施。

2、積極推進教師專業發展，以活動、以教研促教師發展。組織教師積極參加各級各類的教學研究活動。

3、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動。

4、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理。

5、積極推進教學質量提高，提高輔優補差，認真抓好畢業班工作。

6、繼續研究學校實驗課題。

（三）加強對遠程教師設備的管理、使用力度。

三、具體工作措施：

（一）教師隊伍建設工作

1、首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長爲核心的骨幹教師隊伍。其次，對30歲以下教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。

2、讓每個教師爭取機會參與一次校外區內或市的聽課活動。

3、隨着教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行爲。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。

（二）科研教研工作

1、堅持“邊學習，邊實踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實施中，建立以校爲本的學習型組織，建立雙向互動的教研製度。

2、本學期，我們仍將以教研活動爲主，讓每個教師先在校內上好研究課。再組織上全鎮性的.教研活動，然後爭取派出部分骨幹教師到北宿學區、南屯學區乃至鄒城市、濟寧市各小學去聽課，提高教師的教研能力。

3、切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，爲學生的可持續發展奠定基礎。

4、教師加強師德修養，確立爲“教育服務”的意識，積極主動變革師生關係，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

5、狠抓教學常規管理

（1）督促所有教師認真鑽研教材，研究學生，設計教法，作業佈置合理、適量，批改及時規範。教導處定期不定期進行抽查、公佈、交流和整改。

（2）根據新課改理念，教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高；繼續明確規範了一些制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課。

（3）加強隨堂聽課的力度。本學期，教導處加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課後不假思索的情況。這樣，有利於教師加強對教材的鑽研，認真上好每一堂課，課後進行教學反思。

（4）向課堂教學要質量。課堂教學作爲學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差，力爭學科競賽出成果。

6、認真討論，研究好實驗課題，同時並爭取立項新的課題進行結合實踐。

（三）加強教師對遠教設備的管理、使用力度。

1、加強學科與信息技術的整合。充分使用好遠程教育資源。

2、科學合理安排好遠教課表，並認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示範課、“人人一堂優質課”。

開展“遠程教育資源運用”優質課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀摩，每位教師嚴格按遠教課表上課並作好記載。

4、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。爲了讓教師用好光盤，學校規定每一學期教師必須觀摩本冊本學科光盤二至四課時，同時做好聽課記錄和評課記錄。

5、加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。

6、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。

7、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

四、工作安排：

二－三月份：

擬訂教導處工作計劃

擬定校本教研計劃

完成教師任課表、課程表、作息時間表、校歷表

發放教學用書及各類表冊

收集各類工作計劃

檢查正式上課前備課情況

組織教師參加各類新教材培訓。

小學學校的教學工作計劃7

貫徹實施《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》，積極開發適合本地區、本校實際的校本課程，是當前學校教育改革的重要任務。近三年來，涪陵城區教育辦公室和涪陵城區六所小學組織開展了以新六藝爲內容的一系列教育教學活動和研究工作，取得了一定成效，積累了不少經驗。在此基礎上，涪陵城區教育辦公室向重慶市教育學會申報了小學新六藝校本課程研究課題。經重慶市教育學會評審，該課題獲批准立項，並被確定爲市級重點課題。爲深化該課題研究，指導涪陵城區小學新六藝校本課程建設，現結合涪陵城區小學實際，制定本課程計劃。

一、培養目標

貫徹黨的教育方針，體現時代要求，通過新六藝課程與國家課程、地方課程的協調配合，培育學生繼承、發揚中華民族優秀文化傳統和革命傳統，初步養成以愛國主義爲核心的民族精神;培養學生個性特長，養成健康的審美情趣和良好的行爲習慣;培養學生的人文素養、科學素質、創新精神、實踐能力;促進學生初步具有中國心理、世界眼光、傳統體認、現代意識;促進學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;使學生成爲德、智、體、美等方面全面發展的一代新人。

二、課程基本理念

新六藝課程的基本理念，我們稱之爲化育思想。

化育思想是以國家教育方針爲指針，以辯證唯物主義和歷史唯物主義爲哲學基礎，以中華民族優良人文傳統爲依託，並批判借鑑西方人文主義教育思想以及現代教學論、課程論，由此探索構建的適應中國現代化建設需要的教育思想。

化育思想的核心信念是弘揚中國文化傳統中人文化成的理念。《易》曰：觀乎天文，以察時變;觀乎人文，以化成天下。唐代孔穎達註釋雲：人文，則詩、書、禮、樂之謂;當法此教而化成天下也。孔子曰：興於詩，立於禮，成於樂。先哲們的這些論述，揭示了中國古代人文化成理念的基本內涵，成爲我們化育思想的理論淵源。因此，化育思想，我們也稱之爲化成教育思想。它是以人類優秀文化科學知識爲教育內容，以化育爲教育方法，以促進學生人格健康成長爲目的的教育思想。

化育思想的基本宗旨是培養學生的人文精神、民族精神、時代精神。

化育思想要求在教育中注重學生現實存在和現實生活;注重學生學習的主體地位;注重學生人格的完善、個性的發展和創新意識、實踐能力的培養;注重對學生心靈的關懷;注重對學生人文素質和科學精神的培養;注重培養學生關注人類社會發展進步;注重培養學生關注民族文化傳統和民族生存狀態，勇於獻身民族復興大業。

三、課程基本結構和性質

小學新六藝校本課程包括新詩教、新書教、新樂教、新禮教、新科教、新武教共計六門課程。

小學新六藝課程的性質屬於在教育行政部門指導下自主開發的校本課程。小學新六藝校本課程由涪陵城區教育辦公室主持，涪陵城區六所小學共同參與研究和開發。

小學新六藝校本課程與中國傳統六藝教育有明顯的傳承關係，但絕不是復古。小學新六藝校本課程是在馬克思主義和現代教育理念指導下，根據時代要求，對中國傳統六藝教育精神的繼承和發展。它既應具有明顯的歷史傳承性，更應具有鮮明的時代性。

四、課程基本要求

小學新六藝校本課程總的要求是：突出人文關懷，強化傳統薰陶，促進個性發展;注重實踐，崇尚創新，德藝雙修。

小學新六藝各門課程的基本要求如下：

新詩教課程：設置詩歌課，繼承和弘揚中國詩教優良傳統，推進中國詩詞進校園，強化中國傳統詩詞和現代詩歌教育，以之補充和拓展小學語文和藝術教育。培養學生對詩詞的興趣和愛好;小學階段學生背誦古體詩150——200首;培養學生詩詞朗誦習慣和初步技能;瞭解中國傳統詩詞和現代新詩基本常識;開展兒歌、兒童詩習作教學，嘗試古體詩和現代新詩習作教學。使學生初步瞭解中華詩詞的輝煌成就，培養學生的愛國情操;培養學生健康的詩歌審美情趣，發揮詩教的育人功能，以詩性培育人性。

新書教課程：設置書法課，改進寫字課教學，強化中國書法教育，以之補充和拓展小學語文和藝術教育。重視培養學生的書法興趣和愛好，培養學生書法審美意識和初步的書法審美能力。強化書寫技能訓練，開展必要的書法常識教學;在硬筆書法教學的基礎上，加強毛筆書法教學;在學習楷書的基礎上，重視行書的學習;在臨摹的基礎上注意體現學生個性;在字跡工整的基礎上講求字跡協調、美觀。書法教學要與美術教學相結合，書法不僅在書法課(寫字課)中教學，還應該在美術課中加以引導。要發揮書法的育人功能，使學生在書寫和欣賞過程中受到書法美的.薰陶，以書品培育人品。

新禮教課程：設置禮儀課，加強中國傳統美德教育、社會主義新文明風尚教育以及現代禮儀教育，以之補充和拓展品德課教育。從規範學生行爲習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行爲。以學生守則和日常行爲規範教育爲基礎，貫徹“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，批判吸取中華禮教優良傳統。注重培養學生的親情、友情、師生情、鄉情和愛國情感，以之作爲禮儀教育的情感基礎。倡導集體主義精神和社會主義人道精神，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係，以之作爲禮儀教育的認知基礎。知行結合，以禮儀行爲作爲學生最基本的道德實踐，以禮修德，以禮立人。

新樂教課程：開設樂教課，加強和改進音樂教育。開展聲樂和器樂基礎教育，培養學生初步的演唱能力和演奏技能，每個學生會演奏至少一樣樂器(含豎笛或口琴)。培養學生健康的音樂審美情趣。與新詩教、新禮教、新武教等學科的結合，拓展學校藝體教育，弘揚中國教育傳統中“興於詩，立於禮，成於樂”的理念，以樂成人。

新武教課程：開設武術課，拓展體育課教學。弘揚中華武術傳統，培養學生尚武立德，機智勇敢，拼搏進取，強身報國。新武教應與新禮教緊密結合，以禮習武，以武修德;培養學生武術活動愛好和自覺鍛鍊身體的良好習慣。每個學生掌握適合小學生的武術基本功法和拳術、器械套路十套。

新科教課程：開設科技活動課(含信息技術課)，強化科技教育，使學生了解、掌握最基本的信息技術知識和電腦基本操作技能，以及運用互聯網信息資源的意識和初步能力;加強學生實驗教學;開展小論文、小製作、小實驗、小發明等豐富多樣的科技、科普、勞技活動;培育學生學科學、愛科學、用科學的意識、興趣和動腦動手的習慣;培養學生的實踐能力和科學精神，初步樹立科學發展觀。通過實施新科教，補充和拓展數學課、科學課教育。

五、課程教學方法

小學新六藝校本課程的基本教育方式，即廣義的化育方法。廣義的化育方法包括四種基本方法：教、化、學、行。

教，就是教師對學生的直接教育和引導，就是堅

化，就是狹義的化育方法，即通過教育教學活動，以及教師的日常言行和教育教學環境諸因素，對學生的薰陶、磨礪、感召，使學生心靈深處發生轉化。

學，就是學生的主動學習，就是突出學生在學習過程中的主體地位和學習的能動性。

行，就是學生的實踐活動，就是突出實踐活動在學生成長過程中的重要作用。

小學新六藝校本課程要通過教、化、學、行的基本方法來實現其教育目標，達成其教育目的。

小學新六藝校本課程的教育，應倡導自主、探究、合作的學習方式。

六、課程組織形式

小學新六藝校本課程的教育教學組織形式，主要包括課堂教學形式和課程活動形式兩大類，即“兩課兩活動”。

課堂教學形式即兩課，指通過專設課和合並課。專設課時也叫單列課時，是利用國家課程計劃中的“地方和學校安排課時”以及“綜合實踐活動”課時來安排校本課程課時。合併課是將校本課程合併在國家課程的課時中教學，即在國家課程教學過程中插入相關校本課程的內容。

課程活動即根據校本課程計劃和要求開展的校內外教育教學活動。課程活動形式可分爲兩大類，即兩活動，一是學校日常教育活動，二是學校主題教育活動。日常教育活動形式即利用朝會、班隊活動、課間操、課外活動等日常活動實施校本課程教育教學。主題教育活動形式即利用學校、少先隊主題活動，如運動會、藝術節、科技節或專題參觀訪問、調查、採風等活動實施校本課程的教育活動。課程活動應充分利用校園閉路電視系統、校園電腦網絡系統、校園廣播、宣傳專欄進行教育活動。

新六藝校本課程應將課堂教學形式與教育活動形式有機結合，利用課堂教學進行必要的知識、技能培養;利用課程活動加強學生實踐能力培養，幫助學生養成良好行爲習慣。新六藝校本課程要與學校開展的校園文化活動密切結合，使新六藝課程活動成爲校園文化活動的主要內容。學校少先隊活動、班級活動都應該積極結合新六藝校本課程來開展。

七、小學新六藝課程與國家課程、地方課程的結合

小學新六藝校本課程應與國家課程、地方課程密切結合。新六藝課程與國家課程、地方課程的結合方式主要是滲透與擴展，分列與合併。

滲透與擴展，即課程理念和課程內容的滲透與擴展。新六藝校本課程必須滲透國家課程改革的新理念;在國家課程、地方課程教育教學中，應滲透新六藝課程的精神，並挖掘、突出、深化與新六藝課程相關內容的教育教學，在國家課程、地方課程中體現校本特色。新六藝校本課程既應保持校本特色，也應結合國家課程、地方課程來確定其教學內容和要求，使之成爲國家課程和地方課程的有機擴展。

單列與合併，即課程和課時的單列與合併。根據國家課程、地方課程和新六藝課程特點，可以單列設置新六藝課程和課時，也可以將新六藝課程與國家課程、地方課程合併設置。

八、課程評價

小學新六藝校本課程評價應遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創新性原則等五項原則。人文性原則要求把學生情感、態度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注重對學生基本技能和實踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學生，並對學生新六藝綜合素質進行評價。差異性原則要求課程評價關注學生的個性差異，關注學生個性優勢發展。創新性原則要求課程評價關注學生創新意識的養成。上述五項評價原則，也是新六藝校本課程的教育原則。

小學新六藝校本課程評價的性質屬於考查，主要包括行爲評價、作業評價和績效評價三個方面。行爲評價主要考查學生的日常言行表現、對課程的學習態度和興趣等方面情況。作業評價主要考查學生平時練習、習作達到的程度。績效評價主要考查學生參加各類實踐活動及相關評比、競賽、考級活動中的表現。考查方式以定性評價爲主，以日常行爲表現和實作技能考查爲主。

九、課程計劃

涪陵城區小學新六藝校本課程計劃，見附表1。

小學學校的教學工作計劃8

一、指導思想

全力落實市教育局、縣教體局和中心校管理、教學等文件精神，積極推進、實施新教育工作，進一步細化學校各項管理,加強校園文化和特色學校建設,努力提升學校辦學水平和辦學品位，着力推進學校各項工作持續健康發展，特制定本學期學校工作計劃。

二、工作目標

“規範管理抓質量，立德樹人提素質”，時刻牢記以“安全、質量、特色”爲中心：抓安全保穩定;提質量，促發展;建特色，創品牌。規範安全工作，辦平安和諧學校;規範學校管理，辦標準化學校;規範教學工作，辦社會滿意學校;規範德育工作，辦社會認可學校;規範後勤工作，辦師生喜愛學校;規範體衛藝工作，辦標準示範學校。努力創建“書香型校園”，傾力打造社會認可、家長讚譽的“農村品牌小學”。

新學期重點做好“一個重心、兩個核心、三項工作”。一個重心：以安全教育管理爲重心，狠抓安全教育，保持教育穩定。兩個核心：以教學、教研爲核心，進一步提升教育質量;以社團教學爲核心，促進學生全面發展。三項工作：1、德育建設：立德樹人，抓養成教育，培育良好品德。2、少先隊建設：建立健全少先隊組織，定期開展少先隊活動。3、家長學校建設：健全家長學校體制，繼續實施“家長大課堂”活動，定期召開家長會，家校攜手，共同做好孩子成長髮展。

三、具體措施

1、抓好安全管理工作，打造平安和諧學校

學校要樹立生命第一的安全管理觀念，學校的一切工作都要以保障師生的生命安全和健康爲前提，要把長期的校園安全當作學校的生命線，抓好安全工作。第一，要建立安全防控體系和應急機制，健全安全管理制度和責任追究制度，選配責任心強的領導和班主任，組建工作得力、運轉有序的安全工作領導小組和校園應急處理小組等;第二，要狠抓管理細節和措施落實。安全工作分管領導、值日人員、班主任、門衛、教師等，均要掌握學校安全工作特點和相關安全知識及相應處理措施，發現安全隱患和異常苗頭要做到早發現、早報告、早處置;政教處、班主任要層層把關，處處設防，認真簽訂安全責任書，切實擔負起安全管理責任;第三，要注重預防和教育，定期排查各類不安全、不穩定因素，定期開展安全教育以及心理疏導，有針對性地開展消防演練、逃生演練等，增強學生安全防範意識和緊急避險能力;第四，要切實管理使用好校園安全檔案和校園安全監控系統，德育處協調領導、班主任和教師積極配合，加強安全值班巡邏，全力做好安全管理。

2、抓好師德師風建設，打造聲譽良好學校

嚴抓教學行爲規範。首先要依據教育法規有關精神，規範教育教學行爲，嚴禁體罰、辱罵、歧視學生，杜絕向學生推銷代購教輔資料和學習用品，切實減輕學生課業負擔，做到依法辦學、廉潔從教、文明管理;其次要牢固樹立教學即服務、管理即服務的觀念，加強行業自律，努力提升服務水平。

嚴抓幹部隊伍建設。全體班子成員要以全心全意爲師生服務、爲教學服務的原則，以求真務實的態度，科學嚴謹的方法，勤政高效的作風，創造性地開展工作。領導班子要嚴格自律，在各自分管工作上發揮表率作用。

狠抓考評方案落實。要依照校情，公平合理有效地制訂好教師評價機制，完善教師績效考覈相關細則，注重過程考覈管理，嚴格考覈程序和量化標準。要建立創優爭先的獎勵機制，以工作業績爲導向，制訂評優選模方案，獎勵先進，鞭策後進;要建設規範合理的制約機制，增強學校規章制度的約束力和功能性;制定完善教師工作制度、考勤制度以及領導幹部監督制度，努力做到體現其制約性和可操作性。

定期開展師德師風學習活動，以嚴格的規定約束教師，以崇高的精神鼓舞教師，以優秀的作品陶冶教師，以榜樣的力量引導教師。

3、抓好新教育工作，讓師生過一種幸福完整的教育生活

本學期繼續深化實踐新教育工作，依據學校實際情況着重以“營造書香校園、師生共寫隨筆、構建理想課堂、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共育”爲抓手，認真落實新教育工作。依託新教育種子計劃基地學校的優勢，加大教師培訓力度，帶領教師認真學習新教育理論，全力推進新教育實驗，努力讓師生過一種幸福完整的教育生活。

①舉行新教育開放日活動，展示學校新教育實驗成果。

②舉辦學校新教育敘事活動，推動完美教室建設。

③新教育晨誦賽課活動。

4、抓好教學管理工作，打造家長滿意學校

(1)、落實教學環節，提高教育教學質量。在日常教學管理中，要重點規範好備、講、批、輔、考、評、糾、思等幾個教學環節，在備課環節上，要進一步完善教學反思、感悟的書寫，這是總結課堂教學實施過程中的經驗教訓和成敗得失的有效途徑，是一個教師能力水平得以提高的催化劑。在課堂練習、課外作業、家庭作業的佈置上，要科學規範“作業的效度”，注重作業的有效性、科學性、創造性、多樣性，併兼顧實踐性和趣味性，避免單一性、盲目性和過度重複性，控制好作業的時、量，提高作業的效果。

(2)、調整教研方案，實施“高效課堂”教學。教導處要在以前課堂教學基礎上，總結經驗教訓，結合當前我校實際，調整制定好新的教研教改方案，要充分發揮教研組的作用，通過集體備課、公開教學、專題研討、技能大賽、聽課評課議課等方式在校內形成濃厚的教研氛圍，通過比、學、趕、超，激發課堂教學改革活力。全校總動員，全員齊參與，積極投身於提高課堂教學有效性的探究中，逐步形成具有我校特色的課堂教學新模式，全力提升教學質量。

(3)、抓好各階段質檢抽測考試。除按上級統一安排組織好期中考試、期末考試以外，還要定期月考和抽考，及時瞭解教師的教學效果和學生的學習情況。

(4)、搞好學科競賽活動。既要安排輔導好學生參加上級統一組織的學科競賽，也要因地制宜安排舉行豐富的'校本學科競賽活動，以活躍學生學習生活，增強學生競爭意識。

(5)、做好教學常規落實工作，每兩週對全校教師的教案、作業、聽課記錄學習筆記等進行檢查落實評比公示。

(6)、進一步優化教學評價方式，制定好教學激勵措施。不僅要儘早出臺教學業績獎罰方案，還要注重教學過程中的獎勵與鼓舞;不僅要對統考科目進行統一考查評比，還要對音、體、美、微機、勞技等科目進行常規化考查評比。

5、抓好教師隊伍建設，打造鹽鎮中心小學師資精兵強將

(1)、強化素能訓練，發展師資隊伍水平。繼續提高教師的基本素質和業務能力，打造思想過硬、業務過硬、技能過硬的師資隊伍。要通過定期組織集體學習培訓，並結合常態化的教師自主練習，切實提高教師技能素質。業務部門要定期進行抽查測評，結合進行單項比武活動，做到以考促練，以賽導學。

(2)、要開展多層次、多角度、多方位的教師培訓。業務培訓是提高教師業務水平和執教能力的有效途徑，學校要定期組織教師進行業務學習，注重上級培訓和校本培訓相結合，名師培養和整體提高相結合，走出去和請進來相結合，採用多種方式，通過多種途徑搞好教師業務培訓工作。

(3)、要大力開展聽課評課活動，鼓勵教師相互學習，相互指導，共同提高。要認真搞好備課組公開課、示範課、骨幹教師樣板課教學活動，積極利用“一師一優課，一課一名師”教育資源，並對在活動中涌現出來的作用明顯，效果良好的教師給予獎勵。

(4)、發揮名師工作室的引領作用，嘗試踐行鄉內教師交流，多層次、多方面教研學習，全力提高教師業務素質，帶動教學質量整體提升。

6、抓好學生德育工作，打造社會認可學校

(1)、要繼續抓好學生的日常行爲管理工作，利用開學時機，對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《學生一日常規》的教育，讓學生懂得什麼事情可以作，什麼事情不可以做，什麼事情必須做，什麼事情嚴禁做，讓行爲規範內化成學生自覺遵守校紀校規的行爲習慣。要組織管理好學生會和少先隊，高效有序地進行日常行爲檢查的行爲習慣。要組織管理好學生會，高效有序地進行日常行爲檢查評價，要健全監督舉報制機，有效遏制違反校紀校規行爲的發生。

(2)、要繼續抓好主題教育，利用升旗儀式、學生集會、主題班會等形式加強學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育、誠實守信教育、文明禮義教育、珍愛生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等，在形式上要力求活潑多樣，新穎有趣，克服單一呆板，枯燥無味的說教，努力提高教育實效。要繼續抓好“養成教育”，培養學生良好的文明習慣。

(3)、繼續抓好特殊羣體學生的教管工作。要認清新形勢下學生德育工作的新特點、新問題，針對大面積存在的留守學生以及一部分單親家庭學生、行爲問題學生、心理問題學生等特殊羣體，要分類摸底造好冊，安排相關教師進行幫扶教育，並進行動態管理，落實責任，講求實效。

(4)、繼續抓好少先隊員教育工作。要經常組織共青少先隊員上少先隊課，培養共產主義理想信念，要經常溫習入少先隊誓言，牢記誓言，嚴格自律，真正發揮先鋒模範作用。要積極吸收各方面表現合格的先進少年，加入少先隊組織，不斷壯大少先隊組織隊伍。要經常組織支部、少先隊員開展活動，讓他們不忘身份，牢記使命，在全體師生中展現少先隊組織的光輝形象。

(5)、繼續抓好家長學校工作。面對當前獨生子女、單親子女、留守兒童增多的現狀，家庭矛盾的影響、父母親情的缺失、簡單粗暴的教育方式、不負責任的放任自流等，都給學校教育工作帶來了巨大的負面影響。做好家校共育和家校聯繫，指導家長用負責的態度，科學的方法，合理的方式進行家庭教育。開展好每學期的家長會和每週的家長大講堂活動，全方位、多渠道對學生進行教育。

7、抓好後勤管理工作，打造師生喜愛學校

(1)、規範財物管理，嚴格財務審批制度。大宗購物需經班子會議討論通過，報請中心校同意後方可進行，小額購物需先向總務處申請，由總務處彙總統一安排專人採購，採購物品一律先交總務處，登記造冊後，方可領取或借用，並要如實填好領用借用手續。總務處要完善內務管理制度，並嚴格檢查落實到位，要厲行節約，減少浪費。辦要搞好財務公開，定期向全校師生公佈財務收支情況及公物使用情況。

(2)、搞好校園建設，增強爲師生服務、爲教學服務的理念。努力改善辦學條件、辦公條件，進一步優化工作環境、生活環境，要積極籌措資金，建設綜合樓，修繕好課桌板凳，改善住宿條件，搞好樣園美化、亮化、綠化工程，添置教學設施器材，圖書音像資料以及教學實驗儀器藥品等。

8、抓好校園文化建設，打造文明禮儀學校

(1)、在文化外延上要繼續做文章，要從校門、走廊、教室、辦公室、圍牆、宣傳欄幾個方面入手，進行文化佈置，張貼學校簡椋依頸曖錚⒕湮幕呃齲幕劍踩福賈煤媒淌搖旃遙枇⑷繅謊擔譚繆Х紓淌Ψ綺剩３ぜ撓鐗茸ɡ福萌迨ι筆貝Υ︺逶≡諗ê竦奈幕瘴е校惺艿叫Ｔ拔幕鑷攘徒袒誆瘓餳湎蛭按罌柯＃幣頗邢蠐判憧雌搿

(2)、在文化內涵上要有新建樹，要以規範的管理、豐富的載體、生動的形式，搞好制度文化、管理文化、思想文化和藝術文化，加強教育和薰陶，培養師生遵規守紀、文雅有禮的文明習慣和不甘落後、奮發有爲的優秀品質。要本着“綠色、健綠”的原則，有組織有計劃地經常開展面向全校師生的羣體性活動，繼續開展師生陽光體育活動，舉辦好慶“六一”文藝活動，以及各處學科、各單項的競賽比武活動，做活校園文化建設文章，豐富校園文化建設內涵。

(3)、要搞好校園環境建設，尤其是要在校園綠化上下功夫，要制定好校園綠化方案，並逐步實施。

9、抓好社團教學管理，打造素質教育學校

(1)、以童謠和經典圖書讀書爲引領，以育人爲目標，建設書香型校園。讀書可以提升教師的精神境界，提升教師的教學能力，促進教師專業成長;讀書可以豐富學生的精神世界，引領學生形成正確的價值觀、人生觀，樹立堅定崇高的人生理想，激發努力奮鬥、刻苦學習的意志品質。引導教師積極投身到讀書活動中，讀專業書、職業書、師德書，要帶着情感讀，帶着目的讀，從書中愛啓發，得教益，用良好的精神陶冶自己，用科學的知識武裝自已，用榜樣的力量激勵自己，形成人人多讀書，人人讀好書的良好氛圍。帶領學生養成讀書習慣，鼓勵學生買好書，彙集在教室內圖書櫃中，集中管理，交換閱讀。經常性舉辦讀書競賽活動，如講故事比賽，寫讀後感比賽等，並提倡師生同臺競技，以教師的良好示範，帶動全校讀書風氣的形成，努力創建香型校園。

(2)、繼續抓好藝術教育，鞏固藝術教育成果。要加強音樂、美術等藝術教學，成立課外興趣小組並認真組織開展活動，激發學生興趣，提高藝術素養，培養審美情趣，陶治學生情操，做到多出成果，辦好展示。

(3)、要開展學生動手動腦活動，培養學生科學素養和創新精神，要高度重視和加強學生的綜合技術教育和勞動教育，培養熱愛科技、熱愛勞動的觀念和習慣，以及運用知識和動手操作的能力，鼓勵和引導學生動手動腦，通過開展物理、化學等學科的科技小製作、小發明等，真正把學生從書山題海中解放出來，使師生身心素質得到明顯提高。

10、抓好體音美教學管理，積極打造標準合格學校

開足開全課程，加強對體音美教學的督導，積極實施體音美正常教學。結合體音美各學科的特點以及課程要求，積極組織各種體音美課外活動，學校秋季運動會，校級足球聯賽、校級籃球聯賽、美術展覽、學校合唱隊等多種形式推動教學的開展。

11、抓好學生營養午餐餐管理工作，呵護學生健康成長

今年我校將嚴格落實局營養餐辦公室關於學生營養午餐管理的規定，嚴格精心化管理，認真落實學生營養午餐標準，制定科學營養的菜譜，認真把好食品原料驗收關，堅決杜絕不合格蔬菜、調料、米麪油等原材料進入校園;做好原材料儲存保管，專人看護;做好食堂從業人員健康管理和安全培訓;全力做好食堂衛生管理和留樣工作;完善食堂檔案資料;做好學生食品安全定期教育，全力護航學生健康成長。

新學年，新希望，新學期，新輝煌。在新的一年裏我們將精誠團結，銳意進取，努力工作，使我校的各項工作再上新臺階。

小學學校的教學工作計劃9

一、指導思想

爲貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件精神，切實減輕學生課業負擔,激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，做好各項工作，特制定xx市xx小學20xx年秋季一年級學生“零起點”教學工作計劃。

二、工作思路

實施“零起點”教學，學校做好一年級新生的入學準備工作，注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養，讓學生適應學校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式，加強一年級新生的習慣培養，指導學生儘快適應小學學習生活。

三、具體措施

1.加強教師培訓，提高思想認識。

組織教師認真學習省廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件，領會精神，轉變觀念，端正思想，充分認識“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識，同時根據學校實際情況，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書，確保“零起點”教學的順利實施。

2.把握課程標準，制定課程計劃。

嚴格執行國家課程設置要求，開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學後堅持“零起點”教學，各門課程嚴格以課程標準爲依據，以教材爲載體，制定好教學目標和教學計劃，並在課堂教學中認真落實。

3.加強教學研究，提高教學效果。

一年級老師加強教學研究和集體備課活動，精心準備好每一節課，利用多種教學手段輔助教學，激發學生興趣，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討、活動方案的設計，以此提高學生的學習興趣，讓學生有興致地投入到學習活動中去。

4.精心研究作業，減負提質。

從一年級學生的興趣激發和習慣養成出發，精心設計科學、合理的`練習，從形式和內容上適合一年級學生的特點，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重複訓練，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量，不佈置書面家庭作業。

小學學校的教學工作計劃10

一、指導思想：

在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革爲中心，以教研組特色建設爲抓手，紮實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。

二、工作目標：

抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性；

以“四課”活動爲平臺，開展特色教研，促進教師羣體專業化水平的成長；

學年統考成績保四。

三、主要工作要點

繼續推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。

狠抓教學常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學教學常規管理制度》爲準）

加強小學科教學及校本課程（寫字、經典誦讀）的管理。

開放圖書室，加強循環教材的管理。

深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。

加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。

附：資料收集目錄：

（1）校本培訓計劃及記載。

（2）學區聯片教研活動記載。（每學期各4次）

（3）教研活動資料，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的`使用。

（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節）

（5）校本培訓過程記載及過程資料。（案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。）

深入按課程標準的學習和考試工作。搞好學籍建設，規範學籍管理。

小學學校的教學工作計劃11

一、指導思想

以“以人爲本，狠抓常規，規範發展，提高質量”爲工作思路，以教育局及學區的精神爲指導牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，真正辦一所羣衆滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。

2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨幹教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。

主要工作及措施

一、學校管理工作：

1.宗旨：加強師德建設、以人爲本、依法治校、師生共進、和諧發展

2.思路：以人爲本、全員參與、集思廣益、衆志成城

3.以教育局考覈評估爲依據完善學校的考覈考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化爲切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行爲規範。

二、學校教師隊伍建設：

1、幹部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成爲教師的'合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高爲師，德高爲範。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作爲校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因爲沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行爲規範養成教育爲重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行爲開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無髒、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯繫和溝通，爲學校發展構建良好的社會環境氛圍。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學爲中心，質量爲核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啓發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

五、校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變爲有效的爲教學服務的活動。

1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。

2.每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。

小學學校的教學工作計劃12

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，以各級教育部門意見爲指導，以辦優質教育、建和諧校園爲主題，以學生自主發展爲本，以提高教學質量爲中心，以培養學生能力爲最終目標，樹立全面的質量觀，以人爲本，全面提升學校辦學水平。在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，羣策羣力，全面開創學校工作新局面。

二、工作目標：

1、加強教學常規管理工作，實現管理增效。

2、加快課程改革步伐，實現課堂高效。

3、加強校本教研，實現活動增效。

4、關注學生活動，實現活動增效。

5、強化教師學習，實現優師增效。

三、工作措施：

（一）強化教學過程管理，提升教育教學質量

1、更新教學理念，促進學生自主發展。充分發揮年級組集體備課的效能，教學設計中要重視通過學生獨立思考、自主學習解決基礎知識；要通過提問答疑、小組交流、深入思考、學生自我掌握知識的重難點；及時掌握學生的學習動態和學習水平，從而更有針對性地指導學生進行有效的自主學習。

2、創新教學管理工作，使教學工作規範化、科學化。切實加強對教學全過程的檢查、監控力度，進一步落實教學常規制度，聽課檢查制度；教師教學工作考評制度；教學自我剖析制度（課後反思）和教學過程監控、質量分析制度。

3、全面強化質量意識。認真做好教學計劃、教法改革、質量監測等工作。規範學生作業、教師批改等常規性工作，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾，從而提高作業的有效性。

4、加強畢業年級的管理，有計劃、有針對性開好畢業班學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。

5、加強教學常規管理。教導處和年級組要加大檢查指導力度，切實落實《鎮沅直屬小學教學常規管理方案》和聽課制度（學校校長和支部書記每人每個學期推門聽課評課不得少於20節、副校長和中層幹部每人每個學期推門聽課評課不得少於25節，教師不得少於10節），迎接上級的隨機檢查。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進麼隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

6、抓好畢業班工作。一是要向管理要質量，努力構建優良的班級環境，形成人人積極進取、勤奮好學的良好的學習氛圍；二是要因材施教，分類推進，務求使每一層次上的學生都有提高，都有成就感；三是要抓好課堂教學，每節課都要有明確的目的和要求，摸準學生易錯點、易混點和易漏點；四是要加強學法指導，引導學生重視基礎，重視教材；五是要重視畢業班學生的心理健康教育和模擬測試，組織好考前指導工作；六是要加強教育合力，羣策羣力，爲畢業班營造和諧、輕鬆的學習氛圍。

（二）改進課堂教學，實現提質增效

1、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。

2、以“雲南省教育科研實驗學校”和“高效課堂”建設爲契機，以名師工作室成員學習帶動新的課堂教學改革，使“高效課堂”有明顯的亮點。

3、強化多媒體技術培訓。信息技術與學科整合不僅是一種教學技術，也是一種新的教學觀念。結合“班班通”項目建設，全體教師必須全員參與培訓，全員會熟練運用電子白板進行教學。

（三）加強校本教研，實現研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的'教研形式，充分發揮備課作用。加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導、年級組長要認真組織好備課，主動參與交流。要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。開展行之有效的教研活動。

（四）關注學生活動，實現活動增效

1、加強和改進學校體育、衛生和藝術教育工作。通過冬季體育運動會、“六一”才藝展演和體育“大課間”等活動，發展學生個性，培養學生特長。學校要一如既往地重視學校的體育衛生工作，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。廣泛開展毒品預防教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。組織好鎮沅直屬小學第51屆體育運動會和鎮沅直屬小學第47屆學生才藝展演活動。

2、各班要結合學校開展的“三自教育”之一學生生活體驗活動，把“三生教育”融活動與課堂，把學校的特色建設工作抓實抓好。

（五）加強各種培訓，實現優師增效

1、學校加大各級教師培訓力度，“置換培訓”、“短期培訓”、“遠程培訓”都要求教師學有所獲，繼續實行外出學習教師回校彙報制和上彙報課。結合名師工作室成員的學習，起到引領的作用。

2、教師繼續教育培訓以上級文件要求爲準，本着自願與需要的原則，學校出培訓費。安排教師外出學習與學科對應原則，具體費用以文件爲準。

3、教研組要想一些培訓與提高的辦法，確實讓教研組成爲自己業務提高和進步的羣體組織。

（六）抓好日常社會性工作

鎮沅縣小是縣級示範性小學，有許多臨時性社會工作。需要廣大教師和學生的廣泛參與。需要行政人員、教師、學生的協助，我們將以飽滿的精神狀態完成好每項工作。

教導處學年工作月曆：

九月：

1、老生報到註冊，一年級新生學籍錄入。紙質文檔建檔工作。

2、轉出轉入學生學籍清查。

3、畢業班工作會議。

4、各科教師定計劃並交教導處。

十月：

1、各年級開放課。學校領導聽推門課。

2、各年級家長會。

3、各學科教學中期自查。期中測試。

4、檢查教案、作業、聽課記錄。

十一月：

1、檢查教案、作業、聽課記錄。

2、抽查和評比“大課間”活動情況。

3、各級教師履職考覈。

4、上交上學年教師業績檔案。

十二月：

1、迎接教育局年終工作檢查。

2、期末複習工作。

一月：

1、期末考，質量分析。

2、期末工作總結。

3、教師繼續教育培訓。

三月：

1、新學期報到註冊。檢查寒假作業。

2、安排轉插生，清查學籍。

3、預定新學年教材。

4、訂交各科教學計劃。

四月：

1、各年級家長會。

2、六年級工作分析研究。

3、各年級開放課。期中自測與小結。

五月：

1、各科任教師教案中期檢查。

2、六年級工作校際之間交流。

六月：

1、六年級班級第一、二、三次模擬測試並總結。

2、檢查教師間聽課情況。

3、檢查各科作業批改情況。

4、上報畢業班表冊。

七月：

1、畢業班第四次模擬考。

2、畢業班參加全市語數和全縣《科學》科目統測。

3、參加一至五年級語數，《科學》、《品德與社會》統測。

4、上報各種數據。進行質量分析。

5、評選優秀教案。收交各種總結並存檔或上報。

小學學校的教學工作計劃13

一、指導思想：

爲全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以"三個代表"重要思想爲指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作爲目標，以課程改革爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，以提高師資整體素質爲核心，以強化教學過程的精細化管理爲突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

注重全面和諧發展，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯繫。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。

着重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的`能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量，加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時瞭解本校教師的教學情況。

做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

本學期將分學科統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，可以採取多種方式進行，並做好質量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，特別是合格率，確保我校教學質量進一步提高。

注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課餘生活。進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養學生的多樣藝術素質，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續組織興趣小組成果展示活動。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，爲確保學生身心健康發展奠定基礎。

嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業率爲0，鞏固率100%。

安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防爲主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較爲嚴重事故要及時彙報。

對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

（三）開展豐富多采的教研活動

以開展課堂教學研究爲重點，開展集體備課活動，帶着課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課後必須寫課後小結，一課一反思。對於熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研爲指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，並將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質，爲開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，並檢查教師備課，作業。

（四）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創意識、發揮骨幹教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師儘快成爲學校教學第一線的骨幹。

抓好教師的業務學習，爭創學習型教師和學習型學校。

開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。

繼續開展全校性的現代信息技術培訓。爭取教師人人均會製作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的製作。

鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。

（五）其他工作

做好各種迎檢工作。

做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。

積極配合學校工作，爲大家服務好。

小學學校的教學工作計劃14

校本課程是以學校爲基礎開發出來的課程。實施校本課程是實現學校的辦學宗旨，體現辦學特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展；校本課程還可以有效提高教師的業務能力和水平。本學期校本課程計劃如下：

一、指導思想：

（一）確立一箇中心：人文素養的培養

通過對校本課程的需要評估，我們決定以體現課程改革的基本理念，遵循學生身心發展規律，適應社會進步、經濟和科學技術發展要求爲前提，將培養學生人文素養定爲我校校本課程開發的基本方向。

（二）建立一個基礎：生活

以學生的生活爲基礎，從生活出發，引導學生理解生活的意義，生活的方式，擴展學生生活經驗，豐富學生的精神世界，使學生從思想到行動，都能貼近生活，適應生活。從而解決學生生活中的問題，並創造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學生的生活緊密結合。在課程的開發過程中我們重視師生的自我發展、自我體驗，正視學生的個人知識。重視學生的自我意識、自我體驗、自我選擇，張揚學生知識中的個性化，使之共同成爲時代精神的建構者。

（三）明確一個原則：開放（包括內容和形式上的開放）

開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質，形式上的開放可以促進內容更趨科學、完整。

三、校本課程的目標和內容

1、總目標

全面貫徹黨的教育方針，體現課程改革的基本理念，以培養學生的創新精神爲核心內容，以學生髮展爲本，尊重學生，信任學生，指導學生，促使每一個學生生動活潑的發展，教師、學生共同成長。培養自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創造精神、敢於標新立異的人才。因此，培養學生的人文素養是我校校本課程的目標，針對學生實際，我們把它分爲：尊重他人、認識自我、勤於反思、善於合作。

2、校本課程內容

我們根據以下幾方面來確立學校本課程。

①學生髮展的需求，尊重學生意願，有利於學生的可持續發展。

②學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規律。

③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。

3、具體要求：

（1）任課教師要有具體的教學計劃，計劃應詳細列述學生主體、教學內容、教學目標、教學方法手段、教改措施、成果展現方式。附有教學配當，配當中應列出每週的具體學習內容，教師參照教學配當進行授課，教導處根據教學配當內容予以不定期檢測。

（2）任課教師在授課過程中應注意關注學生的主動發展和自主提高，採用適合學會生特點的教學方式，激發學生的`情感意識和參與熱情科學合理應用激勵評價，使每個學生都可以得到全面發展和主動發展。

（3）任課教師應注意做好過程性資料的積累和整理，關注每個學生的發展變化，注重授後反思，及時調整和彌補教學過程中出現的問題。

（4）任課教師注意選取恰當合理的展示和呈現方式，期末以成果回報的方式進行驗收評定，成績納入教師終結性評價體系。

4、時間：每週五下午第二、第三節課

四、評價方法：

1、對教師的評價：對教師的評價重過程，建立發展性的教師評價體系。根據教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學期分別評出優、良等級。

2、對學生的評價：對學生採用形成性激勵評價方式，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新意識。過程評價與結果評價相結合，關注學生的個體發展，尊重和體現學生個體發展。以促進實現自身價值爲最終目標。在實踐中，我們主要採用自我評價、教師評價。相結合的評價方式，根據學生的參與程度、及活動進程中的表現給予相應的等級。分別是優、良、合格。

小學學校的教學工作計劃15

一、指導思想

堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量的工作方針，立足鎮情和校情，貫徹落實縣局提出的“創強提質改課堂”的工作思路，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升，教研工作重心向有利於“教師的專業成長和自我提升”的方向遷移，按規範化學校建設要求做好教學教研管理工作，向管理要效益，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。

二、工作目標

1、要嚴格按照《課程標準》的要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。教學管理要按照《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》進行，水平要有提高。

2、積極開展校本培訓和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學過程中碰到的問題，提高課堂教學水平。

3、教學、教研設想

（1）抓好各年級各科的學習輔導，利用一切資源把課堂搞活。

（2）積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各教師教學水平的提高。

（3） 各老師都要參加學校或科組組積的科組活動。

三、主要工作和措施

1、學校要把貫徹落實《廣東省義務教育學校教學規範（試行）》、《XX縣中小學教學常規》、《XX縣中小學教學質量目標管理評價辦法（20xx-2014）》作爲學校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學生學習縣同興教育促進會和鎮教育促進會的獎教獎學方案。要結合學校教師績效工資的實施，做好相關的考覈工作。重視做好教師的思想工作，增強職業道德觀念，提高教師對做好教學常規工作的思想認識，教育教師樹立“教學質量高光榮，教育質量低可恥”的'榮辱觀，促進教師工作由被動變爲主動。教師要努力轉變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學質量上不去的原因；少點責備學生，往學生身上找原因。努力提高自身的課堂教學水平，從根本上解決質量上不去的問題。學校要嚴格教學過程管理與考覈，加強對教師教學工作的過程性管理與監督，抓好薄弱環節的整改，促使教學管理規範化。

2、要通過開展校本培訓，組織教師繼續深入學習20xx年版《課程標準》，加深領會課程標準的精神實質，更新教學觀念，改進教學方法，更好地適應課標教材的教學要求。採用“校本培訓”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業水平。

3、積極開展校本教研工作，提高教師業務水平。繼續加強教學基本功訓練，本學期基本功訓練重點爲課文朗讀、粉筆字和備課的訓練。要堅持校本教研、校本培訓、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中碰到的教學問題，以提高新課程的課堂教學效率。各科組要發揮應有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數學科組上好每節計算課提高學生計算能力。（2）語文科落實字、詞、句等基礎知識。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關，堅持每週有活動內容，努力提高各學科的教學水平。

4、抓好課堂教學，這是提高教學質量的關鍵所在。教師要切實轉變教學方式，做好角色的轉換，創設和諧的教學氛圍，激發學習興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點，落實好每個知識。倡導自主、合作、探究的學習方式。教師在教學上要不斷反思自己的課堂教學，做到減負增效，增加思維訓練，培養學生可持續發展的學習能力和創新能力。爲進一步推進課程改革，教好新教材，中心小學將在3月份舉行同課異構教研活動。

5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內容、活動方式、參與教師，做好詳細的記錄。

6、抓好教學常規管理，提高教育教學質量。

(1)自我加強對教育教學工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學、作業批改、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強對教材的分析與研讀。體現個人和集體智慧的力量，深鑽教材，紮紮實實地備好每一節課，上好每一節課。備課一、要備課標和教材，明確教學目標；二、要備學生，找準教學起點；三、要備教法、學法，精心設計教案；充分做好課前的準備工作，教學中要處理好預設與生成，形式與內容，接受教育與創新教育，教學開放與有效組織的關係。

(3)以展示教師課堂風采爲宗旨，開展全員公開課活動，學校制定教師“風采課堂”工作表，以考覈課爲基本形式，確保每個教師每學年至少上一次公開課，並將教師公開課的資料彙總建成專檔。

(4)堅持以教學爲中心，以提高教學效率爲根本，更新理念，轉變觀念，立足實際，想方設法提高課堂教學質量。

(5)落實“培優扶差”工作，把這項工作貫穿於課堂教學和課後輔導中，紮紮實實地進行，使優生率和合格率都得到提高。

(6)加強教學常規工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業批改進行檢查；校領導、中層幹部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂瞭解常規教學執行情況。

(7)結合誠信教育活動,嚴肅考風考紀，以考風促良好的學風、教風的形成。

(8)抓好學生、教師的規範字書寫，並定期組積比賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學校大灣中心小學的聯繫交流，瞭解相關教學教研信息，學習先進理念、方法。

8、爲了解有關學科的教學工作，除組織參加縣的抽測外，學校將進行期中、期末質量檢測，做到統一試題、統一組織考試、統一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實有效。

9、做好推廣普通話和使用規範字工作，真正落實把普通話作爲校園語言，教師的工作語言、交流語言，學生的學習交流語言，並開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話水平的提高。

四、教學教研工作主要行事曆表

時間

內容

9月

1、開展專題業務培訓。

2、進行上期（年）學校質量分析。

3、制訂各類教學教研計劃。

10月

1、 檢查教師各類教學計劃，教學常規調研、抽查、推門聽課。

2、 指導參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。

3、 參加中小學高效教學模式研討暨課程改革推進會。

11月

1、 組織期中考試和及試卷分析工作。

2、 參加中小學學科基礎知識大賽活動。

12月

1、 對教學工作進行常規檢查。

2、 提出期末複習計劃。

1月

1、 做好期未考試的一系列相關的學校工作。

2、 各項總結的收集。

說明：以上活動如有變動，以通知爲準。